ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009"

Ζεφύρα Παπαγεωργίου
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ Σχ. Μονάδα: ο Γενικό Λύκειο ιαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Τάξη Γ Τμήμα: Γ θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Διδάσκουσα Καθηγήτρια: Γιακουμάτου Μαρία-Θηρεσία Μ. Πασχάλη- Γ. Σαββαντίδη: Λατινικά Λυκείου (ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ) Το μάθημα διδάσκεται στο Διαπολιτισμικό Λύκειο τρεις () ώρες την εβδομάδα όλο το έτος (90 περίπου διδακτικές ώρες ετησίως). Αφαιρουμένων τεσσάρων (4) ωρών, ως απώλεια διδακτικού χρόνου, λόγω σχολικών δραστηριοτήτων, απομένουν 86 διδακτικές περίοδοι. Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ Μάθημα ΧΧΙ : Πώς πήρε το όνομά του το Pisaurum Διδ. ώρες Η απόλυτη αφαιρετική Μάθημα ΧΧΙΙ : Η υποτακτική του ενεργητικού ενεστώτα Η υποτακτική του παθητικού ενεστώτα Μάθημα ΧΧΙΙΙ : Ένας υπέροχος άνθρωπος Η υποτακτική του ενεργητικού και παθητικού παρατατικού Η χρήση της υποτακτικής Η ακολουθία των χρόνων Μάθημα ΧΧΙV : Το πάθημα ενός ψεύτη 4 4 Η υποτακτική του ενεργητικού παρακειμένου Η υποτακτική του παθητικού παρακειμένου Η υποτακτική του ενεργητικού υπερσυντελίκου Η υποτακτική του παθητικού υπερσυντελίκου Η ακολουθία των χρόνων Ο ιστορικός και ο χρονικός cum Προτάσεις ουσιαστικές με το quod Μάθημα ΧΧV: Πώς ένα σύκο στάθηκε αφορμή να καταστραφεί η Καρχηδόνα Η προστακτική του ενεργητικού ενεστώτα Η προστακτική του ενεργητικού μέλλοντα

Σαββαντίδη: Λατινικά Λυκείου (ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ) Το μάθημα διδάσκεται στο Διαπολιτισμικό Λύκειο τρεις () ώρες την εβδομάδα όλο το έτος (90 περίπου διδακτικές ώρες ετησίως).

2 Η προστακτική του παθητικού ενεστώτα και μέλλοντα Η απαγόρευση 5-6 Παρατηρήσεις στη χρήση της προστακτικής 7. Ο προσδιορισμός του χρόνου Μάθημα ΧΧVΙ : 1-. Τα παραθετικά των επιθέτων. Ο υπερθετικός των επιθέτων σε -er και -lis 4. Περιφραστικός σχηματισμός των παραθετικών 5. Ο σχηματισμός των επιρρημάτων 6. Τα παραθετικά των επιρρημάτων 7. Ο β όρος της σύγκρισης Μάθημα ΧΧVIΙ : Το πνεύμα ωριμάζει όπως οι καρποί 1. Τα ανώμαλα παραθετικά. Οι εκφράσεις mior natu και minor natu. Παρατηρήσεις στη χρήση του συγκριτικού (απόλυτη σύγκριση) Η απουσία της οριστικής στον πλάγιο λόγο Μάθημα ΧΧVIIΙ : Στα ίχνη ενός δραπέτη δούλου 1. Ο προσδιορισμός του τόπου. Ο προσδιορισμός του χρόνου. Το ρήμα eo, ii (ivi), itum, ire Μάθημα ΧΧΙΧ : Ο Οκταβιανός, ο παπουτσής και το κοράκι Οι χρήσεις της γενικής Μάθημα ΧΧΧ : Ο Λικίνιος Μουρήνας και τα ήθη της Ανατολής 1-. Οι χρήσεις της δοτικής Μάθημα ΧΧΧΙ : Η γενναιότητα δε βγαίνει πάντα σε καλό Οι χρήσεις της αφαιρετικής Μάθημα ΧΧΧΙΙ : Ένας πανηγυρικός της λογοτεχνίας Το γερούνδιο Μάθημα ΧΧΧΙΙΙ : 1-. Το γερουνδιακό και η παθητική περιφραστική συζυγία 4. Το ποιητικό αίτιο 5. Παράλειψη του sum

Ο β όρος της σύγκρισης Μάθημα ΧΧVIΙ : Το πνεύμα ωριμάζει όπως οι καρποί 1. Τα ανώμαλα παραθετικά. Οι εκφράσεις mior natu και minor natu.

3 Μάθημα ΧΧΧΙV : Ο Σκιπίωνας ο Αφρικανός και οι λήσταρχοι 1- και 5. Το σουπίνο 4. Ο προσδιορισμός του σκοπού Μάθημα ΧΧΧV : Οι αιτιολογικές προτάσεις 1 Μάθημα ΧΧΧVΙ : Μια απόπειρα δωροδοκίας 1-. Οι τελικές προτάσεις. Ο προσδιορισμός του σκοπού Μάθημα ΧΧΧVIΙ : Η κατάρα των εμφύλιων πολέμων Οι επιρρηματικές συμπερασματικές προτάσεις Μάθημα ΧΧΧVIIΙ : Η μοίρα της Καικιλίας Οι χρονικές προτάσεις Μάθημα ΧΧΧΙX : Οι υποθετικοί λόγοι Πρόχειρο διαγώνισμα α τετραμήνου 1 Σύνολο ωρών α τετραμήνου 44 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Μάθημα ΧL: Ακλόνητη αποφασιστικότητα μπροστά στις απειλές του δικτάτορα 1. Οι εναντιωματικές προτάσεις. Οι παραχωρητικές προτάσεις Μάθημα ΧLΙ : Μίλα για να σε καταλαβαίνουν, όχι για να μιλάς Οι παραβολικές προτάσεις Μάθημα ΧLIΙ : Ο Κικέρωνας και η συνωμοσία του Κατιλίνα Οι αναφορικές προτάσεις Μάθημα ΧLIIΙ : Η οργή της μάνας Οι ευθείες ερωτήσεις

Ο προσδιορισμός του σκοπού Μάθημα ΧΧΧVIΙ : Η κατάρα των εμφύλιων πολέμων Οι επιρρηματικές συμπερασματικές προτάσεις Μάθημα ΧΧΧVIIΙ : Η μοίρα της Καικιλίας Οι χρονικές προτάσεις Μάθημα ΧΧΧΙX : Οι

4 Μάθημα ΧLΙV : Η ζωή των τυράννων Οι πλάγιες ερωτήσεις Μάθημα ΧLV: Μια επιστολή στα ελληνικά αναπτερώνει το ηθικό των πολιορκημένων Οι βουλητικές προτάσεις Μάθημα ΧLVΙ : Το γενικό συμφέρον μπαίνει πριν από το ατομικό Οι ουσιαστικές συμπερασματικές προτάσεις Μάθημα ΧLVIΙ: Ο Αύγουστος και η φιλαρέσκεια της κόρης του Ιουλίας 1-4. Οι ενδοιαστικές προτάσεις και οι προτάσεις του quominus και του quin 5. Ανακεφαλαίωση των χρήσεων του συνδέσμου ut Μάθημα ΧLVIIΙ : Το ελάφι του Σερτώριου Ο πλάγιος λόγος Μάθημα ΧLΙX : Η Πορκία και ο Βρούτος Η γερουνδιακή έλξη και ο προσδιορισμός του σκοπού Μάθημα L: Τα αντωνυμικά επίθετα Πρόχειρο διαγώνισμα β τετραμήνου 1 Ασκήσεις εμπέδωσης 10 Σύνολο ωρών τετραμήνου 4 Σύνολο ωρών 86 Η διδάσκουσα Η διευθύντρια Γιακουμάτου Μ-Θ. Σιούτη Β.

Οι ενδοιαστικές προτάσεις και οι προτάσεις του quominus και του quin 5.

Σχετικά έγγραφα

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 008-009 Σχ. Μονάδα: ο Γενικό Λύκειο ιαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Διδάσκουσα Καθηγήτρια: Γιακουμάτου Μαρία-Θηρεσία