Η «ΚΑΤ' ΕΚΛΟΓΗΝ», Η ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΤΝΘΕΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΓΝΑΓΩΓΗΣ» ΤΟΥ ΔΟΣΙΘΕΟΥ
|
|
- Δάφνη Λούπης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ Η «ΚΑΤ' ΕΚΛΟΓΗΝ», Η ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΤΝΘΕΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΓΝΑΓΩΓΗΣ» ΤΟΥ ΔΟΣΙΘΕΟΥ 'Αντικείμενο της εργασίας πού ακολουθεί είναι ή παράθεση των προβλημάτων πού συναντήσαμε κατά τήν επεξεργασία του κώδικα της Νομικής Συναγωγής 1, καθώς και οί λύσεις πού προκρίναμε για τήν αντιμετώπιση τους. Είναι γεγονός δτι ή ενασχόληση με το ζήτημα αυτό στο πλαίσιο του παρόντος σεμιναρίου δέν πρόκειται να συνεισφέρει νέα επιστημονικά στοιχεία, τέτοια πού να διαμορφώσουν μιαν άλλη, διαφορετική, κατάσταση για τον τρόπο μέ τον όποιο γίνεται ή επεξεργασία και ή έν συνεχεία εκδοτική παρουσίαση μιας ιστορικής πηγής. Καί τοΰτο επειδή επιτομές (regestes) μιας πηγής δέν είναι ή πρώτη φορά πού γίνονται" ούτε, άλλωστε, μπορεί κάποιος να προτείνει κανόνες ανελαστικούς καί μόνιμους άφοΰ ή φύση κάθε ιστορικής πηγής είναι στοιχείο καθοριστικό για τήν προσέγγιση της. Ωστόσο κάποιες συντεταγμένες ύπάρ- 1. Αναφέρομαι φυσικά στο δημοσίευμα Δ. Γ. Άποστολόπουλος-Π. Δ. Μιχαηλάρης, Ή Νομική Συναγωγή του Αοσιθέου. Μία 7τηγή καί iva τεκμήριο, τ. 1, Αθήνα 1987.
2 130 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ χουν, τις όποιες, κάθε φορά καί ανάλογα με την πηγή πού επεξεργαζόμαστε, είναι δυνατόν να διατηρήσουμε ή να βελτιώσουμε, συμβάλλοντας έτσι με τήν προσωπική μας κατάθεση είτε στην καλύτερη αντιμετώπιση ορισμένων δύσκαμπτων εμποδίων είτε στην παγίωση ορισμένων τεχνικών. Μέ βάση τίς σκέψεις αυτές, πιστεύω βτι ή εμπειρία μας άπο τήν Νομική Συναγωγή, όπως έχει αποτυπωθεί στους προλόγους της έκδοσης, καί δπως θα επιχειρήσω να τήν εκθέσω καί πάλι, τονίζοντας περισσότερο ένιες παραμέτρους της, αποτελεί ενα καλό παράδειγμα μεθοδικής προσέγγισης μιας σημαντικής ιστορικής πηγής. Άλλωστε τώρα πια υπάρχει καί ή χρονική απόσταση άπο τήν επεξεργασία άλλα καί ή καλή υποδοχή του έργου άπο τήν επιστημονική κοινότητα 2, στοιχεία πού παρέχουν τή δυνατότητα καί μιας αναδρομικής ματιάς. Ωστόσο, πριν άπο αυτά, είναι ανάγκη να πούμε λίγα λόγια για το αντικείμενο τής μελέτης μας. Ή Νομική Συναγωγή λοιπόν, είναι ένας χειρόγραφος κώδικας πού συγκροτήθηκε ((επιμέλεια καί έξόδοις» του πατριάρχη Ιεροσολύμων Δοσιθέου ( , πατριαρχία ). "Εχουμε τήν καταληκτήρια ημερομηνία τής συγκρότησης της, το έτος 1680 περίπου (στο χειρόγραφο υπάρχουν καί κείμενα του 1684), τον τίτλο του, Νομική Συναγωγή, τον ανάδοχο του, πού είναι βέβαια ό Δοσίθεος, καί τον υποδοχέα του χειρογράφου πού είναι ή βιβλιοθήκη του Μετοχίου του Παναγίου Τάφου στην Κωνσταντινούπολη. "Ενα άντί- 2. Θεσμοί καί 'Ιδεολογία στή νεοελληνική κοινωνία 15ος-19ος αι. Πρώτος απολογισμός ενός ερευνητικού προγράμματος (Επιμέλεια: Δ. Γ. Άποστολόπουλος, Π. Δ. Μιχαηλάρης, Μάχη Παΐζη-Άποστολοπούλου), Αθήνα, Εθνικό Ιδρυμα Ερευνών / ΚΝΕ 2000, σ
3 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΤΝΑΓΩΓΗΣ» 131 γράφο της Ν. Σ. πού βρίσκεται στή Μόσχα, στην πραγματικότητα δεν είναι παρά ή αντιγραφή των πρώτων 64 φύλλων της Νομικής Συναγωγής, ένώ κάποιοι γνωστοί μελετητές (Σταυράκης Άριστάρχης, Σοφοκλής Οικονόμος, Ξενοφών Σιδερίδης) αντέγραψαν διάφορες ενότητες για δική τους χρήση με αποτέλεσμα να υπάρχουν τώρα τα αντίστοιχα, επιμέρους, αντίγραφα στις βιβλιοθήκες του Βατικανού και τής 'Ακαδημίας 'Αθηνών. Ωστόσο το χειρόγραφο είναι φυσικά πρωτότυπο, και είναι το ΜΠΤ 2, πού τώρα πια απόκειται στο Τμήμα Χειρογράφων τής 'Εθνικής Βιβλιοθήκης τής Ελλάδος. Ή πρώτη εντύπωση πού δημιουργεί ή ονομασία του κώδικα είναι φυσικά δτι περιέχει νομική ύλη, και ή εισήγηση του Δημήτρη Άποστολόπουλου πού προηγήθηκε έκανε ιδιαίτερη αναφορά για το θέμα αυτό: δηλαδή τοποθέτησε στις πραγματικές της διαστάσεις την παράμετρο ((νομική ύλη», πού συχνά, συχνότατα χρησιμοποιείται άπο τους μελετητές για να χαρακτηρίσει τή φύση ενός κώδικα, ενός χειρογράφου, ενός έγγραφου. Είναι λοιπόν ή Νομική Συναγωγή ένας σύμμικτος κώδικας πού περιέχει νομική ύλη, πολλά πατριαρχικά γράμματα και κάποιες άλλες πράξεις. Ή συνύπαρξη βέβαια δλης αυτής τής ύλης, ή παράθεση τών διαφόρων απόψεων για το χειρόγραφο καί, κυρίως, ή μορφή καί το περιεχόμενο τών εκδοτικών προσπαθειών πού κατά καιρούς έγιναν, μας έδωσαν την εντύπωση, τήν βεβαιότητα, θα έλεγα, δτι πρόκειται για Ινα εκρηκτικό μίγμα, το όποιο απαιτούσε ιδιαίτερη αντιμετώπιση. Μέ άλλα λόγια καταλάβαμε δτι δέν μπορούσαμε να αρχίσουμε τήν περιγραφή του μέ τον Ινα ή τον άλλο τρόπο πού θα επιλέγαμε, άλλα δτι έπρεπε να προηγηθεί, ή να συντελείται παράλληλα, ή διαμόρφωση μιας στερεής άποψης για τή φύση του κώδικα, τήν προέλευση τής
4 132 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ ύλης του, τήν προβληματική του άνθρωπου πού συνέλαβε τήν ιδέα της συγκρότησης του, τήν επιστημονική λογική των ανθρώπων πού κατά καιρούς προσπάθησαν να μελετήσουν και να καταστήσουν γνωστό το περιεχόμενο του κ.λπ. Φυσικά, δέν είναι απαραίτητο να εκθέσω εδώ δλες τις λεπτομέρειες του θέματος άλλωστε αυτό δέν θα είταν τίποτε άλλο παρά ή άχαρη επανάληψη τών πληροφοριών πού εκτίθενται στην εισαγωγή του βιβλίου. Εκείνο δμως πού θέλω να τονίσω, έκ πείρας πλέον, και να αναδείξω ως βέβαιο συμπέρασμα άπο τή στενή επαφή μας μέ Ινα τέτοιο αντικείμενο είναι δτι σέ παρόμοιες ή παρεμφερείς περιπτώσεις, αν δέν λυθούν αυτά τά, ούτως ειπείν, θεωρητικά προβλήματα για τήν φύση της ιστορικής πηγής, δημιουργείται μια σοβαρή εγγενής αδυναμία πού αναπόφευκτα θα επηρεάσει καΐ το συνολικό αποτέλεσμα, δποια μορφή και αν επιλέξουμε να έχει αυτό. Το άλλο, σημαντικό, κατά τήν άποψη μου, στοιχείο είναι δτι αναλαμβάνοντας τήν εργασία αυτή είχαμε θέσει ως στόχο τή δημιουργία ενός εργαλείου, ενός μοντέλου εκδοτικού πού θα μπορούσαμε να επαναλάβουμε και σέ άλλες παρεμφερείς εργασίες μας, άλλα καΐ άλλοι συνάδελφοι να χρησιμοποιήσουν ως υπόδειγμα σέ ανάλογες ή παραπλήσιες συγκεντρώσεις υλικού, άν φυσικά το έκριναν ως επαρκές εργαλείο, έστω καΐ μέ κάποιες τροποποιήσεις πού θα επέβαλε ή φύση της εκάστοτε πηγής. Αυτή ή φιλοδοξία βέβαια δημιουργούσε καΐ αντίστοιχες υποχρεώσεις, πού είχαν ως αφετηρία τή βασική μεθοδολογική παράμετρο της δημιουργίας εύκολης πρόσβασης στις πληροφορίες μιας πηγής προκειμένου να συντελεστεί το κυρίως έργο του ιστορικού, το όποιο είναι βέβαια ή επιστημονική αξιοποίηση τών πληροφοριών καί ή Ινταξή τους στο συνθετικό έργο.
5 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΥΝΑΓΩΓΗΣ» 133 Βέβαια δέν είταν δυνατόν να παρασιωπήσουμε τήν προβληματική καΐ τή μέθοδο με τήν όποια αντιμετώπισαν τήν πηγή ο'ι πριν άπο μας μελετητές* καί, Οπως συμβαίνει και μέ άλλες συναφείς περιπτώσεις, ή συνιστώσα πού κυριάρχησε στις προσπάθειες τους είχε να κάνει μέ τήν αποσπασματική χρήση της πηγής, πού έν μέρει, βέβαια, αιτιολογεί και τήν ενασχόληση μας μέ ένα παλιό ερευνητικό αντικείμενο, ή έν πάση περιπτώσει, γνωστό κατά κάποιο τρόπο στους ιστορικούς συναφών θεμάτων. Τό τελευταίο, ίσως είταν και τό ευκολότερο, άφοΰ ή προφανής σημασία της Νομικής Συναγωγής και ή συνεχής αναφορά σ' αυτήν άπό πολλούς ερευνητές είναι στοιχεία διαπιστωμένα και παρατίθενται στις σελίδες της εισαγωγής. Θα σταθώ λοιπόν περισσότερο στό μεθοδολογικό πρόβλημα, αρχίζοντας άπό τις δύο προσπάθειες πού προηγήθηκαν της δικής μας καί είχαν ως στόχο τή συνολική παρουσίαση της πηγής* έν συνεχεία θα παραθέσω τα στοιχεία πάνω στα όποια βασίστηκε τό δικό μας εγχείρημα. Ή πρώτη λοιπόν έκδοση τών περιεχομένων της Νομικής Συναγωγής είναι αυτή πού δημοσιεύει ό Κωνσταντίνος Σάθας στον τρίτο τόμο τής Μεσαιωνικής Βιβλιοθήκης του 3. Στην πραγματικότητα ό Σάθας λίγα έχει κάνει για τόν κώδικα, άφοΰ τό δημοσίευμα οφείλεται στον μόχθο ενός άλλου προσώπου. Συγκεκριμένα Ινας πλούσιος λόγιος στην Κωνσταντινούπολη, ό χατζηγεώργιος Κωνσταντινίδης, ό όποιος, σύμφωνα μέ τις κακεντρεχείς 3. Κ. Σάθας, Μεσαιωνική Βιβλιοθήκη, τ. 3, Βενετία 1872, σ , μέ τον τίτλο: «Περίληψις Πατριαρχικών Έγγραφων ( )».
6 134 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ πληροφορίες του Μανουήλ Γεδεών, είχε αποκτήσει τα πλούτη του καΐ χάρις στο πατριαρχείο Ιεροσολύμων, δείχνει ενδιαφέρον για τή Νομική Συναγωγή. Ή συνάφεια του με τα Ιεροσόλυμα του παρέχει ασφαλώς τήν άνεση να μπαινοβγαίνει και στο ίεροσολυμιτιχο μετόχι της Πόλης* άλλα και ή αναμφισβήτητη λογιοσύνη του φέρεται ως συγγραφέας μελέτης για τα χρέη του Παναγίου Τάφου, συντελεί ώστε να αρχίσει τήν επεξεργασία του κώδικα 4. "Οπως αναφέρει ό Σάθας 5, 6 Κωνσταντινίδης είταν εκείνος πού τον βοήθησε να έλθει σε επαφή μέ τις διάφορες συλλογές της Πόλης 6- παράλληλα πληροφορήθηκε άπο αυτόν 6τι ασχολείται μέ τήν επεξεργασία της Νομικής Συναγωγής, εργασία πού σχεδόν εΐχε ολοκληρώσει. Ό Σάθας, κατάλαβε αμέσως τή 4. Χαρακτηριστικά ό Γεδεών ('Ιστορία τών του Χρίστου πενήτων , Αθήνα 1939, σ ) αναφερόμενος σε μια κατηγορία αρχόντων «άναδειχθέντων εκ κλοπών» γράφει: «Κατά το διάστημα της πρώτης ίερατείας του Γρηγορίου άνεφάνησαν δύο έτεροι, ό πεπαιδευμένος χατζή-γεώργιος Κωνσταντινίδης... Τον πρώτον έπλούτισαν οι πατριάρχαι 'Ιεροσολύμων Αθανάσιος ( ) και Κύριλλος ( )... Ό χατζή-γεώργιος έξέδωκεν εν Μόσχα τω 1837, γνωριζόμενος δια των στοιχείων Γ. Κ. 'Διατριβήν περί των αληθών αιτίων της κορυφώσεως τών χρεών του Παναγίου Τάφου' επωφελή και μετ' εύχαριστήσεως άναγινωσκομένην». Πράγματι βιβλίο μέ τον τίτλο αυτό έχει εκδοθεί στή Μόσχα το 1837: είναι è τίτλος πού περιγράφεται στην 'Ελληνική Βιβλιογραφία Γκίνη-Μέξα κάτω άπο τον αριθμό 2772, όπου και γίνεται ή ταύτιση τών αρχικών Γ.Κ. με το όνομα Γ. Κωνσταντινίδης. 5. Σάθας, Ό. π., σ. γ'. 6. Ή γνωριμία τών δύο ανδρών φαίνεται 6τι εξελίχθηκε σέ καλή σχέση άφου σύμφωνα με πληροφορίες, και πάλι του Γεδεών (Μνεία τών προ εμού, σ. 442), ό Κωνσταντινίδης έστειλε στον Σάθα 1000 χρυσά γαλλικά φράγκα για να έκδόσει (1870) το Σχε8ίασμα Περί 'Ιερεμίου Β '.
7 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΤΝΑΓΟΓΗΣ» 135 τή σημασία του κώδικα και τον παρακάλεσε να του δώσει Ινα αντίγραφο της εργασίας του. Δέν γνωρίζουμε την ακριβή μορφή της επεξεργασίας πού είχε επιτελέσει δ Κωνσταντινίδης ό Κ. Σάθας πάντως ομολογεί Οτι «έγώ δέ συμπληρώσας το έργον και χρονολογικώς κατατάξαςτα ατάκτως άντιγεγραμμένα... έγγραφα, δημοσιεύω τήν περίληψιν ταύτην, ευχόμενος ha. τις των έν Κωνσταντινουπόλει, έπεξεργαζόμενος αυτήν και άντιπαραβάλλων προς αυτά τα πρωτότυπα του πατριαρχικού αρχείου έγγραφα, έκδώση ποτέ πληρεστέραν, δπως ούτως έπιλυθώσι πολλά αμφίβολα γεγονότα καΐ συμπληρωθώσι τα χάσματα τ' άσχημίζοντα τήν έκκλησιαστικήν, ή μάλλον τήν έθνικήν ίστορίαν του ελληνικού έθνους». Ό Σάθας ή ό Κωνσταντινίδης ή καΐ οι δύο μαζί προσεγγίζουν το κείμενο του κώδικα ως έξης: αποσιωπούν αναιτιολόγητα τα πρώτα 64 φύλλα, πού πιθανώς δημιουργούσαν δυσεπίλυτα προβλήματα, ονομάζουν (ό Σάθας) τα άλλα πατριαρχικά, και για τα υπόλοιπα, πού είναι στο τέλος δίνουν μια συνοπτική περιγραφή. 'Ακολούθως αύτα πού ονόμασαν πατριαρχικά τα δημοσιεύουν χρονολογικά, μέ τή μορφή συνοπτικών περιλήψεων. Δηλαδή, στην αρχή δίνεται το δνομα του πατριάρχη καΐ ακολουθούν, περιληπτικά, οι πράξεις τοΰ κώδικα πού αντιστοιχούν στα χρόνια της πατριαρχείας του. Μέ άλλα λόγια ή ανάπτυξη τοΰ κώδικα κατά πράξη διασπάται, χωρίς να δίνεται κάθε φορά ή πραγματική θέση της πράξης στον κώδικα, καθώς καΐ άλλα κρίσιμα στοιχεία για τήν κατανόηση και της πηγής και τοΰ περιεχομένου της. Φυσικά ό Σάθας, δπως φαίνεται άπο το πιο πάνω παράθεμα, είχε καί ό ίδιος υπόψη τις αδυναμίες της περιγραφής, άλλα και μετά από αυτόν ό Μανουήλ Γεδεών επισημαίνει: «Ή παρά Σάθα περίληψις των έγγραφων της Νομικής Συναγωγής έν πολλοίς
8 136 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ δεΐται διορθώσεως» 7, καΐ θα ακολουθήσουν στην ίδια γραμμή και άλλοι παλαιότεροι καΐ νεότεροι ερευνητές, Οπως λ.χ. ό Δημ. Πασχάλης καΐ ό Τ. Γριτσόπουλος. Το 1899 εκδίδεται ό τέταρτος τόμος της Ίεροσολυμιτικης Βιβλιοθήκης του Άθ. Παπαδόπουλου-Κεραμέα. Ό χαλκέντερος λόγιος περιγράφοντας τα χειρόγραφα των βιβλιοθηκών του κλίματος του πατριαρχείου Ιεροσολύμων, βρίσκεται βέβαια καΐ στο Μετόχι του Παναγίου Τάφου στην Κωνσταντινούπολη. Ό Κεραμέας φυσικά γνωρίζει τή δημοσίευση των Σάθα-Κωνσταντινίδη και τήν αναφέρει στο κείμενο του. Προβαίνει λοιπόν σε μια κεφαλαιώδη περιγραφή του κώδικα, ((κατ' έκλογήν», έτσι χαρακτηρίζει το είδος της εργασίας του, όπως άλλωστε κάνει και μέ τους άλλους κώδικες. Ωστόσο, στή Νομική Συναγωγή επιμένει κάπως περισσότερο, αναφέροντας καί τα πρώτα 64 φύλλα της αρχής πού παρέλειψε ό Σάθας, τα όποια μάλιστα αποδίδει στο χέρι του γραφέα 'Ιωάννου Βυζαντίου. Τον κύριο όγκο της ύλης του κώδικα τιτλοφορεί ως έξης: ((Συλλογή πράξεων, σιγιλλίων καί γραμμάτων πολυαρίθμων οικουμενικών πατριαρχών άπο του 1538ου μέχρι του 1684ου έτους», ένω τον απασχολούν περισσότερο καί οι πράξεις του τέλους, τις όποιες μάλιστα περιγράφει αναλυτικά παραπέμποντας καί στις αντίστοιχες εκδόσεις τους Μανουήλ Γεδεών, «Συμπληρωματικού διασαφήσεις», στό: Δ. Γρ. Καμπούρογλου, Μνημεία της ιστορίας των 'Αθηναίων, τ. 2, Αθήνα 1890, σ. 356, σημ Άθ. Παπαδόπουλος-Κεραμεύς, Ίεροσολυμιτική Βιβλιοθήκη, τ. 4, Πετρούπολη 1899, σ Ό Κεραμέας, μάλιστα, άφου χαρακτηρίσει το χειρόγραφο ώς τήν «περιώνυμον Νομικήν Συναγωγήν Δοσιθέου Ιεροσολύμων)), ρητά αναφέρει δτι ή παρά Σάθα έκδοση είναι έργο του Γ. Κωνσταντινίδη.
9 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΥΝΑΓΩΓΗΣ» 137 Αυτή λοιπόν είναι ή συνοπτική εικόνα του πολύτιμου, κατά γενικήν ομολογία, κώδικα της Νομικής Συναγωγής και ή κατά καιρούς εκδοτική αντιμετώπιση της 9, στην οποία εμείς, πέρα άπο τήν κατάφαση τής σπουδαιότητας της, και έχοντας κατά νου τις ως τότε αποσπασματικές προσεγγίσεις, θελήσαμε να προσδώσουμε τή μορφή μιας καλά επεξεργασμένης ιστορικής πηγής. Το πρώτο λοιπόν πού αποκλείσαμε ειταν ή in extenso έκδοση Ολων των κειμένων του κώδικα. "Επειτα, μελετώντας προσεχτικά το χειρόγραφο, φθάσαμε σέ καλή γνώση τής πηγής και των προβλημάτων πού έπρεπε να αντιμετωπίσει και να λύσει ή νέα περιγραφή της. "Όλα αύτα αποτέλεσαν τήν εισαγωγή (σελ ) του βιβλίου μας, δπου συγκεντρώνεται και ή θεωρητική προσέγγιση, στην οποία αναφέρθηκα παραπάνω. Ή προσέγγιση αυτή οδήγησε σέ διαίρεση τής ύλης σέ 1) Νομοκανονική καΐ 2) Πατριαρχικά και άλλα κείμενα. Γι' αύτα τα τελευταία τα όποια αποτελούν τον κύριο δγκο τής ύλης καί για τα όποια έχω κάπως μεγαλύτερη αρμοδιότητα, αναφέρω τα προφανή καί άπο τήν περιαγωγή του βιβλίου εκδοτικά στοιχεία πού προκρίναμε και εφαρμόσαμε για τήν περιγραφή τους: α) Προκειμένου να προχωρήσουμε απερίσπαστοι στην περιγραφή συγκεντρώνουμε σέ δύο σελίδες δλα τα στοιχεία πού κρίναμε ως στοιχεία «έκτος θέματος», δηλαδή ενθυμήσεις καί μεταγενέστερες προσθήκες. β) "Ολες οι πράξεις παίρνουν αύξοντα αριθμό, στοιχείο πού 9. Βέβαια πρέπει να είπωθέϊ δτι υλικό άπο τή Νομική Συναγωγή έχει πολλές φορές χρησιμοποιηθεί αποσπασματικά σέ μελέτες άπο διάφορους μελετητές.
10 138 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ βοηθά στην εύκολη παραπομπή καΐ στον καταρτισμό των ευρετηρίων. γ) Μετά τον αύξοντα αριθμό εισάγεται μία επιγραφή πού αμέσως προειδοποιεί για το θέμα της πράξης λ.χ. καθαίρεση, ομολογία πίστεως, κ.λπ. και απέναντι, στο δεξιό μέρος, ή ένδειξη του φύλλου του κώδικα δπου βρίσκεται ή πράξη. δ) Κάτω αριστερά τοποθετείται δ χαρακτηρισμός της πράξεως, δπως δίνεται στο κείμενο (λ.χ. γράμμα, σίγίλλιον κ.λπ.) και απέναντι δεξιά ή χρονολογία σέ δύο μορφές: ή αποκαταστημένη σε αραβικούς αριθμούς άλλα και ή πρωτότυπη χρονολογία δπως εΐναι γραμμένη στο κείμενο. ε) Το incipit, ή αρχή δηλαδή του κειμένου, δπως μας έχει διδάξει ή πείρα αποτελεί σημαντικό στοιχείο αναγνώρισης της ταυτότητας ενός έγγραφου" γι' αυτό αναγράφονται οι πρώτες πέντε λέξεις* στην περίπτωση πού οι λέξεις αυτές αποτελούν αρχή και άλλου ή άλλων κειμένων αναζητείται ή πρώτη, μετά άπο τις πέντε, λέξη πού διαφοροποιεί το περιγραφόμενο κείμενο. Φυσικά εννοείται δτι υπάρχει πάντα στο μυαλό μας ή διάκριση ανάδεσα στην προσφώνηση και τήν πραγματική αρχή του κειμένου, μέ άλλα λόγια ή προσφώνηση δέν υπολογίζεται ως incipit του κειμένου. ς") 'Ακολουθεί ή περίληψη, στην οποία προσπαθούμε, δσο γίνεται, να δώσουμε τα πλέον ουσιώδη στοιχεία της πράξης: ονόματα προσώπων και τόπων, αριθμούς, θεσμούς κ.λπ. Βέβαια αυτό δέν είναι πάντα εύκολο, επειδή υπάρχουν και πολυσέλιδες πράξεις για τις όποιες μια αντίστοιχη περίληψη θα μπορούσε να διαταράξει τήν ισορροπία πού θέλαμε να διατηρήσουμε. ζ) Στην περίπτωση πού ή περιγραφόμενη πράξη έχει ήδη εκδοθεί, παραπέμπουμε στις σελίδες του σχετικού δημοσίευμα-
11 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΤΝΑΓΩΓΗΣ» 139 τος, ακόμα καΐ δταν από την πράξη έχουν εκδοθεί ευάριθμοι στίχοι, οι όποιοι, Ομως, δίνουν μια ιδέα για τό περιεχόμενο της πράξης. η) Υποσημειώσεις χρησιμοποιούνται Οταν παρίσταται ανάγκη να διευκρινισθούν ορισμένα προβλήματα, Οπως λ.χ. κάποια διαφορετική ανάγνωση, ή ενα λάθος παλαιότερης έκδοσης. θ) Στο δεξιό περιθώριο της σελίδας τρέχει πάντα τό όνομα του πατριάρχη επί της πατριαρχίας του οποίου έχει εκδοθεί ή περιγραφόμενη πράξη, χώρος, βέβαια, πού μένει λευκός δταν ό πατριάρχης είναι ό ίδιος σε διαδοχικές πράξεις. Αυτές είταν οι βασικές επιλογές μας για τήν περιγραφή της πηγής* άλλα ή γενική εικόνα κρίναμε Οτι θα εϊταν ακόμα καλύτερη, αν τό σύνολο πλαισιωνόταν άπό κατατοπιστικά ευρετήρια, πού με τόν Ινα ή τόν άλλο τρόπο θα διευκόλυναν τήν έρευνα και θα συντελουσαν στην δσο τό δυνατόν αρτιότερη παρουσίαση του κώδικα. "Ετσι, έκτος άπό τό γενικό ευρετήριο με τό όποιο ούτως ή άλλως διευκολύνεται ή προσπέλαση, καταρτίσαμε αλφαβητικό πίνακα των incipit, χρονολογικό πίνακα των πράξεων του κώδικα, χρονολογικό πίνακα των πατριαρχιών πού συναντούνται στον κώδικα, μέ βάση τήν έκδοση κατ' αρχήν του Χρ. Πατρινέλη, πίνακα των πράξεων κατά πατριάρχη και πίνακα των κωδίκων καΐ χειρογράφων πού χρησιμοποιούνται ή αναφέρονται στην εργασία μας. Αυτές υπήρξαν οι γενικές αρχές πάνω στις όποιες βασίσαμε τήν περιγραφή της Νομικής Συναγωγής. Τό αποτέλεσμα, πιστεύουμε, δτι δικαιολογεί τις προσπάθειες μας. Ή δημιουργία, βέβαια, ενός μοντέλου είναι πάντα δύσκολο πράγμα, επειδή κάθε έρευ-
12 140 Π. Δ. ΜΙΧΑΗΛΑΡΗΣ νητής έχει να αντιμετωπίσει πηγές διαφορετικής φύσεως και φυσικά έχει καΐ τή δική του αντίληψη για ορισμένα πράγματα, ακόμα καΐ το δικό του υφός. Έξαλλου το δίλημμα της έκδοσης in extenso ή της περιγραφής κατά regeste και ψευδοδίλημμα είναι, δπως μας ανέπτυξε δ Δημ. Άποστολόπουλος, καΐ θα παραμένει, δπως φαίνεται, συνεχώς ανοιχτό' έτσι πάντα ή επιστημονική αντίληψη του κάθε ερευνητή θα αποτελεί τον κύριο παράγοντα για τήν τελική επιλογή. Ή συζήτηση λοιπόν πρέπει κυρίως να περιστραφεί δπως γίνεται τώρα μέ πρωτοβουλία τών εμπνευστών τών σεμιναρίων τής Βενετίας, στο αν εϊναι δυνατόν να κωδικοποιηθούν ορισμένα στοιχεία, τα όποια θα χρησιμοποιούμε, δσο γίνεται πιο πιστά, στις συναφείς εργασίες μας* καΐ προς τήν κατεύθυνση αυτή το παράδειγμα τής Νομικής Συναγωγής μέ τις διαδοχικές προσεγγίσεις, αποτελεί Ινα καλό υπόδειγμα.
13 Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ «ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΪΝΑΓΩΓΗΣ> 141 Ε APPROCHE DE «ΝΟΜΙΚΗ ΣΥΝΑΓΩΓΗ» DE DOSITHÉE (Résumé) Le codex de la Νομική Συναγωγή est un manuscrit du XVII e siècle qui contient principalement des actes patriarcaux, mais aussi d'autres textes. Il a été constitué sous l'initiative du patriarche Dosithée de Jérusalem ( ), qui l'a déposé à la bibliothèque de Metochios du Saint-Sépulcre à Constantinople. Comme il comportait un grand nombre d'actes (plus de 1000) dont il constitue pour le plus grand nombre testum unicum, il fut l'objet d'une description fait par C. Sathas (le texte publié par Sathas fut rédigé par Georghios Konstantinidis, un riche érudit de Constantinople) et d'une autre fait par Ath. Papadopoulos-Kerameas. Cependant, les deux descriptions présentent plusieurs problèmes, ce qui nous a incités à porter notre attention sur la Νομική Συναγωγή et entreprendre, dans le cadre du programme «Institutions et Idéologie», une nouvelle édition. Nous avons ainsi essayé de mettre en lumière certains éléments qui pourraient servir comme modèle pour des futures tentatives éditoriales analogues.
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΕΝΕΤΙΑΣ CENTRE D'ÉTUDES BYZANTINES, ΝΕΟ-HELLÉNIQUES ET SUD-EST EUROPÉENNES E.H.E.S.S.
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΕΝΕΤΙΑΣ CENTRE D'ÉTUDES BYZANTINES, ΝΕΟ-HELLÉNIQUES ET SUD-EST EUROPÉENNES E.H.E.S.S. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΔΟΣΗΣ, ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ
Τμήμα Οδοντικής Τεχνολογίας
Οδηγίες Προς Τους Συγγραφείς Η «Σύγχρονη Οδοντική Τεχνολογία» δέχεται για δημοσίευση εργασίες, που αναφέρονται σε θέματα οδοντικής τεχνολογίας και ειδικότερα στο εργαστηριακό μέρος της κατασκευής των οδοντοπροσθετικών
ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται
Στην Ελληνική Βιβλιογραφία Γκίνη-Μέξα αναγράφονται τα ακόλουθα
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΧΟΛΙΟ Στην Ελληνική Βιβλιογραφία Γκίνη-Μέξα αναγράφονται τα ακόλουθα φυλλάδια : * 4932.- Επιστολή τοΰ Κυρίου 'Ερρίκου Δούνν, γραμματέως της προς σΰστασιν σχολείων εν Βρεττανία τε καΐ τοις
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ» ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ
Πρόλογος. «ΚΙ ΟΜΩΣ, ΤΑ ΚΟΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΔΥΟ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ, ΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ, ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΥΘΕΙΑ y=x»
5 Περιεχόμενα Πρόλογος 7 Ίσες συναρτήσεις και συναρτήσεις Ορισμός αντίστροφης συνάρτησης 2 Η μόνη συνάρτηση που είναι ίση με την αντίστοφή της είναι η ταυτοτική 3 Συμπεράσματα 5 Βασικές ιδιότητες αντίστροφων
ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
1 ΑΝΔΡΕΑΣ Λ. ΠΕΤΡΑΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΑ ΚΟΙΝΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ, ΑΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ, ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΥΘΕΙΑ y = x ΔΕΥΤΕΡΗ
Η ΤΤΧΗ TOT ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΟΐ 827 TOT ΜΕΤΟΧΙΟΤ TOT ΠΑΝΑΓΙΟΤ ΤΑΦΟΤ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΤΠΟΛΗ
ΠΑΡΑΣΧΟΛΗΜΑΤΑ 441 Η ΤΤΧΗ TOT ΧΕΙΡΟΓΡΑΦΟΐ 827 TOT ΜΕΤΟΧΙΟΤ TOT ΠΑΝΑΓΙΟΤ ΤΑΦΟΤ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΤΠΟΛΗ Ι Ο ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ-ΚΕΡΑΜΕΥΣ ΣΤΑ ΤΕΑΗ του 19ου αιώνα περιέγραψε αναλυτικά ενα χειρόγραφο πού, με
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Συνέλευση Τμήματος ΗΡΑΚΛΕΙΟ Οκτώβριος 2018 19 Περιεχόμενα Α.
ΣΠΟΥΔΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ
Νέδα Αθ. Κανελλοπούλου-Μαλούχου Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου Τμήμα Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών Πάντειο Πανεπιστήμιο ΣΠΟΥΔΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ Ε Ν
ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ & ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ" ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Κοζάνη, 2015 Πίνακας περιεχομένων 1) ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙ ΕΡΓΑΣΙΩΝ....
Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;
Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει
Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται:
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ (25 μονάδες) Η περίληψη δεν είναι ξεχωριστό γραμματειακό είδος αλλά ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης προϋπάρχοντος κειμένου δια της οποίας επιδιώκεται: α) Η κατανόηση του
Τίτλος Εργασίας. Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση
Τίτλος Εργασίας Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση email Επώνυμο και Όνομα Δεύτερου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Οδηγός Εκπόνησης Διπλωματικής Εργασίας ΣΠΑΡΤΗ 2010-11 Περιεχόμενα 1.ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Της ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 18 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 18 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Στο παραπάνω κείµενο ο συγγραφέας αναφέρεται στους χώρους θέασης και ακρόασης ως δηµιουργίες της ελληνικής
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Ε.Κ.Π.Α. Σχολή Επιστημών της Αγωγής Τμήμα Εκπαίδευσης & Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Πανελλήνιο Συνέδριο Η δημιουργικότητα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. (Σχολείο).
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών Πιλοτική Εφαρμογή 2011-12 Εξετάσεις Γυμνασίου Δείγμα εξέτασης στη Γαλλική ΕΠΙΠΕΔΟ Α1+ στην 6βαθμη κλίμακα
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου Περιεχόμενα 1. Στοιχεία κειμένου 5 2. Διαμόρφωση και διάταξη σελίδας 5 2.1. Έκταση κειμένου 5 2.2. Μορφοποίηση σελίδας 5 2.3. Μορφοποίηση κειμένου 5 2.4. Τίτλοι
Συνέπεσε να έχουμε αρκετές πληροφορίες για τα κατέβασμα τοο Δημητρίου Υψηλάντη άπα το Κισνόβι της Βεσσαραβίας, δπου ζοοσε ή οίκογένειά του, στο
Ο ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΥΨΗΛΑΝΤΗΣ ΚΑΤΕΒΑΙΝΕΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Συνέπεσε να έχουμε αρκετές πληροφορίες για τα κατέβασμα τοο Δημητρίου Υψηλάντη άπα το Κισνόβι της Βεσσαραβίας, δπου ζοοσε ή οίκογένειά του, στο Τριέστι, κι
Προβλήματα και πως αντιμετωπίζονται. Προβλήματα που εντοπίστηκαν από του υπεύθυνους Ε.Ε. και εκφράστηκαν μέσω των συντονιστών και πιθανές λύσεις
Προβλήματα και πως αντιμετωπίζονται Προβλήματα που εντοπίστηκαν από του υπεύθυνους Ε.Ε. και εκφράστηκαν μέσω των συντονιστών και πιθανές λύσεις Υπάρχουν ελλείψεις σε υπολογιστές, εκτυπωτές, βιντεοπροβολείς,
Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης
Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση email Επώνυμο και Όνομα Δεύτερου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Κύκλος Ζωής Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Εφαρμογές Πληροφορικής. Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών
44 Διδακτικές ενότητες 5.1 Πρόβλημα και υπολογιστής 5.2 Ανάπτυξη εφαρμογών Διδακτικοί στόχοι Σκοπός του κεφαλαίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα που ακολουθούνται κατά την ανάπτυξη μιας εφαρμογής.
«DARIAH-ΑΤΤΙΚΗ Ανάπτυξη της ελληνικής ερευνητικής υποδομής για τις ανθρωπιστικές επιστήμες ΔΥΑΣ» Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΗΝΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑΣ Αθήνα, 26 Φεβρουαρίου 2015 Αξιότιμες
Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε
ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό
Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ
Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ ΓΕΝΙΚΑ Παγκοσμίως σήμερα ως βιβλίο εννοείται η συνηθέστερη κατηγορία έντυπου αντικειμένου,
Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου
Πώς γράφω µία σωστή περίληψη; Για όλες τις τάξεις Γυµνασίου και Λυκείου Για να γράψω μία περίληψη πρέπει να ακολουθήσω συγκεκριμένα βήματα! Δεν είναι δύσκολο, απλά θέλει εξάσκηση! Καταρχάς τι είναι µία
Νοητική Διεργασία και Απεριόριστη Νοημοσύνη
(Επιφυλλίδα - Οπισθόφυλλο). ΜΙΑ ΣΥΝΟΨΗ Η κατανόηση της νοητικής διεργασίας και της νοητικής εξέλιξης στην πράξη απαιτεί τη συνεχή και σε βάθος αντίληψη τριών σημείων, τα οποία είναι και τα βασικά σημεία
La Déduction naturelle
La Déduction naturelle Pierre Lescanne 14 février 2007 13 : 54 Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction naturelle, on raisonne avec des hypothèses. Qu est-ce que la déduction naturelle? En déduction
Ερευνητικό Αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου. Οδηγίες κατάθεσης δημοσίευσης στο σύστημα Ερευνητικού Αποθετηρίου CRIS
Ερευνητικό Αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου Οδηγίες κατάθεσης δημοσίευσης στο σύστημα Ερευνητικού Αποθετηρίου CRIS 2014 1. Είσοδος στο σύστημα 1. Ανοίγουμε ένα γνωστό φυλλομετρητή (browser) όπως Mozilla Firefox,
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΓΚΘΓΣΗΣ Β ΛΥΚΓΙΟΥ ΣΑ ΠΡΟΟΝΣΑ ΠΟΤ ΖΗΣΟΤΝ ΟΙ ΠΟΛΤΕΘΝΙΚΕ Θέσεις για νέους εργαζομένους δεν υπάρχουν μόνο στις ελληνικές εταιρείες, αλλά και σε πολλές πολυεθνικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται
Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)
Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ) Όταν κάνουμε μια επιστημονική εργασία πρέπει α/ να βασιζόμαστε σε αυτά που έχουν γραφτεί από άλλους πριν από εμάς, για να αντλήσουμε πληροφορίες β/
H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει
H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει πως κάτι έχει ξεχαστεί ή έχει σβηστεί, πως κάτι λείπει.
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στη σπουδαιότητα των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης. Αρχικά τονίζει πως
Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών.
Ο κύκλος των χαμένων ευκαιριών. Κύριε πρόεδρε σας είναι γνωστό ότι η ιδρυση της σχολής βιοιατρικής του πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην Λάρισα αναβάλλεται για το μέλλον. Κατά πόσο πιστεύεται ότι αποτελεί για
<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10
ΚΡΙΤΗΡΙΑ Εύρος θέματος Τίτλος και περίληψη Εισαγωγή Βαθμολογία
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΗΓΕΣ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ Ο πλούτος των τοπικών συλλογών
ΔΗΜΟΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΗΓΕΣ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ Ο πλούτος των τοπικών συλλογών Ε Ι Σ Η Γ Η Σ Ε Ι Σ ΑΠΟ ΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΑΝ Ο ΔΗΜΟΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΤΜΗΜΑ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για
Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας
Πρόλογος Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας αποτελεί δημόσιο αγαθό, το οποίο πρέπει να παρέχεται χωρίς περιορισμούς και εμπόδια στα μέλη της κοινωνίας. Οι πολύπλευρα πληροφορημένοι
Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.
Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως
Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας Τομέας Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης Δώρα Μαρκάτου, επίκ. Καθηγήτρια Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης
ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ &
ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Τι είναι αρχείο; Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για να χαρακτηρίσουμε μια πληροφορία ως αρχειακή; Τι είναι αρχειονομία; Ποιος είναι ο αρχειονόμος;
14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τομέας Νέων Ελληνικών
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τομέας Νέων Ελληνικών ΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Συνοχή & Συνεκτικότητα 1ο ΜΕΡΟΣ Στοιχεία Θεωρίας Α. Συνοχή Συνοχή ονομάζεται η λειτουργία του λόγου που αναφέρεται στη σύνδεση των
κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που
Αρχαία Ελληνικά Κείμενα για τους Θεσμούς της Δημοκρατικής Αθήνας
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤ : Αρχαία Ελληνικά Κείμενα για τους Θεσμούς της Δημοκρατικής Αθήνας (ΚΦΑ 11) ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2016-2017 ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στη γραπτή
Ας έλθομε στο Ερέχθειον και στο προκείμενο βιβλίο.
Ομιλία του προέδρου της ΕΣΜΑ, Ομοτ. Καθ. ΕΜΠ Χαράλαμπου Μπούρα στην παρουσίαση της απόδοσης του έργου αποκατάστασης του Ερεχθείου 1979-1987. Μουσείο Ακρόπολης, 10.04.2013. Η Αποκατάσταση του Ερεχθείου,
Ερευνητικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Πειραία
Ερευνητικό Αποθετήριο Πανεπιστημίου Πειραία Οδηγίες κατάθεσης δημοσίευσης στο ΠΕΡΙΛΗΨΗ σύστημα Ερευνητικού Αποθετηρίου CRIS ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ 2016 Οδηγίες κατάθεσης δημοσίευσης
ΤΕΧΝΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ. Ήπειρος (Ελλάδα)
Ονοματεπώνυμο ΚΑΛΑΜΠΟΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 1969 Μιχαλίτσι (Ήπειρος) Έτη δραστηριότητας ως τεχνίτης Δουλεύει από 15 ετών Ήπειρος (Ελλάδα) Οργανώνει το συνεργείο κατά περίπτωση Έμαθε την τέχνη από τον πατέρα και
ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: «ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΤΟΥ ΚΙΛΚΙΣ». Φοιτητές:
τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και
12J15$ΜΑΪΟΥ$ $MAI$2016$ HELEXPO$ Είσοδος$ελεύθερη$ $Entrée$libre$
13ηΔιεθνήςΈκθεσηΒιβλίουΘεσσαλονίκης 13 ème SaloninternationaldulivredeThessalonique 12J15ΜΑΪΟΥ MAI2016 HELEXPO Είσοδοςελεύθερη Entréelibre ΧΟΡΗΓΟΙ SPONSORS ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ PARTENAIRES ΓΑΛΛΙΚΟΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΙΌΝΙΑ ΚΙΟΤΣΟΠΟΤΛΟΤ ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θα αρχίσω τη σύντομη παρέμβαση μου με μια διαπίστωση, πού, ενώ μοιάζει υπερβολική ή και προκλητική, διαισθάνομαι δτι
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.
Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης)
Διάγραμμα αναλυτικής διόρθωσης ελεύθερης γραπτής έκφρασης (έκθεσης) 1. Χαρακτηριστικά προς αξιολόγηση Α. Περιεχόμενο: πλούτος ιδεών σχετικών με το εξεταζόμενο θέμα. Β. Διάταξη νοημάτων: διάταξη ύλης και
4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους
I. ΠΑΓΙΩΣΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑΣ ΣΤΑ ΒΑΛΚΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΑΣΙΑ 4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους (σελ. 39-40) Ο Μιχαήλ Γ ως αρματοδρόμος στα ανάκτορα του Αγίου Μάμαντα.
Κατάλογος Βιβλιοθήκης ΤΕΙ Ηπείρου Ιδρυματικό αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου Ερευνητικό αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου:
Κατάλογος Βιβλιοθήκης ΤΕΙ Ηπείρου Ιδρυματικό αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου Ερευνητικό αποθετήριο ΤΕΙ Ηπείρου: Περιγραφή και οδηγός χρήσης για φοιτητές και ερευνητές Βιβλιοθήκη ΤΕΙ Ηπείρου Οκτώβριος 2015 Ο κατάλογος
Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1
Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1 Επίπεδο Γ1 Κατανόηση γραπτού λόγου Για να δείξει ο υποψήφιος ότι έχει την ικανότητα να αντιληφθεί εκτεταμένα, σύνθετα
Βασιλική Σαμπάνη 2013. Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας
Βασιλική Σαμπάνη 2013 Μαντάμ Μποβαρύ: Αναπαραστάσεις φύλου και σεξουαλικότητας 200 Διαγλωσσικές Θεωρήσεις μεταφρασεολογικός η-τόμος Interlingual Perspectives translation e-volume ΜΑΝΤΑΜ ΜΠΟΒΑΡΥ: ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Συνέλευση Τμήματος 4/31-10-2013 ΗΡΑΚΛΕΙΟ Οκτώβριος 2013 Περιεχόμενα
Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο;
Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο; Ένας σύντομος οδηγός για να σας διευκολύνει στη λήψη αποφάσεων για τη διάθεση του αρχείου σας σε αποθετήριο του
Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247
Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται
Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2
Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Τι είναι η φιλοσοφία; Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με: ερωτήματα προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά,
Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ
Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΘΗΝΑ 2013 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Τυπικό εξάμηνο σπουδών:
Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 4 Βιβλιογραφική Ανασκόπηση
Σεμινάριο Τελειοφοίτων 4 Βιβλιογραφική Ανασκόπηση Τυπικά το τέταρτο στάδιο της ερευνητικής διαδικασίας Ουσιαστικά εξελίσσεται δυναμικά καθόλη τη διάρκεια της έρευνας o Η έρευνα και η καταγραφή της φέρνουν
::: Γενικά :::.. Η περίληψη είναι ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης ενός κειμένου. Με αυτήν επιδιώκεται:
::: Γενικά :::.. Η περίληψη είναι ένας τρόπος συνοπτικής απόδοσης ενός κειμένου. Με αυτήν επιδιώκεται: Η κατανόηση του κειμένου. Η πληροφόρηση των άλλων με λιτό και σαφή τρόπο για το περιεχόμενο του κειμένου.
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42
ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας
ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας Ομιλία με θέμα: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ & ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ Εκδήλωση αριστούχων μαθητών: Οι μαθητές συναντούν τη Φυσική και η Φυσική
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου
Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου Περιεχόμενα 1. Στοιχεία κειμένου 5 2. Διαμόρφωση και διάταξη σελίδας 5 2.1. Έκταση κειμένου 5 2.2. Μορφοποίηση σελίδας 5 2.3. Μορφοποίηση κειμένου 5 2.4. Τίτλοι
ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ
376 ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ... ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ Κύρια εισήγηση: Ιωάννης Κλαψόπουλος
Χαιρετισμός Υπουργού Ανάπτυξης κ. Χρ. Φώλια στο Εθνικό Συμβούλιο Καταναλωτή
Δελτίο Τύπου Αθήνα, 30 Ιουνίου 2008 Χαιρετισμός Υπουργού Ανάπτυξης κ. Χρ. Φώλια στο Εθνικό Συμβούλιο Καταναλωτή Κυρίες και Κύριοι, Eίναι μεγάλη μου χαρά που παρίσταμαι στις εργασίες της συνεδρίασης του
1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση
http://www.economics.edu.gr 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ 1.2 Η Επιχείρηση : σχολικό βιβλίο 1.2.1 Εισαγωγικές έννοιες Η επιχείρηση αποτελεί ένα στοιχείο της κοινωνίας µας, το ίδιο σηµαντικό
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΜΑΡΜΑΡΑ Καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου ΟΜΙΛΙΑ Κυρίες και Κύριοι, Είναι μοιραίο, όταν ακολουθείς ως ομιλητής τους συγκεκριμένους σπουδαίους προλαλήσαντες να πρέπει
Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος
Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας
ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2015/0268(COD)
Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2014-2019 Επιτροπή Εσωτερικής Αγοράς και Προστασίας των Καταναλωτών 22.3.2016 2015/0268(COD) ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ της Επιτροπής Εσωτερικής Αγοράς και Προστασίας των Καταναλωτών προς
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο
Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης
Αντώνης Χασάπης 839 Αντώνης Χασάπης Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακός ΠΔΜ, Ελλάδα Résumé Dans le domaine de la didactique des langues vivantes l intérêt de la recherche scientifique se tourne vers le développement
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1. Ατομικά ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ Επειδή οι φάκελοι κατατίθενται στο τέλος του τετραμήνου (μαζί με την Ερευνητική Έκθεση
LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων.
9 LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. «Βλέπουμε με τα μάτια μας, αλλά κατανοούμε με τα μάτια της συλλογικότητας». 6 Ένα από τα κυριότερα
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΒΑΓΓΕΛΗ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΣΤΟ 1 ο ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ: «Ο Αγροτικός Τομέας της Ελλάδας μετά
Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 7 ο Διεθνές Συνέδριο για την Έρευνα των Μεταφορών
Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 7 ο Διεθνές Συνέδριο για την Έρευνα των Μεταφορών Όνομα Επίθετο 1, 1 Οργανισμός E-mail: Περίληψη Κάθε εισήγηση θα πρέπει να περιλαμβάνει περίληψη, μέχρι 150 λέξεις το
Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη
Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη Μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία οι μαθητές δέχονται κυρίως γνώσεις που είτε τις απομνημονεύουν για ένα χρονικό διάστημα, είτε
ΓΛΩΣΣΑ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑΘΕΡΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Κεφαλαία και μικρά γράμματα ελληνικού αλφαβήτου: Α Ω και α ω Κεφαλαία και μικρά γράμματα λατινικού αλφαβήτου: A Z και a z Αριθμητικά ψηφία: 0 9 Ειδικοί χαρακτήρες: + - * / =. ( ),! & κενός
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 6 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 6 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Όνομα Επίθετο 1, 1 Οργανισμός Email: Περίληψη Κάθε εισήγηση θα πρέπει να περιλαμβάνει περίληψη, μέχρι 150 λέξεις
Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος και τα 101 Διδάγματα Ζωής
Ημερομηνία 24/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://koukidaki.blogspot.gr/ Τζένη Κουκίδου http://koukidaki.blogspot.gr/2015/11/101-didagmata-zois-giorgos-papadopouloskipreos.html Ο Γιώργος Παπαδόπουλος Κυπραίος
Τεχνικές Προδιαγραφές εκπόνησης Πτυχιακών Εργασιών
Τεχνικές Προδιαγραφές εκπόνησης Πτυχιακών Εργασιών Για µια πτυχιακή εργασία, πρέπει να σημειωθεί, ότι δεν υπάρχει καθορισμένο μέγεθος. Γενικά αναµένεται να είναι μεταξύ των 15.000 και 25.000 λέξεων στο
ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ
ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες
Σεξουαλικός προσανατολισμός και ταυτότητα φύλου
Σεξουαλικός προσανατολισμός και ταυτότητα φύλου π. ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΘΕΡΜΟΣ Σεξουαλικός προσανατολισμός και ταυτότητα φύλου Οι απαντήσεις... και οι άνθρωποι Επιμέλεια έκδοσης: Bασίλης Αργυριάδης Εκδόσεις Κολοκοτρώνη
http://didefth.gr ΘΕΜΑ : «2 ο πανελλήνιο συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων (ΠΕΣΣ)»
Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
Θεσµοί και Ιδεολογία στη νεοελληνική κοινωνία 15 ος - 19 ος αι.
ΕΘΝΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Θεσµοί και Ιδεολογία στη νεοελληνική κοινωνία 15 ος - 19 ος αι. ΠΡΩΤΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΘΗΝΑ 2004 Πρόλογος Το φθινόπωρο του 2000
Περιεχομενα. ευχαριστιεσ «τα μεθερμηνευομενα» προλογοσ βραχυγραφιεσ... 22
Περιεχομενα ευχαριστιεσ... 11 «τα μεθερμηνευομενα»... 13 προλογοσ... 19 βραχυγραφιεσ... 22 εισαγωγη Κολυμπώντας στο «πέλαγος του Ταλμούδ»... 25 ο σκοπός αυτής της μελέτης... 32 «γιατί να διαβάσω για το
Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή
Γ Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών στο τεχνικό σχέδιο, και ιδιαίτερα στο αρχιτεκτονικό, αποτελεί πλέον μία πραγματικότητα σε διαρκή εξέλιξη, που επηρεάζει
Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας
6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας www.nrso.ntua.gr/roadsafety2015 roadsafety2015@gmail.com Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας Όνοµα Επίθετο 1, 1 Οργανισµός
ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Συμμαθητές, Συμμαθήτριες, Το κείμενο αναφέρεται
Μέθοδοι Έρευνας. Ενότητα 2.7: Τα συμπεράσματα. Βύρων Κοτζαμάνης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Μέθοδοι Έρευνας Ενότητα 2.7: Τα συμπεράσματα Βύρων Κοτζαμάνης Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας & Περιφερειακής Ανάπτυξης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα
Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα του μεταπτυχιακού φοιτητή Μαρκάτου Κωνσταντίνου Α.Μ.: 011/08 Επιβλέπων: Αν. Καθηγητής Άρης Κουτούγκος Διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ιστορίας και Φιλοσοφίας
Philologie et dialectologie grecques Philologie et dialectologie grecques Conférences de l année
Annuaire de l'école pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques Résumés des conférences et travaux 145 2014 2012-2013 Philologie et dialectologie grecques Philologie
Ημερομηνία Παράδοσης: 4/1/2013
Δράση 9.14 / Υπηρεσία εντοπισμού λογοκλοπής Κυρίως Παραδοτέο / Εκπαίδευση προσωπικού βιβλιοθηκών μελών Σ.Ε.Α.Β στο πληροφοριακό σύστημα εντοπισμού λογοκλοπής. Επιμέρους Παραδοτέο 9.14.3.2 / Πρότυπα εκπαίδευσης