ΚριτικήΠαιδαγωγικήτηςΕιρήνης: Έρευνα, ΘεωρίακαιΠράξη

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚριτικήΠαιδαγωγικήτηςΕιρήνης: Έρευνα, ΘεωρίακαιΠράξη Ενότητα6: ΗέρευνατηςΚριτικήςΠαιδαγωγικήςτηςΕιρήνης(μεπαραδείγματα) 6.5: Οι εθνικές σχολικές γιορτές: συζήτηση ερευνητικών δεδομένων Κυριάκος Μπονίδης Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής

2 ΆδειεςΧρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειεςχρήσηςcreative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδειαχρήσηςαναφέρεταιρητώς. 2

3 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο«ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικούυλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος«Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

4 ΣυζήτησηΓυάλας Είναιμιακονστρουκτιβιστικήπαιδαγωγικήπρακτική, σύμφωνα με την οποία στο κέντρο της αίθουσας τοποθετείταιη«γυάλα», δηλαδήένατραπέζιή4-5 καρέκλες σε ένα εσωτερικό κύκλο, ενώ οι υπόλοιπες καρέκλες είναι τοποθετημένες σε ομόκεντρους κύκλους έξω από αυτήν. Κάποιοι/ες συμμετέχοντες και συμμετέχουσες κάθονται μέσα στη γυάλα, ορίζουν το συντονιστή ή τη συντονίστρια και συζητούν για ένα συγκεκριμένο θέμα, ενώ τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας κάθονται στις καρέκλες έξω από αυτήν, παρακολουθούν τη συζήτηση και κρατούν σημειώσεις. 4

5 «ΚΛΕΙΣΤΗ»ΓΥΑΛΑ Σε μια κλειστή γυάλα είναι κατειλημμένες όλες οι καρέκλες. Ο συντονιστής/τρια εισάγει το θέμα και οι συμμετέχοντες/ουσες συζητούν για κάποιο χρονικό διάστημα. Το κοινό έξω από τη γυάλα ακούει τη συζήτηση. Όταν τελειώσει ο χρόνος αφήνουν τη γυάλακαιμιανέαομάδααπότοκοινόμπαίνεισεαυτήν.η διαδικασία αυτή ολοκληρώνεται εφόσον πολλά μέλη του κοινού έχουν περάσει κάποιο χρονικό διάστημα στη γυάλα. Όταν η τελευταία ομάδα καταλήξει σε συμπέρασμα, ο συντονιστής/τρια κλείνει τη συζήτηση και συνοψίζει. 5

6 «ΑΝΟΙΧΤΗ»ΓΥΑΛΑ Σε μια ανοιχτή«γυάλα» μία καρέκλα είναι πάντα κενή καικάποιομέλοςτουκοινούμπορεί, ανάπάσαστιγμή, νακαθίσεισεαυτήνκαιναενταχθείστησυζήτησητης γυάλας ή ταυτόχρονα άλλο μέλος να εγκαταλείψει οικειοθελώςτηγυάλακαιναλάβειτηθέσητουένα μέλοςαπότοκοινόήμέλοςτουκοινούναζητήσειτη θέση κάποιου/ας μέσα στη«γυάλα». Η συζήτηση συνεχίζεται με την πλειονότητα των συμμετεχόντων και συμμετεχουσών να εισέρχονται και ναεξέρχονταιαπότηγυάλα. Όταντελειώσειοχρόνος οσυντονιστής/τριασυνοψίζειτησυζήτηση. 6

7 Εν χρήσει οπτικό υλικό των εθνικών σχολικών εορτών(1/2) Εικόνα 1, Η Ελλάδα ευγνωμονούσα, Θ. Βρυζάκης(1858). 7

8 Εν χρήσει οπτικό υλικό των εθνικών σχολικών εορτών(2/2) Εικόνα 2, Ο Παλαιών Πατρών Γερμανός Ευλογεί τη σημαία της Επανάστασης, Θ. Βρυζάκης(1865). 8

9 Εναλλακτική προσέγγιση εορτασμού Εθνικής επετείου από ελληνικό δημοτικό σχολείο 9

10 ΣηµείωµαΧρήσηςΈργωνΤρίτων Εικόνα1: /b/b8/theodoros_vryzakis%2c_grateful_hellas_ %281858%29.jpg. Εικόνα2: /c/ce/epanastasi.jpg. 10

11 ΣημείωμαΑναφοράς Copyright, ΚυριάκοςΜπονίδης. «: Έρευνα, Θεωρία και Πράξη. Η έρευνα της Κριτικής Παιδαγωγικής της Ειρήνης(με παραδείγματα): Οι εθνικές σχολικές γιορτές: συζήτηση ερευνητικών δεδομένων». Έκδοση: 1.0. νίκη Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: 11

12 ΣημείωμαΑδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά- ΜηΕμπορικήΧρήση-ΌχιΠαράγωγαΈργα4.0 [1] ήμεταγενέστερη, ΔιεθνήςΈκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο γιαεμπορικήχρήση, εφόσοναυτότουζητηθεί. Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος(π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο [1] 12

13 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤέλοςΕνότητας Επεξεργασία: Μαρία Κοντοβά νίκη, Ακαδημαϊκό έτος 2014

14 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Σημειώματα

15 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔιατήρησηΣημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους.