بإشراف : الدكتور أمحد ساهر سلطان

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "بإشراف : الدكتور أمحد ساهر سلطان"

Transcript

1 اململكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة طيبة كلية العلوم (ختصص إحصاء) العينات فصل مسألة باستخدام الشبكات العصبية بحث مقدم الستكمال متطلبات الحصول على درجة الماجستير في تخصص إحصاء الطالبة إعداد : شيخه عاقل السهلي واصل بإشراف : الدكتور أمحد ساهر سلطان 344/44 م

2 بسملة

3

4 اإلهداء إلى من زرعت في داخلي الطموح واألمل, إلى الحنان واألمان, إلى والدتي الحبيبة اليوجد في العالم وسادة أنعم من حضنك, وال وردة أجمل من ثغرك, أطال هللا في عمرك على طاعته. إلى الغائب الحاضر, إلى قطعة من قلبي فارقتني, إلى والدي الحبيب,رحمك هللا رحمة واسعة فقد كنت بنا رحيما. إلى من شاركني الحزن والفرح, إلى من أشعر بالسعادة وهم حولي,إلى من كان سندا وعونا لي في دراستي, إلى إخوتي األعزاء. إلى من جعله هللا قرة عيني وبسمة شفاهي, إلى موطني و سكني, إلى شريك حياتيإلى زوجي الحبيب إلى من أحمله بين أحشائي, إلى من ذاق معي حالوة األمل, ومرارة الصبر, إلى من أنتظر قدومه ألحمله بين يدي واستنشق عبير عطره وروحه. إلى فلذة كبدي... شيخه عاقل السهلي

5 كلمة شكر الحمدهلل والصالة والسالم على نبيه محمد صلى هللا عليه وسلم وآله وصحبه وبعد, فإنه ليسرني أن أتقدم بعظيم الشكر ووافر االمتنان إلى الدكتور أحمد ساهر سلطان, المشرف على مشروع البحث, لما أبداه من أراء وتوجيهات علمية فجزاه هللا خير الجزاء. كما و أتقدم بجزيل الشكر واالمتنان إلى أمي العزيزة التي أستمد منها القوة واإلصرار على مواصلة دراستي, وإلى زوجي الذي ساند وصبر من أجل دراستي, وإلى اخوتي فلهم شكري وتقديري. كما وأشكر أساتذتي الكرام على مابذلوه من جهد في سبيل العلم والدراسة, كما وأشكر زميالت الدراسة لتشجيعهم وأرائهم أثناء فترة دراستي, وكل من كان له يد العون في إتمام بحثي, وباهلل التوفيق وعليه التكالن.

6 المقدمة: الحمدهلل الذي علم بالقلم, علم اإلنسان مالم يعلم, والصالة والسالم على نبي الهدى وخير الورى, وعلى آله وأصحابه, ومن بأثره اقتفى, وبعد لقد أنعم هللا - عز وجل - علينا بنعم عظيمة سخ رها لنا لنعرفه ونعظمه, ونعبده ونوحده, محققين الغاية التي من أجلها خلقنا, { و م ا خ ل ق ت ال ج ن و اإلنس إال ل ي ع ب د ون } ]الذاريات: 65[ وإن من أعظم هذه النعم نعمة العقل الذي هو آلة التفكير, وأنها نعمة ربانية عظيمة اختص هللا بها اإلنسان, ومي زه بها عن غيره من بين سائر الجمادات, ومن هنا ظهر مجال الذكاء االصطناعي الذي يهتم بالذكاء اإلنساني ودراسة قدراته العقلية, ومن أهم أقسام الذكاء االصطناعي ظهرت الشبكات العصبية اإلصطناعية التي تعتمد على طريقة التفكير البشري وكيفية معالجة المعلومات من خالل أسلوب يحاكي الشبكات العصبية الحيوية. وأنا أضع بين أيديكم بحثي هذا والذي يهدف إلى دراسة مسألة تصنيف العينات بإستخدام الشبكات العصبية اإلصطناعية, وابراز أهميتها في نمذجة بعض العمليات المنطقية, وذلك بعد إلقاء الضوء على مفهوم الشبكات العصبية اإلصطناعية, وابراز كيفية عملها مقارنة بالخاليا العصبية الطبيعية, ودراسة مكوناتها وخصائصها, وتوضيح كيفية بناء معماريات لها, وكيفية التغلب على األخطاء الناتجة باإلعتماد على خوارزمية االنتشار الخلفي, وأخيرا اإلشارة إلى برمجة الشبكات العصبية وفوائدها.

7 فهرس احملتويات اإلهداء... 4 كلمةشكر... 6 المقدمة:... 5 فهرسالمحتويات... 7 فهرسالرسومواألشكال... 8 الفصالألول : نظرةعامةعلىالشبكاتالعصبية... 2 )-( تمهيد... 3 )2-( تاريختطورالشبكاتالعصبية: ) Biological Neural Networks ( 5... ) )3-( الشبكاتالعصبيةالطبيعية )4-( الشبكاتالعصبيةاإلصطناعية Networks( Artificial Neural )-4-( مكوناتالشبكاتالعصبيةاالصطناعية:... 7 )2-4-( النمذجةالرياضيةلطريقةعماللخليةالعصبيةاإلصطناعية :... 8 ميكانيكيةالتعلمفيالنيروناتالبسيطة:... الخصائصالعامةللشبكاتالعصبيةاإلصطناعية... )3-4-( )6-( الفصاللثاني : توظيفالشبكاتالعصبيةفيفصاللعيناتونمذجةبعضالعملياتالمنطقية... 7 )-2( مقدمة:... 8 )2-2( تمهيد... 8 )3-2( الجبرالبوليوتوظيفالشبكاتالعصبيةفينمذجةالعملياتالمنطقية...: )4-2( وضعالحللمشكلةالدائرةالمنطقية ( أو المانعة ) )6-2( الشبكاتالعصبيةالمراقبة ( Networks ) Supervised Neural )5-2( خوارزميةالتدريبللشبكاتالعصبيةاإلصطناعية... 2 )-5-2( نموذجاإلنتشارالمرتد ( Propagation ) Back... 2 )2-5-2( التعليمالموجهللشبكاتالعصبيةاإلصطناعية ( ANNs ) Supervised Learning of... 2 )7-2( خطواتتدريبالشبكةالعصبيةاإلصطناعية )8-2( برمجةالشبكاتالعصبية النتائجوالتوصيات : المراجع... 48

8 فهرس الرسوم واألشكال 6... )-( 7... )-2(... )-3( 2... )-4( شكل شكل شكل شكل شكل خالياعصبيةاصطناعيةمتعددةالطبقات )-6( خليةعصبيةإصطناعيةوحيدةالطبقة )-5( مثاللشبكةوحيدةالطبقة )2-( تعريفالعملياتالبوليةاألساسيةAND... OR, )2-2( نموذجقابلللفصاللخطي )2-3( )2-4( نموذجغيرقابلللفصاللخطي )2-6( شكل شكل شكل شكل شكل شكل شكل نموذجقابلللفصلغيرالخطي )2-5( شكل )2-7( شكل مثاللشبكاتمتعددةالطبقات )2-( شكل الرموزالمستخدمةفيتدريبشبكةذاتثالثطبقات )2-4( شكل الشبكةالمعدةللتدريب )2-( برنامجبلغة( C )يوضحعماللشبكةمتعددةالطبقات... 44

9 الفصل األول نظرة عامة على الشبكات العصبية الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

10 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية المحتويات تمهيد تاريخ تطور الشبكات العصبية الشبكات العصبية الطبيعية التركيب المبسط للوحدة العصبية النيرون السمات العامة للنيرون الشبكات العصبية اإلصطناعية - مكونات الشبكات العصبية اإلصطناعية 2- النمذجة الرياضية لطريقة عمل الخلية العصبية اإلصطناعية) نموذج ماك كلوشوبتس ) الرياضي 3- ميكانيكية التعلم في النيرونات البسيطة 4- الخصائص العامة للشبكات العصبية اإلصطناعية 2 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

11 تمهيد ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ )4-4( سنتحدث في هذا الفصل عن المفهوم العام للشبكات العصبية االصطناعية من ناحية دراسة تاريخها ومكوناتها وخصائصها ومقارنتها بالشبكات العصبية الطبيعية. وتوضيح كيفية عملها من خالل دراسة النمذجة الرياضية للشبكات العصبية االصطناعية. فالخلية العصبية هي الوحدة األساسية لبناء الجهاز العصبي في الكائنات الحية, وتنتشر مليارات الخاليا العصبية في جسم الكائن الحي و تتفرع إلى زوائد تعمل على نقل الشعور باإلحساس و ردود األفعال من و إلى الدماغ. و يعد التعلم و اكتساب و تخزين المعرفة, من الوظائف األساسية للخاليا العصبية بجانب جمع و معالجة و توزيع اإلشارات الكهربائية, التي تمثل السيالت العصبية. و تكمن قابلية الدماغ لمعالجة المعلومات, في حقيقة وجود شبكات مكونة من هذه الخاليا. ومن أهم الصعوبات التي تواجه الباحثين في مجال الذكاء االصطناعي, هو التوصل إلى صنع آله أو جهاز قادر على التعلم و اكتساب معرفة تساعده على حل المشاكل التي يواجهها في المستقبل. لذا فقد سعى بعض العلماء في محاولة محاكاة الجهاز العصبي و باألخص الخاليا العصبية في الكائنات الحية, و ذلك من خالل بناء نماذج لخاليا عصبية اصطناعية لها خواص مشابهه للخاليا العصبية الحية. )3-4( تاريخ تطورالشبكات العصبية: في عام 44 بدأت المحاوالت لبناء تصميم نظام يفكر, يمكنه إستخدام المنطق في عملياته بدال من فكرة العالقة الثابتة بين الرموز و ردود األفعال. و تمخضت هذه المحاوالت عن إبتكار الشبكات العصبية لمحاولة محاكاة شكل و ترتيب و طريقة عمل الخاليا في الجهاز العصبي لإلنسان. إنبعثت البحوث في هذا المجال من العمل الريادي للعالمين) نوربرت فينز. و وارن مكالك( في األربعينات. والخلية العصبية تتركب من جسم يحتوي على نوى و يمتد منه ساق طويلة و تتصل الخاليا العصبية ببعضها عن طريق هذه السيقان بإفراز كيماوي يعمل كموصل فينقل اإلشارات بين الخاليا. و لذلك فالتواصل في الجهاز العصبي عملية كهروكيميائية. 3 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

12 وتحاول الشبكات العصبية تقليد هذا النموذج الطبيعي بتقسيم الشبكات إلى وحدات تمثل كل منها نموذجا لخلية عصبية شديدة التبسيط. و في عام 44 تمكن عالمان هما) ماكلوشوبيتس( من تصميم شبكات إلكترونية بسيطة تحاكي الخاليا العصبية بصورة بدائية و تستطيع القيام بالحسابات المنطقية باستخدام الجبر البولي كطريقة للتعبير عن المفاهيم الرياضية بصيغة منطقية. في الخمسينات بدأ علماء الذكاء االصطناعي محاولة بناء آلة ذكية تحاول تقليد المخ البشري و كان من أهم المحاوالت في ذلك الشأن المحاولة التي قام بها) روزنبالت( عام 67 لبناء نموذج مبسط لشبكية العين أكثر تعقيدا, والتي تعتبراألب الشرعي للشبكات العصبية الحديثة بفضل إحتوائها على مكبرات كان بإمكانها تمييز األنماط, وهو التعرف على أشكال أو صيغ اإلشارات ليمكن تصنيفها أو تمييزها أو تجميعها. و قد أمكن تعليم هذا النموذج من التعرف على بعض األشكال المحدودة. و لكن إمكانياته المحدودة جدا جعلت اإلهتمام يقل ببحوث الشبكات العصبية. و ال يقلل هذا من دور) مينسكى( و آلته البسيطة التي صممها في عام. 6 بعد عقد واحد من الزمان ظهرت شبكات أكثر تطورا و تقيدا و عاد معها الحماس لمواصلة أبحاث الشبكات العصبية إلى أن اشتد اإلهتمام بها مرة أخرى في الثمانينات بصورة متطورة. ( بسيوني, 4, ص.) 2 ) )4-4( الشبكات العصبية الطبيعية) Biological Neural Networks يتكون مخ االنسان من مجموعة من الخاليا العصبية Neurons( في مجموعات تسمى شبكات )Networks(. وكل مجموعة تحتوي على عدة اآلف ). وتنتشر هذه الخاليا من الخاليا العصبية شديدة التداخل )Interconnected( ولذلك ينظر لها على أنها تجمع من الشبكات العصبية. ويتحكم بالذكاء. المخ والجهاز العصبي المركزي في عمليات التفكير )Thinking( والسلوك المتسم ومن المعروف أن الجهاز البشري للمعالجة يقوم أساسا على الخاليا العصبية في المخ والتي تعتمد على الخلية العصبية النيرون كوحدة بنائية لها. )طلبه, وآخرون, 4, ص ) الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

13 )4-4-4( التركيب المبسط للوحدة العصبية النيرون Neuron( )Simple Structure Of التركيب المبسط للوحدة العصبية النيرون والتي تتكون من اآلتي : جسم خلية النيرون والمعروف باسم السوما )Soma( والذي يحتوي على نواة عصبية ( Nucleus ) في المنتصف. األلياف العصبية المتصلة بجسم النيرون عند المدخل والتي تعرف بالنهايات العصبية Dendrites( ) وهي المسئولة عن المدخالت ( )Inputs للخلية. حيث تحمل االشارات من المخارج لخاليا عصبية اخرى الى مداخل هذه الخلية عن طريق مشابك) Synapes ( للتوصيل أو مايعرف بنقطة المرور وهي خاملة من الناحية الكهربائية. يتصل بجسم الخلية ليفة عصبية واحدة عند المخرج تعرف بالليفة العصبية للمخرج) Axon ( أو الموصل الطرفي وهو المسئول عن المخرجات )Outputs( والذي يحمل النبضة الخارجة من الخلية إلى خاليا أخرى متعددة وهي نشطة من الناحية الكهربائية. تنتهي الليفة العصبية للمخرج بمشبك للتوصيل Synapse( ) والذي يربط بين الليفة العصبية للمخرج مع الليفة العصبية للمدخل لنيرون آخر باستخدام الترابط الكيميائي. يقوم المشبك باطالق المرسالت العصبية التي تنتشر كيمائيا من خالل الفجوة بينه وبين الليفة العصبية لمدخل نيرون آخر. يقوم جسم الخلية بعمل عملية كيميائية معقدة يمكن اعتبارها من الناحية الكهربائية المجموع الكلي لقيم النبضات عند في الشكل )-( المدخل.) طلبه واخرون, 5 الشرقاوي, (. كما 5 : شكل )4-4( 6 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

14 )3-4-4( السمات العامة للنيرون ( Neuron )General Features Of يعتبر المخ االنساني من أعقد الموضوعات التي لم يتم كشف أدق أسرارها ودراستها بالتفصيل إلى اآلن وذلك بالرغم من معرفة الكثير من التركيب والصفات, ويحتوي المخ على : ) وحدة خلية عصبية تسمى النيرون.)Neuron( 4 - عشرة بليون ( 4 2- يتصل كل نيرون بما يقارب من عشرة آالف أخرين. 3- يعتبر النيرون الوحدة االساسية للمخ وحدة معالجة تماثلية منطقية مستقلة. )Stand Alone Logical Processing Unite( 4- تتصل كل خلية عصبية بكثير من األلياف العصبية التي تمثل المداخل المتعددة للخلية ( Many. )One Output( وليفة عصبية واحدة عند المخرج ) Inputs -6 اللحظي يظل النيرون خامال )Inactive( أي ال توجد نبضة عند المخرج إذا كان مجموع النبضات عند المدخل ال تصل الى مستوى حدي معين )Thershold( إلثارته ويعطي النيرون نبضة عند المخرج ويصبح نشطا Active( ) المعين.)طلبه وآخرون,4 الشرقاوي, 5 ) إذا زاد المجموع عند المدخل عن المستوى الحدي )-4( الشبكات العصبية اإلصطناعية Networks( )Artificial Neural الشبكة العصبية اإلصطناعية هي نموذج يحاكي الشبكة العصبية الطبيعية.ويستخدم عددا محددا من الطرق األساسية المستخدمة في النظم العصبية الطبيعية بمساعدة برمجيات المحاكاة ( Simulations )Software وأسلوب المعالجة المتوازية. وتشمل طرق المعالجة المتوازية عناصر معالجة Elements( )Processing تسمى خاليا عصبية إصطناعية Neurons( )Artificial متصلة في شبكة معمارية. وهذه الخاليا اإلصطناعية تناظر الخاليا العصبية الطبيعية حيث تستقبل المدخالت التي تناظر النبضات الكهروكيميائية Impulses( )Electrochemical التي تستقبلها النهايات العصبية في الخلية الطبيعية من خاليا أخرى. والمخرجات من الخلية اإلصطناعية تناظر اإلشارات الخارجة من الخلية الطبيعية عن طريق الموصل الطرفي ( )Axon وهذه المخرجات تكون عبارة عن إشارات 5 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

15 صناعية يمكن تغييرها بطريقة تشابه تلك التي تحدث في وآخرون, 4, ص 387 ص- نقطة المرور )Synapse(.)طلبه ) 34 )4--4( مكونات الشبكات العصبية االصطناعية: تتكون الشبكة العصبية من مجموعة من عناصر المعالجة Elements( )Processing تركب بطرق مختلفة. وكل عنصر معالجة يستقبل أي عدد من المدخالت ويعطي إشارة خارجة واحدة. كما في الشكل )-2(: شكل )4-3( والمدخالت يمكن أن تكون على صورة بيانات خام Data( )Raw أو تكون هي المخرجات من عناصر معالجة أخرى.واإلشارة الخارجة يمكن أن تكون النتيجة بإستخدام النهائية للمشكلة المطلوب حلها الشبكة أو تكون مدخال لعنصر معالجة آخر. ويتم تجميع عناصر المعالجة في مجموعات موزعة في طبقات )Layers( لتكوين الشبكة. )طلبه وآخرون, 4, ص 38 ) 7 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

16 )3--4( ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ النمذجة الرياضية لطريقة عمل الخلية العصبية نموذج ( ماك كلوشوبتس ) الرياضي اإلصطناعية: )McCulloch & Pitts Mathematical Model ( بمجرد االنتهاء من تنفيذ الشبكة العصبية تبدأ عملية معالجة المعلومات ويمكن وضع نموذج رياضي لطريقة عمل الخلية العصبية وهو مايعرف بنموذج )ماك كلوشوبتس (الرياضي والذي يشمل علىاآلتي : -4 المدخالت )Inputs( كل مدخل يمثل صفة مميزة واحدة ) Attribute (فمثال إذا كانت المشكلة هي اقرار الحصول على قرض )Loan( أو عدم اقراره فإن الصفات المميزة يمكن أن تكون مستوى دخل الفرد أو عمره أو أمالكه من عقارات وأطيان وماشابه ذلك وقيم الصفات المميزه )Values( هي المدخالت للشبكة. نفرض أن قيم مخارج النيرونات السابقة للنيرون الحالي هي القيم ( n ) x x, 2 x,.., حيث تقوم المشابك بنقل نسبة من هذه القيم إلى الليف العصبي للمدخل من خالل الفجوات بحيث تختلف هذه النسب من فجوة إلى أخرى اعتمادا على طبيعة كل فجوة, ويمثل ذلك رياضيا بفرض أنها أوزان والتي تأخذ الشكل )n w( w, w,.,2 وبذلك يكون الجزء المنقول إلى المدخل في كل فرع هو. ) wx ( -3 المخرجات )Outputs( تمثل المخرجات حل المشكلة فمثال في المثال السابق يمكن أن تكون المخرجات هي نعم للحصول على قرض أو ال لعدم الحصول عليه. وتعطى الشبكة قيما عددية للمخرجات مثل ) +(في حالة نعم و ( ) في حالة ال, أي أن المخرج للنموذج الرياضي اما الواحد أو الصفر. -4 األوزان )Weights( يعتبر الوزن )Weight( هو العنصر الرئيسي Element( )Key في الشبكات العصبية اإلصطناعية ANN( (. ويعبر الوزن عن القوة النسبية Strength( ) Relative أو القيمة الحسابية للبيانات المبدئية المدخلة أو الروابط المختلفة التي تنقل البيانات من طبقة إلى طبقة. 8 الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

17 وبمعنى آخر يعبرالوزن عن األهمية النسبية Importance( Relative (لكل مدخل إلى عنصر المعالجة. ويمثل ذلك رياضيا بفرض أنها أوزان والتي تأخذ الشكل )n w( w, w,.,2. - دالة الجمع Function( )Summation يقوم جسم الخلية )عنصر المعالجة ) بحساب دالة الجمع حيث تقوم هذه الدالة بحساب الوزن x i المتوسط لكل المدخالت إلى عنصر المعالجة وذلك بضرب كل قيمة مدخلة ( ( i )w فيتم إيجاد المجموع ( y ) كاآلتي : ) في وزنها ) وألكثر من خلية عصبية ( j ويتم مقارنة هذا المجموع بقيمة حدية لدالة في شكل عتبة ( Function ) Step والمعروفة بدالة هيفيسيد ( Heaviside ),كما في الشكل )-3(, فإذا كان المجموع للمداخل الموزنة أكبر من أو تساوي الدالة العتبية فإن الخرج سوف يكون ) (وإذا كان المجموع أقل من قيمة الدالة العتبية فإن ناتج الخرج يصبح )صفرا ). شكل )4-4( الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

18 -5 دالة االنتقال Function( )Transfer كل خلية عصبية لها مستوى استثارة Level( )Activation وتقوم دالة الجمع بحساب هذا المستوى فيما يعرف بالمحاكاة الداخلية Simulation( ) Internal. وبناء على هذا المستوى يكون هناك قيمة خارجة من الخلية أو ال يكون. والعالقة بين مستوى التفاعل الداخلي والقيمة الخارجة يمكن أن تكون خطية Linear( ) أو غير خطية Linear( ) Non وهذه العالقة تمثل باستخدام دالة إنتقال. ودوال االنتقال أنواعها عديدة واختيار أحد هذه االنواع يتحكم في عمل الشبكة ومن الدوال غير الخطية الشائعة االستخدام دالة االستثارة المنطقية ( Function )Logical Activation وصورتها كاآلتي : حيث يرمز للقيمة المحولة )Transformed( للمجموع بالرمز ( t ) y وتسمى أيضا القيمة ( t y( بالقيمة المعدلة )Normalized(. وتهدف عملية التحويل إلى تحسين مستويات المخرجات إلى قيمة معقولة بين ) (و ( ) ألن قيم المخرجات يمكن أن تكون كبيرة جدا وذلك عند وجود أكثر من طبقة. وعملية التعديل يمكن أن تتم على القيمة الخارجة من كل عنصر معالجة أو تتم على القيمة النهائية الناتجة من الشبكة.) طلبه وآخرون,, ص الشرقاوي, 5, ص 273 ) 274 ص الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية =================================== 4

19 : التعلم ميكانيكية في النيرونات البسيطة )4--4( )Learning Mechanism In Simple Neurons( تتعلم الشبكة العصبية اإلصطناعية من أخطائها, وتبدأ المعالجة بوضع قيم عشوائية لألوزان حسب قيمة اإلنحراف وهو الفرق بين المخرجات الحقيقية )y ) والمخرجات المطلوبة )z ). وبتعديل قيم األوزان تصل قيمة اإلنحراف إلى الصفر وعندها تكون المخرجات الحقيقية هي نفسها المخرجات المطلوبة. وأثناء مرحلة التعلم تتغير األوزان المتداخلة حسب بيانات التدريب المقدمة للنظام. وتختلف الشبكات العصبية اإلصطناعية في طرق حساب الخطأ )Error( وذلك بناء على خوارزم التعلم Algorithm( Learning (المستخدم وهناك العديد من هذه الخوارزميات التي تناسب الظروف المختلفة. ( طلبهوآخرون, 4, ص 33 ص ) 34 )5-4( الخصائص العامة للشبكات العصبية اإلصطناعية يمكن تصنيف الشبكات العصبية اإلصطناعية طبقا للخصائص اآلتية : - تضاريس أو طوبولوجية الشبكة. 2- طبيعة عملية تذكر المعلومات. 3- طبيعة المدخالت. 4- طبيعة إنتشاراإلستثارة من تلك الوحدات والروابط. ) -4 طوبولوجية الشبكة ( Topology Network يتألف معمار الشبكة العصبية االصطناعية من مجموعة طبقات ( Layers ) متتالية من عناصر المعالجة والترابطات. وأبسط تركيب ممكن لشبكة عصبية هو التركيب الذي يتكون من طبقة واحدة من العناصر تربط ربطا مباشرا مدخالت الشبكة مع مخرجاتها. ونتيجة القصور في أداء هذا التركيب ظهرت معماريات أخرى للشبكات تحتوي تراكيبها على أكثر من طبقة من عناصر المعالجة ومن الترابطات وهي التي تعرف بالشبكات متعددة الطبقات ( Multi-Layer الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية ===================================

20 Networks ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ ) حيث تخصص إحدى الطبقات الستقبال مدخالت الشبكة ( ) Input Layer وتخصص طبقة أخرى لبث مخرجاتها ( Layer ) Output بينما يطلق على باقي الطبقات إسم الطبقات الخفية Layers( ) Hidden (. السيد,.)2444 والشبكة العصبية االصطناعية. كما أوضحنا سابقا هي نظام ترابطي يتكون من عناصر المعالجة العصبية األولية والتي تمثل الخاليا العصبية اإلصطناعية. وهذه العناصر تترابط مع بعضها البعض لتأخذ شكال معماريا محددا ويعبر عن شدة الترابط بين عنصري معالجة كمية قياسية تعرف بشدة الترابط أو الوزن ( Weight ) ويرمز لها بالرمز ( و 2 W 2 بداللة ). كما يتميز كل عنصر بكمية قياسية أخرى هي طاقة النشاط أو طاقة اإلستثارة ( Energy ) Activation وهي أدنى قدر من الطاقة يلزم لتنشيط العنصر. حيث يتم تمثيل المعلومات واختزانها في الشبكة العصبية اإلصطناعية بداللة أوزان الترابط بين عناصرها وبمقدار طاقات إستثارتها. )طلبه وآخرون, 4, ص )37 شكل )4-( خاليا عصبية اصطناعية متعددة الطبقات و بالنظر للشكل )-4(, يمكن أن نتخيل كل دائره في الشكل عباره عن خلية عصبية صناعيه Neuron و التي بإستخدامها نبني الشبكة العصبية اإلصطناعية. الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية =================================== 2

21 3- طبيعة عملية تذكر المعلومات: تتوقف عملية تذكر الشبكة العصبية اإلصطناعية للمعلومات أو المعارف المختزنة بها أو التي تعلمتها على طبيعة الدالة الرياضية المستخدمة في تمثيل كيفية إستثارة عنصر المعالجة. وتتكون هذه الدالة من قاعدة إستثارة العنصر ومن شكل الدالة العتبية ( Function ) Threshold أو دالة اإلخراج المستخدمة. وأبسط قواعد اإلستثارة التي يمكن استخدامها تنص على أنه يمكن تمثيل التأثير المجمع للعناصر المكونة للشبكة على عنصر منفرد من عناصرها هو العنصر ( j ) بواسطة كمية قياسية هي ( Zj ) تمثل التأثير المدخل الكلي للعنصر المعنى ويتم حساب هذه الكمية بالجمع الموزون ألوضاع إستثارة كافة العناصر األخرى المرتبطة بالعنصر المعنى أي أن : حيث ( ) هي وضعإسثارة العنصر ( i ) أو مخرجه, ( ) هي وزن الترابط بين العنصرين )i ) j (, ). أما ( ) فهي عتبة اإلستثارة أو دالة اإلخراج للعنصر ( j ) أو أقل قدر من الطاقة مطلوب إلستثارته. وهناك العديد من الدوال العتبية التي يمكن استخدامها مثل دالة الحد الفاصل ودالة السيجمويد والدالة الشبه الخطية. 4- طبيعة المدخالت تتحدد طبيعة المدخالت طبقا لنوع القيم العددية المستخدمة في تمثيل مدخالت الشبكة فهي قد تكون ثنائية ( Binary ) أو تكون متصلة ( Continuous ). - طبيعة إنتشاراإلستثارة يمكن تصنيف الشبكات طبقا لنوع اإلستثارة إلى نوعين رئيسيين وهما نموذج اإلنتشار المرتد ( Propagation ) Back ونموذج اإلنتشار العكسي ( Propagation ) Counter وسوف نكتفي هنا بشرح نموذج اإلنتشار المرتد فقط في األجزاء القادمة 4, ص.) طلبه وآخرون, ص 37 ويتضح ) 442 مما سبق انه باالمكان تبسيط مكونات الخلية واالكتفاء مبدئيا ببعض وظائفها واستعمال عدد صغير منها ومن ثم تمثيلها رياضيا للحصول على خاليا عصبية اصطناعية. الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية =================================== 3

22 ويوضح الشكل )-6( أبسط تمثيل للخلية العصبية اإلصطناعية وهو عبارة عن وحدة معالجة Processing Unit ( ) أطلق عليها اسم المدرك ( إصطناعية وحيدة الطبقة. كما هو واضح في الشكل )-6( )Perceptron وهي خلية عصبية شكل )4-5( خلية عصبية إصطناعية وحيدة الطبقة { حيث أن : وباستعمال هذا التمثيل المبسط يمكن حل هذا المثال : مثال : كما هو واضح في الشكل )4-6( شكل )4-6( مثال لشبكة وحيدة الطبقة الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية =================================== 4

23 الحل : Summation Function Transformation Function الفصل األول : نظرة عامة على الشبكات العصبية =================================== 6

24 الفصل الثاني توظيف الشبكات العصبية في فصل العينات ونمذجة بعض العمليات المنطقية 5

25 الفصل الثاني : العمليات المنطقية ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ توظيف الشبكات العصبية في فصل العينات ونمذجة بعض المحتويات 4- تمهيد 3- الجبر البولي وتوظيف الشبكات العصبية في نمذجة العمليات المنطقية 4- قاعدة Perceptron في التعلم - وضع الحل لمشكلة الدائرة المنطقية ( أو المانعة ) 5- الشبكات العصبية المراقبة 6- خوارزمية التدريب للشبكات العصبية اإلصطناعية نموذج االنتشار المرتد ( Propagation ) Back التعليم الموجه للشبكات العصبية اإلصطناعية خطوات تدريب الشبكة العصبية اإلصطناعية مثال على فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية االصطناعية 8- برمجة الشبكات العصبية 4- تطبيق مثال عملي على شبكة Perceptronباستخدام الحاسب 9- النتائج والتوصيات 7

26 )4-3( مقدمة: ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ سنتحدث في هذا الفصل عن الجبر البولي وتوظيف الشبكات العصبية االصطناعية في نمذجة العمليات المنطقية من خالل استخدام قاعدة (Perceptron) في التعليم لتدريب الشبكات وحيدة الطبقة في حل المشكالت المتعلقة بالفصل الخطي. واستخدام خوارزمية االنتشار المرتد في تدريب الشبكات متعددة الطبقات غير القابلة للفصل الخطي ومن ثم اإلشارة إلى برمجة الشبكات العصبية وفوائدها وأخيرا وضع النتائج والتوصيات التي تم التوصل ليها في هذا البحث. )3-3( تمهيد تعتبر مسائل تصنيف العينات من المهام السهلة التي يمكن أن ندرب عليها الشبكات العصبية إلظهار قدراتها ومعالجتها للمعلومات. في هذا النوع من المشاكل يكون شعاع الدخل المقدم للشبكة إما ينتمي أو ال ينتمي لصنف خاص أو ميزة خاصة. كان العمل األول لتطبيقات مسائل تصنيف العينات في عام 993 من قبل العالم Specht( )Donald حيث قام بإستخدام نوعا من الشبكات العصبية لتحديد إضطرابات القلب بإستخدام أصناف من المخططات القلبية ( EKG ) والتي تم تمثيلها كمعطيات دخل للشبكة وكان عدد هذه العينات )46 ) نموذج تدريب لتخطيطات قلب مختلفة. في هذه الشبكة تكون استجابة الخرج ( on ) إذا كانت حالة القلب طبيعية, وتكون االستجابة ( off ) إذا كانت حالة القلب غير طبيعية. وقد طبقت هذه الشبكة فعليا من قبل مجموعة من العلماء ( Caudill Butler &. )&Specht واستخدمت أنواع أخرى من الشبكات لحل أنواع أخرى من مسائل تصنيف العينات, ففي عام 96 قام العالمان Minsky&Papert( ) بمحاولة لمعالجة مسألة تصنيف عينات الدخل بحيث يكون الخطأ أصغريا أي مقعرا أو الخطأ أعظميا محدبا وقد طبقت هذه الشبكات فعليا في عام (. 988 عيسى, 2444, ص 6 62 ) 8

27 )4-3( الجبر البولي وتوظيف الشبكات العصبية في نمذجة العمليات المنطقية : يعتبر الجبر البولي أحد المرتكزات األساسية المستخدمة في تصميم وتركيب الحاسوب. ويعود الفضل في وضع األسس النظرية للجبر البولي, والذي يسمى أيض ا بالجبر المنطقي, إلى العالم الرياضي اإلنجليزي المشهور جورج بول. وقد نشر هذا العالم نظرياته في منتصف القرن التاسع عشر لتصبح فيما بعد األساس في تصميم الدوائر المنطقية التي يتكون منها الحاسوب. يسمى المتغير بوليا )أو منطقيا ( إذا اتخذ دائما إحدى الحالتين التاليتين: - الحالة الصحيحة) True ( 2- الحالة الخاطئة) False ( و يمكن استخدام أرقام نظام العد الثنائي لتمثيل حاالت المتغير البولي, حيث يمثل الرقم الحالة الصحيحة والرقم الحالة الخاطئة.وتقسم العمليات البولية )المنطقية() Operations Logic (إلى العمليات البوولية األساسية. العمليات البوولية المشتقة ومن العمليات البوولية األساسية, عملية "و" Operation( )AND, و عملية "أو" ( OR.)Operation هذا ويمكن وصف العمليتين ( و ), ( أو ) بأكثر من متغيرين ولكننا في معظم الحاالت سنتكلم عنهما مستخدمين فقط متغيرين للتسهيل ليس إال. وبالتعبير عن هذه العمليات بالنظام الثنائي, باعتبار أن الرقم ( ) يمثل الحالة الصحيحة و الرقم ) ) يمثل الحالة الخاطئة.) ياغي, ) 2442, فيمكن تعريف هذه العمليات كما يلي في الشكل )2-(.

28 شكل )3-4( تعريف العمليات البولية األساسية OR, AND وسنشرح اآلن طريقة لتدريب الشبكات العصبية العينات وهي قاعدة Perceptron في التعلم. وحيدة الطبقة والمناسبة لحل مسائل تصنيف )-3( قاعدة Perceptron في التعلم تعد شبكة االدراك) Perceptron (من أوائل الشبكات التي تم دراستها في منتصف 64 وهي شبكة وحيدة الطبقة وذات تغذية أمامية وهي من الشبكات التي تتعلم باشراف, كما أن خوارزمية التعليم لها اكتشفها العالم ( Rosenblatt ) Frank عام 68. وفي عام 5 برهن ( and ) PapertMinsky أن الشبكة تستطيع تعليم الدوال القابلة للفصل الخطي فقط مثل الدوال المنطقية. ( المجلة العراقية للعلوم اإلحصائية, 244 ) وبالتالي فإنه يمكن لوحدة المدرك ( وحدة المعالجة ) أن تنمذج معظم العمليات المنطقية كعمليات : ), ال أو ( XOR ) أو ( OR ), و ( AND ), ال و XAND( وللوصول الى ذلك تحتاج وحدة المدرك الى تدريب. التدريب هو اعطاء الوحدة بعض المدخالت وبعض المخرجات المرغوبة لتتمكن من تعديل األوزان حسب القاعدة( I ) التالية : 24

29 حيث أن األوزان المخرج ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ : = = المدخل = سرعة التعلم = المخرج الفعلي = المخرج المطلوب = الخطأ = كمثال على ذلك لنفترض أننا نود تدريب وحدة المدرك لنمذجة العملية المنطقية ( أو ) ( OR (. والمدخالت والمخرجات كما في الجدول : لنبدأ عشوائيا باختيار األوزان لتكون صفرا في البداية وتكون قيمة سرعة التعلم. وفي هذه الحالة يمكن كتابة المعادلة ( I )على الشكل التالي : لتدريب الوحدة تطبق المعادلة على كل المدخالت مع تكرار العملية حتى تستقر األوزان عند قيم محددة ال تتغير بعدها. 2

30 ويوضح الجدول التالي خطوات التدريب : X X 2 W W 2 O O Error W W 2 old old desired new new ولنأخذ الصف األول حيث أن المعطيات X =, X 2 =, o = نقوم بحساب المخرج الفعلي o ونقوم بحساب الخطأ Error = = ونطبق القاعدة ( I )للحصول على األوزان الجديدة 22

31 وهكذا مع بقية الصفوف حتى تستقر األوزان عند قيمة معينة. ومن خالل الجدول نالحظ أن األوزان النهائية هي : ونستنتج من ذلك أن األوزان استقرت عند القيمة ( ). لقد أظهرت وحدة المدرك نجاح في حل هذه المشكالت البسيطة والتي تعنى بالتصنيف. ) Separation ( والفصل ) Classification ( فعملية ( أو ) هي عبارة عن وضع حد فاصل ( Boundary ) بين مجموعتين مفصولتين أصال. وعملية التدريب ال تتعدى البحث عن هذا الخط الفاصل عن طريق اختيار أوزان الترابط. عبد النور, 2446 ) كما في الشكل )2-2( : شكل )3-3( نموذج قابل للفصل الخطي من الواضح أن النموذج الحسابي لعنصر االدراك المبين سابقا يمكنه الفصل بين مجموعتين منفصلتين فعال وذلك بوجود حل يفصل بينهما في شكل خط مستقيم. 23

32 ويفشل النموذج في وضع الحل إذا كانت المجموعتين غير منفصلتين بخط مستقيم وذلك واضح في مشكلة الدائرة المنطقية ( أو- المانعة ) )XOR(. وهي من العمليات البولية المشتقةوقد سميت هكذا ألنها اشتقت من العمليات البولية األساسية, Operation( )XOR وقد أخذت التسمية من OR( )Exclusive ( ياغي, 2442 ). )-3( وضع الحل لمشكلة الدائرة المنطقية ( أو المانعة ) نفرض حالة الدائرة المنطقية ( أو- المانعة ) وتسمى أيضا ( أو- المقصورة ) والتي تشمل على ( الحالة الصحيحة ) عند المخرج مدخلين ( )x 2 (, ) x والمخرج ( O ) والتي تعطي واحدا ( الحالة ) في حالة أن يكون المدخلين مختلفين ( ) ) or وتعطي صفرا ( ) إذا كان المدخلين متشابهين. وعند تمثيل هذه الدائرة بإستخدام الخاطئة( عند المخرج (,ورسم قيم الخرج ( O ) على نفس الرسم فإننا نرى أن هناك اإلحداثيات الثنائية ( 2 ( x, x ) والتي تنشأ من مدخالت متشابهة, والثانية والتي مجموعتين, األولى والتي تمثل ( ) والتي تنشأ من مدخالت مختلفة, ومن الواضح أنه ال يمكن فصل المجموعتين تمثل ( بخط واحد.)السيد, 2444, ص ) 282 كما في الشكل )2-3( : شكل )3-4( 24

33 وذلك بسبب وجود خطين متعامدين حيث يربط كل خط بين المجموعتين المتشابهتين كما في الشكل )2-4( : شكل )3-( نموذج غير قابل للفصل الخطي وهذا يعني أن هناك بعض الوحدات غير قادرة على نمذجة عملية ( XOR قابلة للفصل الخطي. ) فهذه العملية غير وبعد مواصلة البحث في الميدان تم التوصل الى أنه باالمكان فصل عملية ( أو المقصورة ) بطريقة ال خطية. وبذلك ظهرت فكرة استعمال أكثر.)عبد النور, 2446 ) من خلية عصبية واحدة لتكوين شبكة متكاملة من هذه الخاليا 26

34 كما في الشكل )2-6( : شكل )3-5( نموذج قابل للفصل غير الخطي ) Supervised Neural Networks )5-3( الشبكات العصبية المراقبة ( تسمى هذه الشبكات بالشبكات العصبية المراقبة ألنها تحتاج أثناء عملية التدريب إلى مراقب ليبين لها المخرج المطلوب لكل من المدخالت, مع مقارنة المخرج الفعلي مع المخرج المطلوب تحاول الشبكات تحديث األوزان لتصل في النهاية إلى النتيجة الصحيحة والتي ال تحتاج بعدها إلى تدريب أو إشراف خارجي. وتتم هذه العملية بإستعمال العديد من الطرق والخوارزميات أهمها طريقة إنتشار الخطأ اإلرتدادي. وتستعمل هذه الطريقة التدريبية مع الشبكات ذات التغذية األمامية, وحتى تتمكن الشبكات المراقبة من نمذجة المشكالت الالخطية والمعقدة البد من تطوير الطريقة التي تعالج بها الخلية البيانات. 25

35 فعوضا عن دالة العتبة والتي يكون مخرجها واحدا أو صفرا تحتاج خاليا هذه الشبكات إلى دالة أكثر مالئمة. وأهم المواصفات التي يجب توفرها في هذه الدالة هي : - أن ال تكون ثنائية القيمة لتكون قادرة على النمذجةالالخطية. ) وهذا شرط أساسي تفرضه طريقة 2- أن تكون قابلة للتفاضل ( Differentiation اإلنتشاراإلرتدادي للتدريب. وألهمية هذه الدالة في معالجة البيانات, سميت بالدالة التنشيطية أو الدالة التفعيلية) Activation ) Function ألنها تمثل ( رياضيا ) وصفا لفعل الخلية ( فعل منع أو تحريض ). وتوجد أنواع مختلفة من داالت التنشيط منها : الدالة الخطية : وتستعمل عادة في خاليا طبقة المخرجات, الدالة السجماوية : وتستعمل في الطبقات األخرى. ( عبد النور, 2446 ) كما هو واضح في الشكل )2-5( شكل )3-6( أنواع مختلفة من داالت التنشيط 27

36 مثال : كما في الشكل )3-7( شكل )3-7( الحل : مثال لشبكات متعددة الطبقات وبالتالي فإن : 28

37 خوارزمية التدريب للشبكات العصبية اإلصطناعية )6-3( هناك عدد كبير من الخوارزميات أكثرها استعماال هي خوارزميات اإلنتشاراإلرتدادي ( Back ) Propagation, وهي في األصل اشتقاقا من العملية المعروفة والمسماة متوسط المربعات األدنى ( Squares ) Least Mean وبالتالي فهي تسعى لتقليل مربع الخطأ عند التدريب.)عبد النور, ) 2446 ) )4-6-3( نموذج اإلنتشار المرتد ( Propagation Back تعتبر الشبكات العصبية االصطناعية القائمة على أساس االنتشار المرتد أو الخلفي للخطأ ( Back - Error Propagation ) من أكثر أنواع الشبكات العصبية استخداما فتطبيقاتها تغطى العديد من المجاالت مثل تمييز األشكال, التشخيص الطبي, التعرف على الكالم, الروبوتات. وشبكة االنتشار المرتد هي شبكة عصبية إصطناعية متعددة الطبقات أي أنها تحتوي على طبقات من الخاليا العصبية المختلفة باإلضافة إلى طبقتي اإلدخال و اإلخراج.وتعليم الشبكات االنتشار المرتد هو تعليم موجه.) طلبه وآخرون, 4, ص 443 ) 444 ص ويمكن تصنيف أساليب التعلم المختلفة للشبكات العصبية اإلصطناعية إلى فئتين رئيسيتين وهما : - فئة التعليم الموجه. 2- فئة التعليم الذاتي ( غير الموجه ). وسوف نكتفي بشرح التعليم الموجه الستخدامه في تدريب نموذج االنتشار المرتد. )3-6-3( التعليم الموجه للشبكات العصبية اإلصطناعية) Supervised Learning of ) ANNs تقوم كل طرق التعليم أو التدريب الموجه للشبكات العصبية اإلصطناعية على فكرة عرض البيانات التدريبية أمام الشبكة على هيئة زوج من األشكال وهما الشكل المدخل والشكل المستهدف وتستخدم الشبكة الفرق بين الشكلين في حساب دالة الخطأ التي تستخدمها بعد ذلك في تعديل قيم 2

38 األوزان بهدف تقليل هذا الفارق. وتتم عملية تعديل األوزان باستخدام دالة أخرى تعرف بدالة تحديث األوزان ( Weight Updating Function ) أو دالة التعليم ( Learning. ) Function ويعتبر التعليم بطريقة اإلنتشار المرتد للخطأ ( Propagation Back - Error ) من اهم طرق التعليم الموجه للشبكات العصبية وأكثرها شيوعا, ويتم تنفيذ خوارزم تعليم شبكات اإلنتشار المرتد من خالل مرحلتين رئيسيتين هما مرحلة اإلنتشار المتقدم Forward-Propagation( ) ومرحلة اإلنتشار المتقهقر ( )Backward-Propagation. -4 مرحلة اإلنتشار المتقدم ( Forward-Propagation ) تبدأ هذه المرحلة بعرض الشكل المدخل للشبكة,حيث تخصص كل عنصر معالجة من طبقة عناصر اإلدخال ألحد مكونات المتجه ( Vector ) الذي يمثل الشكل المدخل. وتسبب قيم مكونات متجه الشكل المدخل إستثارة لوحدات طبقة اإلدخال, ويعقب ذلك انتشار متقدم لتلك اإلستثارة عبر بقية طبقات الشبكة. ويتم هذا باستخدام دالة إستثارة تتكون من : - قاعدة إستثارة لحساب المدخل الكلي لكل وحدة ( j Y( ) أو مخرجها. ) هو وضع إستثارة الوحدة ( i x i حيث ( 2- دالة اخراج سيجمويد وينبغي هنا اإلشارة إلى أن عناصر طبقة اإلدخال تمثل حالة خاصة إذ ال تنطبق دالة اإلستثارة السابقة عليها, فأوضاع إستثارة وحدات تلك الطبقة تحددها مكونات الشكل المدخل. 34

39 -3 ومرحلة اإلنتشار المتقهقر ( Backward-Propagation ) تتم مرحلة اإلنتشار المتقدم بإنتاج الشبكة لشكل مخرج مقابل للشكل المدخل وذلك من خالل طبقة اإلخراج. وهنا تبدأ مرحلة اإلنتشار المتقهقر بحساب الفرق الذي يمثل خطأ الشبكة في عملية المقابلة بين الشكلين, وتستخدم تلك القيم في تعديل أوزان الترابط بين عناصر طبقة اإلخراج والطبقات الخفية لتقوم هذه الطبقة بتعديل أوزان ترابطات الطبقات التالية من الترابطات. وتأخذ قاعدة تعلم شبكات اإلنتشار المرتد للخطأ الصورة العامة التالية : حيث ( jk w( هو مقدار التغير في وزن الربط بين العنصرين ( j( ) )k, و ( j O( هو مخرج العنصر) j( و ( e ) هو قيمة الخطأ المحسوب للوحدة ( k ) واخيرا )η( هو ثابت يحدد معدل تعلم الشبكة.) طلبه وآخرون, 4, ص 445 ) 448 ص سنفترض أن الخاليا العصبية االصطناعية تستعمل الدالة السجماوية كدالة تنشيط ألنه من السهل جدا إشتقاقها كما هو موضح في المعادلة التالية : وتتمتع عملية اإلنتشاراإلرتدادي بميزات عدة أهمها : ضمان الحد األدنى لمتوسط مربع الخطأ. قابليتها للتعامل مع البيانات المشوشة. قدرتها على التعامل مع األنظمة والداالت الالخطية وغير القابلة للفصل الخطي وتتكون هذه العملية من ست خطوات أساسية وهي : اعطاء أوزان عشوائية للترابط بين خاليا الشبكة. مد الشبكة بإحدى المدخالت المعدة للتدريب تطبيق عملية اإلنتشار األمامي لتحديد مخرجات الشبكة. 3

40 4- مقارنة المخرجات الفعلية مع المخرجات المطلوبة وتحديد قيمة الخطأ. 6- التراجع بالخطأ عبر الشبكة وتصحيح األوزان في اإلتجاه الذي يضمن تصغير قيمة الخطأ ومن هنا جاءت تسمية اإلنتشاراإلرتدادي. 5- تصغير إجمالي الخطأ لكل المدخالت المستعملة في التدريب.) عبد النور, 2446 ) )7-3( خطوات تدريب الشبكة العصبية اإلصطناعية الرموز المستخدمة في تدريب شبكة ذات ثالث طبقات, كما في الشكل )2-( شكل )3-9( الرموز المستخدمة في تدريب شبكة ذات ثالث طبقات الخطوة األولى : تبدأ هذه الخطوة عند طبقة المخرجات وفيها نحدد مجموع اإلشارات التي تدخل على كل من خالياها 32

41 بعد مرور هذه القيمة على الخلية والممثلة في الدالة التنشيطية السجماوية يكون مخرج كل خلية في طبقة المخرجات الخطوة الثانية في هذه الخطوة يتم تحديد مقدار الخطأ )e( على النحو التالي : ويمكن تبسيط المعادلة لتصبح وبالحصول على هذه القيمة يمكن أن نصحح كل األوزان التي تربط الطبقة الخفية بطبقة المخرجات وبالسرعة المطلوبة حسب سرعة التعلم. η على النحو التالي : الخطوة الثالثة وصلنا للخاليا العصبية في الطبقة الخفية لنعيد تقريبا نفس العمليات السابقة وأولها الخطأ في هذه الطبقة تحديد قيمة ( ) وبالتالي يتم تحديد األوزان الجديدة بين طبقة المدخالت والطبقة الخفية باستعمال ويتم تطبيق هذه الخطوات على كل المدخالت المعدة للتدريب ولمرات عديدة حتى تصل الشبكة إلى أقل نسبة خطأ ممكنة وعندها تصبح الشبكة جاهزة لالستعمال.) عبد النور, 2446 ) 33

42 مثال على فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية اإلصطناعية يكون االنطباع األولي عن عملية تدريب الشبكات خالل مثال مبسط توضيح أنها ليست بالصعوبة التي يظنها الكثير. بأنها عملية صعبة ومعقدة, لهذا سنحاول من سنختار سرعة التدريب η لتكون فقط لتسهيل العمليات الحسابية. 34

43 الشبكة المعدة للتدريب شكل )3-4( الشبكة المعدة للتدريب المدخالت والمخرجات المستعملة للتدريب X X 2 Target (t) علما بأن الرموز المستخدمة في تدريب شبكة ذات ثالث طبقات هي : t ( Target ) O (Output ) f ( Activ.Func.) η (Learning Rate ) W ( Weight ) e ( Error Signal ) 36

44 وذلك حسب الطبقة التي تنتمي إليها الخلية العصبية. في البداية سنفترض أوزانا عشوائية ونبدأ بإستعمال الصف األول من جدول المدخالت والمخرجات كما هو مبين في الجدول T بعد ذلك يتم تمرير المدخالت على الشبكة للوصول إلى المخرجات وهنا سنستخدم المصطلحات التالية : h i h i2 مجموع المدخالت للخلية االولى في الطبقة الخفية = مجموع المدخالت للخلية الثانية في الطبقة الخفية = h h 2 مخرج مخرج الخلية األولى في الطبقة الخفية = الخلية الثانية في الطبقة الخفية = مجموع المدخالت لخلية طبقة المخرجات = N المخرج الفعلي للشبكة = O وبالتالي نحصل على القيم التالية : = ( ) ( ) + ( ) ( ) = = ( ) ( ) + ( ) ( ) = 35

45 =.5 =.5 يمكننا اآلن الحصول على مجموع اإلشارات التي تدخل على خلية طبقة المخرجات = وبهذا يكون المخرج الفعلي للشبكة =.736 هذه النتيجة األولية بعيدة عن النتيجة المطلوبة ولذلك نحتاج لتعديل األوزان لالقتراب من الهدف, و لتحديد مقدار الخطأ في النتيجة سنستخدم القاعدة : = (.736 ) (.736 ) (.736 ) =

46 وباستخدام هذه القيمة يمكننا اآلن تعديل األوزان التي تربط بين الطبقة الخفية وطبقة المخرجات باستخدام المعادلة التالية : = + ( ) ( ) (.5 ) =.9283 = + ( ) ( ) (.5 ) =.9283 عند هذه النقطة نكون قد تراجعنا من مستوى طبقة المخرجات إلى الطبقة الخفية. وسنواصل على نفس النهج في إتجاه طبقة المدخالت. يمكننا اآلن تحديد قيمة الخطأ : = (.5 ) ( -.5 ) (.9283 ) ( ) = = (.5 ) ( -.5 ) (.9283 ) ( ) = ويمكن اآلن تعديل األوزان الباقية كالتالي : = + ( ) ( ) ( ) = 38

47 = + ( ) ( ) ( ) = = + ( ) ( ) ( ) = = + ( ) ( ) ( ) = نالحظ هنا أن األوزان لم تتغير وهذا طبيعي ألن المدخالت كلها تساوي صفر. ولكن سيتغير الوضع مع المدخالت األخرى. نتائج المرور األول في عملية التدريب T سنأخذ اآلن الصف الثاني من المعطيات ونعيد تدريب الشبكة بنفس الطريقة السابقة وباتباع نفس الخطوات. اذا البيانات التي سنستخدمها في التدريب هي : 3

48 باستخدام هذه القيم واألوزان التي حصلنا عليها في المرحلة السابقة تكون نتائج التدريب كالتالي : نتائج المرور الثاني في التدريب T تقتضي عملية التدريب أن نعيد نفس الخطوات مرات عديدة لنحصل على أقل قيمة للخطأ. يوضح الجدول التالي األوزان بعد اعادة العمليات السابقة قرابة االلف مرة. وكما نرى في الجدول أصبحت النتائج الفعلية قريبة جدا من النتائج المطلوبة. جدول األوزان النهائية مقارنة بين النتائج الفعلية والمطلوبة بعد اتمام عملية التدريب Target (t) Output (o) ونستنتج من ذلك أن النتائج الفعلية قريبة جدا من النتائج المطلوبة.) عبد النور, 2446 ) ويمكن استخدام الحاسوب في عملية تدريب الشبكات العصبية اإلصطناعية. )8-3( برمجة الشبكات العصبية تتم عملية برمجة الشبكات العصبية اإلصطناعية اما باستخدام لغة برمجة مثل لغة )C( أو باستخدام أداة ( Tool ) مثل الجداول االلكترونية أو باالثنين معا, والجزء األكبر من عملية البرمجة يتناول خوارزميات التدريب ودوال االنتقال أو التحويل ودوال الجمع, لذلك كان من الطبيعي استخدام أدوات تطوير يمكن بواسطتها برمجة هذه العملية الحسابية القياسية.) السويلم,,2444 ص )

49 تطبيق مثال عملي على شبكة Perceptronباستخدام الحاسب لنفرض أن لدينا شبكة من النوع Perceptron ونريد تعليمها كيف تطبق الدالة المنطقية,AND و هذه الدالة تعطي القيمة إذا كانت كال من قيمة المدخلين مساوية للواحد, و في الحاالت األخرى. وإليك مجموعة األمثلة التالية لتدريب الشبكة I. I 2. t و I حيث ترمز للمدخالت, بينما t ترمز للمخرج أو النتيجة الهدف )المرغوب بها(. I 2 وقاعدة التحويل هي: 4

50 وسنفرض معدل التعلم بالقيمة.5=C. لتمثيل هذه الشبكة فإننا نحتاج لوحدتي إدخال ألن هناك مدخلين, ووحدة معالجة واحدة ألن هناك مخرج واحد وسنفرض لها قيم أوزان مختلفة على أن تكون في المدى من.5 إلى.5 سنبدأ اآلن بالمدخل األول ونطبق أول عملية وهي عملية الجمع: S=. *. +.3 *. S=. وحيث أن وحدة المعالجة هذه هي آخر وحدة معالجة فيجب تطبيق قاعدة التحويل: S=.<=. X= وبعد ذلك سنطبق عملية ضبط األوزان, ولكن أوال نتحقق مما إذا كان هناك حاجة لضبط األوزان أم ال. الناتج الهدف للمدخل األول هو والناتج الذي أخرجته الشبكة هو الناتجين هو, وهذا يدل على أن أوزان الشبكة ليست بحاجة إلى تعديل. وحاصل طرح هذين لننتقل إلى المدخل الثاني مستخدمين نفس األوزان السابقة ألنه لم يتم تعديلها لعدم الحاجة لذلك نبدأ من جديد بتطبيق عملية الجمع: S=. *. +.3 *. S=.3 42

51 ثم قاعدة التحويل: ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ وبعد ذلك عملية ضبط األوزان S=.3>. X= الناتج الهدف للمدخل الثاني هو أيضا, والناتج الذي توصلت له الشبكة هو من الناتج الهدف يعطي القيمة - بطرح ناتج الشبكة وهي غير مساوية للصفر لذا ال بد من ضبط جميع أوزان الشبكة وبذلك نكون قد انتهينا من المدخل الثاني وهكذا لبقية المداخل للشبكة, ونستنتج أن الشبكة لم تتعلم بعد وتحتاج لمحاوالت أخرى بنفس الطريقة, حتى تستطيع إعطاء إجابات صحيحة لكل األمثلة, حينها نقول أن الشبكة تعلمت. 43

52 وهنا أحد البرامج الذي يوضح عمل الشبكات متعددة الطبقات في الحاسب كما هو واضح في الشكل )3-44( وهو برنامج بلغة (C). شكل )3-44( برنامج بلغة (C) يوضح عمل الشبكة متعددة الطبقات أسباب عدم تعلم الشبكة: قد يتم تصميم الشبكة وتدريبها, ولكنها بالنهاية تفشل, و أسباب فشلها في الواقع متعددة منها: نوعية الشبكة ال تناسب التطبيق الذي تم تدريبها عليه. عدد وحدات المعالجة غير مناسب. األوزان التي تبدأ بها الشبكة غير مناسبة. معدل التعلم غير مناسب. فئة التدريب لم يتم اختيارها بعناية. قاعدة التحويل غير مناسبة. 44

53 تعتبر تقنية الشبكات العصبية من الفوائد الحقيقية واالضافات الهامة في عالم الحاسبات وذلك لقدرتها على التعرف على األشكال والتعلم والتصنيف والتعميم واالختصار ومعالجة المعلومات المنقوصة والمشوشة.) ويكيبيديا( 46

54 النتائج والتوصيات : ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ النتائج من خالل األمثلة السابقة نستنتج أن : وحدة اإلدراك أظهرت نجاح في حل المشكالت البسيطة المتعلقة بالتصنيف والفصل, ولكن عدم قدرتها على حل المشكالت الغير قابلة للفصل الخطي أدى إلى ظهور شبكات متعددة الطبقات. ومازالت أكثر الطرق إستعماال في إختيار حجم الشبكة هي أقدم الطرق وأسهلها وهي طريقة المحاولة والخطأ. خوارزمية اإلنتشار االرتدادي تسعى لتقليل مربع الخطأ عند التدريب صعوبة تدريب الشبكة ال تكمن في فهمه ولكن في المجهود الذي يتطلبه خصوصا مع تكرار العمليات أحيانا آلآلف المرات, وقد يتبادر إلى الذهن أن هذه الطريقة تستغرق وقتا طويال في التدريب, لذلك يمكن استخدام الحاسب في التدريب. 4- سرعة التعلم هي التي تحدد سرعة تحديث األوزان والوصول إلى األوزان النهائية, فإذا كانت صغيرة يكون التحديث بطيئا وتستغرق عملية التدريب وقتا طويال, وإذا كانت كبيرة قد تتذبذب األوزان وتصل إلى حالة عدم استقرار. 45

55 التوصيات ======== مسألة فصل العينات باستخدام الشبكات العصبية ============ عند إختيار حجم الشبكة بإمكان المصمم أن يبدأ بشبكة بسيطة ويزيد في حجمها شيئا فشيئا بإضافة خاليا أو طبقات إلى أن يصل إلى نتائج مقبولة, وهذه اإلختيارات يجب أن تتم قبل البداية في التدريب, وبدون شك فإن اإلختيار غير الموفق لحجم الشبكة يؤدي إلى نتائج غير مقبولة. يمكن للمصمم أن يرسم مقدار الخطأ حسب قيم األوزان أثناء التدريب ويحصل بذلك على مساحة تسمى مساحة الخطأ. لتالفي صعوبة تدريب الشبكة أصبحت هذه العملية تتم باستخدام الحاسوب, و قد أدى توفر الوصول إلى نتائج ممتازة في وقت إلى البرمجيات الكثيرة كبرنامج ال MATLAB معقول. على المصمم أن يختار سرعة التعلم عشوائيا ويغيرها شيئا فشيئا ليصل إلى إختيار مناسب يجمع بين سرعة التدريب والمحافظة على إستقراره. إذا كانت البيانات المعدة لتدريب الشبكة ذات قيم عالية, فإنه ينصح بمعايرة المدخالت والمخرجات بحيث تكون قيمها متقاربة وبالتالي ال يطغى مدخل على أخر, واألحسن أن تكون القيم المعيرة بين و - مما يجعل التدريب سريعا. وللقيام بمعايرة البيانات يمكن أن تقسم بيانات متغير ما على أكبر قيمة فيه, وبالتالي تصبح القيمة القصوى بعد المعايرة مساوية لواحد

56 المراجع ). الذكاء اإلصطناعي, سلسلة العلم والحياة, القاهرة. -4 السويلم, محمد نبهان, ( 3 ). أصول الذكاء الصناعي,الطبعة الثالثة, مكتبة الرشد, 3-3 السيد, خالد ناصر, ( الرياض. 4- الشرقاوي, محمد علي, ( 4996 ). الذكاء اإلصطناعي والشبكات العصبية, الكتاب األول ضمن سلسلة علوم وتكنولوجيا حاسبات المستقبل, مركز الذكاء اإلصطناعي للحاسبات, مكتبة اإلسكندرية, مطابع المكتب المصري الحديث. - بسيوني, عبد الحميد, ( 499 ). مقدمة الذكاء اإلصطناعي للكمبيوتر ومقدمة برولوج, الطبعة األولى, دار النشر للجامعات المصرية, مكتبة الوفاء. ). أساسيات الذكاء اإلصطناعي, ط 4, دار الفيصل الثقافية, -5 عبد النور, عادل, ( 35 الرياض. عيسى, عالم زكي, 3( ). " الشبكات العصبية, البنية الهندسية, الخوارزميات, التطبيقات ", ط, 4 شعاع للنشر والعلوم, حلب, سوريا ياغي, سامر عبد الرؤوف, ( 33 ). مقدمة في الحاسب اآللي. طلبه, وآخرون, ( 499 ). الحاسب والذكاء اإلصطناعي, مجموعة كتب دلتا, مكتبة اإلسكندرية, مطابع المكتب المصري الحديث مطر, ظافر رمضان والياس, انتصار ابراهيم, ( الزمنية لتدفق المياه الداخلة إلى مدينة الموصل, جامعة الموصل, العدد ( 48 ). ), تحليل ونمذجة السلسلة المجلة العراقية للعلوم اإلحصائية, 4- ويكيبيديا, الموسوعة الحرة, من موقع Ar.wikipedia.org 48 المراجع ================================================

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6 1/ وحدات قياس زاوية الدرجة الراديان : (1 العلقة بين الدرجة والراديان: I الوحدة الكأثر استعمال لقياس الزوايا في المستويات السابقة هي الدرجة ونعلم أن قياس الزاوية المستقيمية هو 18 rd هناك وحدة لقياس الزوايا

Διαβάστε περισσότερα

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف. الثانية سلك بكالوريا علوم تجريبية دراسة الدوال ( A الا نشطة تمرين - حدد رتابة الدالة أ- ب- و مطاريفها النسبية أو المطلقة إن وجدت في الحالات التالية. = ج- ( ) = arctan 7 = 0 = ( ) - حدد عدد جذور المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات الا ستاذ محمد الرقبة مراآش حساب التكامل Clcul ntégrl الدال الا صلية (تذآير آل دالة متصلة على مجال تقبل دالة أصلية على. الدالة F هي الدالة الا صلية للدالة على تعني أن F قابلة للا شتقاق على لكل من. F لتكن

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز

Διαβάστε περισσότερα

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3 ) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. مقدمة:.1.2.3 التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. المنشأة في النظام الرأسمالي أيا كان نوعها هي وحدة القرار الخاصة باإلنتاج وهدفها األساسي

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن

Διαβάστε περισσότερα

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق : توازن سوقي السلع والنقود مقدمة: نحصل على نموذج الطلب الكينزي المطور )نموذج )/ عن طريق إدخال سوق النقود للمعالجة وتطوير دالة االستثمار لتعكس العالقة العكسية بين االستثمار وسعر الفائدة مع بقاء السعر ثابت.

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي O ( AB) تحيلات في المستى القدرات المنتظرة - التعرف على تقايس تشابه الا شكال استعمال الا زاحة التحاآي التماثل. - استعمال الا زاحة التحاآي التماثل في حل مساي ل هندسية. [ AD] التماثل المحري التماثل المرآزي

Διαβάστε περισσότερα

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة. التمرين األل) 3 نقط ) نعتبر في الفضاء المنسب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر التي معادلتها : النقطتين الفلكة الفلكة هي النقطة أن شعاعها ه تحقق من أن تنتمي إلى 1-( بين أن مركز 2-( حددمثلث إحداثيات المتجهة بين

Διαβάστε περισσότερα

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي

Διαβάστε περισσότερα

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن

Διαβάστε περισσότερα

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥ ح اب الا شع ة (ال هات) ١٤ أغسطس ٢٠١٧ ال ات ٢ الا شع ة ١ ٣ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥ هندسة الا شع ة ٣ ٩ الضرب التقاطعي - Product) (eng. Cross ٤ ١ ١ الا شع ة يمكننا تخي ل الا عداد الحقيقية

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من. عمميات حل الدال العددية السنة الا لى علم تجريبية علم رياضية تذآير : إشارة دالة تا لفية ثلاثية الحدد طريقة المميز المختصر ( 4 ): ( ) I- زجية دالة عددية : -( أنشطة : تمرين 0 : أدرس زجية الدالة العددية في

Διαβάστε περισσότερα

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) ( الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:

Διαβάστε περισσότερα

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version محاضرات د. حمودي حاج صحراوي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة فرحات عباس سطيف تحليل الحساسية في البرمجة الخطية غالبا ما ا ن الوصول ا لى الحل الا مثل لا يعتبر نهاية العملية التي استعملت

Διαβάστε περισσότερα

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

Διαβάστε περισσότερα

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين www.svt-assilah.com تصحيح تمرين 1: F1 F2 F 2 فإن : F 1 و 1- شرط توازن جسم صلب تحت تأثير قوتين : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تأثير قوتين 0 2 F 1 + F المجموع

Διαβάστε περισσότερα

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T(

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( 1- الفرضية األولى: جدول رقم )06(: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( - المحسوبة والمجدولة بين العينتين التجريبية والضابطة لالختبار القبلي. اختبار التوافق الداللة df T t

Διαβάστε περισσότερα

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر أولا: مفهوم المنافسة الكاملة وجود عدد كبير من البائعين والمشترين, تجانس السلع. حرية الدخول والخروج من السوق. توافر المعلومات الكاملة للجميع. فالمنشأه متلقية للسعر

Διαβάστε περισσότερα

Contents مقدمة. iii. vii. xxi

Contents مقدمة. iii. vii. xxi Contents iii vii xxi ٣ ٥ ١١ ١١ ١٣ ١٦ ٢٠ ٢٣ ٢٦ ٢٧ ٢٩ ٣٢ ٣٥ ٣٥ xi مقدمة قاي مة الرموز المستعملة الفصل الا ول مفاهيم ا ساسية عن الجودة مقدمة ١ ملامح تاريخية عن تطور مفهوم الجودة و ا دارهتا ٢ ما هي الجودة

Διαβάστε περισσότερα

البرنامج هو سلسلة متتالية من التعليمات يمكننا تشبيهها بوصفة إعداد وجبة غذائية, نوتة موسيقية أو

البرنامج هو سلسلة متتالية من التعليمات يمكننا تشبيهها بوصفة إعداد وجبة غذائية, نوتة موسيقية أو الفصل األول باسكال البرمجة بلغة البرمجة إلى مدخل 1.1 المقدمة البرنامج هو سلسلة متتالية من التعليمات يمكننا تشبيهها بوصفة إعداد وجبة غذائية, نوتة موسيقية أو نموذج حياكة, وتتميز عنها ب ارمج الحاسوب بشكل

Διαβάστε περισσότερα

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { } الحساب المثلثي الجزء - الدرس الا ول القدرات المنتظرة التمكن من تمثيل وقراءة حلول معادلة أو متراجحة مثلثية على عدد الساعات: 5 الداي رة المثلثية الدورة الثانية k k I- المعادلات المثلثية cos x = a - المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال www.woloj.com - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف المماس لمنحنى الدالة

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

Le travail et l'énergie potentielle.

Le travail et l'énergie potentielle. الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة

Διαβάστε περισσότερα

الا شتقاق و تطبيقاته

الا شتقاق و تطبيقاته الا شتقاق و تطبيقاته سيدي محمد لخضر الفهرس قابلية ا شتقاقدالةعددية.............................................. قابلية ا شتقاق دالة في نقطة................................. المماس لمنحنى دالة في نقطة..............................

Διαβάστε περισσότερα

Engineering Economy. Week 12

Engineering Economy. Week 12 Egieerig Ecoomy Week Depreciatio Methods شرح النوت فيديو متوفر على قناتكم HS Egieers نوت اإلكونومي تتكون النوت من عشرة أجزاء. يحتوي نوت كل أسبوع على شرح وحلول ألمثلة وتمارين من هوموركات وامتحانات سابقة.

Διαβάστε περισσότερα

مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fundamental principles in the atomic physics, and the nuclear physics

مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fundamental principles in the atomic physics, and the nuclear physics مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fudametal priciples i the atomic physics, ad the uclear physics البحث 3 3 مدخل. 33.3 :Itroductio تتكون المادة مهما كانت حالتها»صلبة سائلة أو غازية«من ناتج

Διαβάστε περισσότερα

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن تمرين تمارين حلل = ; دالتين عدديتين لمتغير حقيقي حيث = + - حدد مجمعة تعريف الدالة - أعط جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين - أ) أنقل الجدل التالي أتممه - D ب) حدد تقاطع C محر الافاصيل ( Oi ج ( المنحنيين C

Διαβάστε περισσότερα

الفصل االول (mathematical economics(

الفصل االول (mathematical economics( االقتصاد الرياضي الفصل االول (mathematical economics( اوال :- مفهوم االقتصاد الرياضي. ثانيا :- المتغيرات والدوال. ثالثا :- النماذج االقتصادية. - اوال مفهوم االقتصاد الرياضي : هو ليس فرعا من فروع اقتصاد

Διαβάστε περισσότερα

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) الفصل األول: مفاهيم أساسية في نظرية القياس.τ, A, m P(Ω) P(Ω) فيما يلي X أو Ω مجموعة غير خالية مجموعة أج ازئها و أولا:.τ τ φ τ الحلقة: τ حلقة واتحاد أي عنصرين من وكذا

Διαβάστε περισσότερα

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن تصحیح الموضوع الثاني U V 5 ن B التمرین الا ول( ن): - دراسة عملیة الشحن: - - التوتر الكھرباي ي بین طرفي المكثفة عند نھایة الشحن : -- المعادلة التفاضلیة: بتطبيق قانون جمع التوترات في حالة الربط على التسلسل

Διαβάστε περισσότερα

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I الا حصاء I - I مصطلحات و تعاريف - الساآنة الا حصاي ية: الساآنة الا حصاي ية هي المجموعة التي تخضع لدراسة إحصاي ية وآل عنصر من هذه المجموعة يسمى فردا أو وحدة إحصاي ية. ميزة إحصاي ية أو المتغير الا حصاي ي:

Διαβάστε περισσότερα

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph 8 א א ن א ع א א ن א ع א تحديد خارج تفاعل حمض الا سكوربيك مع الماء بقياس ph O.. آتابة معادلة التفاعل H8O( q + H ( 7 ( q + l + ( q.. الجدول الوصفي H8O( q + HO ( H7O ( q HO+ l + ( q معادلة التفاعل آميات mol

Διαβάστε περισσότερα

المواضيع ذات أهمية بالغة في بعض فروع الهندسة كالهندسة الكهربائية و الميكانيكية. (كالصواريخ و الطائرات و السفن و غيرها) يحافظ على إستقرار

المواضيع ذات أهمية بالغة في بعض فروع الهندسة كالهندسة الكهربائية و الميكانيكية. (كالصواريخ و الطائرات و السفن و غيرها) يحافظ على إستقرار بسم اللهجلال الحاج الرحمن عبدالرحيم يشرح المقال هذا بعض أهم المفاهيم و المواضيع النظرية للتحكم هذه المفاهيم و المواضيع ذات أهمية بالغة في بعض فروع الهندسة كالهندسة الكهربائية و الميكانيكية. تظهر أهمية

Διαβάστε περισσότερα

مرونات الطلب والعرض. العراق- الجامعة المستنصرية

مرونات الطلب والعرض.  العراق- الجامعة المستنصرية مرونات الطلب والعرض أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى http://draamusa.weebly.com العراق- الجامعة المستنصرية مفهوم المرونات لقد وضحت النظرية االقتصادية اتجاه تأثير المتغيرات الكمية )السعر الدخل اسعار السلع

Διαβάστε περισσότερα

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ The Islamic iversity Joural (Series of Natural Studies ad Egieerig) Vol.4, No., P.-9, 006, ISSN 76-6807, http//www.iugaza.edu.ps/ara/research/ التوبولوجيا المدمجة من نوع * ا.د. جاسر صرصور قسم الرياضيات

Διαβάστε περισσότερα

مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U

مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U دراسة مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U لمنظير 0 Ru *حسين حمد الغ ازلي *حيدر حمزة حسين *عمي عبد أبو جاسم الحميداوي * جامعة الكوفة كمية

Διαβάστε περισσότερα

قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field

قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field قانون فارداي والمجال الكهربائي الحثي Faraday's Law and Induced - Electric Field 3-3 الحظنا ان تغيير الفيض المغناطيسي يولد قوة دافعة كهربائية حثية وتيار حثي في الدائرة وهذا يؤكد على وجود مجال كهربائي حثي

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة السابعة والثامنة

المحاضرة السابعة والثامنة المحاضرة السابعة والثامنة تمثيل المعطيات والب ارمج في نظام الحاسوب DATA AND PROGRAM REPRESENTATION IN THE COMPUTER SYSTEM 7. تمهيد Introduction كمبا سبببببببق وأشببببببرنبا فبإن نظبام الحباسببببببوب هو

Διαβάστε περισσότερα

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g الائد óï D T V M i ö لا R Ä f Ä + e g بلا بلا لا ب اإلحتمال إحتمال عدم وقوع ا ل ا = ١ ل ا ١ ن ) ا @ @ * فضاء العينة : ھو مجموعة جميع النواتج إحتمال وقوع ا فقط وقوع ب وقوع ا و عدم @ ل ا ب إحتمال ل ا ب =

Διαβάστε περισσότερα

نصيحة لك أخي الطالب كما يمكنك تحميل النسخة بدون حلول "اضغط هنا" ملاحظة هامة

نصيحة لك أخي الطالب كما يمكنك تحميل النسخة بدون حلول اضغط هنا ملاحظة هامة 1 نصيحة لك أخي الطالب ننصحك وبشدة قبل الإطلاع على الحلول أن تقوم بالمحاولة بحل كل سؤال بنفسك أنت! ولاتعتمد على أي حل آخر, فجميع الحلول لنا أو لغيرنا تحتمل الخطأ والصواب وذاك لتحقق أكبر فائدة بإذن هللا,

Διαβάστε περισσότερα

"إضاءات على التفسير الكمي لمنحنيات السبر الكهربائي الشاقولي"

إضاءات على التفسير الكمي لمنحنيات السبر الكهربائي الشاقولي مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية - سلسلة العلوم األساسية المجلد )63( العدد )( 4102 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Basic Sciences Series Vol. (36) No. () 2014

Διαβάστε περισσότερα

Gabor إ ازلة الضجيج من هذه الصور وزيادة تباينها. في المرحلة الثانية تم تطبيق تقانة قطع الرسم البياني Graph-cut من

Gabor إ ازلة الضجيج من هذه الصور وزيادة تباينها. في المرحلة الثانية تم تطبيق تقانة قطع الرسم البياني Graph-cut من مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية _ سلسلة العلوم الهندسية المجلد )53( العدد )6( 315 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (35) No.

Διαβάστε περισσότερα

أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد

أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة وطريقة تقدير القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد ارتب صايل الخضر الرحيل* رياض أحمد صالح الد اربسة** * و ازرة التربية والتعليم _ االردن ** و ازرة التربية والتعليم

Διαβάστε περισσότερα

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل ر ي ا ض ي ا ت نهائي علم Version أ ج ل م ن ب د ا ي ة ح س ن ة ك م ا ل ح ا م د ي 0 الدرجة الثانية... عمميات على الدال... 3 قاعد احلساب على املتباينات... تطبيقات...6 a مع 0 p() = a + b + c p() = a [( + b )

Διαβάστε περισσότερα

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E ظزري 45 قوانين التشكيل 9 11/12/2016 8 الةي ر السام د. أسمهان خضور صاظعن الاحضغض الثاخطغ operation) (the Internal binary تعريف: ا ن قانون التشكيل الداخلي على المجموعة غير الخالية ( E) E يعر ف على ا نه التطبيق.

Διαβάστε περισσότερα

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي

توازن الذخل المومي الفصل الرابع أ. مروه السلمي 1 توازن الذخل المومي الفصل الرابع 2 سنتعرف ف اآلت : على الفصل هذا توازن الدخل القوم التوازن ف جانب الطلب ف االقتصاد أثر التغ ر ف األسعار على توازن الدخل التوازن والتوظف الكامل - الفجوة االنكماش ة - الفجوة

Διαβάστε περισσότερα

)Decisions under certainty(

)Decisions under certainty( ) مترين ( نظرية القرارات: مراحل عملية اختاذ القرار: معرفة بيئة وطبيعة القرار حتديد احلوادث أو األخطار حصر مجيع اخليارات والبدائل املتوفرة حتديد مقياس الفعالية )اهلدف من القرار( وضع جدول القرار أو ما يسمى

Διαβάστε περισσότερα

دراسة مقارنة بني األساليب اإلحصائية لدراسة العوامل املؤثرة على تعدد الزوجات يف األراضي الفلسطينية

دراسة مقارنة بني األساليب اإلحصائية لدراسة العوامل املؤثرة على تعدد الزوجات يف األراضي الفلسطينية جاااة اااهااا ااا - غااا عاادااةل ساا ا عااااة سااهاا اا ااة ك القتصااةل ع سه اإل رل ا قساااح ر صاااةق ساتا ا ا ا ا دراسة مقارنة بني األساليب اإلحصائية لدراسة العوامل املؤثرة على تعدد الزوجات يف األراضي

Διαβάστε περισσότερα

Using Artificial Neural Networks in Multiple Linear Regression. Abstract

Using Artificial Neural Networks in Multiple Linear Regression. Abstract كلية الا دارة والاقتصاد-جامعة الموصل تنمية الرافدين العدد ٩٩ مجلد ٣٢ لسنة ٢٠١٠ ص ص[ ١-٣٣] استخدام الشبكات العصبية الاصطناعية في تحليل الانحدار الخطي المتعدد ندوى خزعل رشاد مدرس مساعد - قسم نظم المعلومات

Διαβάστε περισσότερα

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة الحصة األولى الز وايا القدرات المستوجبة:* تعر ف زاويتين متكاملتين أو زاويتين متتام تين. * تعر ف زاويتين متجاورتين. المكتسبات السابقة:تعريف الزاوية كيف نستعمل المنقلة لقيس زاوية كيف نرمز للزاوية 1/ الزوايا:

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة: في هذا الفصل سنفترض سيادة المنافسة الكاملة وبالتالي فإن سلوك المنشأة في ظل هذا االفتراض سيتبع خصائص المنافسة الكاملة.

مقدمة: في هذا الفصل سنفترض سيادة المنافسة الكاملة وبالتالي فإن سلوك المنشأة في ظل هذا االفتراض سيتبع خصائص المنافسة الكاملة. مقدمة: للتعرف على عرض المنشأة في السوق نرجع إلى تحليل اإلنتاج والتكاليف وإلى وضع المنشأة بالسوق االذي تعمل به. وضع المنشأة بالسوق الذي تعمل به يمكن استيعابه من خالل دراسة هيكل السوق وما إذا كان تنافسيا

Διαβάστε περισσότερα

**********************************************************************************

********************************************************************************** 1 : 013/03/ : - - - 04 و تحولاتها المادة الشعبة : جذع مشترك علوم و تكنولوجيا ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani تاريخ

Διαβάστε περισσότερα

أساسيات لغة QBASIC A B A + B A B A ^ B A = B A B المعامالت الحسابية: + - * / \ ^ المعامالت المنطقية: AND OR NOT

أساسيات لغة QBASIC A B A + B A B A ^ B A = B A B المعامالت الحسابية: + - * / \ ^ المعامالت المنطقية: AND OR NOT أساسيات لغة QBASIC التعبير في لغة بيسك التعبير في الجبر ( حسابي ) A + B A - B A B A + B A - B A * B A B A B A B أو A + B A ^ B التعبير في لغة بيسك التعبير في الجبر ( منطقي ) A > B A < B A B A B A = B A

Διαβάστε περισσότερα

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس ISLEM إسالم بوزنية إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA ISLEM إسالم بوزنية الفهرس مقدمة... الدوال العددية... ص 1 كثيرات الحدود... ص 11 االشتقاقية...ص 11 تطبيقات االشتقاقية...ص 12 فرض أول للفصل األول...ص 33 فرض

Διαβάστε περισσότερα

التاسعة أساسي رياضيات

التاسعة أساسي رياضيات الرياضيات Mehdi boulifa الدرس الثاني www.monmaths.com التاسعة أساسي رياضيات جذاذة التلميذ محتوى الدرس 1. أستحضر المكتسبات السابقة. الكتابات العشرية لعدد كسري نسبي 3. األعداد الحقيقية 4. تدريج مستقيم بواسطة

Διαβάστε περισσότερα

التفسير الهندسي للمشتقة

التفسير الهندسي للمشتقة 8 5 األدبي الفندقي والياحي المنير في الرياضيات الأتاذ منير أبوبكر 55505050 التفير الهندي للمشتقة من الشكل نلاحظ أنه عندما تتحرك النقطة ب من باتجاه أ حتى تنطبق عليها فإن القاطع أب ينطبق على مما المنحنى

Διαβάστε περισσότερα

1-5 -ميكانيك األجسام الصلبة: 2 -ميكانيك األجسام الصلبة القابلة للتشو ه. 3 -ميكانيك الموائع. سيتم دراسة فقط القسم األول ))ميكانيك األجسام الصلبة((.

1-5 -ميكانيك األجسام الصلبة: 2 -ميكانيك األجسام الصلبة القابلة للتشو ه. 3 -ميكانيك الموائع. سيتم دراسة فقط القسم األول ))ميكانيك األجسام الصلبة((. المحاضرة السابعة علم السكون مقدمة: يدرس علم الميكانيك الظواهر الفيزيائية ويرتبط بشكل وثيق بعلم الرياضيات. والرياضيات والميكانيك هما ركنان أساسيان في كل العلوم الهندسية. يطلق اسم الميكانيك النظري )العام(

Διαβάστε περισσότερα

********************************************************************************** A B

**********************************************************************************   A B 1 : 013/03/ : - - - 04 و تحولاتها المادة الشعبة : جذع مشترك علوم و تكنولوجيا ********************************************************************************** www.sites.google.com/site/faresfergani 1

Διαβάστε περισσότερα

الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017

الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017 الكيمياء الالعضوية المرحلة االولى 2017 المحاضرة الخامسة أ.م.د محمد حامد سعيد الخواص الدورية للعناصر :- توجد عالقة بين دورية الخواص للعناصر وبين دورية الترتيب االلكتروني لذراتها ونذكر من هذه الخواص على

Διαβάστε περισσότερα

https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home

https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home * أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى https://sites.google.com/site/drabdulsattaramusa2/home الجامعة المستنصرية /كلية اإلدارة واالقتصاد/قسم االقتصاد العراق مفهوم االنتاج االنتاج هو خلق السلع والخدمات بهدف اشباع

Διαβάστε περισσότερα

مجلة جامعة النجاح لألبحاث )العلوم اإلنسانية( المجلد 32)1( 2018

مجلة جامعة النجاح لألبحاث )العلوم اإلنسانية( المجلد 32)1( 2018 دراسة تحليلية كمية ألساليب التنبؤ بأعداد الطلبة في المدارس الفلسطينية * Analytical Quantitative Study for Forecasting Methods of the Numbers of Students in Palestinian Schools رجاء البول* وأنمار زيد الكيالني**

Διαβάστε περισσότερα

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc ة I) التذبذبات الحرة في دارة RCعلى التوالي: ) تعريف: الدارةRCعلى التوالي هي دارة تتكون من موصل أومي مقاومته R ومكثف سعته C ووشيعة مقاومتها r ومعامل تحريضها. تكون التذبذبات حرة في دار RC عندما لا يتوفر

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI ( المستقيم في المستى القدرات المنتظرة *- ترجمة مفاهيم خاصيات الهندسة التالفية الهندسة المتجهية باسطة الاحداثيات *- استعمال الا داة التحليلية في حل مساي ل هندسية. I- معلم مستى احداثيتا نقطة تساي متجهتين شرط

Διαβάστε περισσότερα

تحسين أنظمة التعرف عمى الكالم عن طريق جمع خوارزميتين الستخالص السمات

تحسين أنظمة التعرف عمى الكالم عن طريق جمع خوارزميتين الستخالص السمات مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم الهندسية المجمد )39( العدد )1( 2017 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (39) No.

Διαβάστε περισσότερα

بمنحني الهسترة المغناطيسية بمنحني الهسترة المغناطيسية

بمنحني الهسترة المغناطيسية بمنحني الهسترة المغناطيسية وعالقتها بمنحني الهسترة دراسة تركيب الحجيرات زياد نبيل صباح جميل مزهر نزهت عزيز عبود وعالقتها دراسة تركيب الحجيرات اللخالصة هذه الحقول تمت : العينة المقدمة: تعرف د ارسة بمنحني الهسترة من خالل د ارسة بمنحني

Διαβάστε περισσότερα

مقارنة طرائق حل مشكالت النقل الضبابية مع طريقة مقترحة باستعمال المحاكاة

مقارنة طرائق حل مشكالت النقل الضبابية مع طريقة مقترحة باستعمال المحاكاة مقارنة طرائق حل مشكالت النقل الضبابية مع طريقة مقترحة باستعمال المحاكاة Compared methods to solve fuzzy transportation problems with simulation using the Suggested method م.م.نصيف عبد اللطيف نصيف كلية

Διαβάστε περισσότερα

Samer-3. قياس المسافات الافقية :Measurements of Horizontal Distances. .3 التاكيومتري :Tacheometry ا. stadia الستيديا. D δ = δ

Samer-3. قياس المسافات الافقية :Measurements of Horizontal Distances. .3 التاكيومتري :Tacheometry ا. stadia الستيديا. D δ = δ -3 Samer-3 قياس المسافات الافقية :Measurements of Horizontal istances احدى العمليات الاساسية في هي قياس المسافات. تقسم المسافات بشكل عام الى نوعين:. المسافة الافقية.Horizontal distance. المسافة الشاقولية.Vertical

Διαβάστε περισσότερα

العالقة بني اجلهد والرتكيز "معادلة نرينست"

العالقة بني اجلهد والرتكيز معادلة نرينست lectrochemistry (98) الفصل الرابع العالقة بني اجلهد والرتكيز "معادلة نرينست" 04 th Chpter The Reltionship Between Potentil nd Concentrtion "Nernest qution" lectrochemistry (99) العالقة بني اجلهد والرتكيز

Διαβάστε περισσότερα

منتديات علوم الحياة و الأرض بأصيلة

منتديات علوم الحياة و الأرض بأصيلة الطاقة الحرارية -الإنتقال الحراري Energie thermique--transfert thermique I -الإنتقال الحراري 1 -تعريف الإنتقال الحراي هو انتقال الطاقة بالحرارة من جسم ساخن )أو مجموعة ساخنة( الى جسم بارد )أو مجموعة باردة

Διαβάστε περισσότερα

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [www.monmaths.com]

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [www.monmaths.com] سابعة أساسي [www.monmaths.com] الحص ة األولى رباعيات األضالع القدرات المستوجبة:.. المكتسبات السابقة:... المعي ن- المستطيل ) I المرب ع الرباعي هو مضل ع له... 4 للرباعي... 4 و... 4 و... نشاط 1 صفحة 180 الحظ

Διαβάστε περισσότερα

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي:

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: المدرس: محم د سيف مدرسة درويش بن كرم الثانوية القوى والمجاالت الكهربائية تدريبات الفيزياء / األولى أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: - شحنتان نقطيتان متجاورتان القوة المتبادلة بينهما )N.6(.

Διαβάστε περισσότερα

OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5

OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5 الكيمياء (6 نقط) - سم المرآبات الكيمياي ية التالية مع تحديد المجموعة الكيمياي ية التي ينتمي إليها آل مرآب: المرآب A المرآب B المرآب الثانوية التا هيلية الفقيه الكانوني فرض محروس رقم. 4 الدورة الثانية المستوى:

Διαβάστε περισσότερα

الترقيم الدولي المعياري للدوريات

الترقيم الدولي المعياري للدوريات المجلد 11 العدد 2 صفر 1346 ه / ديسمبر 2014 م الترقيم الدولي المعياري للدوريات 1996 2339 تقصي دقة تقدير النموذج اللوجستي ثالثي المعلمة لمعالم الفقرة وقدرة األفراد في ضوء تغير طول االختبار وحجم العينة: دراسة

Διαβάστε περισσότερα

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 i آيار.5102 جميع الحقوق محفوظة. في حالة االقتباس يرجى اإلشارة إلى هذه المطبوعة كالتالي: سلطة النقد الفلسطينية

Διαβάστε περισσότερα

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع - هذا الا سلوبعلى أنه لا يمكن قياس المنفعة بشكل كمي بل يمكن قياسها بشكل ترتيبي حسب تفضيلات المستهلك. يو كد و يقوم هذا الا سلوب على عدد من الافتراضات و هي:. قدرة المستهلك على التفضيل. -العقلانية و المنطقية.

Διαβάστε περισσότερα

المجاالت المغناطيسية Magnetic fields

المجاالت المغناطيسية Magnetic fields The powder spread on the surface is coated with an organic material that adheres to the greasy residue in a fingerprint. A magnetic brush removes the excess powder and makes the fingerprint visible. (James

Διαβάστε περισσότερα

فرض محروس رقم 1 الدورة 2

فرض محروس رقم 1 الدورة 2 ن 0 فرض محرس رقم 1 الدرة 2 الفيزياء 13 نقطة الجزء 1 )دراسة الدارة ) RLC 8 نقط لتحديد L معامل تحريض شيعة مقامتها الداخلية r مستعملة في مكبر الصت ننجز تجربة على مرحلتين باستعمال التركيب التجريبي الممثل في

Διαβάστε περισσότερα

الهيدروليكية تاريخ االستالم: 2220/2/19 تاريخ القبول: 2212/12/11 الخالصة

الهيدروليكية تاريخ االستالم: 2220/2/19 تاريخ القبول: 2212/12/11 الخالصة مجلة جامعة كركوك - الدراسات العلمية المجلد) (- العدد) ( دراسة عملية ونظرية لتوزيع الشحنة البيزومترية الهيدروليكية المنشات أسفل سحر عبد الحسين محمد ارسالن أكرم جلنك قسم الهندسة المدنية/ كلية الهندسة- جامعة

Διαβάστε περισσότερα

متارين حتضري للبكالوريا

متارين حتضري للبكالوريا متارين حتضري للبكالريا بكالريا فرنسية بكالريا اجلزائر نظام قدمي مرتمجة ترمجة إعداد : الطالب بلناس عبد املؤمن ثانية عبد الرمحن بن خلدن عني جاسر باتنة جيلية 2102 أمتىن أن تكن هذه التمارين مفيدة للتحضري للبكالريا

Διαβάστε περισσότερα

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 ثناي ي القطب التوجيهات: I التوتر بين مربطي الوشيعة : 1) تعريف الوشيعة : الوشيعة ثناي ي قطب يتكون من أسلاك النحاس ملفوفة بانتظام حول اسطوانة عازلة ( واللفات غير متصلة فيما بينها لا ن الا سلاك مطلية بمادة

Διαβάστε περισσότερα

تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين و الفيز يائيين فيمابعد خاصة نيوتن (Newton)

تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين و الفيز يائيين فيمابعد خاصة نيوتن (Newton) DERIVATION الاشتقاق من إنجاز : الأستاذ عادل بناجي 2 تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. Archimède) 22 ;278 مقترحا في هذا الصدد. وقد قدم أرخميدس وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين

Διαβάστε περισσότερα

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت - University Stating that you want to enroll ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. Stating that you want to apply for a course Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Θα ήθελα να γραφτώ για. ما

Διαβάστε περισσότερα

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات إدارة المناهج والكتب المدرية إجابات و حلول األئلة الف: الثامن األاي الكتاب: الرياضيات االقتران الجزء: األول الوحدة )( الدر األول: االقتران تدريب اكتب مجال ومدى كل عالقة ثم حدد أيها تمثل اقترانا مبررا إجابتك.

Διαβάστε περισσότερα

الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية

الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية قانون كولون الفصل الثالث عناصر تخزين الطاقة الكهربائية - - مقدمة : من المعروف أن ذرة أي عنصر تتكون من البروتونات واإللكترونات والنيترونات وتتعلق الشحنة الكهربائية ببنية الذرة فالشحنة الموجبة أو السالبة

Διαβάστε περισσότερα

الموافقة : v = 100m v(t)

الموافقة : v = 100m v(t) مراجعة القوة والحركة تصميم الدرس 1- السرعة المتوسطة 2- السرعة اللحظية 3- النموذج الرياضي : شعاع السرعة 4- شعاع السرعة والحركة المستقيمة 5- الحالة الخاصة 1 1 السرعة المتوسطة سيارة تقطع مسافة L بين مدينة

Διαβάστε περισσότερα

با نها خماسية حيث: Q q الدخل. (Finite Automaton)

با نها خماسية حيث: Q q الدخل. (Finite Automaton) الخامس الفصل اللغات الصورية والا وتومات A = Q F Σ Fnte Automaton 1. الا وتومات المنتهي تعريف: نعر ف "الا وتومات المنتهي" حيث: با نها خماسية Q: مجموعة منتهية من الحالات. Q ندعوها الحالة الابتداي ية. Q وندعوها

Διαβάστε περισσότερα

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: =

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: = أوال : الفضاءات المتري ة ) Spaces ( Metric 1-1. تعاريف: لتكن X مجموعة غير خالية ولتكن: + R d X X دالة حقيقي ة بمتغيرين. (x, y) d(x, y) نسمي d نصف مسافة )شبه مسافة ( على X إذا حق قت الشروط التالية أيا كانت,x,y

Διαβάστε περισσότερα