AKOH HXOΣ. ένταση. τόνος. Χροιά : πολυπλοκότητα ηχητικών κυµάτων.



Σχετικά έγγραφα
AKOH Απ. Χατζηευθυμίου Αν Καθηγήτρια Ιατρικής Φυσιολογίας Μάρτιος 2018

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

ΑΝΑΤΟΜΙΑ του ΩΤΟΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΑΚΟΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΟ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

Αισθητήρια όργανα Αισθήσεις

Δρ.Κων. Κων.Λαμπρόπουλος. Χειρουργός ΩΡΛ Φωνίατρος Πρόεδρος Επιστημονικού Συμβουλίου

Ειδικά Αισθητήρια Όργανα

ΠΩΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΜΑΣΤΕ ΤΟΝ ΗΧΟ ΟΜΑΔΑ Β

Θοδωρής Μπεχλιβάνης Αναστασία Συμεωνίδου Κατερίνα Παπά

2. Να ονομάσετε τους διαφορετικούς τύπους υποδοχέων που συναντάμε στο ανθρώπινο σώμα και να καταγράψετε τις αλλαγές που ανιχνεύουν:

Το όργανο της ακοής και της ισορροπίας.

στοιχεία ανατομικής του συστήματος της ακοής και της ισορροπίας

Νευροαισθητήρια Βαρηκοΐα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΟΡΑΣΗ-ΑΚΟΗ-ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

ΤΟ ΟΥΣ Έξω Μέσο Έσω

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης. Β λυκείου. ΑΡΓΥΡΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Βιολόγος 3 ο λύκ. ηλιούπολης

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΟΥ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Διάλεξη 6. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Ανάλυση Fourier Συμπαθητικές Ταλαντώσεις Το Ανθρώπινο Αυτί

Γράφει: Νικόλαος Κανέλης, Διευθυντής Ωτορινολαρυγγολογικής Κλινικής του Νοσοκομείου Metropolitan

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΟΡΑΣΗ-ΑΚΟΗ-ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ

Ήχος είναι η κίνηση του αέρα με μορφή κυμάτων πίεσης τα οποία ταξιδεύουν με ταχύτητα μέτρα το δευτερόλεπτο.

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ - ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ. Tα «παράθυρα» του οργανισμού μας στον κόσμο

Στοιχεία Ανατομικής & Φυσιολογίας Μέσου & Έσω Ωτός

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου

ΣΧΟΛΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ Η ΑΚΟΟΜΕΤΡΙΑ. με λίγα λόγια. Μαρία Λύρα Γεωργοσοπούλου Επικ. Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών. Αθήνα

Τμήμα ενδιαφέροντος Ε6 Ήχος: Ρυπογόνος παράγοντας;

ΘΟΡΥΒΟΣ. Λεοτσινίδης Μιχάλης Καθηγητής Υγιεινής

Είναι ικανό να αντιληφθεί το πιο μικρό ηχητικό σήμα εώς έναν ήχο που θα προκαλούσε

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Λογοθεραπευτική. Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Τμήμα Λογοθεραπείας. παρέμβαση σε παιδιά με.

Αισθητήρια όργανα. Μιχάλης Ζωγραφάκης Σφακιανάκης Καθηγητής Εφαρμογών Νοσηλευτικής ΤΕΙ Κρήτης

Αξιολόγηση της ακουστικής ικανότητας χρήστη με υλοποίηση εφαρμογής για smartphone σε πλατφόρμα Android.

ΠΑΙΔΙΚΗ ΒΑΡΗΚΟΪΑ ΚΑΙ ΚΟΧΛΙΑΚΑ ΕΜΦΥΤΕΥΜΑΤΑ: ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΟΧΛΙΑΚΗΣ ΕΜΦΥΤΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ.

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2006 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α

Φυσιολογία και Ιατρική των Καταδύσεων ΒΑΡΟΤΡΑΥΜΑΤΑ. Νεκτάριος Κατριβέσης Εκπαιδευτής OW PADI EFR

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 2 Εμβρυολογία Φυλογενεση Εμβρυολογια Εξω αυτι Μεσο αυτι Εσω αυτι

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ. Οι αισθήσεις είναι 5, όσφρηση, γεύση, αφή, όραση, ακοή. Τα αντίστοιχα αισθητήρια όργανα είναι: ρίς, γλώσσα, δέρμα, οφθαλμός, ούς.

Τι θα προτιμούσατε; Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) 25/4/2012. Διάλεξη 5 Όραση και οπτική αντίληψη. Πέτρος Ρούσσος. Να περιγράψετε τι βλέπετε στην εικόνα;

«Λογοθεραπευτική παρέμβαση σε

ΜΑΘΗΜΑ 10ο ΜΕΡΟΣ A ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ

Να τοποθετήσετε τις αισθήσεις στη σωστή στήλη: αίσθηση θερμού-ψυχρού, ακοή, αφή, γεύση, ισορροπία, όραση, όσφρηση, πίεση, πόνος.

Αισθητήρια Όργανα. λκλλκλκλλκκκκ. Εισαγωγή. Ο Οφθαλµός Οφθαλµικός Βολβός Τοιχώµατα του Βολβού Οι Μύες του ΟΦθαλµού Οσφρητικές Φλοιός

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Gustav Klimt, Der Stocletfries

Φυσιολογία ΙΙ Ενότητα 1:

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Εγκεφαλικές συζυγίες. Μαρία Σουλή Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος

Σκοπός του μαθήματος είναι ο συνδυασμός των θεωρητικών και ποσοτικών τεχνικών με τις αντίστοιχες περιγραφικές. Κεφάλαιο 1: περιγράφονται οι βασικές

Περιεχόμενα ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ. Κεφάλαιο 3

ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

Ο Ήχος ως Σήμα & η Ακουστική Οδός ως Σύστημα

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΩΝ ΥΠΟΔΟΧΕΩΝ. Ευστράτιος Κοσμίδης

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΣΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΩΜΑ (I)

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

Εγκέφαλος-Αισθητήρια Όργανα και Ορμόνες. Μαγδαληνή Γκέιτς Α Τάξη Γυμνάσιο Αμυγδαλεώνα

ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΡΓΟΝΟΜΙΑ. Παρουσιάσεις από το βιβλίο Σύγχρονη Εργονοµία Λάµπρου Λάϊου Μαρία Γιαννακοπούλου Σιουτάρη

KEΦΑΛΑIΟ 1: ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΗΧΟΥ KAI H ANTIΛΗΨΗ AYTOY

Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά

AΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 1. ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ-ΑΙΣΘΗΤΙΚΟΙ ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ- ΑΙΣΘΗΣΗ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΩΤΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΗ ΑΚΟΥΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΕΜΒΟΕΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ Α. ΨΗΦΙΔΗΣ

Κεφάλαιο 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: «Προβλήµατα που αντιµετωπίζουν. οι µουσικοί λόγω της έκθεσης σε δυνατές εντάσεις µουσικής»

Συστήματα αισθήσεων. Αισθητικοί υποδοχείς Νευρικές αισθητικές οδοί Συνειρμικός φλοιός και διαδικασία αντίληψης Πρωτοταγής αισθητική κωδικοποίηση

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΘΕΜΑ: SCREENING ΑΚΟΗΣ ΝΕΟΓΝΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΕ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΒΑΡΗΚΟΙΑΣ - ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ - ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΧΟΛΗ Ε.Υ.

Βιολογία. Θετικής κατεύθυνσης Β τάξη. Επιλογή ερωτήσεων από το φυλλάδιο του ΚΕΕ. Επιμέλεια ΑΡΓΥΡΓΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ 3ο Λύκειο Ηλιούπολης

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΤΗΣ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ

Αισθητικοί Υποδοχείς. Ντελής Κων/νος MD, PHD Ρευματολόγος

6 Ωτορινολαρυγγολογία: Μέρος A - Ωτολογία Νευρο-ωτολογία. Έξω ηµικύκλιος. Α Ενδολεµφικός πόρος. σωλήνα. Ωτικό κυστίδιο.

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

22/11/2013. Σεπτέµβριος

ΥΠΟΔΟΧΕΙΣ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ

ΗΧΟΣ και ΘΟΡΥΒΟΣ μια εισαγωγή. Νίκος Κ. Μπάρκας. Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΔΠΘ.

ΩΤΟΡΙΝΟΛΑΡΥΓΓΟΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΔΥΣΗ

M-Team. Εξερευνώντας την ακοή

Α Μέρος (από 2) Οστά του Κορμού (Σπονδυλική Στήλης, Θώρακα, Κρανίου)

Στέφανος Πατεράκης (Φυσικ/τής)

Είναι γεγονός ότι μία από τις πλέον σημαντικές ανακαλύψεις

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

ΚΥΜΑ ΗΧΟΣ ΙΑΘΛΑΣΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ

Η διαταραχή της δομής, της νεύρωσης και της συντονισμένης δράσης των συνολικά 12 μυών, που κινούν τους δύο βολβούς, αποτελούν τον κυριότερο παράγοντα

Μαρκομανωλάκη Ελένη Α. Μ. : 9799 Επιβλέπων καθηγητής : Νάσιος Γρηγόριος

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΜΕΑΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ Β Ω.Ρ.Λ. ΚΛΙΝΙΚΗ Α.Π.Θ. ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: Ο ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘ.

ΑΒΟΥΡΗΣ Ν. ΙΩΑΝΝΗΣ. ΧΕΙΡΟΥΡΓΟΣ ΩΤΟΡΙΝΟΛΑΡΥΓΓΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΩΝ & ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ ΩΡΛ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ METROPOLITAN

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΑΙΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η ενεργητική ακρόαση στην προσχολική μουσική αγωγή

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Βαρηκοϊα και ακουστική εκπαίδευση αμέσως μετά την κοχλιακή εμφύτευση»

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Η εργασία χωρίζεται σε 4 κεφάλαια.

Οι Κυριότερες Νευρικές Οδοί

Διαφορική διάγνωση: Νόσος Parkinson Νόσος Alzheimer

Ακουστική)και)Ψυχοακουστική

Ψηφιακή Επεξεργασία Σηµμάτων

Keywords λέξεις κλειδιά:

ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΑΝΣ) ΠΑΥΛΟΣ Γ. ΚΑΤΩΝΗΣ ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Το μυϊκό σύστημα αποτελείται από τους μύες. Ο αριθμός των μυών του μυϊκού συστήματος ανέρχεται στους 637. Οι μύες είναι όργανα για τη σωματική

1 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΕΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ

ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Εισαγωγή στην Ιατρική Φυσική Ακοή. Διδάσκουσα: Μυρσίνη Μακροπούλου

Transcript:

AKOH HXOΣ ένταση τόνος Χροιά : πολυπλοκότητα ηχητικών κυµάτων.

Ακουστό φάσµα : 20-20000 Hz (συνήθως 1000-4000 Hz) Φάσµα ήχου για την κατανόηση της οµιλίας: 200-2000 Hz ΜΕΤΑ ΟΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟ ΟΥΣ Έξω ους Έσω ους 1 2

ευσταχιανή σάλπιγγα ΤΥΜΠΑΝΙΚΟΣ ΥΜΕΝΑΣ άκµονας σφύρα 2 αναβολέας

Μετάδοση του ήχου στο µέσο ους σφύρα Τυµπανικός υµένας άκµονας αναβολέας Ωοειδής θυρίδα σφύρα άκµονας αναβολέας Τυµπανικός υµένας Έξω ακουστικός πόρος Μέσω ους Ευσταχιανή σάλπιγγα

Τα τρία διαµερίσµατα του ωτός: 1) Ο ήχοςπερνάστον έξω ακουστικό πόρο και θέτει σε κίνηση το τύµπανο 2) Οι δονήσεις του τυµπάνου µεταφέρονται στο µέσω ους, στα τρία οστάρια 3) Οι δονήσεις φτάνουν στο υγρό του κοχλία στο έσω ους και µετατρέπεται σε σήµα στους νευρώνες Λειτουργίες µέσου ωτός Τα οστάρια µεταδίδουν τις δονήσεις του τυµπάνου σε µια µικρότερης έκτασης µεµβράνη που ονοµάζεται ωοειδής θυρίδα 1. Ενίσχυση Το υγρό του κοχλία είναι δύσκολο να τεθεί σε κίνηση. Αν ο ήχος προσέπιπτε απ ευθείας στην ωοειδή θυρίδα το πιθανότερο ήταν ότι θα αντανακλώνταν. Με την µεσολάβηση των τριών οσταρίων η ενέργεια της δόνησης του τυµπάνου µεταφέρεται σε µια πολύ µικρότερη επιφάνεια µε συνέπεια την ενίσχυση. 2. «Προσαρµογή του ήχου» Οι µύες του µέσου ωτός µπορούν να κάνουν τα οστάρια «πιο άκαµπτα» και να ελαττώσουν την µετάδοση της δόνησης προς την ωοειδή θυρίδα προστατεύοντας το έσω ους από τους δυνατούς ήχους. Οι µύες αυτοί συσπώνται αντανακλαστικά: α) πριν την οµιλία και β) σε περίπτωση ενός δυνατού και παρατεταµένου ήχου

Μετάδοση του ήχου στο έσω ους Αιθουσαία κλίµακα Μέση κλίµακα (κοχλιακός πόρος) Τυµπανική (ακουστική) κλιµακα Μέση κλίµακα (κοχλιακός πόρος) Αιθουσαία κλίµακα Τυµπανική (ακουστική) κλιµακα

Ποια είναι η λειτουργία της στρογγύλης θυρίδας; Να παρεκτοπίζει την βασική µεµβράνη, γιατί το υγρό που περιβάλλει την βασική µεµβράνη δεν συµπιέζεται.

Ηπεριοχήτηςµέγιστης µετατόπισης της δονούµενης βασικής µεµβράνης διαφέρει ανάλογα µε τη συχνότητα της ηχητικής πηγής. Ηβασικήµεµβράνη είναι πιο φαρδιά και πιο εύκαµπτη προς τη κορυφή της και πιο στενή και τεταµένηπροςτηβάσητης. Οι υψηλές συχνότητες δονούν τη βάση της βασικής µεµβράνης προς το µέσο ους ενώ οι χαµηλές συχνότητες που έχουν µεγαλύτερο µήκος κύµατος κάνουν µεγαλύτερη διαδροµή επάνω στη βασική µεµβράνη και τη δονούν προς τη κορυφή της. 60 Hz 300 Hz 2.000 Hz

Πώς η βασική µεµβράνη κωδικοποιεί την συχνότητα του ήχου Η συχνότητα του ήχου αντιπροσωπεύεται στην βασική µεµβράνη. Οήχος, ανάλογα µε την συχνότητα του, διεγείρει τα τριχωτά κύτταρα που βρίσκονται σε διαφορετικό σηµείο της βασικής µεµβράνης Όσοπιοδυνατόςείναιοήχοςτόσοπιοµεγάλο το εύρος δόνησης της βασικής µεµβράνης και ενεργοποίηση περισσοτέρων τριχωτών κυττάρων

Όργανο του Corti Όργανο του Corti κινοθήλιο στερεοκροσσοί

Τριχοφόρα κύτταρα

ιέγερση τριχοφόρων κυττάρων υναµικό ηρεµίας 45 έως 60 mv

αγγείο Ενδολέµφος Κ+ Κοχλιακός πόρος Περιλέµφος Τυµπανική κλίµακα Να+ Νευρικές οδοί της ακοής Ελικοειδές γάγγλιο

Ακουστικός φλοιός Μέσος γονατώδης πυρήνας Πυρήνας έξω ληµνίσκου Έξω ληµνίσκος Ραχιαίος Κοχλιακός πυρήνας Κοιλιακός Κοχλιακός πυρήνας Ελαϊκός πυρήνας Ακουστικός φλοιός 1) A1: Πρωτεύον ακουστικός φλοιός, διεγείρεται από ήχους 2) A2: ευτερεύον ακουστικός φλοιός, διεγείρεται από φθόγγους (π.χ. µπα, πα), που είναι στοιχεία των λέξεων 3) Περιοχή Wernicke, ευθύνεται για την αναγνώριση του λόγου (γραπτού, προφορικού ή αφής) 4) Περιοχή Broca, ευθύνεται για την εκφορά του λόγου

Καθορισµός της συχνότητας του ήχου ιαχωρισµός των συχνοτήτων στη βασική µεµβράνη Η οργάνωση της ακουστικής οδού µε βάση την συχνότητα των ήχων λέγεται τονοτοπία καιοιαντίστοιχοιχάρτεςτονοτοπικοί

Τονοτοπικοί χάρτες Αρχή της οµοβροντίας Οι ίνες του ακουστικού νεύρου µπορούν να παράγουν δυναµικά ενεργείας µε συχνότητα παρόµοια µε αυτή του ήχου ή σε φάση µε τα ηχητικά κύµατα.

Αναγνώριση συχνότητας του ήχου Χαµηλές συχνότητες αρχή οµοβροντίας Ενδιάµεσες συχνότητες αρχή οµοβροντίας + τονοτοπικοί χάρτες Υψηλές συχνότητες τονοτοπικοί χάρτες Αναγνώριση της έντασης του ήχου Ηέντασητουήχου κωδικοποιείται µε δύο τρόπους: 1. Τον αριθµό των ώσεων των νευρώνων 2. Αριθµό των νευρώνων που διεγείρονται

Εντοπισµός του ήχου Η εντόπιση της κατεύθυνσης του ήχου γίνεται από νευρώνες του άνω ελαϊκού πυρήνα που δέχεται αµφοτερόπλευρη νεύρωση. Οι νευρώνες αυτοί είναι ευαίσθητοι στην ανίχνευση της Καθυστέρησης άφιξης του ήχου στα δύο αυτιά καθώς και στηνανίχνευση της διαφοράς της έντασης του ήχου ανάµεσα στα δύο αυτιά.

Απώλεια ακοής υνατοί ήχοι (ρήξη τυµπάνου, οσταρίων ή βλάβη τµήµατος της βασικής µεµβράνης και τριχοφόρων κυττάρων) Λοιµώξεις Μέσου ωτός (ρήξη τυµπάνου) Έσω ωτός (βλάβη τριχοφόρων κυττάρων) Τοξικότητα φαρµάκων Ηλικία Η κώφωση αγωγής µπορεί να οφείλεται σε βλάβη οποιασδήποτε δοµής που συµµετέχει στην αγωγή του ήχου (π.χ. πτερύγιο ωτός, έξω ακουστικός πόρος, τυµπανικός υµένας ή µέσο ους συµπεριλαµβανοµένων των οσταρίων). Η νευροαισθητηριακή κώφωση οφείλεται σε βλάβη του έσω ωτός ή της εγκεφαλικής συζυγίας VIII (αιθουσοκοχλιακό νεύρο).

οκιµασία Weber Οι δοκιµασίες Weber και Rinne χρησιµοποιούνται για την διάκριση της νευροαισθητηριακής κώφωσης από την κώφωση αγωγής. Κατά τη δοκιµασία Weber ηβάσηαπόέναδιαπασών τοποθετείται στην κορυφή της κεφαλής του ασθενή σε ίση απόσταση από τα δύο ώτα. Ο ασθενής στην συνέχεια ερωτάται σε ποιο από τα δύο αυτιά ακούει τον ήχο πιο δυνατά. Φυσιολογικά, πρέπει ο ήχος και στα δύο αυτιά να έχει την ίδια ένταση. Σε ετερόπλευρη κώφωση αγωγής, κατά τη δοκιµασία Weber ο ήχος θα ακούγεται καλύτερα προς την πλευρά της βλάβης γιατί απουσιάζει ο ήχος του περιβάλλοντος.

Σε ετερόπλευρη νευροαισθητηριακή κώφωση, κατά τη δοκιµασία Weber ο ήχος θα ακούγεται στο υγιές αυτί.