Το 1947, ζνασ νεαρόσ εκελοντισ με το όνομα Bruce Lansdale ζφυγε από τθν. Αμερικι για τθν Ελλάδα πάνω ςε ζνα φορτθγό πλοίο που μετζφερε αγελάδεσ,



Σχετικά έγγραφα
ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

WEEK 21. The Feast of Firstfruits, the Feast of Pentecost, and the Feast of Tabernacles OUTLINE DAY 1

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ "

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

2nd Training Workshop of scientists- practitioners in the juvenile judicial system Volos, EVALUATION REPORT

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Πληροφορικής Ευκαιρίες Χρηματοδότησης σε Ευρωπαϊκό Επίπεδο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Ψηφιακή Οικονομία. Διάλεξη 7η: Consumer Behavior Mαρίνα Μπιτσάκη Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

Partial Trace and Partial Transpose

ΟΡΟΛΟΓΙΑ -ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg ( )

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

14 Lesson 2: The Omega Verb - Present Tense

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

Κατανοώντας και στηρίζοντας τα παιδιά που πενθούν στο σχολικό πλαίσιο

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

Ian the Thorpedo Ian Thorpe (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 7, Lesson 1, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΚΟΙΝΧΝΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΓΔΧΓΡΑΦΙΑ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

The challenges of non-stable predicates

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

SOAP API. Table of Contents

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

Fractional Colorings and Zykov Products of graphs

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Econ 2110: Fall 2008 Suggested Solutions to Problem Set 8 questions or comments to Dan Fetter 1

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

2 Composition. Invertible Mappings

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Ιμπριξή Ελένη. Μαυροπάνου Σοφία (Α.Μ ) Μπαλόπητας Βασίλειος (Α.Μ )

Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Δρ Μιχάλης Ιερείδης Γ.Γ. CYMEPA

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΑΣΘΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. του Γεράσιμου Τουλιάτου ΑΜ: 697

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα

Clinical trials have gone global: Is this a good thing? Επιλεγόμενο μάκθμα «Λευχαιμίεσ» Σταυροφλα Μπεροποφλθ Κωνςταντίνοσ Φωτιάδθσ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

EE512: Error Control Coding

Downloaded from HEPHAESTUS Repository, Neapolis University institutional repository

(Biomass utilization for electric energy production)

Discovering the European Union

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

Α.Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

Finite Field Problems: Solutions

Instruction Execution Times

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ "ΠΟΛΥΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΗΡΙΟΥ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ ΥΓΕΙΑΣ "

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

Concrete Mathematics Exercises from 30 September 2016

ΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙ Α ΓΙΑ ΤΑΞΙ ΙΩΤΕΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΚΑΙ ΜΑΚΡΑΣ ΙΑΡΚΕΙΑΣ

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

ΚΟΚΚΙΝΗ ΚΛΩΣΤΗ ΔΕΜΕΝΗ..." ΑΡΧΗ ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ ΣΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΑΪΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ: ΕΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

EXTRA LEARNING COMPONENT. for Junior B pupils

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΓ' ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β

Modern Greek Extension

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 9 Ο εξάμηνο Χημικών Μηχανικών

Διάρκεια μιας Ομολογίας (Duration) Ανοσοποίηση (Immunization)

Ερώτηση και Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων Προς τον κ. Υπουργό Ανάπτυξης και Ανταγωνιστικότητας

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Ψηφιακό Μουσείο Ελληνικής Προφορικής Ιστορίας: πώς ένας βιωματικός θησαυρός γίνεται ερευνητικό και εκπαιδευτικό εργαλείο στα χέρια μαθητών

Αλεξία!Γιαννακοπούλου,!Δείγματα!για!δοκιμασίες!παραγωγής!γραπτού!λόγου!

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

Ο Εβραίος ΑρχιΡαββίνος Γιόσεφ εξέφρασε τα περί δουλείας των μη Εβραίων στους Εβραίους.

TMA4115 Matematikk 3

Chicano/a Multiplicity and In-betweenness in John Rechy s City of Night

Transcript:

As Delivered Το 1947, ζνασ νεαρόσ εκελοντισ με το όνομα Bruce Lansdale ζφυγε από τθν Αμερικι για τθν Ελλάδα πάνω ςε ζνα φορτθγό πλοίο που μετζφερε αγελάδεσ, άλογα και μουλάρια για να βοθκιςει τον ελλθνικό λαό να ανακάμψει από τον πόλεμο και τθν κατοχι. Ήταν θ αρχι μιασ μακράσ και λαμπρισ καριζρασ. Στθ διάρκεια τθσ καριζρασ του ο Bruce επζδειξε τισ καλφτερεσ αξίεσ του Αμερικανικοφ λαοφ: γενναιοδωρία, εργατικότθτα και τθ δζςμευςθ να εργαςκεί για ζναν καλφτερο κόςμο. Κακιζρωςε τθν Αμερικανικι Γεωργικι Σχολι ωσ ζνα κεςμό αγαπθτό και ςεβαςτό ςε όλουσ και βοικθςε ςτθν καλλιζργεια καλισ κζλθςθσ και αλλθλεγγφθσ μεταξφ των χωρϊν μασ. Ποιόσ είναι ο καλφτεροσ τρόποσ για να τιμιςουμε ζναν τζτοιο άνδρα; Χωρίσ αμφιβολία, είναι να ακολουκιςουμε το παράδειγμα του και να ςυνεχίςουμε το ζργο του. Μποροφμε να εξαςφαλίςουμε ότι θ Αμερικανικι Γεωργικι Σχολι κα ςυνεχίςει να αναπτφςςεται και να προςαρμόηεται ςτισ νζεσ προκλιςεισ. Μποροφμε ςυνζχεια να ανανεϊνουμε τουσ δεςμοφσ που βοικθςε ο Bruce για να δθμιουργθκοφν μεταξφ Ελλάδασ και Αμερικισ. Δεν μποροφμε να κεωριςουμε δεδομζνο ότι θ ςυνειςφορά του Bruce κα καρποφορεί πάντα, χωρίσ τθ δικι μασ φροντίδα και υποςτιριξθ.

Αυτό που μόλισ είπα μου κυμίηει μια ιςτορία του Χότηα που ζλεγε ο Bruce: Ο Χότηασ, κατά τθν διάρκεια μιασ οικονομικισ κρίςθσ, αποφάςιςε να μάκει ςτον γάιδαρό του να τρϊει λιγότερο. Κάκε μζρα μείωνε τθν ποςότθτα του φαγθτοφ του γάιδαρου, μζχρι που ζνα πρωί τον βρικε πεκαμζνο. Όταν ο Χότηασ άρχιςε να κλαίει, ο γείτονάσ του τον ρϊτθςε τί ςυμβαίνει. Ο Χότηασ απάντθςε: «Μόλισ είχα μάκει ςτον γάιδαρό μου να μθν τρϊει κακόλου, και αυτόσ πζκανε!» Ζνασ γάιδαροσ, ζνασ γεωργόσ, ζνα ςχολείο, μια ςυμμαχία μεταξφ δφο χωρϊν -- όλοι χρειάηονται τροφι και φροντίδα για να ηιςουν και να αναπτυχκοφν. Ο Bruce Lansdale αφιζρωςε τθ ηωι του ςτο να μασ διδάξει αυτό το μάκθμα και να μασ δείξει πϊσ να το εφαρμόςουμε. Είναι τιμι μασ και υποχρζωςθ μασ να ςυνεχίςουμε το ζργο του για ζναν καλφτερο κόςμο. English Translation In 1947, a young volunteer named Bruce Lansdale sailed from America to Greece on a freighter that was carrying cattle, stallions and mules to help the people of Greece recover from the devastation of war and occupation. It was the beginning of a long and brilliant career, during which Bruce showed the best qualities of the American people: generosity, industriousness, and a commitment to make the world a better place. He built the Farm School into a universally loved and

respected institution, and helped cultivate goodwill and solidarity between our countries. What is the best way to honor such a man? Undoubtedly it is to follow his example and continue his work. We can ensure that the Farm School must continue to grow and adapt to new challenges. We can constantly renew the bonds that Bruce helped cultivate between Greece and America. We cannot take for granted that Bruce s contribution will bear fruit forever without our care and support. What I just said reminds me of a Hodja story that Bruce used to tell: Hodja, in the midst of an economic crisis, decided to teach his donkey to eat less. Each day he reduced the amount of food he gave his donkey until one morning he found the donkey dead. When Hodja started to cry, his neighbor asked what was the matter. Hodja said, I had just taught my donkey to get along with no food, and he died! A donkey, a farmer, a school, an alliance between two countries, all need nourishment and care to survive and flourish. Bruce Lansdale dedicated his life to teaching us this lesson and showing us how to implement it. It is our honor, and responsibility, to carry on his work of cultivating a better world.

Το 1947, ζνασ νεαρόσ εκελοντισ με το όνομα Bruce Lansdale ζφυγε από τθν Αμερικι για τθν Ελλάδα πάνω ςε ζνα φορτθγό πλοίο που μετζφερε αγελάδεσ, άλογα και μουλάρια για να βοθκιςει τον ελλθνικό λαό να ανακάμψει από τον πόλεμο και τθν κατοχι. Ήταν θ αρχι μιασ μακράσ και λαμπρισ καριζρασ. Στθ διάρκεια τθσ καριζρασ του ο Bruce επζδειξε τισ καλφτερεσ αξίεσ του Αμερικανικοφ λαοφ: γενναιοδωρία, εργατικότθτα και τθ δζςμευςθ να εργαςκεί για ζναν καλφτερο κόςμο. Κακιζρωςε τθν Αμερικανικι Γεωργικι Σχολι ωσ ζνα κεςμό αγαπθτό και ςεβαςτό ςε όλουσ και βοικθςε ςτθν καλλιζργεια καλισ κζλθςθσ και αλλθλεγγφθσ μεταξφ των χωρϊν μασ. Ποιόσ είναι ο καλφτεροσ τρόποσ για να τιμιςουμε ζναν τζτοιο άνδρα; Χωρίσ αμφιβολία, είναι να ακολουκιςουμε το παράδειγμα του και να ςυνεχίςουμε το ζργο του. Μποροφμε να εξαςφαλίςουμε ότι θ Αμερικανικι Γεωργικι Σχολι κα ςυνεχίςει να αναπτφςςεται και να προςαρμόηεται ςτισ νζεσ προκλιςεισ. Μποροφμε ςυνζχεια να ανανεϊνουμε τουσ δεςμοφσ που βοικθςε ο Bruce για να δθμιουργθκοφν μεταξφ Ελλάδασ και Αμερικισ. Δεν μποροφμε να κεωριςουμε δεδομζνο ότι θ ςυνειςφορά του Bruce κα καρποφορεί πάντα, χωρίσ τθ δικι μασ φροντίδα και υποςτιριξθ.

Αυτό που μόλισ είπα μου κυμίηει μια ιςτορία του Χότηα που ζλεγε ο Bruce: Ο Χότηασ, κατά τθν διάρκεια μιασ οικονομικισ κρίςθσ, αποφάςιςε να μάκει ςτον γάιδαρό του να τρϊει λιγότερο. Κάκε μζρα μείωνε τθν ποςότθτα του φαγθτοφ του γάιδαρου, μζχρι που ζνα πρωί τον βρικε πεκαμζνο. Όταν ο Χότηασ άρχιςε να κλαίει, ο γείτονάσ του τον ρϊτθςε τί ςυμβαίνει. Ο Χότηασ απάντθςε: «Μόλισ είχα μάκει ςτον γάιδαρό μου να μθν τρϊει κακόλου, και αυτόσ πζκανε!» Ζνασ γάιδαροσ, ζνασ γεωργόσ, ζνα ςχολείο, μια ςυμμαχία μεταξφ δφο χωρϊν -- όλοι χρειάηονται τροφι και φροντίδα για να ηιςουν και να αναπτυχκοφν. Ο Bruce Lansdale αφιζρωςε τθ ηωι του ςτο να μασ διδάξει αυτό το μάκθμα και να μασ δείξει πϊσ να το εφαρμόςουμε. Είναι τιμι μασ και υποχρζωςθ μασ να ςυνεχίςουμε το ζργο του για ζναν καλφτερο κόςμο.