Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

Σχετικά έγγραφα
Ανακαλύπτω, δημιουργώ και μαθαίνω

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Προνήπιο - Νηπιαγωγείο

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΥΑΡΜΟΓΕ ΣΩΝ ΘΕΩΡΙΩΝ ΜΑΘΗΗ ΣΗΝ ΠΡΟΦΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Mάθηση και διαδικασίες γραμματισμού

Ν Η Π Ι Α Γ Ω Γ Ε Ι Ο

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Μαθησιακά πλαίσια στο νηπιαγωγείο. Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Δημήτρης Ρώσσης, Φάνη Στυλιανίδου Ελληνογερμανική Αγωγή.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΤΩΝ ΕΚΔΌΣΕΩΝ ΜΕΤΑΊΧΜΙΟ!

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Χειμερινό Εξάμηνο

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Περιεχόμενα. εισαγωγή 13. κεφάλαιο 1 ο. Η σημασία των ερωτήσεων για την ανάπτυξη της σκέψης και τη μάθηση 19. κεφάλαιο 2 ο

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Ελπίζουμε τα βιβλία μας να χρησιμεύσουν στο έργο σας και να συμβάλλουν στην επιτυχία μιας ακόμα σχολικής χρονιάς!

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΩΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: «ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ» Συντάκτης: Βάρδα Αλεξάνδρα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 5: Η προσέγγιση του σχεδίου εργασίας (Project Approach)

Μάθετε να γράφετε 4/5. ετών. Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής. να κάνετε στο σπίτι

Co-funded by the European Union Quest

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Εγώ και οι υπολογιστές. Ευαγγελία Κοντεμενιώτη

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων»

Μαρίνα Πατσίδου, Σχολική Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής 7 ης Περιφέρειας Μαρία Παπαδοπούλου, Σχολική Σύμβουλος 38 ης Περιφέρειας Προσχολικής Εκπαίδευσης

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Το παιχνίδι της χαράς

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Για την οργάνωση των γωνιών το νηπιαγωγείο Τερπνής προτείνει:

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 4: Μαθησιακά πλαίσια στο νηπιαγωγείο. Νέο πρόγραμμα σπουδών νηπιαγωγείου

«ΟΧΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ»

20 Θετικοί γονείς Ευτυχισμένα παιδιά

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΧΕ ΙΟ ΡΑΣΗΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΘΡΟ ΟΝΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Γενικές Πληροφορίες για τοντραυλισμό

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΑΤΟΜΙΚΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ (portfolio )

Co-funded by the European Union Quest

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Απαντήσεις: «Η δύναµη των ερωτήσεων» - Ερωτήσεις πριν κατά τη διάρκεια και µετά την ανάγνωση ενός βιβλίου ανειστική Βιβλιοθήκη Ράνια Ιατροπούλου

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό. Τροκάνα Αρίστη ΠΕ02.50

Οι Επιπτώσεις του Τραύματος στην Ανάπτυξη του Παιδιού

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Πώς οι αντιλήψεις για την ανάπτυξη επηρεάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου

2. έχει τον απαραίτητο εξοπλισμό. 3. είναι καλά οργανωμένο

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το βιβλίο αυτό ανήκει στον/στη(ν)

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

Οι συζητήσεις Δρ Δημήτριος Γκότζος

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Οδηγίες, στήριξη από ICT κτλ.

Η σχολική άρνηση/φοβία: Η πρόληψη και η αντιμετώπισή της

Προσχολική Παιδαγωγική Ενότητα 6: Η προσέγγιση των σχολείων του Reggio Emilia

Δράσεις για την αποδοχή της ετερότητας: Σύνδρομο Asperger 3ο Δημοτικό Βροντάδου Χίου

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟ ΟΜΗ

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ

Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe

Ο ΓΟΝΟΣ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑ: «Ομαλή Μετάβαση Νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.»

Transcript:

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή και ταχύτατα, ενώ κάποιες φορές είναι δραστήρια ή αδρανή. Επομένως οι γονείς αυτών είναι διπλά σε εγρήγορση.είτε θα ακυρώνουν, είτε θα μετρούν και την λεπτομέρεια, θα αρνούνται να κάνουν τις εργασίες τους, αναρωτιούνται συχνά για την εκπαιδευτική διαδικασία, δυσκολεύονται να δεχτούν πράγματα που εντυπωσιάζουν γενικά, κλπ (Ataman, 2011).

Καθήκον της οικογένειας είναι να προετοιμάσει ένα περιβάλλον ικανό να συμβάλλει στην ανάπτυξη του ΤΧΠ. Γι αυτό τον λόγο, πρώτα οι γονείς θα πρέπει να περνούν χρόνο με τα παιδιά, και να τα γνωρίσουν [ χαρακτηριστικά και ανάγκες]. Θα πρέπει να ενθαρρύνουν το παιδί δίνοντας βάση στις συναισθηματικές, κοινωνικές και διανοητικές του ανάγκες, έχοντας στενές σχέσεις με δασκάλους, συμβούλους του σχολικού περιβάλλοντος.

Αντί να γίνεται ο τέλειος γονιός χρειάζεται να γίνεται ένας καλός γονιός για το ΤΧΠ. Στην προσπάθεια σας να γίνεται τέλειοι, μπορεί να προκαλέσετε πολλά λάθη τόσο σε εσάς όσο και στο παιδί. Καθώς σχεδιάζετε την εκπαίδευση του παιδιού σας πρέπει να κάνετε την επιλογή ενός καλού σχολείου έχοντας στο νου ότι δεν υπάρχει τέλειο σχολείο. Η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού θα πρέπει να παρακολουθείται προσεκτικά. Μια αποτελεσματική επικοινωνία θα πρέπει να εγκαθιδρυθεί μεταξύ εσάς, του παιδιού και της υπόλοιπης οικογένειας.

Τα χαρισματικά παιδιά στην προσχολική ηλικία ενδιαφέρονται για πολλά πράγματα που κανονικά απασχολούν τους ενήλικες. Ωστόσο αυτά τα παιδιά αναζητούν μια πιο σε βαθος και σε λεπτομέρειες γνώση, για να ικανοποιηθεί η περιέργειά τους και η ανάπτυξη της ερευνητικής τους διάθεσης; Με την ανάγνωση ενός βιβλίου π.χ μπορούν να προχωρούν σε ανασκόπηση και σύνθεση. Μπορείτε να διαβάζετε μαζί βιβλία κατάλληλα για την ηλικία τους.αν και καποια παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν από το νηπιαγωγείο, όχι χωρίς καθοδήγηση

Μπορείτε να επεκτείνετε τα ενδιαφέροντά τους με την επιλογή βιβλίων σχετικών με την επιστήμη, τη φύση και το περιβάλλον. Μπορείτε να βοηθήσετε την ικανότητα γραφής με το χέρι ασκώντας του στη χρήση χαρτιού και μολυβιού. Μπορείτε να το ρωτάτε τι θέλει να πει με τις ζωγραφιές του

Μπορείτε να του ζητήσετε να ζωγραφίσει μια εικόνα οδηγώντας το στις γραμμές που υπάρχουν στο χαρτί και να συζητήσετε μαζί του το αποτέλεσμα. Μερικά παιδιά ενδιαφέρονται για χάρτες, χώρες και πρωτεύουσες. Με τη βοήθειά μας μπορεί αν εξερευνήσει έναν μεγάλου μεγέθους χαρτη.

Μπορείτε να εξετάσετε μαζί, ωκεανούς, λίμνες, ξηρές. Μπορείτε να εξετάσετε μαζί χώρες, σημαίες, πρωτεύουσες Μπορείτε να μιλήσετε για το μέγεθος των ωκεανών, των θαλασσών, κλπ, τις διαφορές των υδάτων, και τα είδη των όντων.,

Μπορείτε να προμηθευτείτε παιχνίδια όπως οι κύβοι ευφυΐας, παζλ, πηγαίνοντας σε καταστήματα παιχνιδιών και προωθώντας την ιδεά αγοράς τέτοιων παιχνιδιών Μπορείτε να μιλήστε για φυσικά και κοινωνικά φαινόμενα. Προχωράτε σε συγκρίσεις, που ερεθίζουν το ενδιαφέρον τους..

Μπορείτε να προχωρήσετε σε διερευνητικές ερωτήσεις του τύπου Εάν συμβαίνει Μπορείτε να κρατάτε ημερολόγια των εργασιών του και των συμπεριφορών του. Αυτό μπορεί και να χρησιμοποιηθεί στη συνεργασία σας με τους εκπαιδευτικούς.

Μπορείτε να του ζητάτε την άποψη του και τα συναισθήματα του και πως αντιλαμβάνεται τα γεωμετρικα σχήματα. Μπορείτε να το ενθαρρύνετε να κάνει χρήση του υπολογιστή αποτελεσματικά και με στόχο Μπορείτε να προετοιμάσετε φαγητό μαζί με ποικιλία υλικών.

o Τα ΤΧΠ είναι στις ερωτήσεις τους ανικανοποίητα. Μερικά ρωτούν σε μια προσπάθεια εξοικείωσης με τις ερωτήσεις. Ακόμα μπορεί να αλλάζουν εύκολα θέμα. Ακόμα και να αλλάζουν ενδιαφέρον ανά χρονική περίοδο αφού έχουν ξοδέψει χρόνο για συλλογή πληροφοριών. o Για να απαντήσει μια οικογένεια σε τόσες ερωτήσεις, και μόνο οι ερωτήσεις, τι γιατί μπορεί να γεμισουν ένα βιβλίο.

Ίσως οι ερωτήσεις τους να μείνουν αναπάντητες, να σας φέρνουν σε δύσκολη θέση [ π χ σεξουαλικότητα ].. Σε κάποιες θα πρέπει να απαντήσετε έχοντας προετοιμαστεί κατάλληλα.. για παράδειγμα : αυτή είναι μια πραγματικά καλή ερώτηση την οποία δεν μπορώ να σου δώσω μια ξεκάθαρη απάντηση. Γι αυτό μπορείτε να απαντήσετε Εσύ τι νομίζεις γι αυτό?