Για την οργάνωση των γωνιών το νηπιαγωγείο Τερπνής προτείνει:

Transcript

1 Για την οργάνωση των γωνιών το νηπιαγωγείο Τερπνής προτείνει: Πριν από τη δηµιουργία των γωνιών συνέντευξη µε τους γονείς. Στην αρχή της χρονιάς οι γονείς κάθε παιδιού καλούνται ξεχωριστά στο νηπιαγωγείο για να ενηµερωθούν από τη νηπιαγωγό για το πρόγραµµα αλλά και για να συζητήσουν σχετικά µε το παιδί τους. Συζητούνται οι απόψεις τους για το χαρακτήρα, τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες του παιδιού τους αλλά και οι προσδοκίες τους όσον αφορά την δουλειά του νηπιαγωγείου. Σηµαντικές επίσης είναι και οι πληροφορίες σχετικά µε τη στάση του ίδιου του παιδιού απέναντι στο σχολείο. Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης συµπληρώνεται και το ατοµικό δελτίο νηπίου στο οποίο σηµειώνονται γενικές πληροφορίες σχετικά µε την οικογενειακή κατάσταση και την υγεία του παιδιού ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΑΙ ΙΟΥ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΕΛΤΙΟ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΝΗΠΙΟΥ παθητικό ενεργητικό αρχηγός βίαιος µοναχικό κοινωνικό συνεργάσιµο πείσµα αρνητισµός µε τι του αρέσει να παίζει πιο πολύ µπορεί να τρώει µόνο του; Μπορεί να πηγαίνει στην τουαλέτα µόνο του; Υπάρχει πρόβληµα ενούρησης; Κάνει µικροδουλειές; Κοιµάται µε φως;

2 Υπάρχει κάτι που το τροµάζει; Τηρείται πρόγραµµα στη ζωή του; Έχει ιδιαίτερο δωµάτιο; Τι άλλο θέλουν να προσθέσουν οι γονείς σχετικά µε το χαρακτήρα και τη συµπεριφορά του παιδιού ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ (διάζευξη ορφάνια) Άλλα µέλη της οικογένειας που ζουν µαζί: Πρόσφατα γεγονότα, που συνέβησαν µέσα στην οικογένεια (απουσία γονέων, αρρώστια, γέννηση άλλου παιδιού) Αριστεροχειρία Μεγάλες δυσκολίες στο λόγο Χρονολογία που µίλησε Χρονολογία που περπάτησε Αλλεργίες Προβλήµατα υγείας Ιδιαίτερες ικανότητες και κλίσεις (στο τραγούδι, στη ζωγραφική, στη χειροτεχνία κλπ) Τι άλλο θέλουν να συµπληρώσουν οι γονείς που το θεωρούν σηµαντικό Παρατηρήσεις

3 Οργάνωση της τάξης σε γωνιές. Ανάλογα µε τις πληροφορίες που παίρνει η νηπιαγωγός από τους γονείς, τον αριθµό των παιδιών, των υλικών που υπάρχουν ή µπορούν να βρεθούν µε κάποιο τρόπο, οργανώνει τόσες γωνιές ώστε να µπορούν να απασχοληθούν όλα τα παιδιά. Οι γωνιές στην αρχή είναι εξοπλισµένες µε τα τελείως απαραίτητα πράγµατα, καθηµερινά όµως γίνονται συζητήσεις µε τα παιδιά και καθώς αυτά εξοικειώνονται στο περιβάλλον του νηπιαγωγείου, οι γωνιές πλουτίζονται ή αλλάζουν µορφή. γωνιά βιβλιος Την πρώτη µέρα γίνεται η ξενάγηση των παιδιών στο κτίριο ( αίθουσες, κουζίνα, γραφείο, τουαλέτες, αυλή). Για όλη την πρώτη βδοµάδα τα παιδιά µέχρι την ώρα του φαγητού παίζουν στις γωνιές ενώ η νηπιαγωγός τα παρατηρεί και τα βοηθά να επεκτείνουν το παιχνίδι τους. Σε όλη την οµάδα διαβάζει από τη βιβλιο ένα

4 βιβλίο κάθε µέρα ανάλογα µε τα ενδιαφέροντα των παιδιών όπως αυτά φάνηκαν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού τους στις γωνιές. Επιπλέον προτείνει κάθε µέρα µία δραστηριότητα (π.χ. κουκλοθέατρο, γυµναστική, νεροµπογιές, κατασκευές µε κόλλες και χαρτιά κλπ.) έτσι ώστε να αποκτήσουν τα παιδιά παραστάσεις από το τι µπορούν να κάνουν στο νηπιαγωγείο για να είναι σε θέση να προτείνουν εκείνα το πρόγραµµα της επόµενης µέρας. γωνιά εικαστικών Η νηπιαγωγός παρατηρεί καθηµερινά τα παιδιά σε ποιες γωνιές παίζουν σηµειώνοντας στον εβδοµαδιαίο πίνακα απασχόλησης των παιδιών στις γωνιές. Ο πίνακας βγαίνει σε µεγέθυνση σε χαρτί Α3. Στο κενό τετραγωνάκι συµπληρώνεται από τη νηπιαγωγό αν υπάρχει κάτι αξιοσηµείωτο που αφορά τη συµπεριφορά του κάθε παιδιού.

5 ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙ ΙΩΝ ΣΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ Από ευτέρα.µέχρι Παρασκευή ονόµατα/ηµέρες ευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέµπτη Παρασκευή ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΣΙΝΤΟΡΕΛΑ

6 γωνιά για πλαστελίνες

7 γωνιά υπολογιστή Τέλος του µηνός γίνεται η πρώτη συγκέντρωση γονέων, όπου συζητούνται και θέµατα που αφορούν την οργάνωση και τη λειτουργία των γωνιών.