ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΟ ΔΝΟΣΖΣΩΝ (πεπιγπαθή)



Σχετικά έγγραφα
Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο

ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΟ ΔΝΟΣΗΣΧΝ (πεπιγπαθή)

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/ :02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/ :55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

ΣΟ ΤΓΚΔΚΡΗΜΔΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΥΔΗ ΠΟΛΛΔ ΒΗΩΜΑΣΗΚΔ ΓΡΑΔΗ ΑΠΑΡΑΗΣΖΣΟ ΜΔΟ ΓΗΓΑΚΑΛΗΑ ΓΗΑ ΣΖΝ ΗΓΗΑΗΣΔΡΟΣΖΣΑ ΠΟΤ ΠΑΡΟΤΗΑΕΔΗ Ζ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΖΛΗΚΩΝ

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Παξάγνληεο life style θαη πξόιεςε ηνπ θαξθίλνπ ηνπ ηξαρήινπ ζηελ Διιάδα ζήκεξα

Ο ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΜΑΣΟΡΑΚΗ ΕΛΕΝΑ, ΔΙΕΤΘΤΝΣΡΙΑ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ ΑΙΓΑΛΕΩ , 1ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ ΥΑΦ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΓΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΔΣ: ΤΑ ΟΦΔΛΗ, ΤΑ ΔΜΠΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Ππογπαμμαηιζμόρ για ηο μάθημα Ένηαξη ηων ΤΠΕ ζηη διαδικαζία διδαζκαλίαρ/μάθηζηρ ηων Μαθημαηικών

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

(άρθρο 8 Ν.1599/1986)

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

«ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΒΟΗΘΗΣΙΚΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΤΛΙΚΟΤ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΙΑΓΩΓΗ ΘΔΜΑΣΩΝ ΥΔΣΙΚΑ ΜΔ ΣΑ ΦΤΛΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΓΙΑΓΙΚΑΙΑ»

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

Διδακτική των Μαθηματικών Ι. Εηζαγσγή

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

ΕΜΠΟΡΙΚΑ ΣΙΜΟΛΟΓΙΑ ΣΗ ΧΑΜΗΛΗ ΣΑΗ

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0249/119. Τροπολογία. Mireille D'Ornano εμ νλόκαηνο ηεο Οκάδαο ENF

Workshop. Θεζζαλονίκη, 29/10/ /11/2013. Πρόγραμμα. Τρίηη 29/10/2013. Τεηάρηη 30/10/2013

Σι είναι εθελονηιζμός Σι είναι εθελονηική εργαζία

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

Αντισταθμιστική ανάλυση

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

ΔΠΗΣΡΟΠΖ ΚΔΦΑΛΑΗΑΓΟΡΑ ΖΜΔΡΗΓΑ ΓΗΑ ΣΖΝΑΝΣΗΜΔΣΩΠΗΖ ΣΖ ΝΟΜΗΜΟΠΟΗΖΖ ΔΟΓΩΝ ΑΠΟ ΔΓΚΛΖΜΑΣΗΚΔ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΔ

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Θέμα: «Προετοιμασία για την ίδρυση Σμημάτων Ένταξης. κεπτικό, προϋποθέσεις και διαδικασίες.»

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Η Οικονομική Κρίση & οι Επιπτώσεις της

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ΔΠΔΡΗΓΑ ΜΔ ΘΔΜΑ: «ΟΗΚΟΛΟΓΗΚΖ ΜΔΣΑΚΗΝΖΖ ΣΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ» Θεζζαινλίθε, Γεπηέξα 16 Μαίνπ 2011

Ημέρες Παιδιαηρικής Ενημέρωζης

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΔ

Αληηκεηώπηζε ηνπ Metcalfa Pruinosa (Say) Ε. Ι. Ναβξνδίδεο

Αποηελέζμαηα Αξιολόγηζηρ Μαθημάηων 1ος Δξαμήνος

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ»

«Τα Πολλαπλά Οθέλη από ηην Δθαπμογή ηος Δςπωπαϊκού Σςζηήμαηορ Πιζηωηικών Μονάδων ζηην Δπαγγελμαηική Δκπαίδεςζη και Καηάπηιζη (ECVET)»

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

ΥΛΙΚΑ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΚΑΙ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΛΙΚΩΝ

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας. Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Γηαρείξηζε θόζηνπο ζηελ Γηνίθεζε έξγσλ

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

President of the General Assembly - Technical Chamber of Greece

Δληνπίζηε ηα πξνβιήκαηα πνπ ππάξρνπλ ζε απηό ην δίθηπν θαη πξνηείλεηε ηελ βέιηηζηε ιύζε ζην ζρεδηαζκό ηνπ δηθηύνπ.

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Transcript:

Α/Α ΣΟΥΟΗ (επιθςμηηέρ γνώζειρδεξιόηηηερ-ικανόηηηερ) ΘΔΜΑΣΗΚΔ ΔΝΟΣΖΣΔ (Σίηλοι) ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΟ ΔΝΟΣΖΣΩΝ (πεπιγπαθή) ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΔ ΣΔΥΝΗΚΔ ΓΗΑΡΚΔΗΑ (ενδεικηικά ζε ώπερ) ΟΗ ΔΝΟΣΖΣΔ ΚΑΗ ΟΗ ΩΡΔ ΔΗΝΑΗ ΔΝΓΔΗΚΣΗΚΔ ΚΑΗ ΓΗΑ ΣΗ ΑΝΑΓΚΔ ΣΖ ΤΓΚΔΚΡΗΜΔΝΖ ΔΠΗΜΟΡΦΩΖ ΓΗΑΜΟΡΦΩΝΟΝΣΑΗ ΑΝΑΛΟΓΑ ΣΟ ΤΓΚΔΚΡΗΜΔΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΥΔΗ ΠΟΛΛΔ ΒΗΩΜΑΣΗΚΔ ΓΡΑΔΗ ΑΠΑΡΑΗΣΖΣΟ ΜΔO ΓΗΓΑΚΑΛΗΑ ΓΗΑ ΣΖΝ ΗΓΗΑΗΣΔΡΟΣΖΣΑ ΠΟΤ ΠΑΡΟΤΗΑΕΔΗ Ζ ΠΑΡΟΤΑ ΔΠΗΜΟΡΦΩΖ Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα είλαη ζε ζέζε λα: πξνζδηνξίδνπλ ην πεξηερόκελν ηνπ επηκνξθσηηθνύ πξνγξάκκαηνο γλσξίδνπλ ηα αλακελόκελα απνηειέζκαηα θαη ηε ζθνπηκόηεηα ηνπ επηκνξθσηηθνύ πξνγξάκκαηνο. Έναπξη - Πεπιεσόμενο και ζηόσοι ππογπάμμαηορ Πεξηγξαθή ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο ελόηεηαο. Σύληνκε παξνπζίαζε ηνπ Φνξέα πινπνίεζεο (Σμήμα Γλώζζαρ, Φιλολογίαρ και Πολιηιζμού Παπεςξείνιων Υωπών ηος Γημοκπιηείος Πανεπιζηημίος Θπάκηρ) -Σθνπηκόηεηα ζρεδηαζκνύ ηνπ επηκνξθσηηθνύ πξνγξάκκαηνο -Αλακελόκελα απνηειέζκαηα ζε ζρέζε κε ηελ αγνξά εξγαζίαο - Σπδήηεζε

Α ΘΔΩΡΖΣΗΚΖ ΚΑΣΑΡΣΗΖ 1 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα απνθηήζνπλ ζεσξεηηθή θαηάξηηζε όζνλ αθνξά ην πεξηερόκελν ησλ ελλνηώλ εηεξόηεηα, ξαηζηζκόο θαη ζρνιηθή βία ζα ελεκεξσζνύλ γηα ηελ αληίζηνηρε «ραξηνγξάθεζε» ζε επηζηεκνληθό, λνκηθό, θνηλσληθό θαη ζρνιηθό επίπεδν γεληθά θαη πην ζπγθεθξηκέλα ζην πιαίζην ηεο ΔΔ θαη ηεο Διιάδαο εηδηθόηεξα ζα κειεηήζνπλ ζπγθεθξηκέλεο πεξηπηώζεηο ζπκπεξηθνξάο ελειίθσλ θαη αλειίθσλ εθηόο θαη εληόο εθπαίδεπζεο. Δννοιολογικέρ οπιοθεηήζειρ ηηρ εηεπόηηηαρ & ηος παηζιζμού - ΥΟΛΗΚΖ ΒΗΑ - θεωπηηική πλαιζίωζη εηεξόηεηα (πξνζδη-νξηζκνί ηνπ «άιινπ»- ηζηνξηθνθνηλσληθή εμέιημε ηνπ ζεκαηλόκελνπ ηεο ιέμεο) ξαηζηζκόο (ελλνηνινγηθή νξνζέηεζεκνξθέο ξαηζηζκνύλνκνζεηθό πιαίζην ηεο ΔΔ γηα ηελ πξόιεςε θαη ηελ θαηαπνιέκεζή ηνπ) ζρνιηθή βία (κνξθέο ζρνιηθήο βίαο, ηα αίηηα, ε ζρνιηθή βία ζηελ Διιάδα, ε ζύλδεζε κε ην θνηλσληθνπνιηηηζκηθό ζπγθείκελν ηεο επνρήο, έξεπλεο γηα ην θαηλόκελν, ηξόπνη - ζεζκηθό πιαίζην αληηκεηώπηζεο) power point - Μειέηε πεγώλ, έληππσλ θαη ειεθηξνληθώλ- Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο

2 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα κειεηήζνπλ ζέκαηα πνπ αθνξνύλ ην δίθαην πξνζηαζίαο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ ζα γλσξίζνπλ ηη νξίδεηαη σο κεηνλόηεηα θαη πνην είλαη ην λνκνζεηηθό πιαίζην γηα ηελ πξνζηαζία ησλ κεηνλνηήησλ ζηελ ΔΔ θαη ζηελ Διιάδα ζα κειεηήζνπλ πεγέο πνπ «ραξηνγξαθνύλ» ηε ζεκεξηλή θαηάζηαζε ζηελ Δπξώπε θαη ζηελ Διιάδα όζνλ αθνξά ηηο κεηνλόηεηεο ζα γλσξίζνπλ δεηήκαηα πνπ αθνξνύλ ηε κνπζνπικαληθή κεηνλόηεηα ηεο Διιάδαο ζε επίπεδν λνκνζεηηθό, θνηλσληθό, εθπαηδεπηηθό. Ανθπώπινα δικαιώμαηαμειονόηηηερ δίθαην πξνζηαζίαο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ κεηνλόηεηεο: ελλνηνινγηθέο νξνζεηήζεηο λνκνζεηηθό πιαίζην πξνζηαζίαο ησλ κεηνλνηήησλ ζηελ ΔΔ θαη ζηελ Διιάδα πθηζηάκελε θαηάζηαζε ε κνπζνπικαληθή κεηνλόηεηα ζηελ Διιάδα δεηήκαηα κεηνλνηηθήο εθπαίδεπζεο power point - Παξαδείγκαηα Μειέηε πεγώλ- Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο 3 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα κειεηήζνπλ ην πεξηερόκελν ησλ Για-πολιηιζμόρ ελλνηνινγηθέο νξηνζεηήζεηο (ζα νξηζζνύλ: ε δηαπνιηηηζκηθή αγσγή, ε power point - Μειέηε πεγώλ,

επηζηεκνληθώλ όξσλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ έλλνηα ηνπ δηα-πνιηηηζκνύ ζα γλσξίζνπλ ηελ εμέιημε ησλ ελλνηώλ απηώλ ζε ζπλάξηεζε κε ηηο εθπαηδεπηηθέο εμειίμεηο γεληθά θαη ζηελ Διιάδα εηδηθόηεξα ζα κειεηήζνπλ ην ζεζκηθό-λνκνζεηηθό πιαίζην ηεο δηαπνιηηηζκηθήο εθπαίδεπζεο ζηελ Διιάδα κέρξη ζήκεξα ζα γλσξίζνπλ ηηο αμηνινγηθέο θξίζεηο θαη ηηο πξνηάζεηο πνπ έρνπλ θαηαηεζεί ζε επίπεδν επηζηεκνληθώλ κειεηώλεξεπλώλ ζα κειεηήζνπλ ηηο αξρέο θαη ηηο εθπαηδεπηηθέο δξάζεηο ησλ δηαπνιηηηζκηθώλ πξνγξακκάησλ πνπ αθνξνύλ ηνπο Μνπζνπικαλόπαηδεο, ηνπο παιηλλνζηνύληεο θαη αιινδαπνύο καζεηέο, δηαπνιηηηζκηθή παηδαγσγηθή, ε δηαπνιηηηζκηθή εθπαίδεπζε) ζύληνκε ηζηνξηθή αλαδξνκή ζηελ εμέιημε ησλ ελλνηώλ ραξηνγξάθεζε ηεο δηαπνιηηηζκηθήο θαηεύζπλζεο ζηελ ειιεληθή εθπαίδεπζε: -ζεζκηθό πιαίζην -επηζηεκνληθέο έξεπλεο δηαπνιηηηζκηθά πξνγξάκκαηα: ζρεδηαζκόοεμέιημε-αμηνιόγεζεπξνηάζεηο. έληππσλ θαη ειεθηξνληθώλ- Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο

θαζώο θαη ηνπο ηζηγγαλόπαηδεο. 4 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα κειεηήζνπλ ηηο θαηεγνξηνπνηήζεηο ησλ πξνβιεκάησλ κηαο ηάμεο ζα κειεηήζνπλ πξνβιήκαηα ζπκπεξηθνξάο ζα αζρνιεζνύλ κε δεηήκαηα ηαπηόηεηαο ησλ καζεηώλ/ηξηώλ ζην πιαίζην ησλ πνιππνιηηηζκηθώλ ηάμεσλ ηεο ζύγρξνλεο ειιεληθήο εθπαίδεπζεο ζα εθπαηδεπηνύλ ζηελ αλαδήηεζε θαη ηνλ εληνπηζκό ησλ αηηηώλ θαηά πεξίπησζε ζα κειεηήζνπλ ηνπο ηύπνπο ησλ ζρέζεσλ παηδαγσγνύπαηδαγσγνύκελσλ ζα κειεηήζνπλ θαη ζα εθαξκόζνπλ θνηλσληνκεηξηθέο κεζόδνπο γηα ηε δηεξεύλεζε ηνπ Γιασείπιζη ηηρ ζσολικήρ ηάξηρ (ζε όλερ ηιρ εκπαιδεςηικέρ βαθμίδερ)-θεωπηηική πλαιζίωζη ηη ζεκαίλεη δηαρείξηζε πξνβιεκάησλ ηεο ηάμεο -ζε επίπεδν καζεζηαθώλ ζηόρσλ -ζε επίπεδν ζπκπεξηθνξάο ησλ καζεηώλ/ηξηώλ πξνβιεκαηηθέο- «αλεπηζύκεηεο» ζπκπεξηθνξέο ζηελ ηάμε, πξνβιεκαηηθέο θαηαζηάζεηο- αλαδήηεζε-ηαπηνπνίεζε αηηηώλ κειέηε ηεο ζύλζεζεο ηνπ καζεηηθνύ δπλακηθνύ δεηήκαηα «ηαπηόηεηαο» ησλ καζεηώλ/ηξηώλ θνηλσληνκεηξηθέο κειέηεο γηα ηε δηαπίζησζε ηνπ πιέγκαηνο ησλ δηαπξνζσπηθώλ ζρέζεσλ πξνηάζεηο αληηκεηώπηζεο: power point - Μειέηε πεγώλ, έληππσλ θαη ειεθηξνληθώλ- Βησκαηηθή κάζεζε- Μειέηε πεξηπηώζεσλ

«θνηλσληθνύ» θιίκαηνο κηαο ηάμεο ζα ζπλ-δηακνξθώζνπλ κία ηξάπεδα πξαθηηθώλεπηινγώλ δηαρείξηζεο πξνβιεκάησλ ζε κία ηάμε ζα αλαζεσξήζνπλ αληηιήςεηο, ζηάζεηο θαη πξαθηηθέο όζνλ αθνξά ηε δηαρείξηζε ηεο ηάμεο θαη θπξίσο ησλ πξνβιεκάησλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ εηεξόηεηα. -νξγάλσζε ηνπ καζεζηαθνύ πεξηβάιινληνο -θνηλσληθή νξγάλσζε ηεο ηάμεο -δεκηνπξγία ζεηηθνύ θιίκαηνο -δηαρείξηζε ζπγθξνύζεσλ Β ΠΡΑΚΣΗΚΔ ΔΦΑΡΜΟΓΔ 1 Σην Β κέξνο ε επηκόξθσζε ζα πξνζαξκόδεηαη ζηηο εηδηθόηεηεο ησλ επηκνξθνύκελσλ 5 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα κειεηήζνπλ ηα θείκελα ησλ ΑΠΣ- ΓΔΠΠΣ θαη ησλ Μελέηη ΑΠ-ΓΔΠΠ, Ππογπαμμάηων ποςδών ηος Νέος σολείος (από ηην κειέηε ησλ ΑΠΣ-ΓΔΠΠΣ -ηεο Πξνζρνιηθήο -ηεο Πξσηνβάζκηαο -ηεο Γεπηεξνβάζκηαο power point - Μειέηε πεγώλ- Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο 2

6 Πξνγξακκάησλ Σπνπδώλ ηνπ Ψεθηαθνύ Σρνιείνπ όισλ ησλ βαζκίδσλ θαη ησλ γλσζηηθώλ αληηθεηκέλσλ ζα εληνπίζνπλ θαη ζα αμηνινγήζνπλ ηηο αλαθνξέο ζηελ εηεξόηεηα θαη ηε δηαρείξηζή ηεο ζα κειεηήζνπλ εηδηθόηεξα ηα Πξνγξάκκαηα Σπνπδώλ ηεο βαζκίδαο ζηελ νπνία ππεξεηνύλ (ή ε νπνία αθνξά ηηο πξνπηπρηαθέο ζπνπδέο ηνπο) θαη ηνπ γλσζηηθνύ ηνπο αληηθεηκέλνπ. Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα κειεηήζνπλ -ηα ζρνιηθά εγρεηξίδηα -ηα εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά ζα αζθεζνύλ ζηελ εθαξκνγή ηεο κεζόδνπ ηεο αλάιπζεο πεξηερνκέλνπ Πποζσολική Δκπαίδεςζη μέσπι και ηο Λύκειο)-αναθοπέρ ζηην Δηεπόηηηα- ηο Ραηζιζμό ηη σολική Βία και ζηη διασείπιζή ηοςρ Μελέηη ηων ζσολικών εγσειπιδίων και εκπαιδεςηικών λογιζμικών όλων ηων βαθμίδων και ηων γνωζηικών ανηικειμένων ζε ζσέζη με ηην εηεπόηηηα - ηο Ραηζιζμό ηη σολική Δθπαίδεπζεο κειέηε ησλ ΑΠΣ ηνπ Λπθείνπ κειέηε ησλ Πξνγξακκάησλ Σπνπδώλ ηνπ Νένπ (Ψεθηαθνύ) Σρνιείνπ γηα όια ηα γλσζηηθά αληηθείκελα αλάιπζε πεξηερνκέλνπεληνπηζκόο αλαθνξώλ ηε δηαρείξηζε ηεο εηεξόηεηαο κειέηε ζρεηηθώλ επηζηεκνληθώλ εξγαζηώλ δηαηύπσζε πξνηάζεσλ βειηίσζεο κειέηε ησλ ζρνιηθώλ εγρεηξηδίσλ κειέηε εθπαηδεπηηθώλ ινγηζκηθώλ αλάιπζε πεξηερνκέλσλεληνπηζκόο δηαπνιηηηζκηθώλ αλαθνξώλ αιιά θαη power point - Παξαδείγκαηα - Βησκαηηθή κάζεζε - Μηθξνδηδαζθαιίεο - Σρεδηαζκόο Project - Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο 2

ζα κειεηήζνπλ θαη ζα εθαξκόζνπλ ηξόπνπο δηδαθηηθήο αμηνπνίεζεο ησλ αλαθνξώλ ζηελ εηεξόηεηα γηα κία δηαπνιηηηζκηθή ηεο δηαρείξηζε ζα νξγαλώζνπλ θαη ζα παξνπζηάζνπλ ζρεηηθέο κηθξνδηδαζθαιίεο, αλάινγα κε ηελ εηδηθόηεηά ηνπο. Βία και ζηη διασείπιζή ηοςρ αξλεηηθώλ αλαθνξώλ γηα ηε δηαρείξηζε ηεο εηεξόηεηαο αμηνιόγεζε ησλ πεξηερνκέλσλ ηξόπνη δηδαθηηθήο αμηνπνίεζεο ησλ αλαθνξώλαμηνπνίεζε δηαζεκαηηθόηεηαο θαη δηεπηζηεκνληθόηεηαο. ζρεδηαζκόο project ζε ζπλάξηεζε κε ηηο εηδηθόηεηεο ησλ εθπαηδεπόκελσλ, π.ρ. ζηα καζήκαηα ηεο νέας ελληνικής γλώσσας, της λογοτετνίας, της ιστορίας, της υσσικής αγωγής, των μαθηματικών θιπ.,. νξγάλσζε-πινπνίεζε κηθξνδηδαζθαιηώλ - ζε επίπεδν νκάδσλ - αηνκηθά. 7 Οη επηκνξθνύκελνη/εο ζα γλσξίζνπλ ηη είλαη θαη πνηεο εθπαηδεπηηθέο Γιασείπιζηδιαμόπθωζη ηος «κπςθού» Αναλςηικού «Κξπθό» Αλαιπηηθό πξόγξακκα: ελλνηνινγηθέο απνζαθελίζεηο power point - Παξαδείγκαηα - 1

ζπλεπαγσγέο έρεη ην «θξπθό» Αλαιπηηθό Πξόγξακκα γηα κία ζρνιηθή κνλάδα θαη κία ηάμε ζα κειεηήζνπλ ηξόπνπο δηακόξθσζεο ζεηηθνύδεκνθξαηηθνύ θιίκαηνο ζε κία ηάμε θαη ζε κία ζρνιηθή κνλάδα (θνηλσληθό ζπκβόιαην ηεο ηάμεο, επηινγή θαηάιιειεο κνξθήο θνηλσληθήο νξγάλσζεο ηεο ηάμεο, δηδαθηηθέο κέζνδνη θ.ά.) ζα θαηαθηήζνπλ δεμηόηεηεο δηεξεύλεζεο, θαηαγξαθήο θαη αληηκεηώπηζεο πξνβιεκάησλ ζηηο δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο ησλ καζεηώλ/ηξηώλ ζα θαηαθηήζνπλ δεμηόηεηεο ζρεδηαζκνύ θαη πινπνίεζε πξνγξακκάησλ «Αγσγήο Υγείαο» γηα ηελ απνδνρή ηεο εηεξόηεηαο θαη ηελ αληηκεηώπηζε ησλ Ππογπάμμαηορ μιαρ ζσολικήρ μονάδαρ ηξόπνη δηαρείξηζεοδηακόξθσζεο ηνπ «θξπθνύ» Αλαιπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο κηαο ζρνιηθήο κνλάδαο ηξόπνη δηακόξθσζε ζεηηθνύ-δεκνθξαηηθνύ θιίκαηνο κειέηεο πεξίπησζεο ζρνιείσλ ή ηάμεσλ κε πξνβιήκαηα δηαπξνζσπηθώλ ζρέζεσλ εθαξκνγή κεζόδσλ θαηαγξαθήο- δηαπίζησζεο ηνπ πξνβιήκαηνο: π.ρ. θνηλσληόγξακκα. ζρεδηαζκόο πξνγξακκάησλ «Αγσγήο Υγείαο» γηα ηελ απνδνρή ηεο εηεξόηεηαο θαη ηελ αληηκεηώπηζε ησλ αξλεηηθώλ πξνζέζεσλ απέλαληη ζηνλ «Άιιν» εθπαίδεπζε ζηελ αμηνπνίεζε ησλ ζρεηηθώλ «εξγαιείσλ» ηεο ζεαηξηθήο Βησκαηηθή κάζεζε - Μηθξνδηδαζθαιίεο - Σρεδηαζκόο Project - Σπδήηεζε - Σρνιηαζκόο

αξλεηηθώλ πξνζέζεσλ απέλαληη ζηνλ «Άιιν» ζα εθπαηδεπηνύλ ζηελ εθαξκνγή κεζόδσλ ηεο ζεαηξηθήο αγσγήο. αγσγήο: παηρλίδηα ξόισλ, δξακαηνπνίεζε, δηεξεπλεηηθή δξακαηνπνίεζε θ.ά. ΤΝΟΛΟ ΩΡΩΝ