Η λύση του γρίφου ήταν η λέξη: ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Αγαπητοί γονείς, αριθμητικά τετράγωνα

Α. Συνεργαστείτε μεταξύ σας και προσδιορίστε τη θέση του Δημοτικού θεάτρου της Αλεξανδρούπολης.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ. Αυτό το βιβλίο είναι γεμάτο με δραστηριότητες για δύο φίλους.

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

Μιλώντας με τα αρχαία

Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με ανάλυση σε γινόμενο παραγόντων

ΓΡΙΦΟΣ 1: ΒΙΚΕΛΑΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

Μιλώντας με τα αρχαία

ΚΥΝΗΓΙ ΤΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΧΘΕΣ

Ermis Media. Επικοινωνήσουμε το μήνυμα μας σε λεωφορεία (πίσω μέρος) αλλά και στο αττικό μετρό (panels και ειδικές κατασκευές ).

Ποια από τις προτάσεις που ακολουθούν δεν είναι σωστή για την εικόνα με τα επίπεδα σχήματα; Κύκλωσε τη σωστή απάντηση.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ


ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΕΠΙΓΡΑΦΩΝ

Το παιχνίδι όπου έχει σημασία να είστε κοντά

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Πληροφορικής Γ Γυµνασίου Γιώργος Λιακέας Σχολικός Σύµβουλος Πληροφορικής Ερωτήσεις


2. Περιγράφουμε τα στοιχεία του καιρού, σαν να είμαστε μετεωρολόγοι.

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel... 9

Πολυωνυμικές εξισώσεις και ανισώσεις Εξισώσεις και ανισώσεις που ανάγονται σε πολυωνυμικές

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μ-Π-Ο-Ρ-Ω Ν-Α Δ-Ι-Α-Β-Α-Ζ-Ω

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel...9

1 Κ α τ α σ κ ε υ ά σ τ ε έ ν α ν α σ τ ε ρ ι σ μ ό

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Ψευδοκώδικας. November 7, 2011

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Δραστηριότητα 1 γνωριμία με το περιβάλλον Karel

Παλέτα Κίνηση. Για να μετακινήσουμε ένα αντικείμενο χρησιμοποιούμε την εντολή ΚΙΝΗΣΟΥ

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Γλώσσα Α Δημοτικού Τεύχος 1ο. Οδηγός εκπαιδευτών ή γονέων. Μαρία Ζάππα-Κασαπίδη

Ενότητα 5: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ

Τεχνικές προδιαγραφές σηματοδότησης του ΕΣΠΑ

Κάθε φορά, που νιώθουμε τρελή λαχτάρα να μιλήσουμε για ευθείες, φανταζόμαστε εξισώσεις της παρακάτω μορφής : y = αx + β

3.1 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

2018 Εγχειρίδιο. Απασχόληση, κοινωνικές υποθέσεις και κοινωνική ένταξη

Ermis Media. Κατηγορία: Social Media. Τίτλος Συμμετοχής: #KalyteraApoKonta. Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): Aegean

«Ο Πηνειός εκπέμπει SOS. Στο σχολείο μας οργανώνουμε εκστρατεία βοήθειας. Θα βοηθήσεις;»

Μεθοδολογία Παραβολής

Όπου η Μαριόν μεγαλώνει αλλά όχι πολύ σε μια βόρεια πόλη

2 η Εργασία Ημερομηνία Αποστολής : 21 Ιανουαρίου Άσκηση 1. Να υπολογίσετε τα παρακάτω όρια χρησιμοποιώντας τον Κανόνα του L Hopital:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Φανταστικά ταξίδια στο διάστημα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

Παράγοντας τον Τύπο της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ 2008


ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΣΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Microsoft Excel Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή. Βιβλίο εργασίας

ΤΑ ΝΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΠΑΜΕ ΣΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ» ΚΑΙ «ΠΑΜΕ ΣΤΟΝ ΑΡΧΑΙΟ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ»

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

ΘΕΜΑ Συμβολική γλώσσα 2. Γλώσσες υψηλού επιπέδου 3. Γλώσσες τέταρτής γενιάς 4. Γλώσσα μηχανής

Ενότητα: Παιχνίδια με στεφάνια και σχοινάκια

Σ η μ ε ι ώ σ ε ι ς γ ι α τ ο υ π ο λ ο γ ι σ τ ι κ ό φ ύ λ λ ο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

4. Ασκήσεις στους Μονοδιάστατους Πίνακες

1ο μέρος 1. Φτιάχνουμε την πίστα. Μια ενδεικτική πίστα φαίνεται παρακάτω:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΓΛΩΣΣΑ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΥΠΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΑΘΕΡΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

Ο Ρ Ι Ο & Σ Υ Ν Ε Χ Ε Ι Α Σ Υ Ν Α Ρ Τ Η Σ Η Σ Όριο Συνάρτησης

α) Πώς παίρνουμε αποφάσεις στην καθημερινή μας ζωή; Συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: τότε

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί

Παλέτα Κίνηση. Καλό είναι πριν ξεκινήσετε το παρακάτω φυλλάδιο να έχετε παρακολουθήσει τα παρακάτω δύο videos: a) Εισαγωγή στο περιβάλλον του Scratch

Δημιουργία σταυρόλεξων για την εκμάθηση φυσικών επιστημών Α Λυκείου και ενσωμάτωση σε ιστοσελίδα

Εγχειρίδιο Χρήσης για το «Κρυμμένο Κείμενο»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

1.Σύνολα. 2. Υποσύνολα

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

ιαχειριστής Έργου ΣΟΥΓΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ιούνιος 14

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Επαναληπτικό μάθημα ΓΛΩΣΣΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. 1 Διάβασε προσεκτικά το κείμενο και συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα,

Εγχειρίδιο Χρήσης της «Αριάδνης»

Σκοπός του παιχνιδιού Σκοπός του παιχνιδιού είναι να τοποθετήσει πρώτος ο παίκτης όλα τα πλακίδιά του στο τραπέζι.

ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MCAD

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Φώτα - Εκτύπωση Αποθήκευση εικόνας

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

1.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Συγχώνευση αλληλογραφίας και συγχώνευση μιας πηγής δεδομένων με ένα κύριο έγγραφο όπως ένα γράμμα ή ένα έγγραφο ετικετών

Transcript:

1 ος Γρίφος

Στον 1 ο γρίφο, οι ομάδες κλήθηκαν να λύσουν ένα Rebus. Οι λέξεις ήταν: TON-ΟΣ=ΤΟΝ ΟΝΟΣ-Σ=ΟΝΟ ΜΑΖΑ+Ν=ΜΑΖΑΝ ΚΑΙ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΤΟΥ (ΤΖΙΤΖΙΚΙ-ΚΙ)=ΤΖΙ ΓΑΝΤΙ-TEA (ΤΣΑΪ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ)=ΓΑΝ ΤΕΣΛΑ-ΛΑ=ΤΕΣ Έτσι σχηματιζόταν η φράση: «Τον ονόμαζαν και Τζιγάντες», που παρέπεμπε στην Κρήνη Μοροζίνι (η οποία αναφερόταν στην αρχή του γρίφου) και συγκεκριμένα στο όνομα που της είχαν δώσει, λόγω του γιγαντιαίου (τζιγάντες) αγάλματος του Ποσειδώνα που βρισκόταν στην κορυφή της. Η λύση του γρίφου ήταν η λέξη: ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ

2 ος Γρίφος

Στον 2 ο γρίφο οι ομάδες έπρεπε να λύσουν ένα Sudoku, το οποίο αντί για αριθμούς είχε γράμματα. Υπήρχαν δυο διαφορετικές προσεγγίσεις για να λυθεί, η μια ήταν να απομονωθούν τα 9 γράμματα και να λυθεί ως κλασσικό Sudoku με τα γράμματα και η άλλη να αντικατασταθούν τα γράμματα με αριθμούς π.χ. Α=1, Σ=2 κτλ και να επιλυθεί με αυτό τον τρόπο. Το λυμένο Sudoku ήταν το εξής:

Τα χρωματισμένα τετράγωνα μας έδιναν τα γράμματα Δ,Ε,Σ,Υ,Α τα οποία χρησιμοποιώντας την χρωματική σειρά στην ομπρέλα στο φυλλάδιο μας, προέκυπτε η λύση που είναι ΥΑΔΕΣ.

3 ος Γρίφος

Μέσα από διάφορα στοιχεία οι ομάδες έπρεπε να καταλάβουν ότι ο συγκεκριμένος γρίφος αναφερόταν στο πληκτρολόγιο. Οι λέξεις, πλήκτρα και υπολογιστής καθώς και τα σύμβολα!@#$%^&*( όπως και η γραμματοσειρά των τελευταίων γραμμών του κειμένου παρέπεμπαν σε αυτό. Ακολουθώντας τις οδηγίες έβρισκαν τα εξής: Κάτω από τον αριθμό 56: Το γράμμα Τ 2 βήματα δυτικά: Το γράμμα Ε 4 βήματα ανατολικά: Το γράμμα Θ Ανάμεσα στις 2 πρώτες θέσεις: Το γράμμα Ρ Ανάμεσα στην 1 η και την 3 η θέση βόρεια του ελικοδρομίου: Το γράμμα Υ (ελικοδρόμιο=η) Για το τελικό βήμα έπρεπε να βρείτε την απάντηση δίπλα στην ερώτηση: το τελικό ς που βρίσκεται δίπλα από το ερωτηματικό Η απάντηση στον γρίφο ήταν Τεθρυς

Γρίφος 4

Ο συγκεκριμένος γρίφος ήταν αρκετά εύκολος αρκεί να ήξερες πως να κοιτάξεις το σχέδιο με τις γραμμές. Αν έφερνες το χαρτί σε οριζόντια θέση μπροστά στα μάτια και έκλεινες το ένα μάτι, διάβαζες την φράση: «Ο Σήφης βρίσκεται στην Ακτή» Όμως δεν αρκούσε μόνο αυτή η απάντηση, καθώς υπήρχε άλλη μια φράση γραμμένη κάθετα η οποία ήταν: «Φέρε μου μια σέλφι μαζί του» Στον χώρο της ακτής βρισκόταν ο Σήφης (ο δικός μας Μανώλας) ο οποίος σας περίμενε να φωτογραφηθείτε. Πολλές όμαδες έβγαλαν σέλφι με τον χαρακτήρα από τα μπάνερ μας το οποίο επίσης δεχτήκαμε σωστό!

Γρίφος 5

Ο γρίφος 5 ήταν αυτός που ουσιαστικά δυσκόλεψε περισσότερο τις ομάδες, αν και η λύση βρισκόταν μπροστά στα μάτια τους. Στην επιστολή υπήρχαν 6 μαυρισμένα γράμματα: Ν,Χ,Κ,Α,Ρ,Τ Για να λύσουμε τον γρίφο έπρεπε να χρησιμοποιήσουμε 6 από τα 8 ονόματα που υπογράφουν την επιστολή. Τα δυο που δεν χρειαζόμασταν ήταν τα Μαν και Μιχ (φωνάζουμε μέλος της ομάδας μας Μαν Μιχ). Για να καταλάβουμε ότι θα χρησιμοποιήσουμε τα υπόλοιπα 6, έπρεπε να καταλάβουμε την σημασία των ονομάτων των συντρόφων. Εσέχ= Ε σε Χ Μαντίκ= Μ αντί Κ Σαντίν= Σ αντί Ν Λισόντ=Λ ίσον Τ Ποπουά=Π όπου Α Ιγιάρ=Ι για Ρ Κάνοντας αντικατάσταση στα γράμματα Ν,Χ,Κ,Α,Ρ,Τ με την σειρά, προέκυπτε η λέξη ΣΕΜΠΙΛ.

Γρίφος 6

Ο γρίφος 6 ήταν ο πιο γρήγορος γρίφος του παιχνιδιού καθώς στην ουσία αποτελούσε γέφυρα για τον γρίφο 7. Διαγώνια με bold γράμματα σχηματιζόταν η λέξη ΙΝΣΤΑΓΚΡΑΜ, στην οποία παρέπεμπαν επίσης και οι λέξεις αμέσως και φωτογραφία που ήταν bold όπως και το σύμβολο της φωτογραφικής μηχανής αλλά και το hashtag #vrexit που χρησιμοποιήσαμε όλο το διάστημα προετοιμασία και προώθησης του Κυνηγιού Θησαυρού Παραλίας στα social media.

Στο Instagram, είχαμε αναρτήσει μια φωτογραφία με ένα ταμπελάκι με ερωτηματικά, που έδειχνε στις ομάδες ότι χρειαζόταν φωτογραφία σε ταμπελάκι. Εμείς φυσικά αντικαταστήσαμε το συγκεκριμένο ταμπελάκι με το παρακάτω το οποίο είχε πολύ σημαντικό ρόλο για την συνέχεια του παιχνιδιού και τον τελικό γρίφο. Οι ομάδες επέστρεφαν στην γραμματεία με την φωτογραφία όπου και έπαιρναν τον 7 ο και τελικό γρίφο.

7 ος Γρίφος

Στον 7 ο γρίφο οι ομάδες έπαιρναν μια σελίδα Α4 εκτυπωμένη και στις 2 όψεις. Στην μια όψη βρισκόταν το τελικό κείμενο του θησαυρού, και στην δεύτερη διάφορα γράμματα. Επίσης έπαιρναν έναν φάκελο με κύκλους οι οποίοι περιείχαν σύμβολα σχετικά με το νερό, την βροχή τον ήλιο, την θάλασσα και φυσικά το καλοκαίρι!

Για να λυθεί ο συγκεκριμένος γρίφος, έπρεπε οι ομάδες να ανατρέξουν στους προηγούμενους όπως έλεγε και ο γρίφος και να παρατηρήσουν ότι σε 3 από τους 5 γρίφους είχαμε «πειράξει» το λογότυπο στην κορυφή των γρίφων που έλεγε 8 ο Κυνήγι Θησαυρού Παραλίας Συγκεκριμένα στους γρίφους 1,3 και 5 αν παρατηρούσαν οι ομάδες, έβλεπαν ότι η σταγόνα ήταν στην θέση του Ν, το παγωτό στην θέση του Π και ένα ιστιοφόρο στην θέση του Θ.

Αφού οι ομάδες έβρισκαν τα 3 αυτά γράμματα σε ποια σύμβολα αντιστοιχούν, μπορούσαν να τοποθετήσουν τους κύκλους με τα σύμβολα πάνω στο χαρτί με τα γράμματα, καθώς τα 3 γράμματα ήταν μοναδικά («η μοναδικότητα θα σε οδηγήσει»). Η σωστή τοποθέτηση των κύκλων έπρεπε να γίνει έτσι ώστε κάθε σύμβολο να αντιστοιχεί σε ένα ακριβώς γράμμα, με οδηγό τα γνωστά γράμματα.

Έτσι η νικήτρια ομάδα κατάφερε να αντιστοιχήσει κάθε ένα από τα 24 σύμβολα στα 24 γράμματα του αλφαβήτου και να αποκρυπτογραφήσει την σειρά συμβόλων που έβρισκαν στον 6 ο γρίφο. Αντικαθιστώντας τα σύμβολα, προέκυπτε η φράση: ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΘΑ ΒΡΕΙΣ ΑΝ ΣΚΑΨΕΙΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟ ΛΑΒΥΡΙΝΘΟ Ο θησαυρός ήταν θαμμένος κάτω από το παιχνίδι που παίζατε όλη την μέρα το λαβύρινθο.