Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά



Σχετικά έγγραφα
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Modern Greek Beginners

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Kangourou Greek Competition 2014

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει;

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου

Κοσωφίδης Γεώργιος-Ιωάννης, 11 ετών

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Modern Greek Beginners

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

Ευγενία Φακίνου, Η ζωή στη Σύμη

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Μπελιμπασάκη Αγάπη του Παναγιώτη, 9 ετών

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Μαρίνα Πατσίδου, Σχολική Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής 7 ης Περιφέρειας Μαρία Παπαδοπούλου, Σχολική Σύμβουλος 38 ης Περιφέρειας Προσχολικής Εκπαίδευσης

λέω, λες... /πάω, πας...

Σκαρπίδης Νίκος του Μάριου, 7 ετών

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Transcript:

Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο, διαδραστικές ιστορίες,κινούμενα σχέδια για τον εθισμό στο διαδίκτυο στις ακόλουθες διευθύνσεις(www.pi.ac.cy/internetsafety/primary video.html,υλικο-παρουσιάσεις Power Point από την ιστοσελίδα του Slide Share)με σκοπό στα πλαίσια της μουσικής να δημιουργήσουν δικό τους τραγούδι για τον εθισμό στο διαδίκτυο, καθώς και στα πλαίσια της θεατρικής αγωγής να γράψουν, να δραματοποιήσουν και να παρουσιάσουν ένα μικρό θεατρικό δρώμενο. Παρακάτω παραθέτω τα ποιήματα κα τους θεατρικούς διαλόγους των παιδιών.

Η ζωή είναι αλλού Το διαδίκτυο είναι γλυκό Προκαλεί όμως εθισμό Γι αυτό πρέπει τα παιδιά Να το χρησιμοποιούν σωστά Μία ώρα την ημέρα είναι αρκετή Τα παιδιά πρέπει να παίξουν στην αυλή Να τρέχουν, να χαίρονται, να γελούν Κοντά σε φίλους που αγαπούν Το διαδίκτυο είναι μοναξιά Η ζωή είναι στα απλά καθημερινά Γι αυτό παιδιά μη χάνετε καιρό Όλοι χορέψτε στης πραγματικής ζωής το ρυθμό < <Ηλέκτρα>>

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΘΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ!! Έχω μάθημα έχω διάβασμα και παιδεία όχι βλακεία. Με τον υπολογιστή δεν παίζω τώρα πια. Το λάπτοπ και το τάμπλετ χαζοκούτια είναι μπροστά στην φιλία και στη χαρά. Γειά σας τώρα πρέπει να φύγω τα λέμε άλλη φορά. Δεν πρέπει να βρίσκομαι στον υπολογιστή όλη την ώρα για πολλούς λόγους τους οποίους αναφέρω στο ποίημα.

Ο εθισμός στον υπολογιστή. Ο Γιώργος ήταν ένα παιδί που του άρεσε να παίζει με τους φίλους του μέχρι που μια μέρα βρήκε τον υπολογιστή και άρχησε να παίζει ασταμάτητα μαζί του. Μαμά =Γιώργο τράβα να παίξεις με τους φίλους σου. Γιώργος =Παίζω με τον υπολογιστή. Μαμά =Έφτασε για φαγητό, έλα στο τραπέζι. Γιώργος =Δεν μπορώ παίζω με τον υπολογιστή. Μαμά =Γιώργο έλα να κοιμηθούμε. Γιώργος= Σε λίγο. Τώρα παίζω με τον υπολογιστή. Επόμενη μέρα Ο Γιώργος έκανε μια επίσκεψη στον γιατρό του. Γιατρός =Γιώργο έχεις πάθει εθισμό στο διαδίκτυο. Μαμά =Άκουσες τη είπε ο γιατρός πρέπει να παίζεις ποιο πολύ με τους φίλους σου. Γιώργος= Εντάξει μαμά. Και έτσι από εκείνη τη στιγμή ο Γιώργος έπαιζε με τους φίλους του για όλη του τη ζωή.

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ο Βαγγέλης σήμερα το απόγευμα δεν άνοιξε βιβλίο και προτίμησε να παίξει με τον υπολογιστή: Βαγγέλης: Τι ώρα είναι Μαμά; Μαμά: Ώρα για διάβασμα! Βαγγέλης: Μα δεν σου πα ότι δεν είχαμε τίποτα για διάβασμα. Μαμά: Όλο τα ίδια και τα ίδια μου λες. Γιατί μου λες συνέχεια ψέματα; Βαγγέλης: Μα δεν σου είπα ψέματα. Τέλος πάντων. Φέρε μου το φαί στον καναπέ. Μαμά: Όχι δεν σου φέρνω! Βαγγέλης: Καλά θα μιλήσουμε μετά εμείς η δύο! Μετά από λίγο η μητέρα του Βαγγέλη έκλεισε το ίντερνετ για να σταματήσει ο Βαγγέλης να παίζει με τον υπολογιστή. Βαγγέλης: Μαμά τι έπαθε το ίντερνετ; Μαμά: Δεν ξέρω αγόρι μου μα το μόνο σίγουρο είναι ότι δεν θα ακουμπήσεις ξανά τον υπολογιστή! Βαγγέλης: Μαμά τι είναι αυτά που λες; Μαμά: Αυτό που άκουσες. Βαγγέλης: Καλάάά εντάξει.

Από τότε ο Βαγγέλης διάβαζε τα μαθήματά του και δεν καθόταν στον υπολογιστή εκτός από το Σάββατο αλλά και τότε λίγο. Μαμά: Καλημέρα Αγόρι μου. Κώστας: Καλημέρα μαμά. Μαμά: Παναγία μου. Τα μάτια σου είναι κόκκινα σαν της κουκουβάγιας! Γιατί; Κώστας: Όταν με έβαλες για ύπνο άρχισα να παίζω στον υπολογιστή. Μαμά: Κώστα, δεν έπρεπε να το κάνεις αυτό! Έχω θυμώσει πάρα πολύ μαζί σου. Δεν θα ξαναπαίξεις στον υπολογιστή για δύο εβδομάδες. Κώστας: Έλα ρε μάνα! Μαμά: Πρόσεχε την γλώσσα σου νεαρέ μου! Ι δύο έγιναν τέσσερις. Κώστας: Οοοοχ!!! Αφηγητής: Μέσα σ αυτές τις εβδομάδες ο Κώστας δεν έβρισκε την ψυχραιμία του και ούρλιαζε. Τότε η Μαμά του κατάλαβε ότι έχει εθιστεί και τον πήγε σε έναν ψυχολόγο. Εκεί ο Κώστας πήρε ένα μάθημα ζωής. Ψυχολόγος: Κώστα, πόσες ώρες παίζεις στον υπολογιστή τη μέρα; Κώστας: Δώδεκα με δεκατρείς. Ψυχολόγος: Κυρία Μαρία, κάνει εξωσχολικές δραστηριότητες; Έχει καλή επίδοση στο σχολείο; Μαμά: Κάποτε πήγαινε Αγγλικά, Μπάσκετ και Ποδόσφαιρο αλλά τα σταμάτησε και άρχισε να παίζει με το χαζοκούτι. Ήταν πρώτος στα μαθήματα αλλά πριν ένα μήνα οι επιδόσεις του άρχισαν να κατεβαίνουν.

Ψυχολόγος: Κώστα δεν κάνει να παίζεις τόσο πολύ και να μην διαβάζεις. Γι αυτό θα σου πω την ιστορία του Νικόλα. Αφηγητής: Ο Ψυχολόγος είπε στον Κώστα για την ιστορία του Νίκου. Ο Νίκος ήταν ένα παιδί πολύ όμορφο και έξυπνο όμως κάποια στιγμή εθίστηκε και έπαιζε όλη την ώρα βίαια παιχνίδια. Κάποια στιγμή φόρεσε γυαλιά και έβλεπε εφιάλτες κάθε βράδυ. Μετά απ αυτή την Ιστορία ο Κώστας ξανάρχισε τις εξωσχολικές του δραστηριότητες και μείωσε τις ώρες του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή σε δύο την εβδομάδα. Διάλογος Δ- Μαμά θα ήθελα να παίξω ένα παιχνίδι στον Η/Υ και μετά θα κάτσω να διαβάσω. Μ-Πολλές φορές μου έχεις ζητήσει κάτι τέτοιο αλλά δεν είσαι συνεπής. Δ-Σου υπόσχομαι ότι θα είμαι εντάξει αυτή τη φορά. Μ-Έλα όμως που εμένα κάτι μου λέει ότι θα συμβεί το ίδιο! Δ-Σε παρακαλώ μαμά! Μ-Κάνε πρώτα τα μαθήματά σου και μετά θα παίξεις. Δ-Όχι, δεν κάνω τίποτα! Μ- Καλά θα σου κάνω το χατίρι για ένα παιχνίδι μόνο. Δ-Έφυγα.. Μετά από ώρα

Μ- Δημήτρη τι κάνεις τόση ώρα στον Η/Υ; Δ-Ένα παιχνίδι ακόμη μαμά. Μ-Καλά. Δ-Τι έγινε. Γιατί έκλεισε ο Η/Υ; Μη μου πεις ότι έχουμε διακοπή ρεύματος. Θα τρελαθώ. Μ-Γιατί κάνεις έτσι παιδί μου. Διακοπή ρεύματος έχουμε. Ευκαιρία να ξεκολλήσεις. Δ- Δεν πάω πουθενά Μ-Βγες έξω να παίξεις με τους φίλους σου; Δ-Δεν θέλω κανέναν τους.θέλω να τελειώσω το παιχνίδι μου Μ-Δημήτρη δεν είναι σωστό αυτό που λες. Δεν ασχολείσαι με κάτι άλλο; Δ- Όχι,σου λέω,δεν θέλω τίποτα. Πότε θα έρθει αυτό το ρεύμα;

Επίσης παρουσιάσαμε στα παιδιά της τετάρτης (Δ ) τάξης τη δουλειά μας (συνθήματα, ζωγραφιές, αφίσες, θεατρικά δρώμενα) αφού πρώτα τους διάβασε ένα παιδί δυο λόγια για τον εθισμό και παρακολούθησαν μια ταινία μικρού μήκους Παγιδευμένος στο 2δίκτυο στο internet από τα παιδιά του 2 ου Γυμνασίου Καρύστου. Τα παιδιά έδειξαν τεράστιο ενδιαφέρον, προβληματίστηκαν, έγραψαν τα δικά τους σχόλια! Παραθέτω ορισμένα από αυτά. S5002025.AVI