ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Να καταγράψετε τις δευτερεύουσες ονοματικές προτάσεις που υπάρχουν στις εικόνες 5 και 6, να τις αναγνωρίσετε και να βρείτε το συντακτικό τους ρόλο. να λέω: δευτερεύουσα βουλητική πρόταση, αντικείμενο στο ρήμα συνηθίζω ότι είναι καλύτερο: δευτερεύουσα ειδική πρόταση, αντικείμενο στο ρήμα λέω να ζει κανείς στην αμάθεια: δευτερεύουσα βουλητική πρόταση, υποκείμενο της απρόσωπης έκφρασης είναι καλύτερο παρά να ζει στην ημιμάθεια: δευτερεύουσα βουλητική πρόταση, υποκείμενο της απρόσωπης έκφρασης είναι καλύτερο ότι είναι περιοχές της Μακεδονίας: δευτερεύουσα ειδική πρόταση, αντικείμενο στο ρήμα νομίζει 2. Άτομα (εικόνα 7): Η υπογραμμισμένη λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολλές σημασίες. Γράψε δυο φράσεις που να δείχνουν τη διαφορά στη σημασία της. Η ομάδα χορού στην οποία συμμετέχω αποτελείται από δέκα άτομα. Τα άτομα είναι τα μικρότερα σωματίδια από τα οποία αποτελείται κάθε χημικό στοιχείο. 3. Να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο των εικόνων 11 και 12 σε πλάγιο λόγο. Σελίδα 5 από 9
Το παιδί ζήτησε από τον πατέρα του να λύσει το σταυρόλεξο αυτό. Ο πατέρας του είπε να συνεχίσει να το ζητά. Το παιδί διαβεβαίωσε τον πατέρα ότι ήταν σίγουρο ότι θα έκανε λάθος! 4. «Γιατί με ταλαιπωρείς;» και «Τι ζητάς επιτέλους από μένα;» Να χαρακτηρίσετε τις ερωτηματικές προτάσεις της εικόνας 10: ως προς τη σκοπιμότητα των ομιλητών σε γνήσιες ερωτήσεις ή ρητορικές ερωτήσεις ή ερωτήσεις προσταγής και ως προς το είδος των απαντήσεων τους σε ολικής ή μερικής άγνοιας. «Γιατί με ταλαιπωρείς;»: γνήσια ερώτηση, μερικής άγνοιας «Τι ζητάς επιτέλους από μένα;»: γνήσια ερώτηση, μερικής άγνοιας 5. Να εντοπίσετε μια μεταφορά στο κείμενο αυτό και να την καταγράψετε. Ο δύσκολος δρόμος της μαθήσεως δεν τελειώνει ποτέ! ΘΕΜΑ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Στις μέρες μας η γνώση μιας ή περισσοτέρων ξένων γλωσσών είναι απαραίτητη για την εύρεση εργασίας, τις σπουδές, καθώς και για την επικοινωνία γενικότερα. Σε ένα άρθρο στην σχολική σας εφημερίδα να αναφερθείτε στη χρησιμότητα της γλωσσομάθειας. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Γλωσσομάθεια είναι η γνώση άλλων εθνικών γλωσσών εκτός της μητρικής με τρόπο άρτιο και επιστημονικό (ομιλία, γραφή, προφορά, λεξιλόγιο, σύνταξη, ιδιωματισμοί). Σελίδα 6 από 9
ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΡΟΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Η εκμάθηση ξένων γλωσσών συμβάλλει στην αφομοίωση της μητρικής γλώσσας. συνάφεια ινδοευρωπαϊκών γλωσσών συστηματοποίηση και μεθοδολογία για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας άσκηση της μνήμης ετυμολογικές και σημασιολογικές ομοιότητες και διαφορές Η γνώση μιας ξένης γλώσσας διευρύνει την πνευματική καλλιέργεια του ατόμου. καλλιεργεί την κριτική ικανότητα συμβάλλει στη βαθύτερη κατανόηση της εθνικής γλώσσας εμπλουτίζεται η σκέψη διαφορετική ερμηνεία του κόσμου εκσυγχρονίζεται η επικοινωνία και η ενημέρωση μέσω της δορυφορικής τηλεόρασης και του διαδικτύου Η γλωσσομάθεια είναι αναγκαία για να αναβαθμιστεί το μορφωτικό επίπεδο ενός νέου. αξιοποιείται η διεθνή βιβλιογραφία σε επιστημονικές εργασίες διευκολύνεται η φοίτηση σε πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού Σελίδα 7 από 9
Η γλωσσομάθεια διευκολύνει τις επαγγελματικές επαφές και διευρύνει τις επαγγελματικές επιλογές του ατόμου. αποτελεί απαραίτητο εφόδιο για την ανάληψη μιας εργασιακής θέσης συνηγορεί στην παρακολούθηση σεμιναρίων και διεθνών συναντήσεων για τις εξελίξεις στο επάγγελμα διευρύνεται το πλαίσιο συναλλαγών με άλλες χώρες Η γλωσσομάθεια ενισχύει την επαφή με άλλους λαούς και πολιτισμούς. προσδιορίζεται η ιδιοτυπία άλλων λαών μέσω της εντρύφησης στην ιστορία τους και στις πνευματικές τους δημιουργίες απαλλάσσει από προκαταλήψεις που αφορούν τα χαρακτηριστικά κάποιου λαού επιτυγχάνει την ποιοτική και ειλικρινής συνάντηση με αλλόγλωσσους προωθεί τις πολιτιστικές ανταλλαγές προσφέρει αισθητική απόλαυση, χωρίς τις «παραμορφώσεις» της μετάφρασης, των καλλιτεχνικών δημιουργιών ξένων χωρών Η επίδραση της γλωσσομάθειας στην ψυχολογία του ανθρώπου είναι ευεργετική. τονώνει την αυτοπεποίθηση επίτευξη επικοινωνίας σε ταξίδια στο εξωτερικό (τουρισμός + επαγγελματικά ταξίδια) προσφέρει αίσθηση ασφάλειας για το εργασιακό μέλλον Σελίδα 8 από 9
επιλύει καθημερινά προβλήματα (π.χ. χειρισμός ενός μηχανήματος) ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΠΟΥ ΚΡΥΒΕΙ Η ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ Οι διεθνείς γλώσσες που κυριαρχούν στις μέρες μας αποτελούν μέσα επιβολής πολιτιστικών προτύπων. υπερεκτιμάται η ξένη γλώσσα έναντι της μητρικής νοθεύεται η μητρική γλώσσα με ξενόφερτους νεολογισμούς αλλοιώνεται η πολιτιστική φυσιογνωμία απομακρυνόμαστε από την παράδοση Σελίδα 9 από 9