ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΚΠ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 5 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 5 ΠΑΙΔΕΙΑΣ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι 4 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ 16.00-17.00 ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ 5 ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 11 2 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 11 2 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 5 2 ΓΑΛΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι 5 2 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι:ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΥΣ ΚΕΝ ΤΡΟ ΚΕΝ ΤΡΟ ΚΕΝ ΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 13
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Γ ΑΜΕΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ 11 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 4 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 4 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ: ΤΥΠΙΚΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ 4 ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ Κέν τρο Κέν τρο Κέν τρο Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 16.00-17.00 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 11 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 ΓΛΩΣΣΑΣ Ι 11 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ 11
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ε ΑΜΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 16.00-17.00 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΑΜΕΑ 4 ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ 13 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ 4 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 11 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΙΣΜΟ 4 ΑΚΟΗΣ 11 ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΙΣΜΟ 4 ΑΚΟΗΣ 11 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ/ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ 4 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11 ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙΙ 11
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ζ ΑΜΕΑ 16.00-17.00 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ 12 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ BRAILLE 13 ΓΡΑΦΗΣ 12 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ BRAILLE 13 ΓΡΑΦΗΣ 12 ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ 13
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΙΙΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ Κέντρ ο Κέντρ ο Κέντρ ο Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ 5 ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙΙ 11 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 16.00-17.00 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΙΙ 15 ΒΑΣΙΚΕΣ ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 12 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ 11 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ 11 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ 11 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11 ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΙΙΙ 5 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ 11
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ε ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ 5 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ 11 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ Σ 11 16.00-17.00
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ζ ΣΥΝΕΧΟΥΣ Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 Η ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ 11 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 16.00-17.00 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 ΘΕΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- POSITIVE PSYCHOLOGY 11 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11 ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ 12 ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ 12 ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΟΜΑΔΕΣ 12 ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ Σ 11