BIOΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ Eυγένιου Π. Αυγερινού Καθηγητή Πανεπιστηµίου Αιγαίου Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήµιο Αιγαίου Ρόδος, 2013 1
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ - ΕΥΓΕΝΙΟΣ Π. ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ Ονοµατεπώνυµο: Όνοµα Πατέρα: Όνοµα Μητέρας: Τόπος γεννήσεως: Οικογ. κατάσταση Ευγένιος Αυγερινός Παναγιώτης Άννα Κοζάνη Έγγαµος µε 3 παιδιά ιεύθυνση κατοικίας: Ρήγα Φεραίου 8, 85 100 Ρόδος ιεύθυνση εργασίας: Εργαστήριο Μαθηµατικών, ιδακτικής και Πολυµέσων Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήµιο Αιγαίου, Λεωφόρος ηµοκρατίας 1, 85 100 Ρόδος τηλ. 22410-99225, 99217, 99280 fax: 22401-99276, 6945807421 Ηλεκτρονική ιεύθυνση eavger@rhodes.aegean.gr ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ TITΛΟΙ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΤΥΧΙΟ Μαθηµατικών Επιστηµών (Μάρτιος 1981). Μαθηµατικό Τµήµα Φυσικοµαθηµατικής Σχολής Πανεπιστηµίου Αθηνών. ΙΠΛΩΜΑ Πολιτικού Μηχανικού Πολυτ. Σχολής Α.Π.Θ. (Ιούνιος 1985). Τµήµα Πολιτικών Μηχανικών Πολυτεχνικής Σχολής ΑΠΘ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥ ΕΣ Μεταπτυχιακές σπουδές (1986-1989) στο Γενικό Τµήµα Πολυτεχνικής Σχολής ΑΠΘ και στο University of California at Davis, USA. Ι ΑΚΤΟΡΙΚΟ ίπλωµα (ΑΡΙΣΤΑ, Σεπτέµβριος 1989) µε θέµα Εγκλεισµοί Εξέλιξης και Βέλτιστος Έλεγχος σε Μη-Γραµµικά Απειροδιάστατα Συστήµατα (Evolution Inclusions and Optimal Control Of Nonlinear Distributed Parameter Systems) από το Γενικό Τµήµα Μαθηµατικών και Φυσικών Επιστηµών της Πολυτεχνικής Σχολής ΑΠΘ. 2
ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ Καθ' όλο το διάστηµα εκπόνησης της διδακτορικής διατριβής, κατόπιν εξετάσεων, µεταπτυχιακή κρατική υποτροφία από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης (Φεβρουάριος 1986-Σεπτέµβριος 1989). ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ Απρίλιος 2005 σήµερα.. Καθηγητής στο γν. αντικείµενο «Μαθηµατικά ιδακτική των Μαθηµατικών και Επιµόρφωση» στο ΠΤ Ε του Παν/µιου Αιγαίου (ΦΕΚ 74 τ. Παράρτηµα/ 5-4-2005) Μάιος 2004 Εκλογή στη βαθµίδα του Καθηγητή στο γν. αντικείµενο «Μαθηµατικά ιδακτική των Μαθηµατικών και Επιµόρφωση» στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Απο τον Νοέµβριο του 1998 εργάζοµαι σε θέση ΕΠ στη βαθµίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Από τον Οκτώβριο του 1997 και για το ακαδηµαϊκό έτος 1997-98 εργάζοµαι ως Επίκουρος και Αναπληρωτής Καθηγητής (Π.. 407/80) στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Απο τον Ιούνιο του 1993-1997 εργάζοµαι σε θέση ΕΠ στη βαθµίδα του Επίκουρου Καθηγητή στο Μαθηµατικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Από τον Οκτώβριο του 1990 και για τα ακαδηµαϊκά έτη 1990-93 εργάζοµαι ως Επίκουρος Καθηγητής (Π.. 407/80) στο Μαθηµατικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. ΕΚΛΟΓΗ ΣΕ ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ Ιανουάριος 2005 Φεβρουάριος 2007. Εκλογή στη θέση του Προέδρου του Σ του ιδασκαλείου «Α. ελµούζος» του ΠΤ Ε Παν. Αιγαίου. Μάιος 2004 2008, Εκλογή στη θέση του Επιστηµονικού Υπεύθυνου του Μεταπτυχιακού Προγράµµατος του Παιδαγωγικού Τµήµατος ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου «Επιστήµες της Αγωγής: Εκπαίδευση µε Χρήση Νέων Τεχνολογιών». Μάιος 2004 Εκλογή στη θέση του Προέδρου στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. (2004-2006) Απο το 2000 σήµερα ιευθυντής του Εργαστηρίου Μαθηµατικών, ιδακτικής και Πολυµέσων του Παν/µιου Αιγαίου. Από το 1998 2007. Τακτικό µέλος της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου 3
Ι ΑΚΤΙΚΗ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Σεπτέµβριος 2013- Ιουλιος 2014. Καθηγητής ΣΕΠ στο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήµιου για τη Θεµατική Ενότητα ΜΣΜ51 Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηµατικά µε αντικείµενο «Θέµατα Φιλοσοφίας και ιδακτική των Μαθηµατικών» Σεπτέµβριος 2011- Ιούλιος 2012 Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήµιο Κύπρου στο Τµήµα Επιστήµων της Αγωγής ιδασκαλία µαθηµάτων και έρευνα στο Προπτυχιακό πρόγραµµα και στα ιατµηµατικά Μεταπτυχιακά Προγράµµατα «Μαθηµατικής Παιδείας» και «ιδακτικής και Μεθοδολογίας των Μαθηµατικών» µε το Μαθηµατικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Κύπρου και το Μαθηµατικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Αθηνων...Εαρινό Εξάµηνο 2009. Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήµιο Κύπρου στο Τµήµα Επιστήµων της Αγωγής ιδασκαλία µαθηµάτων και έρευνα στο Προπτυχιακό πρόγραµµα και στα ιατµηµατικά Μεταπτυχιακά Προγράµµατα «Μαθηµατικής Παιδείας» και «ιδακτικής και Μεθοδολογίας των Μαθηµατικών» µε το Μαθηµατικό Τµηµα του Πανεπιστηµίου Κυπρου και το Μαθηµατικό Τµηµα του Πανεπιστηµίου Αθηνων.. Εαρινό Εξάµηνο 2008. Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήµιο Κύπρου στο Τµήµα Επιστήµων της Αγωγής ιδασκαλία µαθηµάτων και έρευνα στο Προπτυχιακό πρόγραµµα και στα ιατµηµατικά Μεταπτυχιακά Προγράµµατα «Μαθηµατικής Παιδείας» και «ιδακτικής και Μεθοδολογίας των Μαθηµατικών» µε το Μαθηµατικό Τµηµα του Πανεπιστηµίου Κυπρου και το Μαθηµατικό Τµηµα του Πανεπιστηµίου Αθηνων.. Σεπτέµβριος 2006-Αυγουστος 2007. Καθηγητής ΣΕΠ στο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστήµιου για τη Θεµατική Ενότητα ΜΣΜ51 Μεταπτυχιακές Σπουδές στα Μαθηµατικά µε αντικείµενο «Θέµατα Φιλοσοφίας και ιδακτική των Μαθηµατικών» Ιανουάριος Μάρτιος 2007 ιδασκαλία στο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα «Μαθηµατικής Παιδείας» το µάθηµα ΕΠΑ672«Θέµατα Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Μαθηµατικών» στο Τµήµα Επιστήµων της Αγωγής του Πανεπιστήµιου Κύπρου. Οκτώβριος 2003-Φεβρουαριος 2004, Επισκέπτης Καθηγητής στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΠΤ Ε του Πανεπιστηµίου Αθηνών για το Γ εξάµηνο του ακαδηµαϊκού έτους 2003-2004, για διδασκαλία του µαθήµατος «ιδασκαλία της Ανάλυσης στην Εκπαίδευση. Ανάλυση και θεµελίωση των εννοιών της Ανάλυσης. Έρευνα σχετική µε την µάθηση και τη διδασκαλία τους» στην κατεύθυνση «Μαθηµατικά Στην Εκπαίδευση», (Υποκατευθυνση Μαθηµατικά, Ιστορία και Φιλοσοφία των Μαθηµατικών). 4
Μάιος 2003, Επισκέπτης Καθηγητής, στο Τµήµα Επιστηµών της Αγωγής του Πανεπιστήµιου Κύπρου, στα πλαίσια του προγράµµατος Erasmus, διδασκαλία των µαθηµάτων προπτυχιακό µάθηµα ΕΠΑ 272, Σύγχρονα Μαθηµατικά, µεταπτυχιακό µάθηµα ΕΠΑ 675 Σύγχρονη Έρευνα Μαθηµατικής Παιδείας, µεταπτυχιακό µάθηµα ΕΠΑ 678 Χώρος, Εξεικόνιση και Συλλογισµός στη Γεωµετρία.. Σεπτέµβριος 1997 σήµερα, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Μαθηµατικών, ιδακτικής και Πολυµέσων οργάνωση και διδασκαλία στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήµιο Αιγαίου στο µεν χειµερινό εξάµηνο των υποχρεωτικών µαθηµάτων ιδακτική των Μαθηµατικών Ι, Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηµατικών Ι, Εφαρµοσµένη ιδακτική των Μαθηµατικών Ι -Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάση, Εφαρµοσµένη ιδακτική των Μαθηµατικών -Πρακτικές Ασκήσεις Γ Φάση στο δε εαρινό εξάµηνο των υποχρεωτικών µαθηµάτων «Μαθηµατικά και νέες τεχνολογίες»(έρευνα), ιδακτική των Μαθηµατικών IΙ, Γενικά Μαθηµατικά ΙΙ- ιδασκαλία Γεωµετρικών εννοιών στο ηµοτικό, Εφαρµοσµένη ιδακτική των Μαθηµατικών Ι -Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάση, Εφαρµοσµένη ιδακτική των Μαθηµατικών ΙΙ-Πρακτικές Ασκήσεις Γ Φάση. Κατά τα ακαδηµαϊκά έτη 1990-1996 ανέλαβα την οργάνωση και διδασκαλία των εξής µαθηµάτων στους φοιτητές του Μαθηµατικού Τµήµατος του Πανεπιστηµίου Αιγαίου «Απειροστικός Λογισµός», «Κυρτή Ανάλυση και Βελτιστοποίηση Ι και ΙΙ», «Συναρτησιακή Ανάλυση», «ιαφορικές Εξισώσεις», «Λογισµός των Μεταβολών και Εισαγωγή στη Θεωρία Βελτίστου Ελέγχου», και «Μαθηµατική Οικονοµία» Επί τέσσερα (4) έτη (1986-1989) διδασκαλία ασκήσεων και εφαρµογών των µαθηµάτων «Ανώτερα Μαθηµατικά», «ιαφορικές Εξισώσεις µε µερικές παραγώγους», «Μιγαδικές Συναρτήσεις» στους φοιτητές των 2ου, 3ου και 4ου εξαµήνων των Τµηµάτων Ηλεκτρολόγων, Μηχανολόγων, Χηµικών και Τοπογράφων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Α.Π.Θ µε την ιδιότητα του µεταπτυχιακού υπότροφου. Ειδικά κατά τα ακαδηµαϊκά έτη 1991-1996 στα πλαίσια της διδασκαλίας του µαθήµατος του Απειροστικού Λογισµού στους νεοεισερχόµενους φοιτητές στο Μαθηµατικό Τµήµα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου οργανώθηκε µε ευθύνη µου το «Εργαστήριο Ανάλυσης». Το «Εργαστήριο Ανάλυσης» παρά την προαιρετική του µορφή έτυχε της σχεδόν καθολικής αναγνώρισης από τους φοιτητές (παρακολούθηση από το 90% περίπου των υπόχρεων στο µάθηµα) προσφέροντας ένα σύγχρονο τρόπο διδασκαλίας και προσέγγισης στα θέµατα της Ανάλυσης. ΑΛΛΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Κατά το ακαδηµαϊκό έτος 1997-98 οργάνωση και διδασκαλία στο ΕΙ ΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ (Ε.Π.Ε.) διοριστέων δασκάλων πτυχιούχων Παιδαγωγικών Σχολών του εξωτερικού, Β φάση: Νοέµβριος 1997 - Μάϊος 1998 το υποχρεωτικό Γνωστικό Αντικείµενο: ιδακτική των Μαθηµατικών-Θέµατα Μαθηµατικών για ασκάλους (Υ6). Το πρόγραµµα προσφέρθηκε στη Ρόδο από το Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήµιο Αιγαίου. 5
Σεπτέµβριος 1997 εκέµβριος 2001. Οργάνωση και διδασκαλία των µαθηµάτων Σχεδιασµός και αξιολόγηση µαθηµατικών δραστηριοτήτων «Θέµατα Μαθηµατικών και ιδακτικής Μαθηµατικών για ασκάλους» στο πρόγραµµα ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ Α/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ( ΑΣΚΑΛΩΝ) Α και Β ΕΞΑΜΗΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 28 ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ στα ωδεκάνησα και στις Κυκλάδες στα τµήµατα ΡΟ ΟΥ, ΚΑΡΠΑΘΟΥ, ΚΩ, ΣΥΡΟΥ, ΘΗΡΑΣ, ΠΑΡΟΥ και ΤΗΝΟΥ. Το πρόγραµµα προσφέρθηκε από το Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήµιο Αιγαίου υπό την εποπτεία του Υπ. Παιδείας. ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ και ραστηριότητα Από το Νοέµβριο του 1999 Οκτώβριος 2004 ιευθυντής του Περιφερειακού Επιµορφωτικού Κέντρου Πειραιά (ΠΕΚ) Πειραιά.. Στα πλαίσια της παραπάνω ιδιότητας σχεδιάσαµε, οργανώθηκε και πραγµατοποιήθηκε το πρόγραµµα 100 ωρών της Εισαγωγικής Επιµόρφωσης εκατοντάδων εκπαιδευτικών της Α θµιας και Β θµιας εκπαίδευσης. Κατά µέσο όρο κάθε επιµορφωτική περίοδο (Σεπτέµβριο-Νοέµβριο για την Α φάση και Μάρτιο Απρίλιο για την Β και Γ φάσεις) παρακολουθούν το πρόγραµµα περίπου 1400 εκπαιδευτικοί σε νησιωτικά επιµορφωτικά κέντρα που οργανώνει το ΠΕΚ Πειραιά στο χώρο ευθύνης του. Σηµειώνουµε ότι οι χώροι ευθύνης επιµόρφωσης του ΠΕΚ Πειραιά είναι οι ιευθύνσεις Πειραιά, Κυκλάδων και ωδεκανήσου µε τις δυο τελευταίες νησιωτικές περιφέρειες Κυκλάδων και ωδεκανήσου να καλύπτουν τη µεγάλη πλειοψηφία των επιµορφουµένων εκπαιδευτικών (νεοδιόριστων και µη) της Α και Β θµιας εκπαίδευσης του ΠΕΚ. Στα πλαίσια επίσης της ως άνω ιδιότητας οργανώθηκε και πραγµατοποιήθηκε (Οκτ.-Νοε. 2002 ) την επιµόρφωση εκπαιδευτικών σε 12 τµήµατα για την Κοινωνία της Πληροφορίας στο ΠΕΚ Πειραιά ως Κέντρο Στήριξης της Επιµόρφωσης αναδεικνύοντας το ως το πρώτο ανάµεσα στα 130 περίπου αντίστοιχα κέντρα στον Πειραιά. Κατά την επιµορφωτική περίοδο 2001-2002 πραγµατοποιήθηκαν µε µεγάλη επιτυχία 15 προαιρετικά επιµορφωτικά σεµινάρια 48 ωρών σε διαφορετικές θεµατικές ενότητες µετά από επιλογή και αξιολόγηση 70 και πλέον προτάσεων προγραµµάτων που προτάθηκαν στο ΠΕΚ Πειραιά. Στα πλαίσια της ως άνω ιδιότητας συµµετείχα (Oκτ 2001) µε το πρόγραµµα ΑRΙΟΝ/SOCRATES στο study visit στην Uppsala, Sweden για την εκπαιδευτική πραγµατικότητα στη Σουηδια σε σχέση µε τα Μαθηµατικά- Θετικές επιστήµες και τις νεες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση. Άλλες ακαδηµαϊκές δραστηριότητες Επίβλεψη 3 ιδακτορικών ιατριβών των Μ. Κιουλαφα, Α. Μαρίνου και Α Σκουφη. Επίβλεψη των υποψήφιων διδακτόρων Ρ. Βλαχου, Α. Σωτηρακη, Α. Καραγεωργιαδη, Λ. Θεµιστοκλεους,. Ρεµουνδου µε θέµατα σχετικά µε τη ιδακτική των Μαθηµατικών, Αξιολόγηση στα Μαθηµατικά, Μαθηµατικά και Νεες Τεχνολογίες, Μαθηµατική Ανάλυση και η ιδακτική της. Μελος τριµελων και επταµελων επιτροπων υποστηριξης διδακτορικων διατριβων στο Πανεπιστηµιο Κυπρου, Πανεπιστηµιο Αθηνων, Πανεπιστηµιο Πατρων κλπ 6
Επιβλεψη των Μεταπτυχιακων διπλωµατικων εργασιων των Ευαγ. Μωκου, Λεµ. Κοκκινου, Γ. Κοντογιαννη, Α. Ραφτοπουλου και Ι. Πτωχη για το Μεταπτυχιακό Προγραµµα του ΠΤ Ε του Παν/µιου Αθηνων. Επιβλεψη πολλων Μεταπτυχιακων διπλωµατικων εργασιων για το Μεταπτυχιακο Προγραµµα του ΠΤ Ε του Παν/µιου Αιγαιου.. Επίβλεψη 2-3 περίπου διπλωµατικών εργασιών κάθε ακαδηµαϊκή χρονιά που εκπονούν στο Εργαστήριο Μαθηµατικών και Πολυµέσων κατά τεκµήριο από τους καλύτερους φοιτητές στο ΠΤ Ε µε θέµατα γύρω από τα Μαθηµατικά και τη ιδακτική τους. Μέλος διαφόρων επιτροπών στο ΠΤ Ε και Κοσµητείας, (Βιβλιοθήκης, Μεταπτυχιακού Προγράµµατος, Προγράµµατος Σπουδών κλπ) ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, Ι ΑΚΤΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ Με πρωτοβουλία µας σχεδιάστηκε, προτάθηκε και λειτουργεί στο Παιδαγωγικό Τµήµα ηµοτικής Εκπαίδευσης το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, Ι ΑΚΤΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ (ιδρύθηκε µε το Π.. υπ' αριθ. 202/ΦΕΚ 182Α/21-8-2000). «Σχεδιάστηκε ώστε να εξυπηρετεί εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες στα αντικείµενα των Μαθηµατικών, της ιδακτικής τους και των εφαρµογών τους, που σχετίζονται µε τα αντικείµενα της εκπαίδευσης και κατάρτισης και συνδέονται µε τους σκοπούς του εργαστηρίου, µε χρήση πολυµέσων, νέων µεθόδων και τεχνολογιών. Τα ανωτέρω γνωστικά αντικείµενα αναφέρονται: Στη βασική έρευνα σε σύγχρονους τοµείς της Μαθηµατικής Επιστήµης. Στις εφαρµογές των µαθηµατικών σε νέες τεχνολογίες µετάδοσης της γνώσης κατά το µέρος που σχετίζονται µε αυτές τις εφαρµογές. Στην τεχνολογία µαθηµατικής εκπαίδευσης από απόσταση µε συστήµατα ανοικτά και ευέλικτα. Στην ανάπτυξη µαθηµατικών εφαρµογών σε περιβάλλοντα πολυµέσων και ιδεατής πραγµατικότητας σε ειδικούς τοµείς εκπαίδευσης και κατάρτισης. Στην ανάπτυξη υλικού µάθησης και διάδοσης των εφαρµογών των µαθηµατικών για ειδικές οµάδες χρηστών. Η βασική αποστολή των εργαστηρίων είναι: Η κάλυψη σε προπτυχιακό και µεταπτυχιακό επίπεδο των διδακτικών αναγκών του Π.Τ..Ε. Η συνεργασία µε κέντρα ερευνών και ακαδηµαϊκά τµήµατα της ηµεδαπής και αλλοδαπής, µε συναφείς στόχους. Η οργάνωση σεµιναρίων, συµποσίων, συνεδριάσεων, διαλέξεων, καθώς και η πραγµατοποίηση δηµοσιεύσεων και εκδόσεων.» Το Εργαστήριο Μαθηµατικών ειδικά για τα µαθήµατα Εισαγωγή στις Βάσεις και στις Βασικές έννοιες των Μαθηµατικών Ι, και ιδακτική των Μαθηµατικών Ι, από το 1997(άτυπα) και µε τη θεσµοθετηµένη του µορφή από το 2000, προσφέρει ένα πλέγµα δραστηριοτήτων φροντιστήρια, εργαστήρια, εργασίες, προόδους, ώστε παρότι είναι προαιρετικές για τους φοιτητές ωστόσο η συµµετοχή τους είναι σχεδόν καθολική (~90%) µε αποτέλεσµα την καλύτερη κατάρτιση των µελλοντικών δασκάλων σε ένα αντικείµενο µε αρκετή δυσκολία. Επίσης το Εργαστήριο Μαθηµατικών συµµετέχει ως ΚΣΕ για την Κοινωνία της Πληροφορίας (διοργάνωσε 10 Τµήµατα την περίοδο Οκτ 2002-Ιαν2009), 7
διοργάνωσε ένα Αυτοχρηµατοδοτουµενο Επιστηµονικό Σεµινάριο 400 ωρών για τις Νεες Τεχνολογίες και τις Εφαρµογές τους στις Θετικές Επιστήµες ( εκ. 2002- Ιονιος 2003) σε δυο τµηµατα των δεκα επιµορφουµενων εκαστο. Συµµετέχει ως Κέντρο Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) για την Κοινωνία της Πληροφορίας (το µοναδικό για τιο χώρο της ωδεκανήσου) πιστοποίησε περίπου 2600 εκπαιδευτικούς το διάστηµα 2005-σηµερα στα επιπεδα Α και Β. Συµµετείχε ως συνδιοργανωτης στα παρακατω σεµιναρια-συνεδρια Στο 6 ο International Conference Current in Economics, 30 June-6 July 2003 που συνδιοργανώθηκε στη Rhodes, Greece, από Παν/µιο Napoli, το Univ. Purdue USA, την Society of the Advancements of the Economic Theory, USA στο International 2003 Positivity Conference, 30 June-4 July 2003 που συνδιοργανώθηκε στη Rhodes, Greece, το Univ. Purdue USA, Springer Verlag ka στο Συνέδριο µε διεθνή συµµετοχή «Ιστορία και ιδακτική των Μαθηµατικών» που συνδιοργάνωσε στην Πάρο το Σεπτ 1999 µε τον Τοµέα ιδακτικής του Μαθηµατικού Τµήµατος του Παν. Αθήνας. στο Συνέδριο µε ιεθνή συµµετοχή, «Τα Μαθηµατικά στο Γυµνάσιο», sthn AΘΗΝΑ Απρίλιος 2003, µε συνδιοργανωτή το Μαθηµατικό Τµήµα του Παν.. Αθηνών. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΙΕΘΝΩΝ ΣΥΝΕ ΡΙΩΝ και ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Συµµετείχα στην οργάνωση των παρακάτω Συνεδρίων και Θερινών Σχολείων: ως (chairman) πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής (European Committee) στο ιεθνές Συνέδριο "8th International Conference on Current Trends in Economics", Κως, Ιούνιος 2007 µε διοργανωτές τούς Society of the Advancement of Economic Theory, Παν. Αιγαίου, the European Economic Community, Παν. Πειραιώς, ΕΜΠ Σχολή Μαθηµατικών και Φυσικών Επιστηµών, Purdue University at Indianapolis κλπ. ως (chairman) πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής (European Committee) στο ιεθνές Συνέδριο "5th Mediterranean Conference on Mathematics Educatio» Ρόδος, Μάιος 2007 µε διοργανωτές τούς το Πανεπιστήµιο Αιγαίου, την Ελληνική Μαθηµατική Εταιρεία, την Κυπριακη Μαθηµατικη Εταιρεια, το Πανεπιστήµιο Κύπρου κλπ, µε συµµετοχη συνεδρων πανω από 16 χωρες του κοσµου ως chairman πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής για το Συνεδριο «Τεχνολογία και Εκπαίδευση» Ρόδος, Ιούνιος 2005 µε διοργανωτές τούς ΕΛΜΕ, ΕΠΥ, Εν. Τεχν. Εκπ/κων, Παν. Αιγαίου. ως (co-chairman) συµπρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής (European Committee) στο ιεθνές Συνέδριο "6th International Conference on Current Trends in Economics", Ρόδος, Ιούλιος 2003 µε διοργανωτές τούς Society of the Advancement of Economic Theory, Παν. Αιγαίου, the European Economic Community, Παν. Πειραιώς, ΕΜΠ Σχολή Μαθηµατικών και Φυσικών Επιστηµών, Purdue University at Indianapolis κλπ. 8
ως (co-chair) πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής στο ιεθνές Συνέδριο Positivity 2003, Ρόδος, Ιούλιος 2003 µε διοργανωτές την Society of the Advancement of Economic Theory, Παν. Αιγαίου, the European Economic Community, Purdue University at Indianapolis, Springer-Verlag κλπ. ως µέλος της επιστ. Οργανωτικής Επιτροπής Νοέµβριος 2001 στο 18 ο Συνέδριο της Μαθηµατικής Εταιρείας από 23-25 Νοεµβρίου 2001 στη Ρόδο. ως (co-chair) Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής (European Committee) στο ιεθνές Συνέδριο "4th International Conference on Current Trends in Economics:and labor market Effects ", Ρόδος, Ιούλιος 1999 µε διοργανωτές την Society of the Advancement of Economic Theory, Παν. Αιγαίου, the European Economic Community, Purdue University at Indianapolis κλπ. ως µέλος της επιστ. Οργανωτικής Επιτροπής στο Συνέδριο µε διεθνή συµµετοχή «Ιστορία και ιδακτική των Μαθηµατικών» που διοργάνωσε στην Πάρο τον Σεπτέµβριο του 1999 το Εργαστήριο Μαθηµατικών ιδακτικής και Πολυµέσων του Παν/µιου Αιγαίου και ο Τοµέας ιδακτικής του Μαθηµατικού Τµήµατος του Παν. Αθήνας. ως πρόεδρος της Επιστ. Οργανωτικής Επιτροπής του International Conference on Applied Analysis in the Archipelagos of the Aegean, July 1996, Karlovassi Samos (µε συµµετοχή 60 διακεκριµένων οµιλητών στην περιοχή της Ανάλυσης και της Μαθ. Οικονοµίας από όλο τον κόσµο), ως πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής στο 1ο Θερινό Σχολείο Μη- Γραµµικής Ανάλυσης (Με Θεµατικές Ενότητες: Εφαρµογές στις ιαφορικές Εξισώσεις κλπ) που διοργανώθηκε µε διεθνή συµµετοχή και συµµετοχή Καθηγητών και συνέδρων από όλα τα πανεπιστήµια της χώρας απο 2 έως 9 Ιουλίου 1994, στο Καρλόβασι της Σάµου. ως πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής στο 2ο Θερινό Σχολείο Μη- Γραµµικής Ανάλυσης (Με Θεµατικές Ενότητες: Εφαρµογές της συναρτησιακής ανάλυσης στην Μαθηµατική Οικονοµία κλπ) που διοργανώθηκε µε διεθνή συµµετοχή και συµµετοχή Καθηγητών και συνέδρων απο όλα τα πανεπιστήµια της χώρας απο 9 έως 15 Ιουλίου 1995 στο Καρλόβασι της Σάµου. ως µέλος της Οργανωτικής Επιτροπής (European Committee)στο ιεθνές Συνέδριο "2nd International Conference on Current Trends in Economics: Theory and Applications", Κεφαλλονιά, Μάϊος 22-28, 1995 µε διοργανωτές την Society of the Advancement of Economic Theory, the European Economic Community, το Indiana University-Purdue University at Indianapolis κλπ. ως µέλος της Οργανωτικής Επιτροπής (Global and Local Organizing Committee) στο Παγκόσµιο Συνέδριο "Τhe SECOND WORLD CONGRESS OF NONLINEAR ANALYSTS, July 10-17, 1996 Athens, Greece µε διοργανωτές την UNESCO,το U.S. Army Research Office USA-England, το Florida Inst. Of Technology, USA κλπ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ και ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Επιστηµονικός υπεύθυνος στο πρόγραµµα ΕΠΕΑΕΚ «Αναµόρφωση Προγράµµατος Σπουδών του ΠΤ Ε του Παν/µιου Αιγαιου.2004- σήµερα. Το πρόγραµµα έχει υψηλή 9
απορροφητικότητα και είναι µεταξύ των τεσσάρων προγραµµάτων του Π. Αιγαίου (σε σύνολο 17 προτάσεων) που έτυχε περαιτέρω χρηµατοδότησης από το ΕΠΕΑΕΚ. Επιστηµονικός υπεύθυνος στο πρόγραµµα ΕΠΕΑΕΚ ΝΠΜΣ Μεταπτυχιακό πρόγραµµα σπουδών «Επιστήµες της Αγωγής µε χρήση νέων Τεχνολογιών» του ΠΤ Ε του Παν/µιου Αιγαίου. 2004-2008. (Το πρόγραµµα έκλεισε µε µεγάλη απορροφητικότητα περίπου 97% ). Επιστηµονικός υπεύθυνος στο πρόγραµµα ΚΣΕ της Κοινωνίας της Πληροφορίας ΕΠΕΑΕΚ διαχείριση και περάτωση µε απολυτη επιτυχια 8 Προγραµµατων στο χωρο της ωδεκανήσου. (2003-σηµερα) Επιστηµονικός υπεύθυνος στο πρόγραµµα ΚΕΠΙΣ της Κοινωνίας της Πληροφορίας ΕΠΕΑΕΚ διαχείριση και περάτωση µε απόλυτη επιτυχία 150 και πλεον Προγραµµάτων στο χώρο της ωδεκανήσου. Το Εργαστήριο Μαθηµατικών είναι το µοναδικό ΚΕΠΙΣ στο χώρο της ωδεκανήσου (2004-σηµερα) Επιστηµονικός υπεύθυνος στο πρόγραµµα (678/4.1)ΠΕΝΕ 1996 της ΓΓΕΤ: «ιαφορικοί Εγκλεισµοί και Βέλτιστη Οικονοµική Ανάπτυξη» που εκπονήθηκε απο ερευνητές στα Παν. Αιγαίου, ΕΜΠ και Παν. Θεσσαλίας. Επιστηµονικός υπεύθυνος στο ερευνητικό πρόγραµµα Εφαρµογές της Θεωρίας Βελτιστου Ελέγχου στη Θεωρία Βιωσιµότητας και Variational Differential Inequalities 06-1994(203) που χρηµατοδοτήθηκε από την Eπιτρ. Ερευνών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Επιστηµονικός υπεύθυνος στο ερευνητικό πρόγραµµα. Εφαρµογές της Θεωρίας Βέλτιστου Ελέγχου στην Μαθηµατική Οικονοµία 0293(151) που χρηµατοδοτήθηκε από την Eπιτρ. Ερευνών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Συµµετοχή στο ερευνητικό πρόγραµµα: "Βέλτιστος Έλεγχος Συστηµάτων Και Οικονοµικά Μαθηµατικά" (Ε110-1-1991) που χρηµατοδοτήθηκε από το Κέντρο Οικονοµικών Ερευνών του Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών. Από το 1990 είµαι κριτής (reviewer) στο Mathematical Reviews της A.M.S. (American Mathematical Society). Από το 1991 είµαι κριτής (reviewer) στο περιοδικό Zentralblatt fur Mathematic/ Mathematics Abstracts της Heidelberger Akademie der Wissenschaften. Ειµαι επίσης κριτής (referee) στα διεθνή επιστηµονικά περιοδικά Journal of Differential Inclusions και Collectanea Mathematica. Κριτης και µελος στο Editorial board του περιοδικού Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education. Από τον Οκτώβριο του 1991 συµµετέχω στην οµάδα εργασίας του S.I.A.M (S.I.A.M. Activity Group for Control and Systems Theory). ΣΥΝΕ ΡΙΑ - ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 'Εχω παρακολουθήσει και συµµετάσχει ως οµιλητής µεταξύ των άλλων, στα παρακάτω Συνέδρια-Σεµινάρια: 10
Ιούλιος 2005 Προσκεκληµένος οµιλητής στο Current trends in Mathematical Economics, 30 June-4 July 2005 που διοργανώθηκε στο Vigo, Spain. Ιούλιος 2005 Προσκεκληµένος οµιλητής στο International 2005 Positivity Conference, 30 June-4 July 2005 που διοργανώθηκε στο Potsdam, Germany. Ιούλιος 2003 Προσκεκληµένος οµιλητής στο International 2003 Positivity Conference, 30 June-4 July 2003 που διοργανώθηκε στη Rhodes, Greece, Ιούλιος 2003 Προσκεκληµένος οµιλητής στο 6 ο International Conference Current in Economics, 30 June-6 July 2003 που διοργανώθηκε στη Rhodes, Greece, από Παν/µιο Napoli, το Univ. Purdue USA, την Society of the Advancements of the Economic Theory, USA Απρίλιος 2003, Προσκεκληµένος οµιλητής στο Συνέδριο µε ιεθνή συµµετοχή, «Τα Μαθηµατικά στο Γυµνάσιο», AΘΗΝΑ, µε διοργανωτή το Μαθηµατικό Τµήµα του Παν.. Αθηνών. Αύγουστος 2002, Προσκεκληµένος οµιλητής για short communication στο Παγκόσµιο Συνέδριο Μαθηµατικών, ICM2002, Beijing, CHINA Ιούλιος 2002, Προσκεκληµένος οµιλητής στο Cartemi 2002, ιεθνές Συνέδριο Μαθηµατικής Ανάλυσης µε διοργανωτή το Univ. Federico II, Napoli, στην Ischia, ITALY, Νοέµβριος 2001, Προσκεκληµένος οµιλητής στο 18 ο Συνέδριο της Μαθηµατικής Εταιρείας από 23-25 Νοεµβρίου 2001 στη Ρόδο. Οκτώβριος 2001, Προσκεκληµένος οµιλητής στο Study visit for ICT, Uppsala, Sweden 8-12 Οκτωβρίου 2001 του προγράµµατος ΑRΙΟΝ της EU µε θέµα Mathematics and New Technologies in Education. Ιούλιος 2001 Προσκεκληµένος οµιλητής στο International Conference Current in Economics, 2-8 July 2001 που διοργανώθηκε στη Ιscia, Napoli της Ιταλίας από Παν/µιο Napoli, το Univ. Purdue USA, την Society of the Advancements of the Economic Theory, USA Απρίλιος 2001; Προσκεκληµένος οµιλητής στο Συνέδριο µε διεθνή συµµετοχή «ιαπολιτισµική Εκπαίδευση στην Κύπρο» που διοργανώθηκε στη Λευκωσία από το κινηµα Σοσσιαλδηµοκρατών της Κύπρου. Σεπτέµβριος 1999: Προσκεκληµένος οµιλητής στο Συνέδριο µε διεθνή συµµετοχή «Ιστορία και ιδακτική των Μαθηµατικών» που διοργάνωσε στην Πάρο το Εργαστήριο Μαθηµατικών ιδακτικής και Πολυµέσων του Παν/µιου Αιγαίου και ο Τοµέας ιδακτικής του Μαθηµατικού Τµήµατος του Παν. Αθήνας. Ιούλιος 1999: Προσκεκληµένος οµιλητής στο International Conference Current Trends in Economics and Labor Market Effects, 2-8 July 1999 που διοργανώθηκε στη Ροδο από Παν/µιο Αιγαίου, το Univ. Purdue USA, την Society of the Advancements of the Economic Theory, USA 11
Αύγουστος 1998: Προσκεκληµένος οµιλητής στο 9 th International Colloquium on Differential Equations που διοργανώθηκε 18-23 August, 1998, Plovdiv, Bulgaria απο την Ακαδηµία. Επιστ. της Βουλγαρίας. Μάρτιος 1998: Προσκεκληµένος οµιλητής στην ιεθνή ιεπιστηµονική ιηµερίδα ιδακτικής των Μαθηµατικών που διοργανώθηκε στις 20/21 Μαρτίου 1998 απο τα Παιδαγωγικά Τµήµατα του Παν. Αιγαίου µε θέµα ιεπιστηµονική προσέγγιση των Μαθηµατικών και της ιδασκαλίας τους. Μάϊος 1997: Συµµετοχή στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο µε ιεθνή Συµµετοχή ιδακτική των Μαθηµατικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση 9-11 Μαΐου 1997, Πάτρα, µε διοργανωτές το Μαθηµατικό και Παιδαγωγικό Τµήµα του Παν. Πατρών. Ιούλιος 1996: Προσκεκληµένος οµιλητής και διοργανωτής του session Analysis for Optimal Control and Optimization στο "Τhe SECOND WORLD CONGRESS OF NONLINEAR ANALYSTS, July 10-17,1996 Athens, Greece µε διοργανωτές την UNESCO, την IFNA, το U.S. Army Research Office USA-England, το Florida Inst. Of Technology, USA κλπ. Μάϊος 1995: Προσκεκληµένος οµιλητής στο "2nd International Conference on Current Trends in Economics: Theory and Applications", Κεφαλλονιά µε διοργανωτές την Society of the Advancement of Economic Theory, τις Ευρωπαϊκές Κοινότητες, το Ε.Μ.Π. και το Indiana University at Indianapolis. Ιούλιος 1994: Προσκεκληµένος οµιλητής στο SIAM Annual Meeting 1994: Optimal Control and Optimization, µε διοργανωτές το University of California at San Diego, το SIAM κλπ στο San Diego, USA. Σεπτέµβριος 1993: Προσκεκληµένος οµιλητής στο "2 nd International Conference on Approximation and Optimization" το οποίο διοργανώθηκε στην Αβάνα από το Πανεπιστήµιο της Αβάνας, την Ακαδηµία Επιστηµών της Κούβας, τις Ευρωπαϊκές Κοινότητες, το Πανεπιστήµιο Ααχεν, το Humboldt University of Berlin κλπ. Μάϊος 1993: Προσκεκληµένος οµιλητής στο "International Conference on Current Trends in Economics Theory and Applications", Κεφαλλονιά µε διοργανωτές την Society of the Advancement of Economic Theory, τις Ευρωπαϊκές Κοινότητες, το Ε.Μ.Π. και το Purdue Univ. of Indianapolis. Φεβρουάριος 1993: Προσκεκληµένος οµιλητής στο Σεµινάριο Μαθηµατικών του Γενικού Τµήµατος του Γεωπονικού Παν/µιου Αθηνών. Απρίλιος 1992: Προσκεκληµένος οµιλητής στο Σεµινάριο Ανάλυσης του Μαθηµατικού Τµήµατος του Πανεπιστηµίου Κρήτης στο Ηράκλειο. Φεβρουάριος 1992: Προσκεκληµένος οµιλητής στο 2ο Πανελλήνιο ιήµερο ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ που διοργάνωσαν το Μαθηµατικό Τµήµα του Παν. Αθηνών και το Γενικό Τµήµα του Εθν. Μετσοβείου Πολυτεχνείου στην Αθήνα. Μάϊος 1991: Προσκεκληµένος οµιλητής στο "International Conference On The 12
Theory And Applications Of Differential Equations", Edinburg, University of Texas, U.S.A. Άνοιξη 1989: Σειρά Μεταπτυχιακών Σεµιναρίων στη Θεωρία Ελέγχου στο University of California, Davis, USA. 1987-1989: Τον κύκλο Μεταπτυχιακών Μαθηµάτων του Ευρωπαϊκού Πανεπιστηµιακού Προγράµµατος Erasmus ( ICP-87-006-GR & ICP-88-0016-GR, Θεσσαλονίκη, Dijon, Toulouse, Amsterdam, Grenoble, Brussels). ('Αξονας Β' Θεωρία Ελέγχου). 1986-1988: Το Μαθηµατικό Σεµινάριο του Τοµέα Μαθηµατικών του Γενικού Τµήµατος. ΑΛΛΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ- ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Προσκεκληµένος οµιλητής µε θέµα «Η επιµόρφωση των εκπαιδευτικών βασικός παράγοντας αναβάθµισης του δηµόσιου σχολείου» στην ηµερίδα που διοργάνωσε ο σύλλογος Σχολικών Συµβούλων Ελλάδος στην Aίθουσα της Ηπειρωτικής εστίας στην Αθήνα την ευτέρα 23 Απριλίου 2002. Προσκεκληµένος οµιλητής µε θέµα «Επιµόρφωση Εκπαιδευτικών µια κριτική προσέγγιση-εργαλείο για αναβαθµισµένη εκπαίδευση στη νέα χιλιετία» στη ΙΗΜΕΡΙ Α που διοργάνωσε η Α' ΕΛΜΕ Ω ΕΚΑΝΗΣΟΥ στην Aίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Πανεπιστηµίου Αιγαίου στη Ρόδο την Κυριακή 26 Μαΐου - ευτέρα 27 Μαΐου 2002. ΠΕ ΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Μη-Γραµµική Ανάλυση, Θεωρία Βέλτιστου Ελέγχου, Εγκλεισµοί Εξέλιξης, Βελτιστοποίηση, Ντετερµινιστικές και Στοχαστικές ιαφορικές Εξισώσεις, Εφαρµογές Ανάλυσης στα Μαθηµατικά Οικονοµικά, ιδακτική της Ανάλυσης, ιδακτική των Μαθηµατικών, Θεµατα Ιστορίας και Φιλοσοφιας των Μαθηµατικών για τα Μαθηµατικά και τη ιδακτικη τους, Μαθηµατικά και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ σε ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ Συµµετοχή ως µέλος στην Επιτροπή κρίσης, αξιολόγησης και στελέχωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τους επιµορφωτές Β επιπέδου στα πλαίσια της Κοινωνίας της Πληροφορίας και της ένταξης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. (Οκτώβριος 2006). Συµµετοχή ως µέλος στην Επιτροπή κρίσης, αξιολόγησης και παρακολούθησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για το εκπαιδευτικό υλικό για τα βιβλία των Μαθηµατικών της Γ τάξης ηµοτικού, (Οκτώβριος 2003-Ανοιξη 2004). Συµµετοχή ως µέλος στην Επιτροπή κρίσης, αξιολόγησης και παρακολούθησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για το εκπαιδευτικό υλικό για τα βιβλία των Μαθηµατικών της τάξης ηµοτικού, (Οκτώβριος 2003). 13
Συµµετοχή ως µέλος στην Επιτροπή αξιολόγησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για τα βιβλία των Μαθηµατικών της Α ηµοτικού (Φθινόπωρο 1998-Ανοιξη1999). Συµµετοχή ως µέλος της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων Μετεγγραφών Εξωτερικού (ΚΕΕΜΕ) στη Θεσσαλονίκη για τα ακαδ. έτη 1994-95, 1995-96 και 1996-97 (ως αντιπρόσωπος του Παν. Αιγαίου). Συµµετοχή ως µέλος της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου τα ακαδ. έτη 2001-2004, συµµετοχή ως αναπλ. µέλος της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστηµίου τα ακαδ. έτη 1998-2001 Συµµετοχή ως µέλος στην Εθνική Επιτροπή κατά του Ρατσισµού και της Ξενοφοβίας απο το 1994. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ σε ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ Συµµετοχή ως µέλος στις εξής επιστηµονικές εταιρείες Ελληνική Μαθηµατική Eταιρεια A.M.S. (American Mathematical Society) S.I.A.M. (Society for Industrial and Applied Mathematics) Τεχνικό Επιµελητήριο Ελλάδος New York Academy of Sciences 14
Publications at Refereed Journals (Evgenios P. Avgerinos) Full-length articles in specialist refereed journals 1. [ 1] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Random nonlinear evolution inclusions in reflexive Banach spaces", Proceedings of Amer.Math. Soc., Vol.104, Numb.1(1988),pp. 293-299. 2. [ 2] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Infinite Horizon Optimal Control Problems for Semilinear Evolution Equations",Applicable Analysis, Vol.31, (1989), pp. 267-278. 3. [ 3] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "An existence theorem for an optimal control problem in Banach Spaces", Bull.Austral. Math.Soc., Vol.39(1989), pp. 239-247. 4. [ 4] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Viable solutions for evolution inclusions", Yokohama Mathematical Journal, Vol.37, No2(1989), pp.101-108. 5. [ 5] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Pareto optimality for nonlinear infinite dimensional control systems", Intern.J.Math. and Math.Sci., Vol.13 (1990), pp. 233-242. 6. [ 6] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "On the sensitivity and relaxability of optimal control problems governed by nonlinear evolution equations with state constraints", Monatshefte fur Mathematic-Springer, Vol.109, (1990), pp.1-23. 7. [ 7] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Variational stability of infinite dimensional control problems", Int. J.Systems Sci., Vol.21(1990), No.8, pp. 1473-1488. 8. [ 8] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Optimal control and relaxation for a class of nonlinear distributed parameter systems", Osaka Journal of Math., Vol.27(1990), No4, pp.745-767. 9. [ 9] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "Non-convex perturbations of evolution equations with m-dissipative operators in Banach spaces", Publ. Math. Debrecen, Vol.38, 1-2(1991), pp. 93-101. 10. [10] E.P. Avgerinos-E. Flytzanis-N.S. Papageorgiou, "On U-invariance for finite and infinite dimensional control systems", Acta Mathematica Hungarica, Vol.59, No.3-4(1992), pp. 309-318. 11. [11] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "On the Solution set of Maximal Monotone Differential Inclusions in R n ", Mathematica Japonica, Vol.38, No.1/2, (1993), pp. 91-110. 15
12. [12] E.P. Avgerinos, "On the existence of solutions for Volterra integral inclusions in Banach spaces", Jour. Appl. Math. and Stoch. Anal., Vol. 6(3),(1993), pp. 261-270. 13. [13] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, "On Quasilinear Evolution Inclusions", Glasnik Mathematicki, Vol. 28,(48) (1993), pp. 35-52. 14. [14] E.P. Avgerinos, "Optimal Control Problems Involving Optimal Economic Growth with Infinite Horizon", Applied Mathematics and Computation, Vol. 80, (1994), pp. 1-19. 15. [15] E.P. Avgerinos, "Relaxed Trajectories of Maximal Monotone Functional Differential Inclusions in R n, Mathematica Japonica, Vol. 43, No. 1(1996), pp. 73-81. 16. [16] E.P. Avgerinos, On the Periodic Solutions of Multivalued Nonlinear Evolution Equations, Journ. Math. Anal. Appl., Vol. 198, No. 3, March 15 (1996), pp. 643-656. 17. [17] E.P. Avgerinos, "Optimal Control of Differential Inclusions with State Constraints", Nonlinear Analysis Theory Meth.Appl, Vol. 26, No. 10, (1996), pp. 1691-1713. 18. [18] E.P. Avgerinos -N.S. Papageorgiou Topological Properties of the Solution Set of Integrodifferential Inclusions, Comment. Math. Univ. Carolinae Vol.36, No. 3 (1995), pp. 429-442. 19. [19] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, On the existence of extremal periodic solutions for nonlinear parabolic problems with discontinuities, Journal of Differential Equations, -132, No.1, pp. 179-201, Art. No.0176 (1996). 20. [20] E.P. Avgerinos-N. S. Papageorgiou, Differential Variational Inequalities in IR n, Scientiae Mathematicae 2 (1999), no. 2, 171--186 21. [21] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, Solutions and periodic solutions for nonlinear evolution equations with non-monotone perturbations. Zeitschrift fur Analysis und ihre Anwendungen, Journal for Analysis and its Applications Vol. 17(1998), No4, 859-875 22. [22] E.P. Avgerinos - N.S. Papageorgiou, Extremal Solutions and Relaxation for Second Order Vector Differential Inclusions, Archivum Mathematicum Tomus 34(1998), pp. 427-434 23. [23] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, Almost sure convergence and decomposition of multivalued random processes. Rocky Mt. J. Math. 29, No.2, 401-435 (1999). 24. [24] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou, Existence and Relaxation Theorems for Nonlinear Multivalued Boundary Value Problems, Applied Mathematics and Optimization -39, No.2, 257-279 (1999). 16
25. [25] E.P. Avgerinos-N.S. Papageorgiou-Nikolaos Yannakakis, Periodic Solutions for Second Order Differential Inclusions with Non-convex and Unbounded Multifunction Acta Mathematica Hungarica,83 (4), June 1999 26. Michael, P., Gagatsis, A, Avgerinos, E. & Kuzniak, A. Middle and High school students operative apprehension of geometrical figures. Acta Didactica Universitatis Comenianae Mathematics, 11, 45 55. (2011). 27. Evgenios P. Avgerinos and Athanasios Karageorgiadis, The Influence of the concept Labyrinth in the Development of Computer Science and Artificial Intelligence, Journal of the International Society for the Interdisciplinary Study of Symmetry (ISIS- Symmetry), Vol. 2013/ 1-4, pp36-40 28. Evgenios P. Avgerinos and Luiza Themistocleous, A new Labyrinth problem originating in the old graph-theoretic Konigsberg Bridge Problem, Journal of the International Society for the Interdisciplinary Study of Symmetry (ISIS- Symmetry), Vol. 2013/ 1-4, pp 42-46 29. Roza Vlahou and Evgenios P. Avgerinos, Labyrinth patterns in the mathematics text books of elementary school: the case of Greece and Cyprus, Journal of the International Society for the Interdisciplinary Study of Symmetry (ISIS- Symmetry), Vol. 2013/ 1-4, pp338-343 30. Avgerinos Evgenios and Remoundou Dimitra, PRIMARY SCHOOL PUPILS' AND PRIMARY TEACHERS STUDENTS' INTUITIONS OF INFINITY, Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, Vol. 12, 1-2, 23-37, (2013) 31. Avgerinos Evgenios and Marinos Andreas, Comparing Emotions and the Comprehension of the Function of an Electrical Machine with the Help of the Graphic Representations, Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, Vol. 13, (2014) accepted for publication (in 2 nd revision procedure) Full-length articles in refereed specialist Volumes conference proceedings and refereed 32. Avgerinos E.P.- N.S.Papageorgiou "Optimal Control of Nonlinear Evolution Equations", in "Partial differential equations", Longman-Pitman Research Notes in Math. Series, No. 273(1992), pp. 185-191 (editors Jos. Wiener and Jack Hale). Proceedings of the "International Conference on the Theory and Applications of Differential Equations", May 1991 Edinburg, Texas, USA 33. Αυγερινός Ευγ. - Κιουλάφας Μαν., «H ανακάλυψη του νόµου που διέπει την λειτουργία του προβολέα.», Πρακτικά 18 ου συνεδρίου Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας, σελ. 619 627, Ρόδος, Νοέµβριος 2001. 17
34. Αυγερινός Ευγ. - Μαρίνος Αν., Η ηλεκτρονική εικόνα του µαθητή. Ένα εργαλείο στην ιδασκαλία των Μαθηµατικών, Πρακτικά συνεδρίου: Η πληροφορική στην Εκπαίδευση-Τεχνικές Εφαρµογές, Κατάρτισης Εκπαιδευτικών, Παν/µιο Αιγαίου, σελ 135-148, Ρόδος, εκ. 2001. 35. Αυγερινός Ευγ. - Κιουλάφας Μαν., «Για µια εποπτεία των Μαθηµατικών εννοιών µέσα από τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών», Πρακτικά συνεδρίου: Η πληροφορική στην Εκπαίδευση-Τεχνικές Εφαρµογές, Κατάρτισης Εκπαιδευτικών, Παν/µιο Αιγαίου, σελ 23-, Ρόδος, εκ. 2001 36. Αυγερινός Ευγ. -. Κιουλάφας Μαν., «Εφαρµογές µαθηµατικού λογισµικού σε θέµατα µαθηµατικής ανάλυσης. Mια χρήσιµη εµπειρία», Πρακτικά 3 ου Πανελληνίου συνεδρίου για την ιδακτική των Φυσικών επιστηµών και Εφαρµογή νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, Παν/µιο Κρήτης, σελ.172-,ρέθυµνο, Μάιος 2002. 37. Avgerinos E.P. - Marinos A., Methology of Composing Services to Distributed System offering Electronic Education for the teaching of Mathematics, Proceedings of 3 rd International Conference on Information Communication Technologies in Education, Research Training Institute of East Aegean and Univ. College of Fraser Valley, Samos Island, pp. 603-610, July 17-19, 2002. 38. Αυγερινός Ευγ. - Μαρίνος Αν., Η χρησιµοποίηση των υπολογιστικών Συστηµάτων για την Εξατοµίκευση της ιδασκαλίας Βάση του Λογικού και Συναισθηµατικού υποβάθρου του µαθητή: Η Περίπτωση της Συνάρτησης, Πρακτικά 3 ου Πανελλ. Συνεδρίου: ΕΤΠΕ µε διεθνή συµµετοχή: Oι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, επιµ. Α. ηµητρακοπούλου, τόµος Β, σελ 467-470, εκδ. Καστανιώτη, Ρόδος, 26-29 Σεπτέµβριος 2002. 39. Αυγερινός Ευγ. - Κιουλάφας Μαν., «Πρόβληµα Fermat σηµείο Steiner διδακτική αντιµετώπισή τους µε µέσα του σύγχρονου πολιτισµού», Πρακτικά 19 ου συνεδρίου Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας, σελ. 552 559, Κοµοτηνή, Νοέµβριος 2002. 40. Αυγερινός Ευγ. - Μαρίνος Αν., Η αξιολόγηση στα Μαθηµατικά σαν µέσο διαµόρφωσης της διδασκαλίας. Εφαρµογή στο «λάθος» του µαθητή στην πράξη της «αφαίρεσης» των φυσικών αριθµών, Πρακτικά 2 ου Συνεδρίου για τα Μαθηµατικά στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση: Τα µαθηµατικά στο Γυµνάσιο, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών, Τµήµα Μαθηµατικών και Πανεπιστήµιο Κύπρου Τµήµα Επιστηµών Αγωγής και Τµήµα Μαθηµατικών και Στατιστικής, Cd-Rom, 17 ο άρθρο, σελ. 1-13, Αθήνα, Απρίλιος 2003. 41. Αυγερινός Ευγ. - Κιουλάφας Μαν., «Η απαρχή της έννοιας του Ορίου και ο Εύδοξος», Πρακτικά 20 ου συνεδρίου Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας, σελ. 477-485, Βέροια, Νοέµβριος 2003. 42. Αυγερινός Ευγ. «Τηλεµατική Εκπαίδευση από απόσταση-εικονικό σχολείο Εναλλακτικές µορφές εκπαίδευσης σε σχέση µε τη συµβατική εκπαιδευτική διαδικασία», Πρακτικά Συνεδρίου «Τεχνολογία και Εκπαίδευση» σελ 11-16, Ιούνιος 2005 18
43. Evgenios P. Avgerinos and Alexandra Skufi, Didactics Of Mathematics Via The Realistic Approach in Current Trends in Mathematics Education, (Eds) Ε. Avgerinos- Α. Gagatsis, Rhodes, 2007, pp 485-504 44. Andreas Marinos and Evgenios P. Avgerinos, Use Of Electronic Devices In Formative Teaching (Application In Classroom For Certain Mathematical Concepts In The Subject Of Computers) in Current Trends in Mathematics Education, Eds Gagatsis-Avgerinos, Rhodes 2007, pp 245-254 45. Evgenios P. Avgerinos and Evgenia Karanika, Primary School Teachers And The Subject Knowledge Matter In Mathematics: An Eventful Relationship in Current Trends in Mathematics Education, Eds Avgerinos-Gagatsis-, Rhodes 2007, pp 397-408 46. Evgenios P. Avgerinos and Andreas Marinos, The Students Alternative Perceptions Concerning Mathematic Concept Representations At The Computer in Current Trends in Mathematics Education, Eds. Avgerinos- Gagatsis-, Rhodes 2007, pp 103-112 47. Evgenios P. Avgerinos and Alexandra Skufi, On a new crucial role of RME for understanding and teaching notions of school calculus in Research in Mathematics Education Conf of Five cities, ED, Gagatsis A. Univ of Cyprus, pp 1-26, Nicosia 2008 48. Evgenios P. Avgerinos and Anast Sotirakis, How easy or Difficult is to distinguish isomorfisms. From the simplicity of Polyas analogy to the complicity of Greer and Harels isomorfisms, in Research in Mathematics Education Conf of Five cities, ED, Gagatsis A. Univ of Cyprus, pp 27-36, Nicosia 2008 49. Ευγένιος Αυγερινός και Ευγενία Καρανίκα, «Η Μαθηµατική Εκπαίδευση Στη Σύγχρονη Κοινωνική Και Οικονοµική Πραγµατικότητα», Πρακτικά 11 ου Παγκυπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ. 437-443, Λευκωσία Φεβρουάριος 2009. 50. Ευγένιος Αυγερινός και Αλεξάνδρα Σκούφη, «ιδασκαλία της Ανάλυσης µε την ενσωµάτωση της χρήσης νέων τεχνολογιών στα πλαίσια της Ρεαλιστικής Μαθηµατικής Εκπαίδευσης (RME) σε συνδυασµό µε άλλες σύγχρονες προσεγγίσεις», Πρακτικά 11 ου Παγκυπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ. 269-298, Λευκωσία Φεβρουάριος 2009 51. Ευγένιος Αυγερινός και Αναστάσιος Σωτηράκης, «Μια Προσέγγιση της Χρήσης Ισόµορφων Καταστάσεων στη Μαθηµατική ιδασκαλία: Πρωτότυπες Αποδείξεις Των Ιδιοτήτων Των Τετραγωνικών Ριζών Με Τη Βοήθεια Της Γεωµετρίας» Πρακτικά 11 ου Παγκυπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ. 469-484, Λευκωσία Φεβρουάριος 2009 52. Evgenios P. Avgerinos and Andreas Marinos, «On the using of a Dynamic Geometry Software in the Comprehension of the similarity of Triangles» in Proceedings of 6 th Med Conf on Mathematics Education, Eds Sava Grozdef- A. 19
Gagatsis, pp193-200, April 2009, Univ. of Plovdiv. 53. Andreas Marinos and Evgenios P. Avgerinos, «Mathematics Teachers and New Technologies A Case Study in Dodecanese Island Schools» in Proceedings of 6 th Med Conf on Mathematics Education, Eds Sava Grozdef- A. Gagatsis, pp357-364, April 2009, Univ. of Plovdiv. 54. Gerasimos Antonatos Andreas Marinos, and Evgenios P. Avgerinos On Mathematics Technics for the study of tourism growth and its Repercussions in the area of Rhodes Islands in Proceedings of 6 th Med Conf on Mathematics Education, Eds Sava Grozdef- A. Gagatsis, pp407-418, April 2009, Univ. of Plovdiv. 55. Evgenios P. Avgerinos, Costas Demetriadis, A Gagatsis, Certain elements of Geometry in Greece and Cyprus in the 19 th century in Proceedings of 6 th Med Conf on Mathematics Education, Eds Sava Grozdef- A. Gagatsis, pp393-406, April 2009, Univ. of Plovdiv. 56. Ευγένιος Αυγερινός και Αλεξάνδρα Σκούφη, «Ο ρόλος και η χρήση της τεχνολογίας στη ιδασκαλία και τη µάθηση του Απειροστικού Λογισµού», στο Ε. Αυγερινός (ed), «Σύγχρονες τάσεις για την Συνεισφορά Των Νέων Τεχνολογιών σε µια Ποιοτική Πανεπιστηµιακή Εκπαίδευση», Εκδόσεις Π.Τ..Ε. Παν Αιγαίου, ISBN 978-960-86791-4-6, Αθήνα 2009, σελ. 201-230. 57. Κιουλάφας Μαν. και Αυγερινός Ευγένιος, «Η συµµεταβολη ποσοτήτων και τα άλυτα προβλήµατα της αρχαιότητας µέσα σε ηλεκτρονικά µαθησιακά περιβάλλοντα», στο Ε. Αυγερινός (ed), «Σύγχρονες τάσεις για την Συνεισφορά Των Νέων Τεχνολογιών σε µια Ποιοτική Πανεπιστηµιακή Εκπαίδευση», Εκδόσεις Π.Τ..Ε. Παν Αιγαίου, ISBN 978-960-86791-4-6, Αθήνα 2009, σελ. 139-148. 58. Ευγένιος Αυγερινός και Κωνσταντίνος. ηµητριάδης, «Η χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή στη διδασκαλία των τριγωνοµετρικών συναρτήσεων σε µαθητές Α λυκείου», στο Ε. Αυγερινός (ed), «Σύγχρονες τάσεις για την Συνεισφορά Των Νέων Τεχνολογιών σε µια Ποιοτική Πανεπιστηµιακή Εκπαίδευση», Εκδόσεις Π.Τ..Ε. Παν Αιγαίου, ISBN 978-960-86791-4-6, Αθήνα 2009, σελ. 175-186. 59. Ευγένιος Αυγερινός και Ανδρέας Μαρίνος, «Ο ρόλος του αγνώστου στην εκφώνηση προβληµάτων προσθαφαίρεσης σε αγόρια και κορίτσια του δηµοτικού σχολείου», στο Ε. Αυγερινός (ed), «Σύγχρονες τάσεις για την Συνεισφορά Των Νέων Τεχνολογιών σε µια Ποιοτική Πανεπιστηµιακή Εκπαίδευση», Εκδόσεις Π.Τ..Ε. Παν Αιγαίου, ISBN 978-960-86791-4-6, Αθήνα 2009, σελ. 247-254. 60. Σκούφη, Αλ. & Αυγερινός, Ε. (2010): Η διαδικασία δόµησης των µοντέλων σύµφωνα µε τις αρχές της Ρεαλιστικής Μαθηµατικής Εκπαίδευσης -Ένα διδακτικό σενάριο για τη µάθηση του ποσοστού. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Επιστηµών Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ, Π.Τ..Ε. 27-30 Μαΐου 2010, Αθήνα. 20
61. Αυγερινός Ευγένιος, Βλάχου Ρόζα, Καντάς Κ., Ο Ρόλος των Μαθηµατικών Μοντέλων στην Κατανόηση της Έννοιας των Κλασµάτων, σελ 66-70, Πρακτικα 28 ου συνεδριου Μαθηµατικης Παιδειας ΕΜΕ Αθηνα 2011 62. Σκούφη Αλεξάνδρα, Αυγερινός Ευγένιος ιδακτικά µοντέλα από τη Μοντελοποίηση Φυσικών Φαινοµένων στην Κατανόηση της Παραγώγου και του Ολοκληρώµατος,, σελ 694-712, Πρακτικα 28 ου συνεδριου Μαθηµατικης Παιδειας ΕΜΕ Αθηνα 2011 63. P.MICHAEL, A. GAGATSIS, E. AVGERINOS & ALAIN KUZNIAK, MIDDLE AND HIGH SCHOOL STUDENTS OPERATIVE APPREHENSION OF GEOMETRICAL FIGURES, Acta Didactica Universitatis Comenianae, Mathematics, Issue 11, 2011, pp. 47-57 64. Αλ. Σκούφη, Ε. Αυγερινός, Μια συµβολή στη ιδακτική του Απειροστικού Λογισµού. Η εφαπτοµένη καµπύλης και η σχέση της µε την παράγωγο. Από την «τοπική ευθύτητα» στην «οριακή θέση των τεµνουσών» στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 187-203, Πάφος, Φεβ 2012 65. Ε. Αυγερινός, Ρόζα Βλαχου, ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ: ΜΙΑ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ, στο Κεφ1 Αναπαραστάσεις και Μάθηση των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 17-24, Πάφος, Φεβ 2012 66. Μανώλης Κιουλάφας, Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΩΝ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΛΕΑΤΩΝ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 215-224, Πάφος, Φεβ 2012 67. Αναστάσιος Σωτηράκης, Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΜΑΤΟΣ. ΜΙΑ ΥΠΟ ΕΙΓΜΑΤΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΥΝΑΜ. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 179-186, Πάφος, Φεβ 2012 68. Μαρίνος Ανδρέας, Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ: ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗΣ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΑΙΤΙΩΝ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΑΣΟΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 25-41, Πάφος, Φεβ 2012 69. Μαρίνος Ανδρέας, Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 281-288, Πάφος, Φεβ 2012 70. Αλέξης Σωτηριάδης, Χαράλαµπος Θεοδότου Ευγένιος Π. Αυγερινός, Αθ. Γαγατσης και Π. Μιχαηλ, Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ του ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥ ΣΧΗΜΑΤΟΣ 21
ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ, στο Κεφ1 Αναπαραστάσεις και Μάθηση των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 43-54, Πάφος, Φεβ 2012 71. Αλέξης Σωτηριάδης, Χαράλαµπος Θεοδότου και Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 253-263, Πάφος, Φεβ 2012 72. Εύη Παπανδρέου, Κατερίνα Νεοκλέους, έσποινα Φακλαµά και Ευγένιος Π. Αυγερινός, ΟΙ ΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, στο Κεφ1 Αναπαραστάσεις και Μάθηση των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 25-41, Πάφος, Φεβ 2012 73. Νεοφύτα αµιανού, Αναστασία Παπαγεωργίου και Ευγένιος Π. Αυγερινός, AΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΑΠΕΙΡΟΥ, στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 241-252, Πάφος, Φεβ 2012 74. Αµβροσίου Αγγέλα, Βασιλείου Βαρβάρα, Χατζηκώστα Χάρις, και Ευγένιος Π. Αυγερινός(*), ΛΑΘΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ στο Κεφ. ΙΙ Θέµατα ιδακτικής των Μαθηµατικών, Πρακτικά 14 ου Παγκύπριου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας και Επιστήµης, σελ 225-239, Πάφος, Φεβ 2012 75. Marinos Andreas αnd Avgerinos Evgenios, «Comparative Study Of Improved Achievement in Algebra with Feedback From Teaching By The Direct And Indirect Method» in Proceedings of 7 th Med Conf on Mathematics Education, Ed A. Gagatsis, pp, Univ. of Cyprus, CyMathSoc, July 2012,Nicosia, Cyprus 76. Avgerinos Evgenios αnd Vlachou Roza, «Current Trends And Studies On Representation Of Fractions», in Proceedings of 7 th Med Conf on Mathematics Education, Ed A. Gagatsis, pp, Univ. of Cyprus, CyMathSoc, July 2012,Nicosia, Cyprus 77. Paraskevi Michael, Athanasios Gagatsis, Evgenios Avgerinos & Alain Kuzniak, APPROACHING THE OPERATIVE APPREHENSION OF A GEOMETRICAL FIGURE in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, GREECE, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012, pp. 69-85 78. Prassos Nikolaos, Remoundou Dimitra and Avgerinos Evgenios, THE IMPACT OF DIFFERENT REPRESENTATIONS IN SOLVING GEOMETRICAL PROBLEMS OF SQUARE S AREA AND CUBE S VOLUME IN ELEMENTARY SCHOOL in Research on Mathematical Education and 22
Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, GREECE, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012 pp. 119-131 79. Marinos Andreas & Evgenios P. Avgerinos, PRESENTATION USING GEOMETERS SKETCHPAD OF THE REASON FOR THE DISTANCE OF THE SUN FROM THE EARTH in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, GREECE, ISBN 978-960-93-3768-72012, pp131-137 80. Evgenios P. Avgerinos, Roza Vlaxou, Kostas Kantas, COMPARING DIFFERENT AGE STUDENT ABILITIES ON THE CONCEPT AND MANIPULATION OF FRACTURES in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, GREECE, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012, pp. 159-171 81. Evgenios Avgerinos Alexandra Skoufi, MODELLING MOTION FOR AN INTUITIVE DIDACTIC APPROACH OF CONCEPTS: RATE OF CHANGE, DERIVATIVE AND DEFINITE INTEGRAL in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, GREECE, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012, pp. 209-229 82. Evgenios P. Avgerinos, Karageorgiadis Athanasios, ON A REALISTIC ASSESSMENT MODEL FOR MATHEMATICS USING TECHNIQUES FROM NEW TECHNOLOGIES in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012, pp. 239-247 83. I.N.Parasidis, P.C.Tsekrekos, E.P. Avgerinos CORRECT AND SELF-ADJOINT PROBLEMS WITH QUADRATIC OPERATORS, GENERATED BY NON SELF-ADJOINT OPERATORS in Research on Mathematical Education and Mathematics Applications, Ed., E.P. Avgerinos A. Gagatsis, U of Aegean, U of Cyprus, Rhodes, ISBN 978-960-93-3768-7, 2012, pp273-291 84. Χαράλαµπος Θεοδότου, Αλέξης Σωτηριάδης, Ευγενιος Αυγερινος, «ΑΣΥΝΗΘΙΣΤΑ» ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ: ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΙΑ ΕΠΙΛΥΣΗΣ, ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Πρακτικά 29 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας µε ιεθνή Συµµετοχή, της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας, σελ. 198-209, Καλαµάτα, Νοέµβριος 2012 85. Χριστοδούλου Θεοδώρα & Αυγερινός Ευγένιος «ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙ ΟΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΡΓΑ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ», Πρακτικά 29 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηµατικής Παιδείας µε ιεθνή Συµµετοχή, της Ελληνικής Μαθηµατικής Εταιρείας, σελ. 198-209, Καλαµάτα, Νοέµβριος 2012 86. Αυγερινός Ευγένιος & Βλάχου Ρόζα, ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ: ΜΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΑΡΙΘΜΟΓΡΑΜΜΗΣ, ΤΩΝ 23