Συνάντηση με την παράδοση στο σχολείο μας



Σχετικά έγγραφα
Επίσκεψη στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης

Λαγάνα μυρωδάτη με ελιές και λιαστές ντομάτες

Καλλιεργώντας τη γη. νιν ή ινίν σκάλα του αμπελιου

Το καλύτερο Τσουρέκι - βήμα προς βήμα με βίντεο

Σωστά το μαντέψατε! Τρώω σποράκια, μα πιο πολύ μου αρέσουν οι σπόροι του σιταριού!

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Ολοήμερο Ειδικό Σχολείο «Άγιος Σπυρίδωνας»

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΑΡΑΚΙ ΣΥΝΤΑΓΩΝ ΤΟΥ Γ 3

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Κάμπος Χίου- Ένα περιβόλι στον πολιτισμό

Μπισκότα βουτύρου με αλμυρή καραμέλα και σοκολάτα, από την Ιωάννα Σταμούλου και το sweetly!

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Υλικά για την ζύμη. 230 γρ. αλεύρι για πίτες. ½ κ.γ αλάτι. ½ κ.γ ζάχαρη. 30 γρ. βούτυρο σε κύβους. 30 γρ. ηλιέλαιο. 110 γρ. περίπου χλιαρό νερό

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

ΣΚΕΥΗ (ΠΑΛΑΤΙ-ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΑ- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ) 5 η ομάδα

Αστεράτα τυροπιτάκια τρικολόρε

Φέραμε στην τάξη τα αγαπημένα μας παιχνίδια και τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

*

Μια μέρα στη ζωή μιας γυναίκας που φτιάχνει «μαρτενίτσες»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

ΑΠΟ ΤΟ ΣΙΤΑΡΙ ΣΤΟ ΨΩΜΙ

ΠΛΑΣΤΗΡΙ, ΤΑΨΙ. Έβαζαν πάνω τα καρβέλια να φουσκώσουν.

Εκπαιδευτικό Υλικό Ταξίδι Μάθησης Φτιάχνουμε ψωμί τώρα αμέσως!

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Εύκολη Ζύμη σαν Σφολιάτα

Αστεράτα τυροπιτάκια τρικολόρε

Εγώ και οι υπολογιστές. Ευαγγελία Κοντεμενιώτη

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ. Αλεξανδρος Δημήτρης

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Αφόρμηση. σαν από την. Η Σαρακοστή ονται. της

Ντοματοκεφτέδες. Ντοματοκεφτέδες

1 γιαούρτι 2 αβγά 1 ποτήρι λάδι 20 γρ. μαγιά 1 ποτήρι ζάχαρη 1 ½ ποτήρι νερό Αλεύρι 2-3 δάχτυλα λιγότερο από το πακέτο του ενός κιλού

Πώς να λύσετε τον κύβο του Rubik

Κυπριακά Παραδοσιακά Επαγγέλματα Cyprus Olden Times Jobs. ΙΒ Δημοτικό Σχολείο Πάφου «Πεύκιος Γεωργιάδης» 2012

Το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Το ψωμί» πραγματοποιήθηκε έχοντας ως γενικό στόχο: Να γνωρίσουν οι μαθητές το ψωμί, να διαπιστώσουν για ποιο λόγο απ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Βασιλόπιτα τσουρέκι, από την Αργυρώ μας και το argiro.gr!

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΑΡΝΑΒΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών

Παραδοσιακά Γλυκά της Κύπρου. Ε τάξη

ΙΑ Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (ΚΒ) Πρόγραμμα Προαγωγής Υγείας Μάιος 2012

Το χρυσαφένιο στάρι: από το όργωμα στο ψωμί

Αμερικάνικη κολοκυθόπιτα, από την Δήμητρα και τον Λευτέρη του Foodstates.gr!

Κωκ σπιτικά, από την Ιωάννα Σταμούλου και το sweetly!

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Ομάδα κατασκευών. του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ.

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο

Πάνελ καμβά με ενσωματωμένο κούμπωμα και καμβά για εσωτερική επένδυση

Μυτιλήνη, Λέσβος - Φεβρουάριος 2014

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

Πίτα χωριάτικη με κιμά, μελιτζάνα και πράσο

στκ στκ μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 αριστερά 90 αριστερά 90 μπροστά 100 μπροστά 100 δεξιά 90 δεξιά 80

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΑΛΓΕΒΡΑ. Θέματα: - Εξισώσεις - Σχέσεις/μοτίβα

ΟΔΗΓΊΕΣ Μακρυά τα παιδιά από τέτοιες εργασίες!!!!!.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Από κράνη πολέμου σε κράνη ειρήνης!

Από τα παιδιά της Γ τάξης του 14/θ Μειονοτικού Σχολείου Κενταύρου

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Συνάντηση με την. παράδοση. Ένα ταξίδι στα παλιά, μόλις ξεκινά επαγγέλματα που χάθηκαν στο χρόνο

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

Modern Greek Beginners

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής «Αναζητώντας τα ζώα στην πινακοθήκη»

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Μυστικά για Τσουρέκια χωρίς Ζύμωμα

Ο ΔΗΜΟΣ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ Μ.Κ.Ο FUTURE LIBRARY ΚΑΙ ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ

Υλικά που χρειαζόμαστε

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Επέλεξα αυτό το θέμα, διότι μου κίνησε ιδιαίτερα το ενδιαφέρον τόσο η ιστορία, όσο και η κατασκευή της γραφομηχανής.

ΜΑΘΗΜΑ 3: ΜΕΤΑΦΟΡΑ (συνέχεια)

164_11_EntypoMyloiKritis:Layout 1 3/21/11 11:56 AM Page 24 Συνταγές Συλλογή Δ

1 ο ηµοτικό Σχολείο Κερατσινίου. Ολοήµερο Πληροφορική

The G C School of Careers

«KOYZΙΝΟΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ»

Το δέντρο της προσφυγιάς και το δέντρο της ελπίδας

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Παιχνίδια και Δράσεις

Το Τριώδιο ή αλλιώς Αποκριά είναι μια περίοδος 3 εβδομάδων που γιορτάζουμε κάθε χρόνο πριν από τη Σαρακοστή του Πάσχα.

σα ι α ρ α µ ύ θ ι γ ι α τ η ν α ξ ί α τ ο υ ν α µ ο ι ρ ά ζε π α

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Το φυλλάδιο αυτό είναι του/της. που επισκέφθηκε το Ιστορικό Ιατρικό Μουσείο Χίου στις..του 201

ΚΥΝΗΓΙ ΤΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ ΣΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΔΑΣΟΣ ΤΗΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

Ermis Media. Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): Easy Bake / Προϊόντα έτοιμων μειγμάτων Easy Bake, με βάση το αλεύρι

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Modern Greek Beginners

Transcript:

Συνάντηση με την παράδοση στο σχολείο μας Την ημέρα της παράδοσης υπήρχαν πολύ ωραία πράγματα στο σχολείο μας. Είδαμε στο μουσείο βούρκες, παλιά σίδερα, κατσαρόλες, καπνιστήρια και άλλα. Μερικές κυρίες έκαναν καλαθοπλεκτική. Έφτιαξαν ωραία καλάθια από καλάμια. Κάποιες άλλες κυρίες έφτιαξαν κουλουράκια με χαρουπόμελο, παλουζέ, ψωμιά, καττιμέρια και δάκτυλα. Αυτή τη μέρα εγώ και όλοι οι συμμαθητές μου περάσαμε πολύ ωραία. Μάθαμε πολλά πράγματα για την παράδοση της Κύπρου. Αντρέας Βασιλείου Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός που ήταν το μουσείο. Είδα πράγματα που δεν είχα ξαναδεί και μου έκαναν εντύπωση. Μου άρεσε το καζάνι και το δρεπάνι. Αλέξανδρα Κεζούδη

Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός καλαθοπλεκτικής. Θαύμασα τα δυο καλάμια που αντί να έχουν χρώμα μπεζ αυτά είχαν χρώμα μοβ. Σε αυτό τον σταθμό η κυρία έπαιρνε τα τρία καλάμια που είχαν διαφορετικό χρώμα και τα έμπλεκε μέχρι να φτιάξει ένα πολύχρωμο καλάθι. Βέβαια για να μπορεί να τα μπλέκει, τα είχε κόψει από πριν σε λωρίδες με ένα μαχαίρι. Στο τέλος τα καλάμια που της περίσσευαν τα τύλιγε γύρω από το χερούλι του καλαθιού. Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν τα καλάθια για να μεταφέρουν τρόφιμα ή πολλές φορές να φυλάγουν μέσα τα πράγματά τους. Η συνάντηση με την Παράδοση μου άρεσε πολύ και θα ήθελα να ξαναγίνει στο σχολείο μου. Κωνσταντίνος Γιαλλούρης Από όλους τους σταθμούς που είχαμε κάνει ο αγαπημένος μου σταθμός ήταν εκείνος που κάνανε καλαθοπλεχτική. Πρώτα έπαιρναν το καλάμι και του έκοβαν τα φύλλα και ακολούθως το έκοβαν σε τέσσερις λωρίδες. Ύστερα μπλέκανε τα καλάμια και τα κάνανε καλάθια. Χριστόδουλος Γεννάρης

Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός καλαθοπλεκτικής. Μου άρεσε η καλαθοπλεκτική γιατί έπλεκαν τα καλάμια και δημιουργούσαν καλάθια. Στην αρχή έπιαναν ένα καλάμι και του κόβανε τα φύλλα. Στη συνέχεια έκοβαν το καλάμι σε τέσσερις λωρίδες. Έπειτα έβαζαν μια σπόντα και έβαζαν τα καλάμια από πάνω και τα έπλεκαν όλα μαζί. Στο τέλος δημιουργούσαν καλάθια. Νάνσυ Χρυσοστόμου Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός της καλαθοπλεκτικής γιατί ο τρόπος που τα κατασκεύαζαν με ενθουσίασε. Στην καλαθοπλεκτική χρησιμοποιούν καλάμια και φτιάχνουν ωραία καλάθια, μικρά και μεγάλα. Βικτώρια Δημητρίου Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός της καλαθοπλεκτικής. Έπαιρναν το καλάμι και το έκοβαν σε τέσσερις λωρίδες με ένα ξύλινο εργαλείο σε σχήμα σταυρού. Ακολούθως, έπαιρναν τις λωρίδες και τις έπλεκαν μεταξύ τους για να σχηματίσουν το καλάθι. Πρώτα έκαναν τη βάση του καλαθιού και συνέχιζαν μέχρι να το τελειώσουν. Μου άρεσε η καλαθοπλεκτική γιατί ήταν η πρώτη φορά που είδα να πλέκουν καλάθια και εντυπωσιάστηκα. Μαρία Παπούδα

Μου άρεσε πολύ ο σταθμός με τα καλάθια. Ο σταθμός βρισκόταν κοντά στην καντίνα. Η γιαγιά είχε φέρει μαζί της 2 καλάθια μεγάλα και πολλά καλάμια. Η μια γιαγιά καθόταν δεξιά και η άλλη αριστερά και μας έδειχναν πως φτιάχνονται τα καλάθια. Στην αρχή τα πατούσε λίγο και μετά τα έπιανε και άρχιζε το καλάθι. Αυτός ο σταθμός ήταν ο καλύτερος απ όλους γιατί είχε καλάμια με διάφορα χρώματα. Γιώργος Χ Οικονόμου Μου άρεσε περισσότερο στο σταθμός της χαρακτικής. Μου άρεσε επειδή χάραζε τα κολοκύθια, με τις ωραίες ζωγραφιές, είχαν τριγωνάκια, τετραγωνάκια και κύκλους. Μαρίνα Στυλιανού

Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός για την παρασκευή του ψωμιού. Εκεί είχε δύο γυναίκες όπου ζύμωναν το ζυμάρι για να φτιάξουν το ψωμί. Έκοβαν ένα κομμάτι ζυμάρι, το οποίο βρισκόταν μέσα στην σκάφη. Το έπαιρναν και το έπλαθαν για να γίνει το ψωμί στρογγυλό. Έπαιρναν το μαχαίρι και το έκοβαν, έβαζαν την σφραγίδα στο κέντρο των ψωμιών για να γίνουν τα πρόσφορα. Τέλος έβαζαν το σησάμι. Τα περίμεναν καμιά ώρα μέχρι να φουσκώσουν και τα έβαζαν στο φούρνο για να ψηθούν. Τα ξεφούρνιζαν αφού είχαν ψηθεί και είχαν ροδοκοκκινίσει, τα έβαζαν στους τσέστους για να κρυώσουν. Όσα παιδιά δοκίμασαν, ενθουσιάστηκαν πολύ. Εφραίμ Δημητρίου Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός του ψωμιού. Εκεί ήταν μια γριούλα που μας έδειξε πως φτιάχνουμε το ψωμί. Πρώτα βάζει το αλεύρι, μετά βάζει λίγο λαδάκι με νερό και έτσι φτιάχνει το ζυμάρι. Μετά πλάθει το ζυμάρι και το κάνει στρογγυλό. Βάζει το σουσάμι. Μετά βάζει την στάμπα με το σταυρό και το βάζει στο φούρνο και έτοιμο! Μου άρεσε γιατί είχε μια έτοιμη ελιόπιτα που έφτιαξε η γριούλα και φάγαμε. Ήταν πεντανόστιμη! Κυριακή Μιχαήλ

Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός με τα κουλουράκια επειδή τα έφτιαχναν με γρήγορο τρόπο. Μου άρεσε ο σταθμός με τα κουλουράκια επειδή φτιάχνω και εγώ κουλουράκια με τη μαμά μου στο σπίτι. Αναστασία Παπαδοβασιλάκη Μου άρεσε περισσότερο ο σταθμός με τα παραδοσιακά τρόφιμα. Εκεί έφτιαχναν λουκουμάδες, κουλουράκια, δάκτυλα και ψωμιά. Όλα ήταν πολύ ωραία και πολύ νόστιμα. Πρώτη φορά δοκίμασα τόσο ωραία φαγητά. Ακόμη μου άρεσε που μας έδωσαν ζυμάρι και με αυτό φτιάξαμε διάφορα σχήματα. Γιώργος Βύρωνος