ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία



Σχετικά έγγραφα
Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, Βιβλίο 2ο

Αίγυπτος, Βαβυλωνία : επιγραφές, έγγραφα. Σκοπός : απαθανάτιση : κατορθώµατα/επιτεύγµατα ηγεµόνων.

Ερωτήσεις ανοικτού τύπου

ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

O Dion siov o Mil siov, o C rwn o Laµyakhn V, o Ekata ov o Mil siov, o X nqov o Lud V. O Hr dotov O Qoukud dhv O Xenof n

Μαχιά Αριάδνη Μπράλιου Γεωργίνα Νικομάνης Άγγελος Νικομάνης Άλκης Παναγής Κων/νος. νος

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ. (Σχολικό βιβλίο, σελίδες 37-38)

Λυσίου Κατὰ Φίλωνος οκιµ ασίας

Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου

3. Να αναλύσετε τον τρόπο µε τον οποίο η στωική φιλοσοφία και ο νεοπλατωνισµός επηρέασαν τους Απολογητές και τους Πατέρες της Εκκλησίας.

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

1. ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΟΙ

ηµοσθένης Ὑπὲρ τῆς Ῥοδίων Ἐλευθερίας

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

13Κ7: Εισαγωγή στην Ιστοριογραφία. Ηρόδοτος (Α Εξάμηνο) 13Κ31_15: Ηρόδοτος - Θουκυδίδης Ξενοφών (Δ Εξάμηνο)

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί

TMHMA IΣΤΟΡΙΑΣ A εξαμήνου ακαδ. έτους ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9-10 Γερμανικά Ι

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

Η κοινωνική και πολιτική οργάνωση στην Αρχαία Ελλάδα

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία;

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/06/2019

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ Α

ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

! Απαραίτητη προϋπόθεση για να κάνετε on line δήλωση είναι να έχετε πάρει κωδικό από το κέντρο Υπολογιστών του Πανεπιστημίου.

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Ενδεικτικά φύλλα εργασίας/ερωτήματα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για διάφορα είδη πηγών.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ02 (78 ώρες)

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΘΕΜΑ 481ο: Ξενοφῶντος Ἑλληνικά, 2, 4,

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ :... ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Εισαγωγή στην Καινή Διαθήκη.

ΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Α

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Teachers4europe «ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ»

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:. Αριθμός:..

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 5 (ΠΕΝΤΕ) ΣΕΛΙΔΕΣ.

ηµοσθένους Ὑπὲρ Μεγαλοπολιτῶν

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ: ΗΡΟΔΟΤΟΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα.

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2017

Γιακουμάκη Μαρία 8ο Ενιαίο Λύκειο Ηρακλείου ΠΕΡΙΛΗΨΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΗΣ

ΑΡXAIA ΕΛΛΗΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ- ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

17η ιδακτική Ενότητα ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΙΑΚΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΟΙ

! Απαραίτητη προϋπόθεση για να κάνετε on line δήλωση είναι να έχετε πάρει κωδικό από το κέντρο Υπολογιστών του Πανεπιστημίου.

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΚΩΔΙΚΕΣ. Υπόθεμα: «ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ»

Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ( π. Χ)

106 Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

109 Φιλολογίας Αθήνας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

ΤΑΞΗ Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Οι ενότητες 2,3,5,6,7,8,10,11,12,13,14,16,18,19,21,22,23,24,25,29,30,37.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

ΘΕΜΑ 126ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3,

Ταξιθετικό Σύστημα της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Φιλοσοφικής Σχολής (ΚΒΦΣ)

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ. (σελ ) 1. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Α Β

A Λυκείου Εξεταστέα ύλη περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2015 Θρησκευτικά Αρχαία Ελληνική Γλώσσα


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

ΜΥΘΟΣ, ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΊΑ,ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΘΕΏΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Τ.Ι.Α.Δ.Π.Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής

Αξιολόγηση της διδακτικής πράξης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΘΕΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ÑÏÌÂÏÓ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι

Ύλη Ενδοσχολικών Εξετάσεων Α Τάξης. Εξετάσεις περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2013 ΑΓΓΛΙΚΑ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Ο Πατέρας Αβραάμ Μάθημα Ένα Η ζωή του Αβραάμ: Δομή και Περιεχόμενο. Οδηγός μελέτης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας.

ΘΕΜΑ 393ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 81,1-3

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ 21 / Εισαγωγή στην αρχαία Ελληνική και Πρώιμη Βυζαντινή Λογοτεχνία

Transcript:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι, Ξενοφώντος Ελληνικά, βιβλίο Β ή Αγησίλαος, σ. 17. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου Α. Σύντοµης απάντησης Η ιστοριογραφία στους ανατολικούς λαούς 1. Ποιο είναι το έργο της ιστοριογραφίας; 2. Για ποια θέµατα µας πληροφορούν οι ιστορικές καταγραφές που συναντά κανείς στις περιοχές της Αιγύπτου και της Μεσοποταµίας; 3. Ποιο σκοπό υπηρετούν τα ιστορικά κείµενα της Παλαιάς ιαθήκης; 4. Να αναφέρετε ένα βασικό γνώρισµα της κινεζικής ιστοριογραφίας. Έλληνες (ιστοριογράφοι) λογογράφοι κατά την αρχαϊκή περίοδο 5. Ποια ήταν η πρωτοτυπία των Ελλήνων ιστοριογράφων σε σχέση µε τις ιστορικές καταγραφές στις χώρες της Μέσης και Άπω Ανατολής; 6. Ποιο σκοπό υπηρετεί η ελληνική ιστοριογραφία κατά την αρχαϊκή εποχή; 7. Να αναφέρετε τρεις λογογράφους της αρχαϊκής εποχής. 8. Να γράψετε ενδεικτικά τέσσερα θέµατα µε τα οποία ασχολούνται οι λογογράφοι της αρχαϊκής περιόδου. Ηρόδοτος Θουκυδίδης - Ξενοφών 9. Ποιον θέτει ως στόχο της Ιστορίας του ο Ηρόδοτος; 10. Να αναφέρετε το κεντρικό θέµα των ιστορικών γεγονότων που αφηγείται. 19

11. Να προσδιορίσετε κατά προσέγγιση τη χρονική περίοδο που καλύπτει η καταγραφή των ιστορικών γεγονότων από τον Ηρόδοτο. 12. Ποιο είναι το θέµα της Ιστορίας του Θουκυδίδη; 13. Να σηµειώσετε ποια ήταν η βαθύτερη αιτία της σύγκρουσης Αθηναίων και Σπαρτιατών σύµφωνα µε την κρίση του ιστορικού που την κατέγραψε. 14. Να αναφέρετε σύντοµα ποιος ήταν ο σκοπός της συγγραφής ιστορίας από το Θουκυδίδη. 15. Σε ποια χρονική περίοδο αναφέρεται ο Ξενοφώντας µε τα Ελληνικά του; 16. Να γράψετε δυο σηµαντικές χαρακτηριστικές διαφορές που διαπιστώνουµε ανάµεσα στο έργο του Ξενοφώντα και το έργο των προηγουµένων µεγάλων ιστορικών του 5 ου αιώνα π.χ. 17. Με ποιο έργο του Ξενοφώντα εµφανίζεται στο χώρο της πεζογραφίας η µυθιστορηµατική βιογραφία; Ελληνιστική ρωµαϊκή εποχή (Πολύβιος, ιόδωρος, Πλούταρχος, Αρριανός) 18. Ποια θέµατα συγκεντρώνουν το ενδιαφέρον και την προσοχή των ιστοριογράφων του 4 ου αι. π. Χ.; 19. Ποια ιστορική περίοδο καλύπτει το έργο του Πολύβιου του Μεγαλοπολίτη και σε ποια ιστορικά γεγονότα αναφέρεται (επιγραµµατικά); 20. Ποιον είχε ως πρότυπο για την ιστορική του έρευνα ο Πολύβιος; 21. Να αναφέρετε επιγραµµατικά τα σηµαντικότερα έργα του Πλουτάρχου και του Αρριανού (όσα αναφέρονται στο βιβλίο σας). 22. Να αναφέρετε επιγραµµατικά ποια είναι τα βασικά θέµατα των ιστορικών έργων του Πλουτάρχου και του Αρριανού. 23. Ποιον προγενέστερό του ιστορικό είχε ως πρότυπό του ο Αρριανός; Β. Ελεύθερης ανάπτυξης ή συνδυασµός σύντοµης απάντησης και ελεύθερης ανάπτυξης Ιστοριογραφία - ιστορία έως την ελληνιστική εποχή 20

1. Να αναφέρετε την περιοχή που αναπτύχθηκε η ιστορία µαζί µε τη γεωγραφία και τη φιλοσοφία, κατά την αρχαϊκή περίοδο, και τους λόγους που ευνόησαν την ανάπτυξή τους. 2. Να γράψετε σύντοµο κατατοπιστικό σηµείωµα για τους λογογράφους και το έργο τους. 3. Να εξηγήσετε γιατί ο Κικέρωνας απεκάλεσε τον Ηρόδοτο «πατέρα της Ιστορίας». 4. Να σηµειώσετε, σύµφωνα µε τις πληροφορίες του βιβλίου σας, σε τι διαφέρει η Ιστορία του Ηροδότου από τα έργα των λογογράφων. 5. Να γράψετε ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του έργου του Ηροδότου (στόχοι, θεµατική ποικιλία, περιεχόµενο, χρονική περίοδος, µεθοδολογικές αρχές). 6. Να αιτιολογήσετε το χαρακτηρισµό «ο µεγαλύτερος ιστορικός όλων των εποχών» που αποδίδεται στο Θουκυδίδη στην εισαγωγή του βιβλίου σας. 7. Να εξηγήσετε γιατί ο Θουκυδίδης θεωρεί το ιστορικό του έργο «κτῆµα ἐς αἰεί» (αθάνατο απόκτηµα για τον άνθρωπο) 14. 8. Είναι κατά τον Θουκυδίδη η αναζήτηση της αλήθειας εύκολη ή δύσκολη υπόθεση και γιατί; 9. Ποιες νέες τάσεις εµφανίζονται στην ιστοριογραφία τον 4 ο π. Χ. αιώνα µε το έργο του Ξενοφώντα; Να γράψετε σχετικό κατατοπιστικό σηµείωµα. 10. Να γράψετε ποια είδη πεζογραφίας κάνουν την εµφάνισή τους για πρώτη φορά µε το έργο του Ξενοφώντα και να αναφέρετε τα βασικά τους χαρακτηριστικά. Ελληνιστική ρωµαϊκή εποχή (Πολύβιος, ιόδωρος, Πλούταρχος, Αρριανός) 11. Να εξηγήσετε το χαρακτηρισµό «καθολικήν» (= παγκόσµια) που δίνει ο Πολύβιος στο έργο του Ιστορίαι. 14 Βλέπε παραθέµατα, κείµενο 1. 21

12. Να γράψετε ποια αντίληψη έχει ο Πολύβιος γενικά για την ιστορία και ποιο στόχο επιδιώκει ο ίδιος µε το ιστορικό του έργο. 13. Ποιος χαρακτηρισµός αποδίδεται στον Πλούταρχο µε βάση το συγγραφικό του έργο; Να τον αιτιολογήσετε. 14. Να εκτιµήσετε την αξία των ιστορικών έργων που γράφτηκαν µέχρι το 2 ο αι. µ. Χ. παίρνοντας υπόψη την χρησιµότητα και την επίδρασή τους στις µεταγενέστερες γενιές ποιητών και πεζογράφων. Να τεκµηριώσετε την άποψή σας µε παραδείγµατα που αναφέρονται στην εισαγωγή του βιβλίου σας. Ερωτήσεις κλειστού τύπου ή συνδυασµός ανοιχτού και κλειστού τύπου 1. Ποιες από τις προτάσεις της Β στήλης µας δίνουν χαρακτηριστικά γνωρίσµατα του έργου του ιστοριογράφου και ποιες του λογογράφου (σύµφωνα µε την εισαγωγή του βιβλίου σας); Να το δείξετε συνδέοντας τις λέξεις Α στήλης µε τις προτάσεις της Β στήλης που τους αντιστοιχούν. ιστοριογράφος! συντάσσει καταλόγους µε ονόµατα αρχόντων ή αξιωµατούχων µιας πόλης. καταγράφει τις µυθολογικές διηγήσεις (τους µύθους) ενός τόπου. αναλύει και ερµηνεύει τα αίτια και τις συνθήκες εξέλιξης των γεγονότων. λογογράφος! ασχολείται µε την καταγραφή προφορικών παραδόσεων και ταξιδιωτικών εντυπώσεων. εφαρµόζει κριτική εξέταση και αξιολόγηση των πηγών. 22

2. Να διαγράψετε το λάθος στις ακόλουθες προτάσεις α. Με τις γενεαλογίες και τη µυθογραφία στο έργο του ασχολείται ο λογογράφος / ο ιστοριογράφος β. Για τον Πελοποννησιακό πόλεµο έγραψε ο Ηρόδοτος / ο Θουκυδίδης γ. Βιογραφίες ιστορικών προσώπων έγραψε ο Πλούταρχος / ο Πολύβιος δ. Σε επιστηµονικές µεθόδους και επίπονη αναζήτηση της αλήθειας επέµεναν οι ιστορικοί / οι λογογράφοι Να τεκµηριώσετε την επιλογή σας στη (δ) πρόταση κάνοντας αναφορά σε συγκεκριµένο ιστορικό ή λογογράφο. 3. Α. Πολύβιος, Ηρόδοτος, Αρριανός, Πλούταρχος, Θουκυδίδης, Ξενοφών, ιόδωρος: Να κατατάξετε τους ιστορικούς στην Β στήλη του παρακάτω πίνακα σύµφωνα µε τη χρονική περίοδο που έζησαν. Β. Να γράψετε στη Γ στήλη το ειδικό αντικείµενο µε το οποίο ασχολήθηκε ο καθένας επιλέγοντας από αυτά που δίνονται ακολούθως. Παγκόσµια ιστορία (από καταβολής κόσµου ως τις µέρες του) Βιογραφίες σπουδαίων Ελλήνων και Ρωµαίων ανδρών Κατάκτηση της Ελλάδας από τους Ρωµαίους Πελοποννησιακός πόλεµος ως το 411 π.χ. Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου Περσικοί πόλεµοι Το τέλος του Πελοποννησιακού πολέµου και τα γεγονότα µετά από αυτόν στην Ελλάδα και Μ. Ασία. Α Β Γ α. 485-425 π. Χ. β. 455-399 π. Χ. γ. 431-355 π. Χ. δ. 200-118 π. Χ. ε. 1ος αι. π. Χ. στ. 50-120 µ. Χ. 23

ζ. 95-180 µ.χ. 4. Να σηµειώσετε µε Χ στο αντίστοιχο τετράγωνο ποιος από τους ακόλουθους συγγραφείς είναι λογογράφος. " Ηρόδοτος " Θουκυδίδης " Πολύβιος " Πλούταρχος " Εκαταίος " ιόδωρος 5. Να συµπληρώσετε τα κενά σύµφωνα µε τις πληροφορίες του βιβλίου σας. α. Ο είχε ως κύριο στόχο να δείξει «µε ποιο τρόπο και µε ποια µορφή πολιτεύµατος σχεδόν ολόκληρη η οικουµένη, σε λιγότερο από πενήντα τρία χρόνια, υποτάχτηκε σε µια µοναδική εξουσία, την εξουσία των, γεγονός χωρίς προηγούµενο στο παρελθόν.» β. Ο αναφέρει ότι σκοπός της συγγραφής του ήταν να δώσει στους µελλοντικούς αναγνώστες ένα «κτῆµα ἐς ἀεί», για να γνωρίζουν τι συνέβη στον πόλεµο και αξιοποιώντας αυτή τη γνώση να ενεργήσουν ανάλογα, όταν θα ξανασυµβούν «όµοια ή παραπλήσια» γ. Ο θέτει ως στόχο του έργου του να καταγράψει «τὰ γενόµενα ἐξ ἀνθρώπων» για να µη λησµονηθούν «ἔργα µεγάλα τε καὶ θωµαστά». Ο Κικέρωνας τον απεκάλεσε «της ιστορίας». δ. Ο µας έδωσε µε το έργο του το παλαιότερο σωζόµενο δείγµα αποµνηµονευµατογραφίας, ενώ το έργο του είναι η πρώτη µυθιστορηµατική βιογραφία. ε. Ο τονίζει χαρακτηριστικά ότι «δε γράφουµε ιστορία αλλά πολλές φορές ένα µικρό πράγµα, µια φράση ή ένα αστείο φανερώνουν περισσότερο το χαρακτήρα απ ό,τι µάχες πολύνεκρες.» στ. Ο Αρριανός από τη Νικοµήδεια της Βιθυνίας είχε ως πρότυπο τον. Το γνωστότερο ιστορικό έργο του είναι το. 24

Ασκήσεις για το σπίτι 1. Παρακολουθώντας (στην εισαγωγή του βιβλίου σας) την ελληνική ιστοριογραφία από τον 5ο αι. π. Χ. έως και το δεύτερο αιώνα µ. Χ. να σηµειώσετε τις διαφορετικές τάσεις που καταγράφονται κατά την εξέλιξή της. 2. Με βάση τα στοιχεία που δίνονται στην εισαγωγή του βιβλίου σας για το έργο του Ηροδότου και του Θουκυδίδη να γράψετε σε ποια σηµεία διαφέρει το έργο του δεύτερου από του πρώτου. Να επισηµάνετε τα στοιχεία εκείνα που, κατά τη γνώµη σας, κάνουν το έργο του ενός και του άλλου αξιόλογο. 3. Με το έργο ποιου ιστορικού εµφανίζονται τα πρώτα βιογραφικά κείµενα και ποιος από τους ιστορικούς της αρχαιότητας ασχολήθηκε µε τη βιογραφία ως ιδιαίτερο είδος στην πεζογραφία; Με βάση τα στοιχεία της εισαγωγής του βιβλίου σας, να επισηµάνετε σε τι διαφέρει η (ιστορική) βιογραφία από την ιστορία. 25