ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Α



Σχετικά έγγραφα
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:. Αριθμός:..

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

7ος αι ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/6/2015

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός: Ολογράφως:..

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Μεσαιωνική & Νεώτερη Ιστορία Β Γυμνασίου

σοβαρές αντιδράσεις, ιδιαίτερα στις ευρωπαϊκές επαρχίες, λόγω των

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

Ενότητα Ι-2: Η βασιλεία του Ηρακλείου. Αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑÏΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Η μετεξέλιξη του Ρωμαϊκού κράτους (4 ος -5 ος αι. μ.χ)

Κοινωνικές τάξεις στη Μεσοβυζαντινή Κοινωνία. Κουτίδης Σιδέρης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

30α. Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους

Γενικό Λύκειο Καρπερού Δημιουργική Εργασία: Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

Ευρύκλεια Κολέζα ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ ( )

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία B Γυμνασίου

Η σταδιακή επέκταση του κράτους των Βουλγάρων

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία:

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τέσσερις (4) σελίδες.

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 5 Ο Έκτος Αιώνας και η Δυναστεία του Ιουστινιανού ( ): Ιουστίνος Α ( ) - Ιουστινιανός Α (α μέρος: )

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ( ). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

ΕΛΠ 11 - ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ onlearn.gr - ελπ - εαπ. Το κράτος που ανέλαβε ο Αλέξανδρος ( 336 πΧ) ήταν στρατιωτικά έτοιμο να εισβάλει στην Περσία Ο Αλέξανδρος συνέχισε

13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

Ύλη Β Γυμνασίου ομάδα μαθημάτων Α (τμήμα ένταξης)

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Η Ρωμαϊκή και Βυζαντινή Φυσιογνωμία της Θεσσαλονίκης Ονόματα Ομάδων: 1. Μικροί Πράκτορες 2. LaCta 3. Αλλοδαποί 4. Η Συμμορία των 5

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

Μιχάλης Κοκοντίνης. 1 Πειραματικό δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Ε'1 τάξη Οι Ρωμαίοι κυβερνούν τους Έλληνες

Το Τραγούδι της Γης του Στράτη Μυριβήλη

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα

3.3. Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica (σελ.170-αρχή 175)

ΒΥΖΑΝΤΙΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΟΜΑΔΑ 3 Η ΓΕΩΡΓΙΑ- ΣΤΑΡΙ-ΨΩΜΙ

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από πέντε (5) σελίδες.

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ

Έτσι, 2 πολιτικές επιλογές αντιπαρατέθηκαν στο Βυζάντιο:

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Βηθλεέμ Ιστορικές και θρησκευτικές αξιώσεις

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ.

H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο:.. Τμήμα: Αρ.:.

H ιστορία του κάστρου της Πάτρας

ΑΠΟΔΩ ΠΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ. Πολιτιστικό Πρόγραμμα Γυμνασίου Νέας Περάμου

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Τα ΠΑΙ ΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Το 958 µ.χ.. γεννιέται ο Βασίλειος ο Β, γιος του Ρωµανού και της Θεοφανώς. Γιαγιά του από την πλευρά του πατέρα του

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6. ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Τάξη: Β Ημερομηνία: 10/6/2013 Διάρκεια: 2 ώρες

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε

Σελίδα: 9 Μέγεθος: 56 cm ² Μέση κυκλοφορία: 1030 Επικοινωνία εντύπου:

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.ΤΜΗΜΑ:.ΑΡ...

Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση

Ε. Τοποθετήστε τους δείκτες σκορ, στη θέση 0 του μετρητή βαθμολογίας. ΣΤ. Τοποθετήστε τον δείκτη χρόνου στη θέση Ι του μετρητή χρόνου.

Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

ÚfiÏÔÁÔ. Φίλε µαθητή, φίλη µαθήτρια

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Transcript:

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Α 1. Να προσδιορίσετε την έννοια του όρου «Βυζάντιο» και να αναφέρετε τις χρονικές περιόδους διαίρεσης της ιστορίας του. Να αναφέρετε επίσης με ποιο όνομα αυτοπροσδιορίζονταν οι πολίτες του 2. Με ποια μέτρα ο Κωνσταντίνος Α επεδίωξε την ανασυγκρότηση του κράτους του ; 3. Να αναφέρετε τα 5 κριτήρια με βάση τα οποία επιλέχθηκε η συγκεκριμένη θέση (Βυζάντιο) για την ίδρυση της νέας πρωτεύουσας 4. Ποια μέτρα συνιστούν τη θρησκευτική πολιτική του Κωνσταντίνου ; 5. Αναφέρετε σύντομα τα χαρακτηριστικά της οικονομίας του Βυζαντίου ως τον 6 ο αιώνα 6. Εξηγήστε τη σημασία των όρων : Θεοδοσιανός Κώδικας, πάροικοι, Πανεπιστήμιο Κωνσταντινούπολης, γερμανικό πρόβλημα 7. Σε ποια βασική αρχή στηριζόταν το πολιτικό πρόγραμμα του Ιουστινιανού και ποιοι αποτελούσαν τις διασπαστικές δυνάμεις απέναντι σ αυτό ; 8. Να αναφέρετε με ποιο τρόπο και με ποια αποτελέσματα αντιμετώπισε ο Ιουστινιανός τα εσωτερικά προβλήματα που απειλούσαν την ενότητα του κράτους του 9. α.)γιατί η κωδικοποίηση του ρωμαϊκού δικαίου υπήρξε το διαρκέστερο έργο του Ιουστινιανού ; β.) Ποια έργα την αποτελούσαν ; ( λεπτομερής αναφορά) 10. α. ) Ποιος ο στόχος της εξωτερικής πολιτικής του και με ποιες ενέργειες επεδίωξε να τον πετύχει; β. ) Πώς κρίνεται η πολιτική αυτή σήμερα με βάση τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματά της για το Βυζάντιο ; 11. Ποια έργα περιλάμβανε το οικοδομικό πρόγραμμα του Ιουστινιανού ; 12. Αγία Σοφία : αφού αναφέρετε πληροφορίες για την ιδιαιτερότητα του αρχιτεκτονικού της σχεδιασμού και τους αρχιτέκτονες, να εξηγήσετε γιατί ο ναός αυτός αποτελεί το λαμπρότερο κτίσμα της βυζαντινής τέχνης 1

13. Ποια προβλήματα αντιμετώπιζε το Βυζάντιο στο β μισό του 6 ου και αρχές του 7 ου αιώνα και ποιες ήταν οι συνέπειές τους ; 14. Ποιοι παράγοντες συνέβαλαν στη νίκη του Ηρακλείου κατά των Περσών ; 15. Ποιες αλλαγές σημειώνονται στο στρατό και στη διοίκηση του κράτους κατά τη διάρκεια του 7 ου αιώνα και σε ποιους λόγους οφείλονταν ; 16. Ποια στοιχεία σηματοδοτούν τον εξελληνισμό του Βυζαντίου και το πέρασμα από τη ρωμαϊκή στη μεσαιωνική ελληνική Βυζαντινή Αυτοκρατορία ; ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑΣ Β 1. Αφού παρατηρήσετε το χάρτη του βυζαντινού κράτους στα χρόνια του Μ. Κωνσταντίνου και σύμφωνα με τις ιστορικές σας γνώσεις, να εξηγήσετε ποιοι λόγοι επέβαλαν τη μεταφορά της πρωτεύουσας από τη Ρώμη στην Κωνσταντινούπολη και τη δημιουργία ενός νέου διοικητικού κέντρου. 2

2. Αφού μελετήσετε το παρακάτω παράθεμα με την εικόνα που το συνοδεύει, να αναφέρετε ποια στοιχεία συγκροτούν το ρωμαϊκό και ποια το χριστιανικό χαρακτήρα της Κωνσταντινούπολης : Η οικοδόµηση της Κωνσταντινούπολης Ο Κωνσταντίνος έχτισε ένα µεγάλο ανάκτορο και έναν θαυµάσιο Ιππόδροµο και έστησε δυο στοές, δηλαδή σκεπαστούς δρόµους, για το εµπόριο. Ονόµασε την πόλη Νέα Ρώµη. Έπειτα πάλι έφτιαξε τις ένδοξες εκκλησίες: τη Μεγάλη Σοφία, τους Αγίους Αποστόλους και την Αγία Ειρήνη, τον Άγιο Μώκιο και τον Αρχάγγελο Μιχαήλ. Έστησε και µια θαυµαστή πορφυρή κολόνα. Τρία χρόνια έκαναν τα πλοία να τη φέρουν από τη Ρώµη στη Βασιλεύουσα, γιατί ήταν πολύ µεγάλη και βαριά, και έναν ολόκληρο χρόνο έκαναν να την πάνε από την θάλασσα ως την πλατεία [...]. Στην κορφή της έστησε ένα άγαλµα που το έφεραν από την Ηλιούπολη της Φρυγίας και είχε γύρω στο κεφάλι εφτά ακτίνες. Επίσης έφερε κι άλλα υπέροχα πράγµατα από πολλές χώρες και πόλεις. Το ρωσικό χρονικό του Νέστορα Ισκεντέρη, απόδ. Μ. Αλεξανδρόπουλος, εκδ. Κέδρος, Αθήνα 1978, 3334. Η Κωνσταντινούπολη προσωποποιηµένη δείχνει τον ανδριάντα του Κωνσταντίνου ως «Ανίκητου Ήλιου». «Πεουτιγγέρειος Πίναξ» (Βιέννη, Αυστριακή Εθνική Βιβλιοθήκη). 3

3. Να σχολιάσετε τη θρησκευτική στάση που τήρησε ο Κωνσταντίνος στη διάρκεια της ζωής του κατά πόσον δηλαδή αυτή υπαγορεύθηκε από θρησκευτικά ή πολιτικά κριτήρια - με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις, αλλά και την άποψη που διατυπώνει ο ιστορικός Vasiliev στο επόμενο παράθεμα : Θρησκευτική στάση του Κωνσταντίνου Ο Κωνσταντίνος Α' [...] έγινε Χριστιανός µόλις το χρόνο που πέθανε. Κατά τη διάρκεια της ζωής του παρέµεινε Ανώτατος Αρχιερέας (ανώτατος αξιωµατούχος της ρωµαϊκής θρησκείας) και χρησιµοποιούσε τις εκφράσεις Ηµέρα του Ήλιου και Ανίκητος Ήλιος, που, την περίοδο αυτή, συνήθως εννοούσαν τον θεό των Περσών, τον Μίθρα, του οποίου η λατρεία είχε διαδοθεί σε όλη την αυτοκρατορία [...]. Είναι βέβαιο ότι ο Κωνσταντίνος υπήρξε υποστηρικτής της και ότι κληρονόµησε την αφοσίωσή του αυτή από την οικογένεια του. Πιθανόν ο Ανίκητος Ήλιος ήταν ο Απόλλων. A. Α. Vasiliev, Ιστορία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, 324-1453, Αθήνα 1954, 70.. 4. Διαβάστε το παρακάτω παράθεμα και απαντήστε στις ερωτήσεις : α) Ποιες πληροφορίες αντλούμε από το κείμενο σχετικά με την εμβέλεια του βυζαντινού εμπορίου ; β) Με ποιο νόμισμα της εποχής μας θα μπορούσε να ισοδυναμεί το βυζαντινό; Να τεκμηριώσετε την άποψή σας Νόµισµα και εξωτερικό εµπόριο Κάποτε (περ. 525) ένας από τους εµπόρους της Αδούλης (λιµάνι της Αιθιοπίας), ο Σώπατρος ήλθε για εµπορικές υποθέσεις στο νησί Ταπροβάνη (σηµερινή Σρι Λάνκα, νότια των Ινδιών). Στο νησί είχε αγκυροβολήσει κι ένα περσικό πλοίο.οι εµποροι της Αδούλης, ανάµεσά τους και ο Σώπατρος, αποβιβάστηκαν στη στεριά. Αποβιβάστη καν κι οι Πέρσες, ανάµεσά τους κι ένας πρεσβευτής. Έπειτα οι άρχοντες και οι τελών της χώρας τους δέχτηκαν και τους οδήγησαν µπροστά στο βασιλιά [...]. Ο βασιλιάς [...] διέταξε να του φέρουν τα δύο νοµίσµατα. Το βυζαντινό ήταν από καθαρό χρυσάφι, λαµπερό κι όµορφο [...]. Το περσικό µιλιαρήσιο ήταν ασηµένιο και δεν µπορούσε να συγκριθεί µε το χρυσό νόµισµα. [...] Ο βασιλιάς [...] επαίνεσε πολύ το βυζαντινό νόµισµα και είπε: «Πραγµατικά οι Ρωµαίοι είναι και λαµπροί και ισχυροί και σοφοί». Και διέταξε να τιµηθεί εξαιρετικά ο Σώπατρος. Τον έβαλαν στη ράχη ενός ελέφαντα και τον περιέφεραν στην πόλη, ενώ χτυπούσαν τα τύµπανα. Αυτά µου τα διηγήθηκαν ο ίδιος ο Σώπατρος και οι έµποροι της Αδούλης που επισκέφθηκαν την Ταπροβάνη. Ο Πέρσης δοκίµασε µεγάλη ταπείνωση και ντροπή όταν έγιναν αυτά.. Κοσµάς Ινδικοπλεύστης, Χριστιανική Τοπογραφία, ΧΙ, 17-19, έκδ. Wolska-Conus, τόµ. 3 (Παρίσι 1973), 349-351. 4

5. Στην επόμενη ιστορική πηγή παρουσιάζεται μια πολύ σοβαρή για το Βυζάντιο συνέπεια των αιρέσεων και της πολιτικής που ακολουθήθηκε στο πρόβλημα αυτό. Να την εντοπίσετε και την καταγράψετε. Πώς είδαν οι Μονοφυσίτες την πολιτική του Ηρακλείου Ο Ηράκλειος δεν επέτρεπε στους Ορθόδοξους (Σηµ.: Ο συγγραφέας, µονοφυσίτης ο ίδιος, αποκαλεί Ορθόδοξους τους οπαδούς της αίρεσης αυτής) να παρουσιαστούν µπροστά του και δεν δεχόταν τα παράπονά τους για τις εκκλησίες που τους είχαν αφαιρεθεί. Για το λόγο αυτό, ο θεός της εκδίκησης [...], βλέποντας τη σκληρότητα των Ρωµαίων που σ' όλη τους την επικράτεια λεηλατούσαν σκληρά τις εκκλησίες µας και τα µοναστήρια µας και µας καταδίκαζαν ανελέητα, έφερε από το νότο τους γιους του Ισµαήλ (Άραβες), για να µας ελευθερώσουν από την κακία, την οργή και τον σκληρό φανατισµό των Ρωµαίων εναντίον µας Μιχαήλ ο Σύρος, ΙΙ/2, 412-413, C. Mango, Βυζάντιο, 118. 6. Στην εικόνα με τομή της Αγίας Σοφίας που βλέπετε παρακάτω να εξηγήσετε α) ποιο είναι το αρχιτεκτονικό σχέδιο του ναού, ποιοι οι αρχιτέκτονες, πώς ονομάζονται τα υπογραμμισμένα κατακόρυφα μέλη και β)με βάση όλες τις εικόνες, ποια στοιχεία του ναού με την εντύπωση που προκαλούσαν και προκαλούν ακόμα και σήμερα συνετέλεσαν ώστε η Αγία Σοφία να γίνει σύμβολο και πηγή έμπνευσης για το μεσαιωνικό και το νεότερο Ελληνισμό ; 5

7. Αφού μελετήσετε το παράθεμα που ακολουθεί, να αναφέρετε α) ποιοι πρακτικοί λόγοι επέβαλαν την κωδικοποίηση της νομοθεσίας από τον Ιουστινιανό β ) ποια έργα την αποτελούσαν, ποιο ήταν το περιεχόμενο του καθενός και γ) ποια η σημασία της σήμερα Κωδικοποίηση του ικαίου Ο Ιουστινιανός, επειδή βρήκε τους νόµους σκοτεινούς λόγω της ανεπίτρεπτης πληθώρας τους και σε εµφανή σύγχυση εξαιτίας των αντιφάσεών τους, τους απάλλαξε από την αταξία των απατηλών λέξεων. Παραµέρισε τις αποκλίσεις τους και τους έδωσε διαρκή ισχύ. Προκόπιος, Κτίσµατα I 1, έκδ. O. Veh, Μόναχο 1977, 18-19. 6

8. Ποια είναι, σύμφωνα με το παρακάτω παράθεμα αλλά και τις ιστορικές σας γνώσεις, η κατάσταση και τα προβλήματα που αντιμετώπιζε το βυζαντινό κράτος στα μέσα του 6 ου αιώνα ; Οικονοµία και στρατός στα µέσα του 6ου αι. Βρήκαµε το δηµόσιο να είναι καταφορτωµένο µε πολλά χρέη και να έχει φτάσει στη χειρότερη φτώχεια [...] και τον στρατό τόσο παραµεληµένο από την έλλειψη των αναγκαίων, ώστε το κράτος να σφυροκοπείται από τις αδιάκοπες εισβολές και επιδροµές των βαρβάρων Από Νεαρά του Ιουστίνου Β' (566 µ. Χ.), Jus Graecoromanum, τ. I, 1-2 (Νεαρά 1). 9. Τι ήταν τα θέματα, σύμφωνα με την επόμενη ιστορική πηγή και τις ιστορικές σας γνώσεις και ποιοι παράγοντες συνέβαλαν στη δημιουργία τους ; Γένεση των θεµάτων και επικράτηση της ελληνικής Όταν ήταν αυτοκράτορας ο Ηράκλειος [610-641] που καταγόταν από τη Λιβύη, η επικράτεια του Ρωµαϊκού Κράτους περιορίστηκε και ακρωτηριάστηκε τόσο στην Ανατολή όσο και στη ύση. Τότε οι διάδοχοι του, που δεν ήξεραν πού και πώς να ασκήσουν την εξουσία τους,κατέτµησαν σε µικρά τµήµατα τη διοίκηση τους και τα µεγάλα στρατιωτικά σώµατα και εγκατέλειψαν την προγονική τους λατινική, υιοθετώντας την ελληνική γλώσσα [...]. Γιατί (παλιότερα) ονόµαζαν τους χιλίαρχους λογγίνους και τους εκατόνταρχους κεντουρίωνες και τους τωρινούς στρατηγούς κόµητες. Αλλά και η ονοµασία θέµα είναι ελληνική και όχι ρωµαϊκή και προέρχεται από τη θέση. Κωνσταντίνος Πορφυρογέννητος, Περί θεµάτων, έκδ. A. Pertusi, Πόλη του Βατικανού 1952, 60. 7