Ε ΚΙΝ,n = -Ε n Ε ΥΝ,n = 2E n

Σχετικά έγγραφα
Ε αναλη τικά θέµατα. 3. έσµη λευκού φωτός ροσ ί τει α ό τον αέρα σε υλικό ου αρουσίαζει κανονικό διασκεδασµό.

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Πρόοδος µαθήµατος «οµικής και Χηµικής Ανάλυσης Υλικών» Χρόνος εξέτασης: 3 ώρες

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. : Φυσική γενικής παιδείας. Εξεταστέα Ύλη : : ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ. Ημερομηνία : ΘΕΜΑ 1 Ο

Απολυτήριες εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

Γ' ΤΑΞΗ ΓΕΝ.ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Α.3. Δίνονται οι πυρήνες Α, Β, Γ με τις αντίστοιχες ενέργειες σύνδεσης ανά νουκλεόνιο.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

δ. διπλάσιος του αριθµού των νετρονίων του πυρήνα του ατόµου.

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΚΙΝΗΤΕΣ & ΟΡΥΦΟΡΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 4 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΑΡΕΜΒΟΛΕΣ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ.

ΖΗΤΗΜΑ 2 ο 220. µετατρέπεται σε βισµούθιο -212 ( Bi) διασπάσεων: 220. Α. Το ραδόνιο 220 ( 1. Να συµπληρώσετε τις παραπάνω εξισώσεις.

i. 3 ii. 4 iii. 16 Ε 1 = -13,6 ev. 1MeV= 1, J.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/01/12 ΛΥΣΕΙΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 1 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΣΩΜΑΤΙ ΙΑΚΗ ΦΥΣΗ ΦΩΤΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

Λύση 10) Λύση 11) Λύση

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΟΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΤΣΙΤΣΑΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α

1 56 παριστάνει : α. διάσπαση β β. διάσπαση γ γ. σύντηξη δ. σχάση. Μονάδες 5

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ

ΚΙΝΗΤΕΣ & ΟΡΥΦΟΡΙΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 3 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Ακτίνες Χ. Θέμα Δ. Για διευκόλυνση στους υπολογισμούς σας να θεωρήσετε ότι: hc J m

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Σηµειώσεις Θεωρίας και Μέθοδοι. Κεφάλαιο: Παράγωγοι. και Cgδυο συναρτήσεων f και g εργαζόµαστε ως εξής: x,f(x ) και ( ) ó a

ΘΕΜΑ 1 ο. Μονάδες Σε µια εξώθερµη πυρηνική αντίδραση:

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα Δ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για την ρόσληψη ροσω ικού µε σύµβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΙΜΗΝΗΣ ΙΑΡΚΕΙΑΣ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Απλη αρμονική ταλάντωση - δύναμη μεταβλητού μέτρου - πλαστική κρούση - αλλαγή της σταθεράς επαναφοράς.

Εξέταση Προσοµοίωσης Γ τάξης Ενιαίου Λυκείου Απρίλης 2013 Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Συνοπτικές Λύσεις. Θέµα Β

Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Φυσική Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2001

60. ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΖΩΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÎÕÓÔÑÁ

AΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ. Αριθ. Πρωτ.: Ηµεροµηνία:

Ηράκλειο, 29 / 6 /2017 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ /ΝΣΗ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ & ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ & ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Τεχνική Έκθεση 2. Ενδεικτικός Προϋ ολογισµός 3. Συγγραφή Υ οχρεώσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΗΜΟΣ Η.Π.ΝΑΟΥΣΑΣ AΡ.ΠΡΩΤ.

ΝΗΡΕΥΣ ΙΧΘΥΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ Ε ΡΑ: ΗΜΟΣ ΚΟΡΩΠΙOY ΑΡΙΘΜΟΣ ΓΕΜΗ Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η. των Μετόχων σε Τακτική Γενική Συνέλευση

και προσπίπτει σε ακίνητο άτομο υδρογόνου που αρχικά βρίσκεται στη θεμελιώδη κατάσταση.

Το ατομικό πρότυπο του Βohr μπορεί να περιγράψει το γραμμικό φάσμα των στοιχείων α. Α και Β β. Β και Γ γ. μόνο του Α δ. μόνο του Β.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Μονάδες Το γραμμικό φάσμα του ατόμου του υδρογόνου ερμηνεύεται με

( J) e 2 ( ) ( ) x e +, (9-14) = (9-16) ω e xe v. De = (9-18) , (9-19)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Ασκήσεις Φασµατοσκοπίας

α. φ 1. β. φ 2. γ. φ 3. δ. φ 4. Μονάδες 5

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΘΕΜΑ : ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΣΦΡΑΓΙΣΜΕΝΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ για τη διαχείριση Α οβλήτων Λι αντικών Ελαίων της ΣΤΑ.ΣΥ. Α.Ε.

Θέµα: Ανα ροσαρµογή των ορίων κατανάλωσης του Τιµολογίου Υ ηρεσιών Αλληλεγγύης

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α Φ Υ Σ Ι Κ Η Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ B Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Transcript:

Κεφάλαιο ο Α Η θεωρία το Boh για το δρογόνο στηρίζεται στις δύο σνθήκες: m Σνθήκη κεντροµόλο: FCFκεντροµόλος Σνθήκη κβάντωσης της στροφορµής: L h, ό ο Lm α ό ο ροκύ τον οι σχέσεις:.. Α όδειξη: L m h m h m FC, 3. FC, 4 E 4. E K 5. m 6. E 7. E 8. E 9. T KIN, ΥΝ, 0. ν T ν T ν 3 3 T L m Α όδειξη: FCFκεντρ. Ε ΚΙΝ, -Ε Ε ΥΝ, E m K m Β Για τη µελέτη το φαινόµενο της διέγερσης δεν ξεχνάµε ότι: Όταν η διέγερση γίνεται µε α ορρόφηση φωτονίο, το φωτόνιο ρέ ει να έχει ενέργεια ίση ακριβώς µε την ενεργειακή διαφορά δύο σγκεκριµένων ενεργειακών σταθµών το ατόµο, ο ότε θα κάνει µόνο τη σγκεκριµένη διέγερση.. Όταν η άσκηση ζητά την ενέργεια το φωτονίο, ο θα ραγµατο οιήσει µια καθορισµένη διέγερση.χ. α ό, τότε µελετούµε την διέγερση ολογίζοντας την ροσφερόµενη ενέργεια (.χ. Ε ροσφ.ε Ε), ο θα είναι ίση και µε την ενέργεια το φωτονίο (Ε ροσφ.εφωτ.).

. Όταν η άσκηση δίνει την ενέργεια το α ορροφούµενο φωτονίο και ζητά τη στάθµη στην ο οία θα γίνει η διέγερση, τότε µελετούµε τη διέγερση α ό την αρχική στάθµη µέχρι την τχαία, ολογίζοµε την Ε και α ό ατή τον. E Αν ρόκειται για το δρογόνο, ο θα ολογιστεί α ό τη σχέση:. E Αν ρόκειται για οθετικό άτοµο, ο θα ολογιστεί α ό το ενεργειακό διάγραµµα, το ο οίο θα δίνεται. 3. Όταν η άσκηση ζητά να ελέγξοµε αν το άτοµο α ορροφά ένα σγκεκριµένο φωτόνιο, τότε εργαζόµαστε άντα µε α αγωγή σε άτο ο, δηλαδή αραδεχόµαστε ότι το α ορροφά και η µελέτη γίνεται ό ως στην ροηγούµενη ερί τωση. Αν ο της τελικής στάθµης είναι ακέραιος, τότε η όθεση είναι αληθής, αλλιώς καταλήξαµε σε άτο ο. Όταν η διέγερση γίνεται µε κρούση µε σωµάτιο-βλήµα, το βλήµα µ ορεί να έχει ενέργεια ίση ή και µεγαλύτερη α ό την ενεργειακή διαφορά δύο σγκεκριµένων ενεργειακών σταθµών το ατόµο. Τότε µ ορεί να ροκαλέσει τη σγκεκριµένη διέγερση ή και τη διέγερση στις ροηγούµενες ενεργειακές στάθµες, ανάλογα µε το µέρος της ενέργειάς το ο δίνει στο άτοµο.. Όταν το άτοµο είναι ακίνητο ριν την κρούση το µε το βλήµα και εξακολοθεί να αραµένει ακίνητο µετά την κρούση, τότε µε τη φράση «το άτοµο α ορροφά ενέργεια α ό το βλήµα» εννοούµε ότι την ενέργεια ατή την αίρνει το ηλεκτρόνιό το για να µεταβεί α ό µια ε ιτρε τή τροχιά σε µια άλλη.. Αν δε γνωρίζοµε οιο µέρος της ενέργειας το βλήµατος αίρνει το άτοµο, τότε κάνοµε έλεγχο για να βρούµε µέχρι το ολύ οια στάθµη µ ορεί το βλήµα να ροκαλέσει διέγερση το ατόµο. 3. Αν γνωρίζοµε οιο µέρος της ενέργειας το βλήµατος αίρνει το άτοµο, τότε δεν κάνοµε έλεγχο, µελετούµε τη διέγερση α ό την αρχική στάθµη στην τχαία, ολογίζοµε την Ε και α ό ατή τον. 4. Για να βρούµε την κινητική ενέργεια µε την ο οία σκεδάζεται το βλήµα µετά την κρούση αφαιρούµε α ό την ενέργεια, ο είχε ακριβώς ριν την κρούση, την ενέργεια, ο ρόσφερε στο άτοµο. εν ξεχνούµε ότι το βλήµα σκεδάζεται µε τη µεγαλύτερη δνατή ενέργεια (ΕΚΙΝµετά mβλ µετά ), όταν ροσφέρει στο άτοµο τη µικρότερη δνατή και αντίστροφα. 5. Όσον αφορά δε την ενέργεια το βλήµατος ακριβώς ριν την κρούση θα την ολογίσοµε α ό τη σχέση ΕΚΙΝ, βλ. ριν mβλ ριν, αν δίνεται η ταχύτητά το ριν την κρούση, ή τη σχέση ΕΚΙΝ, βλ. ριν q V, αν δίνεται η τάση ε ιτάχνσης το βλήµατος α ό την ηρεµία.

Αν το βλήµα ε ιταχύνεται, ενώ έχει ήδη αρχική κινητική ενέργεια, τότε η κινητική το ενέργεια ακριβώς ριν την κρούση θα είναι ΕΚΙΝ, βλ. ρινεκιν,αρχ+ q V. Γ Για τη µελέτη το φαινοµένο της α οδιέγερσης δεν ξεχνάµε ότι:. Η µελέτη γίνεται σε κάθε στάδιο χωριστά ολογίζοντας την εκ εµ όµενη µε µορφή φωτονίο ενέργεια, ο ισούται µε την ενεργειακή διαφορά των αντίστοιχων σταθµών.. Είµαστε ακριβείς στον σχεδιασµό το ενεργειακού διαγράµµατος, ώστε οι α οστάσεις των γραµµών, ο σχεδιάζοµε, να αντα οκρίνονται στις ενεργειακές διαφορές των αντίστοιχων σταθµών. 3. Α οκλειστικά για το δρογόνο δεν ξεχνάµε ότι α οδιέγερση στη δίνει φωτόνια στο εριώδες, στη στο ορατό και στη 3 και άνω στο έρθρο. Για τη µελέτη το φαινοµένο το ιονισµού α ό τη στάθµη µε κύριο κβαντικό αριθµό δεν ξεχνάµε ότι:. Η ενέργεια ιονισµού, δηλαδή η ελάχιστη α αιτούµενη για να γίνει ο ιονισµός, είναι ίση µε Ειονισµού Ε. Άρα για να ροκαλέσοµε ιονισµό α ό τη στάθµη µε κύριο κβαντικό αριθµό α αιτείται να ροσφέροµε ενέργεια τολάχιστον ίση µε την ενέργεια ιονισµού.. Κάθε φωτόνιο µε ενέργεια µεγαλύτερη ή ίση µε την ενέργεια ιονισµού θα ροκαλέσει σίγορα ιονισµό το ατόµο, αφού θα δώσει όλη την ενέργειά το στο άτοµο. 3. Κάθε βλήµα µε ενέργεια µεγαλύτερη ή ίση µε την ενέργεια ιονισµού είναι ικανό να ροκαλέσει ιονισµό, ο σηµαίνει ότι µ ορεί να ροκαλέσει διέγερση σε ο οιαδή οτε ε ιτρε τή ενεργειακή στάθµη ή ακόµα και ιονισµό, αναλόγως µε οιο µέρος της ενέργειάς το θα δώσει στο άτοµο. 4. Όταν ο ιονισµός γίνεται µε φωτόνιο, το ηλεκτρόνιο το ατόµο θα έχει στο ά ειρο (σε εριοχή έξω α ό το εδίο το ρήνα) κινητική ενέργεια ίση µε Ε Εφωτ-Eιονισµού, δηλαδή η ενέργειά το στο ά ειρο θα είναι σγκεκριµένη. 5. Όταν ο ιονισµός γίνεται µε σωµάτιο-βλήµα, το ηλεκτρόνιο το ατόµο θα έχει στο ά- ειρο (σε εριοχή έξω α ό το εδίο το ρήνα) κινητική ενέργεια, ο µ ορεί να αίρνει τιµές µεταξύ 0 Εκιν ΕΚΙΝ.βλ. ριν - Eιονισµού, αναλόγως µε οιο µέρος της ενέργειας το βλήµατος θα άρει το άτοµο έρα α ό την ελάχιστη α αιτούµενη. Αν δε γνωρίζοµε οιο µέρος της ενέργειας το βλήµατος αίρνει το άτοµο, τότε δίνοµε την α άντηση για την κινητική ενέργεια το ηλεκτρονίο το ατόµο στο ά ειρο µε ανισότητα, δηλαδή 0 Εκιν ΕΚΙΝ.βλ. ριν - Eιονισµού. Αν γνωρίζοµε οιο µέρος της ενέργειας το βλήµατος αίρνει το άτοµο, τότε η κινητική ενέργεια το ηλεκτρονίο το ατόµο στο ά ειρο θα είναι σγκεκριµένη και ίση µε Εκιν Ε ροσφερόµενη - Eιονισµού

Ε Για τις ασκήσεις, ο αναφέρονται στις ακτίνες Χ δεν ξεχνάµε ότι: Εφόσον τα ηλεκτρόνια ξεκινούν α ό την κάθοδο µε µηδενική ταχύτητα, τότε:. Η κινητική ενέργεια µε την ο οία φτάνον στην άνοδο είναι ίση µε ΕΚΙΝ.ηλ.αν. m αν. V. Η ενέργεια ενός φωτονίο των ακτίνων Χ ισούται µε x ΕΚΙΝ.ηλ.αν., ό ο χ% το οσοστό της ενέργειας ο χάνει το ηλεκτρόνιο βλήµα Eφωτ. 00 σε µία µόνο κρούση και το αίρνει το εκ εµ όµενο φωτόνιο. Αν το βλήµα χάνει σε µία µόνο κρούση το 00% της ενέργειάς το τότε το εκ εµ όµενο φωτόνιο θα έχει τη µέγιστη ενέργεια άρα και τη µέγιστη σχνότητα και το ελάχιστο µήκος κύµατος. V h co Εφωτ.max V f max λ ο,mi h V 3. Η ένταση το ρεύµατος της δέσµης των ηλεκτρονίων είναι ίση µε q Ν Ν ηλ Ι ηλ, ό ο ο ρθµός εκ οµ ής ηλεκτρονίων α ό την κάθοδο t t t 4. Η ισχύς της δέσµης των ηλεκτρονίων, δηλαδή η ενέργεια ο µεταφέρει η δέσµη στην άνοδο στη µονάδα το χρόνο, είναι ίση µε Ρδ.ηλ.V I ο ότε η ενέργεια ο θα µεταφέρει η δέσµη στην άνοδο σε χρόνο t θα είναι Εδ.ηλΡδ.ηλ. t 5. Η ισχύς των αραγόµενων ακτίνων Χ, δηλαδή η ενέργεια ο µεταφέρον οι αραγό- µενες ακτίνες στη µονάδα το χρόνο, είναι ίση µε ΡΧα Ρδ.ηλ, ό ο α είναι η α όδοση της διάταξης αραγωγής των Χ, δηλαδή το οσοστό της ενέργειας ο µεταφέρει η δέσµη των ηλεκτρονίων στην άνοδο και το ο οίο µετατρέ εται σε ενέργεια των αραγόµενων φωτονίων (το µεγαλύτερο οσοστό, άνω α ό 99%, της ενέργειας ο µεταφέρον τα ηλεκτρόνια στην άνοδο µετατρέ εται σε θερµότητα) Η ενέργεια ο µεταφέρει η αραγόµενη δέσµη των Χ σε χρόνο t είναι ίση µε ΕΧΡΧ t 6. Ο ρθµός αραγωγής θερµότητας στην άνοδο είναι ίσος µε Q Ρδ.ηλ ΡΧ ( α) ΡΧ t 7. Ο ρθµός αύξησης της θερµοκρασίας της ανόδο, εξαιτίας της αραγόµενης θερµότητας είναι ίσος µε

θ Q, ό ο C η θερµοχωρητικότητα το λικού της ανόδο t C t Ίρις Ιωάννο iis.iwaou@gmail.com