ΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Β3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013 14



Σχετικά έγγραφα
Πρώτες Μορφές Γραφής

ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΙΓΑΙΟ Όταν οι μαθητές δημιουργούν

Χρήση. Αποκρυπτογράφηση

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ιστορία της γραφής και της τεχνολογίας των πληροφοριών

Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads.

Οι πρώτες μορφές γραφής

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

Ερευνητική Εργασία. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Αμπελοκήπων

Λίγα Λόγια για τον Μυκηναϊκό Πολιτισμό

ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΣΙΑ. Τσώνης Αποστόλης Σπατιώτη Μαρία Ροβολή Μανταλένα Ρουκουνάκη Σοφία Χαρδαλούπα Ιωάννα

Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

GREEKLISH ΧΑΛΙΜΟΥΡΔΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΗ ΚΩΝ/ΝΑ ΦΑΣΛΙΑ ΡΕΝΤΙΝΑ ΖΑΧΑΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ

Κεφάλαιο Ένα Επίπεδο 1 Στόχοι και Περιεχόμενο

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

Τα Κάνα τα οποία αποτελούνται από δύο συλλαβάρια,τα χιραγκάνα και τα κατακάνα:

2. Η ΑΙΓΥΠΤΟΣ (Σελ )

Τα σημαντικότερα γεγονότα της Παλαιάς Διαθήκης εκτυλίσσονται στην περιοχή που. Η Μέση Ανατολή στην αρχαιότητα

Νεότερη Ελληνική Ιστορία

Εκπαιδευτικό Πρόγραµµα Από το φτερό και το κοντύλι..ως τον Ηλεκτρονικό Υπολογιστή

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ.

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ : Π.Χ. ΥΣΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος.

Εργασία Ιστορίας. Ελένη Ζέρβα

Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης;

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΔΡΙΒΑΛΙΑΡΗ 6/14/ ΔΙΔ ΑΣΚΑΛΙΑΣ 7

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 7

Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της

Με τον Αιγυπτιακό

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ ΚΩΔΙΚΕΣ. Υπόθεμα: «ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΙΑ»

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Sthn parousiash me thema ta

Το παιχνίδι των δοντιών

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθεί η ομάδα μας ονομάζεται εγώ και το κινητό μου. Τα ερωτήματα που μας απασχόλησαν και μας παρότρυναν να ασχοληθούμε με

Αναστασίου Χριστόφορος Βόλη Βαρβάρα Γιαννίρη Ζωή Ζέρβας Χρήστος

Η γλωσσική πραγματικότητα στην αρχαιότητα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές

Μινωικός Πολιτισμός σελ

ποδράσηη Μια μέρα στη Νεολιθική εποχή Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Γραφή και ελληνική γλώσσα

MΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Αντιαιρετικόν Εγκόλπιον

Σελίδα 1 από 13. [Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Λάζαρος (Άρης) Λαζαρίδης ΠΕ02, φιλόλογος]

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ.

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ : Α

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία ΙΙ

Δημιουργική Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Αγγελάτου Βάλια Αντωνίου Ορσαλία Γιαννούκου Κατερίνα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΤΟ ΝΟΘΟ ΟΝΟΜΑ «ΙΕΧΩΒΑ» Χρήστος Σαλταούρας

Κυκλαδική τέχνη και σύγχρονη αφηρημένη τέχνη

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο...

1 ο Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Γιώτα Γουβέλη: Ως προς την ιστορική έρευνα, Η νύφη της Μασσαλίας ήταν το πιο απαιτητικό από όλα μου τα βιβλία

Παράγοντας τον Τύπο της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ 2017 ΠΑΙΔΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

Ένα ταξίδι από την γειτονιά μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση!

8 ο ΓΕΛ Πάτρας. Ερευνητική Εργασία. Ιανουάριος /1/2012 8ο ΓΕΛ Πάτρας

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Η γραφή στην Ελληνική γλώσσα και η τύχη του αρχαίου Ελληνικού. Νεότερο κόσµο. Εργασία 2 ης οµάδας

Επικοινωνίας» ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΟΜΙΛΟΥ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΕΙΡΗΝΗ ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠ/ΚΟΥ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ «Εργαστήρι Δημιουργικού Λόγου και

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΩΝ ΜΥΚΗΝΩΝ. «Τα μυστικά ενός αγγείου»

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ...

ΟΜΗΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (

AΡΧΑΙΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗ

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού:

Το Μουσείο. Παραγωγή Γραπτού Λόγου. με βάση. το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό. (για περιγραφικό κείμενο)

13 ο ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ Σάββατο 6 Οκτωβρίου 2010 Εργαστήριο

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ :... ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Ομάδα. <<Επικοινωνία και Γλώσσα>>

5ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο Αγώνας και Αγώνες Πρόκληση στο πνεύμα, στην κοινωνία, στην επιστήμη, στον πολιτισμό

Επαγγελματικές κάρτες

Προϊστορική Αρχαιολογία Γ εξαμήνου. Το Αιγαίο και η Μεσόγειος της 2 ης χιλιετίας π.χ.

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

29. Βοηθητικό ρόλο στους μαθητές με δυσγραφία κατέχει η χρήση: Α) ηλεκτρονικών υπολογιστών Β) αριθμομηχανών Γ) λογογράφων Δ) κανένα από τα παραπάνω

Στα ίχνη της Γραφής. η ιστορία της γραφής και της γλώσσας στον ελλαδικό χώρο. Σ. Αηδόνη Αρχαιολόγος-Υπεύθυνη Πράξης

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Transcript:

ΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Β3 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013 14

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο άνθρωπος από τα πολύ παλιά χρόνια ένιωθε την ανάγκη για επικοινωνία με τους συνανθρώπους του. Πρώτα ήρθε ο προφορικός λόγος αλλά οι άνθρωποι κατάλαβαν ότι δεν είναι ο πιο αξιόπιστος τρόπος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Μέσα από πολλές μορφές επικοινωνίας (προφορικός ρ φ ρ ς λόγος, νοηματική) καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι ο πιο ασφαλής τρόπος επικοινωνίας είναι ο γραπτός λόγος.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ Τη φετινή χρονιά το Β3 του σχολείου μας ασχολήθηκε με την αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με τα αλφάβητα που δημιουργήθηκαν κατά καιρούς στο κόσμο. το Φοινικικό, τα ιδεογράμματα, τα ιερογλυφικά, τη γλώσσα των Αζτέκων (ναχουάτλ), το Κυριλλικό, το Κινέζικο και πολλά ακόμη!!!

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Αλφάβητο είναι το σύνολο των συμβόλων (γράμματα) μιας γλώσσας, που αντιστοιχούν σε ήχους. Πρωτόγονες ρ γ ς μορφές αλφαβήτου μπορούν να θεωρηθούν οι πρώτες βραχογραφικές γραφές.

ΠΟΙΑ ΗΤΑΝ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΑΛΦΑΒΗΤΑ; Πρώτο αλφάβητο : Πρωτοσημιτικό Περιοχή: Π ή Μέση Ανατολή Συμφωνογραφικό φ : Τα σύμβολά του παρίσταναν μόνο τα σύμφωνα και ο αναγνώστης φανταζόταν τα μεσολαβούντα φωνήεντα

ΠΡΩΤΟΣΗΜΙΤΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

Η ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΦΗ Πότε επινοήθηκε ; 3.200 π.χ Πού επινοήθηκε; Στη Πού επινοήθηκε; Στη Μεσοποταμία

Η ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΦΗ Γιατί επινοήθηκε; Οι πόλεις είχαν μεγαλώσει τόσο πολύ, που οι άνθρωποι δεν μπορούσαν πλέον να επιδίδονται στο εμπόριο,, απομνημονεύοντας κάθε λεπτομέρεια.

Η ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΦΗ Πώς ήταν τα πρώτα δείγματα γραφής; Η πρώτη γραφή αποτελείτο από: ιδεογράμματα, μικρές εικόνες που αναπαριστούσαν αντικείμενα ή εξέφραζαν πράξεις και ιδέες.

ΣΕ ΠΟΙΑ ΑΛΛΑ ΜΕΡΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΑ ΙΔΕΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Αίγυπτο Κίνα Κεντρική Αμερική.

Η ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΦΗ ΠΩΣ ΑΠΟΤΥΠΩΘΗΚΕ Η ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΦΗ; Τα πρώτα ιδεογράμματα χαράχθηκαν σε πλάκες υγρού πηλού, με τους μίσχους από τα καλάμια. Οι πλάκες ξεραίνονταν στον ήλιο για να διατηρηθεί το γραπτό κείμενο.

ΣΦΗΝΟΕΙΔΗΣ ΓΡΑΦΗ Το σύστημα αυτό αναπτύχθηκε από τους Σουμέριους μρ ςγραφείς περίπου το 2.900 π.χ. Για τη γραφή τους χρησιμοποιούσαν λεπτά καλάμια. Στη σφηνοειδή γραφή τα σύμβολα έχουν σφηνοειδές σχήμα.

ΣΦΗΝΟΕΙΔΗΣ ΓΡΑΦΗ

ΠΙΝΑΚΙΔΑ ΔΙΣΠΗΛΙΟΥ Έτος δημιουργίας: περίπου το 5260π.X. Έτος Έ ανακάλυψης: 1993 μ.χ. Τόπος ανακάλυψης: Οικισμός της λίμνης του Δισπηλιού, Καστοριάς.

ΠΙΝΑΚΙΔΑ ΔΙΣΠΗΛΙΟΥ Ανακαλύφθηκε Α θ από: Την αρχαιολογική ομάδα του καθηγητή Γεωργίου Χουρμουζιάδη. Πιθανόν συντάχθηκε: από ένα νεολιθικό λθ ψαρά ή έμπορο του λιμναίου προϊστορικού οικισμού στο Δισπηλιό Καστοριάς.

ΠΙΝΑΚΙΔΑ ΔΙΣΠΗΛΙΟΥ Πιθανή ανάγνωση της πινακίδας: ta - Kasudora - tosoparae - limne - dusi - eroe. Κείμενο στη νεώτερη ελληνική προφορά: ΤΑ ΚΑΣΝΤΟΡΑ ΘΕΣΠΡΑΕ ΛΙΜΝΕ ΔΥΣΙ ΗΡΩΕ.

ΠΙΝΑΚΙΔΑ ΔΙΣΠΗΛΙΟΥ

ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΑ Με τον όρο Ιερογλυφικά: αναφερόμαστε φρμ σ' ένα πρώιμο σύστημα γραφής που συνδυάζει λογογραφικά και αλφαβητικά στοιχεία. Ιερογλυφική γραφή συναντούμε: στην Αίγυπτο, την Μινωική Κρήτη και σε άλλους αναπτυγμένους λαούς. Στα ιερογλυφικά: δεν υπάρχει αλφάβητο αλλά μόνο εικόνες.

ΤΑ ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΑ ΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΣΑΝ : Στον Στρατό Στη Διοίκηση Στη Γραφή Στους Σ Ναούς

ΙΕΡΟΓΛΥΦΙΚΑ

Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ Α Είναι μια μινωική γραφή που ανακαλύφθηκε στην Κρήτη. Η Η γραφή αυτή θεωρείται πρόγονος της Γραμμικής Β, η οποία είναι μυκηναϊκή. Είναι αποτυπωμένη κυρίως σε πήλινες πινακίδες.

ΓΡΑΜΜΙΚΗ Α-ΜΙΝΩΙΚΕΣ ΕΠΙΓΡΑΦΕΣ (1) Την περίοδο 1700-1450 π.χ. χρησιμοποιείται ευρέως η Γραμμική Α γραφή. Με ανακαλύψεις επιγραφών σε πολλές περιοχές αποδείχθηκε η έκταση του Μινωικού εμπορίου.

ΓΡΑΜΜΙΚΗ Α-ΜΙΝΩΙΚΕΣ ΕΠΙΓΡΑΦΕΣ (2) Οι μινωικές επιγραφές ανέρχονται σήμερα περίπου στις 2.000. Είναι δυνατό να «διαβάσουμε», αλλά όχι και να «κατανοήσουμε» ή πλήρως το περιεχόμενο τους. Με την αποκρυπτογράφηση της Γραμμικής Α θα φωτιστούν πολλά σκοτεινά σημεία της ιστορίας ως αναφορά τον Μινωικό πολιτισμό.

Η ΧΡΥΣΗ ΚΑΡΦΙΤΣΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (1) Την χρυσή καρφίτσα φορούσε δεκαεξά χρονη την ώρα της θυσίας και στις σπονδές. Η μπροστινή όψη της έχει λεπτής τέχνης μοτίβο βάτου, και στην πίσω όψη φρ φέρει επιγραφή με 18 σύμβολα της Γραμμικής Α.

. Η ΧΡΥΣΗ ΚΑΡΦΙΤΣΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (2).

. Η ΧΡΥΣΗ ΚΑΡΦΙΤΣΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΡΗΤΗΣ (3) si de wa si ka ni ja ra se ja za qi se nu ti si pe de. σιδεφασι σε μεταγραφή: κανιζαρα σεζα ζακισενυτι σιπενδε σε μετάφραση: Δεκαεξάχρονη (ή δεκαπεντάχρονη) κανηφόρα, θα είσαι σεμνυνόμενη (θα φαίνεσαι σεμνή) στη θυσία και στις σπονδές. δέ

ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β Είναι η πρώτη γραφή της ελληνικής γλώσσας, μεταγενέστερη μορφή της Γραμμικής Τα πρώτα δείγματα της γραμμικής Β βρέθηκαν στις αρχές του 20ού αιώνα Αποκρυπτογραφήθηκε το 1952 από τον Μάικλ Βέντρις ρςκαι τον Τζων Τσάντγουικ

ΓΡΑΜΜΙΚΗ Β Η αρχαιότερη πινακίδα της βρέθηκε στην Ίκλαινα περίπου 3.500 χρόνια πριν Ως σήμερα έχει αποκρυπτογραφηθεί το 87% των κειμένων

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ Α & Β (1) Η Γραμμική Α σε αντίθεση με τη Γραμμική Β δεν έχει αποκρυπτογραφηθεί. θί Κοινοί χαρακτήρες έχουν την ίδια φωνητική αξία και στις δύο γραφές. Με βάση την αποκρυπτογραφημένη Γραμμική Β έχουν μεταγραφεί τα κείμενα της Γραμμικής Α.

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΓΡΑΜΜΙΚΗΣ Α & Β (2) Η Η φωνητική τους απόδοση δεν ανήκει σε καμιά ως τώρα γνωστή γλώσσα. Από τη Γραμμική Β λείπουν χαρακτήρες, οι οποίοι στη Γραμμική Α φαίνεται να είναι σημαντικοί. H Γραμμική Β χρησιμοποιεί χαρακτήρες από τη μινωική ιερογλυφική γραφή ενώ η γραμμική Α όχι.

ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ 1 Το1/5 του παγκόσμιου πληθυσμού μιλά κάποια μορφή της Κινεζικής ως μητρική γλώσσα. Οι κινέζικοι χαρακτήρες αναπτύχθηκαν από παλαιότερες φόρμες ιερογλυφικών. Μόνο οι απλοί χαρακτήρες μπορούν να χαρακτηριστούν ως εικονογράμματα.

ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ 2 ΕΙΔΗ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ ΚΙΝΕΖΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 汉 语 Hànyǔ (Πεκίνο) Κλασσικά κινέζικα (Δεν χρησιμοποιούνται σημεία στίξης ) Σύγχρονα κινέζικα (Γράφονται ά όπως ακούγονται) 拼 音 Pīnyīn (καταγραφή των ήχων)

ΚΙΝΕΖΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ 3 H ΓΛΩΣΣΑ '' ΝΟΥΣΟΥ'' Ήταν η μυστική γλώσσα των παλλακίδων και άλλων. Χρησιμοποιούνταν μεταξύ των γυναικών ως μέσο επικοινωνίας, ενάντια στην ανδρική καταπίεση των γυναικών στα παλάτια της Νότιας Κίνας.

TO ΦΟΙΝΙΚΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ 1 Ήταν ένα συμφωνικό, χωρίς σύμφωνα αλφάβητο με 22 γράμματα που χρησιμοποιούσαν στον Λίβανο την Παλαιστίνη και την Συρία Σ αυτό βασίστηκε το αραμαϊκό, εβραϊκό και το ελληνικό αλφάβητο

ΤΟ ΦΟΙΝΙΚΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ 2 ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Οι φοίνικες ήταν οι πρώτοι που συστηματοποίησαν κάποια γράμματα σε αλφάβητο αφού πήραν την ιδέα από τα ιερογλυφικά σύμβολα της Αιγύπτου Οι Έλληνες πήραν τις μορφές βασιζόμενοι σε αυτά το τροποποιούσαν ώστε να ανταποκρίνεται στην ελληνική. Έτσι διαμόρφωσαν το Ελληνικό αλφάβητο.

ΑΖΤΕΚΟΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ Οι Αζτέκοι δεν είχαν αλφάβητο. Εικονογραφική και ιδεογραφική χάραξη. Η Η γλώσσα που μιλούσαν οι Αζτέκοι ήταν η ναχουάτλ.

ΝΑΧΟΥΑΤΛ - Η ΚΑΘΑΡΗ ΓΛΩΣΣΑ (1) Μια γλώσσα που ομιλείται από 1,5 εκατομμύριο στο Μεξικό. Οι Ισπανοί προσάρμοσαν τη νάουατλ στο λατινικό αλφάβητο. Χρησιμοποίησαν Χ ί τις συνήθειες της ισπανικής ως γλώσσα συνεννόησης.

ΝΑΧΟΥΑΤΛ - Η ΚΑΘΑΡΗ ΓΛΩΣΣΑ (2) Πολλές λέξεις ναχουάτλ πέρασαν στις ευρωπαϊκές γλώσσες μέσω κυρίως των ισπανικών. Οι λέξεις τομάτα, σοκολάτα, τεκίλα, τσίλι είναι αζτέκικες λέξεις ναχουάτλ. Αποτελείται από 25 γράμματα.

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΝΑΧΟΥΑΤΛ ΣΤΟ ΛΑΤΙΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Το ελληνικό αλφάβητο είναι το αλφαβητικό σύστημα γραφής που χρησιμοποιείται για τη γραφή της ελληνικής γλώσσας. Προέρχεται από το φοινικικό αλφάβητο (τέλη του 9ου π.χ.).

ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Τα γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου φέρονται να διατήρησαν τα φοινικικά τους ονόματα. Γι' αυτό το λόγο και τα ονόματα των γραμμάτων παρέμειναν άκλιτα στα ελληνικά.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Διαθέτει 24 γράμματα. Η διάκριση κεφαλαίων από μικρά γράμματα αναπτύχθηκε κατά τη νεότερη εποχή. Στην παραδοσιακή ορθογραφία, τα γράμματα των φωνηέντων μπορεί να συνδυάζονται με διάφορα σημεία στίξης.

ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Το ελληνικό αλφάβητο έγινε η βάση για τη δημιουργία του λατινικού αλφαβήτου. Πράγματι, το λατινικό αλφάβητο προέρχεται κυρίως από το ετρουσκικό αλφάβητο το οποίο με τη σειρά του βασίστηκε στο ελληνικό.

ΤΟ ΚΥΡΙΛΛΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Είναι παράγωγο του του γλαγολιτικού γ αλφαβήτου Ευκολία χρήσης, ομοιότητες με το ελληνικό αλφάβητο Γλώσσες της ανατολικής Ευρώπης και της Ασίας γράφονται με το κυριλλικό αλφάβητο.

ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΩΝΗΤΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ Το Διεθνές Φωνητικό Αλφάβητο (International Phonetic Alphabet-IPA) είναι ένα αλφαβητικό σύστημα της φωνητικής γραφής. Βασίζεται κατά κύριο λόγο στη λατινική αλφάβητο.

ΣΚΟΠΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ IPA Το IPA έχει σχεδιαστεί για να αντιπροσωπεύει μόνο τις ιδιότητες του λόγου που είναι χαρακτηριστικές στην προφορική γλώσσα και για να αντιπροσωπεύει πρόσθετες ιδιότητες του λόγου, όπως το τρίξιμο των δοντιών, ψεύδος.

ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΦΩΝΗΤΙΚΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Το IPA χρησιμοποιείται από λεξικογράφους, μαθητές, δασκάλους, γλωσσολόγους, λογοθεραπευτές παθολόγους, τραγουδιστές, ηθοποιούς και μεταφραστές.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ Μερικές φορές τα γράμματα ή τα διακριτικά προσθέτονται, αφαιρούνται ή τροποποιούνται από το διεθνές φωνητικό αλφάβητο. Από την πιο πρόσφατη αλλαγή, υπάρχουν 107 γράμματα, 52 διακριτικά και 4 προσωδιακά σήματα του IPA.

ΓΡΑΦΗ BRAILLE γραφή για άτομα με προβλήματα όρασης σύστημα ανάγλυφης εκτύπωσης των κεφαλαίων χαρακτήρων του αλφαβήτου Η ανάγνωση της γραφής εξαρτάται από την αφή και από την κίνηση η

GREEKLISH Χρησιμοποιούνται στο διαδίκτυο, σε μηνύματα μ τύπου SMS κ.λ.π.

GREEKLISH 2 ΟΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ Τρεις βασικοί τρόποι μεταγραφής : φωνητική, θεσιακή, οπτική Μειώνουν το κύρος της ελληνικής γλώσσας Πολλοί καλύπτουν την ανορθογραφία τους

EMOTICONS Emoticons, ονομάστηκαν τα σύμβολα της Online επικοινωνίας Ξεκίνησαν με την χρήση σημείων στίξης περιγράφοντας συναισθήματα Οι γλωσσολόγοι αντιμετωπίζουν επιφυλακτικά το φαινόμενο, μολονότι αναγνωρίζουν την σημασία τους

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://el.wikipedia.org/wiki/%ce%91%ce%bb%cf%86%c iki/%ce%91%ce%bb%cf%86%c E%AC%CE%B2%CE%B7%CF%84%CE%BF http://el.wikipedia.org/wiki/%ce%a6%ce%b1%cf%84%c F%83%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B5%CF%82 http://el.wikipedia.org/wiki/%ce%93%cf%81%ce%b1%c E%BC%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CE%92 http://www.livepedia.gr/index.php/%ce%a3%cf%86%ce php/%ce%a3%cf%86%ce %B7%CE%BD%CE%BF%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE% AE%CF%82_%CE%93%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%A E http://www.greeklanguage.gr/greeklang/studies/history/thema_15/05.html http://www.fhw.gr/chronos/02/mainland/gr/mg/achievement w.g os a g g ac e t s/writing/index1.html http://www.glossesweb.com/2010/10/blogpost_03.html#.uu84fhb5gbi

ΜΑΘΗΤΕΣ Αθανασίου Βικτωρία-Μαρία ί Μπουρλή Σεβαστή Βλάχου Πηνελόπη Γερονίκου Ειρήνη Γκέγκας Χρήστος Ιωαννίδου Άρτεμις Κεραμάρη Βασιλική Κυρηττοπούλου Στυλιανή Κυριάζος Αλέξανδρος Λίτσκα Φωτεινή Μασιακός Απόστολος Μπάκαρης Θωμάς Έκτωρ Μπάτου Σοφία Ντολγκοπόλοβα Ντιάνα Πετκανάς Μηνάς Ρίζου Αφροδίτη Σαπρανίδης Ευάγγελος Τάσιος Φίλιππος Τζήμα Καλλιόπη Τόλκου Ματίνα Τοπαλίδης Κοσμάς Τσίκος Χρίστος Χρυσανθοπούλου Αικατερίνη