Ενεργητική συμμετοχή των γονιών/ κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ.

Σχετικά έγγραφα
Σαλτερής Νικόλαος Σχολικός Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης Νομαρχίας Πειραιά Δρ. Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Οι δεξιότητες πέρα από τη χαρισματικότητα

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Παιδαγωγική προσέγγιση - Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Πρόληψης και Προαγωγής της στοματικής υγείας στο μαθητικό πληθυσμό

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Βασικές αρχές σχεδιασμού και οργάνωσης Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

2% 20% 20% ΚύπροςΚύπρος

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ. 142 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ. Αγαπητοί γονείς,

ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 12/4/2012 1

Το παιχνίδι της χαράς

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΜΑΤΙΑ

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (Σ.Ε.Α.)

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Ενδυνάμωση σχέσεων και εποικοδομητική συνεργασία σχολείου-οικογένειας μέσα από το παιχνίδι. Δημόσιο Νηπιαγωγείο Λιοπετρίου

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

ΣΧΟΛΙΑΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην πρόληψη και καταπολέµηση του αλκοολισµού στην εφηβεία

Προγράμματα Ψυχολογικής Προετοιμασίας: Θεωρία, έννοιες και εφαρμογές. Νεκτάριος Α. Σταύρου Αθλητικός Ψυχολόγος

Επαγγελματική Μάθηση και ζητήματα επικοινωνίας, σχέσεων, συμπεριφοράς, κινήτρων των μαθητών/τριών

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Β.Sc. & Μ.Sc In Counselling Psychology Life Coach BTEC Professional Certificate in Specific Learning Difficulties: Dyslexia

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.

Συμβούλιο τμήματος, Διαχείριση τάξης και Ευκαιρίες ανάπτυξης για όλους τους μαθητές

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Καθηγήτρια Γεώργιος Παπαντωνάκης Μαριάννα Μίσιου Αναπληρωτής Καθηγητής. "Εικονογραφημένο Παιδικό Βιβλίο" Μαριάννα Μίσιου

Αρ. Φακ.: /9 Αρ. Τηλ.: /698 Αρ. Φαξ: Ιανουαρίου 2017

Αρ. Φακ.: /9 Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Φεβρουαρίου 2019

H Ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης των παιδιών

1o Γυμνάσιο. Ελευσίνας «Ο,ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ Η ΨΥΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΩΣ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ,ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ,ΤΟ ΚΑΛΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΑΙ ΛΙΓΗ ΑΓΑΠΗ»

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

G.J. Craig, D. Baucum. (2007). Η ανάπτυξη του ανθρώπου. (Επιμέλεια μετάφρασης Α. Ιωαννίδου), τ. Α, Αθήνα: Παπαζήση (διασκευή).

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Μετάβαση είναι το πέρασμα απο μια γνωστή κατάσταση σε μια άλλη.

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

14:00 14:10 μ.μ. Απογευματινό κολατσιό

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

Η ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ WATER POLO

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

«Παιδιά Γονείς Παππούδες» Παπαγεωργίου Γιώτα Ψυχολόγος Μέλος του Γραφείου Γυναικείων Θεμάτων κ Οικογένειας της Ι. Μ. Μεσσηνίας

Μανουσάκη Μαρία Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ του 2 ου ΓΕΛ ΠΕΥΚΗΣ

Τα στάδια της αξιολόγησης στην τάξη

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ. Funded by the European Union s Rights, Equality and Citizenship Programme ( )

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

Ο ΔΙΑΚΡΙΤΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Κατσούγκρη Αναστασία

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

3 ο Δημοτικό Σχολείο Χαλάστρας Β Τάξη

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Αυτό που ζητάμε είναι...

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Θέμα: Δήλωση ενδιαφέροντος για φοίτηση στα Μουσικά Γυμνάσια Λευκωσίας, Λεμεσού, Λάρνακας, Αμμοχώστου και Πάφου

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ

Σχολικό Έτος

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

«Ο ρόλος της οικογένειας στην ανάπτυξη του παιδιού»

Η Ψυχολογική Διάσταση της Κώφωσης. Ελενα Τρύφωνος Εκπαιδευτική Ψυχολόγος Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Click to add text. Ζωή Διονυσίου Επίκ. Καθηγήτρια Τμήμα Μουσικών Σπουδών Ιόνιο Πανεπιστήμιο

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ. Εσπερινά Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης. Προβληματισμοί και Προτάσεις.

Αρ. Φακ.: /9 Αρ. Τηλ.: Αρ. Φαξ: Ιανουαρίου 2018

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

Η συνεργασία του σχολείου και της οικογένειας για την αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών

«ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΥΝΑΜΗ»

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 6: Ανθρωπιστικές θεωρίες: Η θεωρία της ιεραρχίας των αναγκών του Abraham Maslow

Δ.Ε.Π.Π.Σ. Α.Π.Σ. & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Κέντρο Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού. Ν. Καστοριάς

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΡΥΣΕΛΕΟΥΣΑΣ Κ.Α ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Τεχνική Σχολή Πάφου. «Τι μπορεί να γίνει», όχι απλώς «Τι υπάρχει» «Οι δυσκολίες αποτελούν χρυσές ευκαιρίες για ανάπτυξη και βελτίωση» Σκεφτόμαστε...

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

Επιμόρφωση εκπαιδευτών/τριών Επιμορφωτικών Κέντρων Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού

Εκπαίδευση για. την Αειφορία. μέσα από Τοπικά Σχολικά Δίκτυα σε συνεργασία με Δήμους

Transcript:

κηδεμόνων στην εκπαίδευση των παιδιών - Οδηγίες για αποτελεσματική μελέτη. Γιώργος Γιωργαλλάς Β.Δ. Καθηγητής ΣΕΑ

O χρόνος που επενδύομε στα παιδιά μας H καλύτερη και η πιο σίγουρη επένδυση είναι ο χρόνος που επενδύομε στα παιδιά μας. Πόσο χρόνο όμως επενδύουμε για να αναθρέψουμε τα παιδιά μας;

O χρόνος που επενδύομε στα παιδιά μας Η αυτοεκτίμηση των παιδιών έχει άμεση σχέση με την ποιότητα και την ποσότητα του χρόνου που ζουν με τα σημαίνοντα πρόσωπα της οικογένειας. Τα παιδιά στα οποία οι γονείς αφιερώνουν χρόνο για την ανατροφή τους κατά κανόνα μαθαίνουν να ζουν σε αρμονία με τον εαυτό τους και το περιβάλλον τους

O χρόνος που επενδύομε στα παιδιά μας Η υγιής σωματική, ψυχική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και η επιτυχία στο σχολείο έχουν μεγαλύτερη σχέση με το χρόνο που επενδύουν οι γονείς με τα παιδιά τους παρά με την οικονομική κατάσταση της οικογένειας Η νοητική ανάπτυξη και η γλωσσική καλλιέργεια των παιδιών εξαρτάται άμεσα από τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος των παιδιών και κυρίως την ήρεμη και ενθαρρυντική επικοινωνία των γονιών μαζί τους.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης Η βελτίωση της ζωής, της υγείας, της εκπαίδευσης και της παιδείας γενικότερα των παιδιών εξαρτάται από την ενεργητική συμμετοχή των γονιών σε θέματα της εκπαίδευσης, που είναι αποφασιστικής σημασίας για την ποιότητα και την ποσότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 1. Γνωριμία με τους εκπαιδευτικούς που έχουν τα παιδιά και δημιουργία καλών σχέσεων μαζί τους. 2. Συστηματική παρακολούθηση των συγκεντρώσεων και των εκδηλώσεων του συνδέσμου γονέων του σχολείου.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 3. Ανάληψη των ευθυνών για την επιτυχία των συγκεντρώσεων και εκδηλώσεων πού οργανώνει το σχολείο. 4. Προστασία του κύρους του σχολείου γενικά και των εκπαιδευτικών ιδιαίτερα. 5. Προσπάθεια αποφυγής αρνητικής κριτικής για τους εκπαιδευτικούς των παιδιών. 6. Μελέτη βιβλίων με τα παιδιά και ενθάρρυνση να επισκεφθούν την σχολική ή κοινοτική βιβλιοθήκη.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 7. Προσφορά βοήθειας στα παιδιά για να κάνουν τις εργασίες που έχουν για το σπίτι. 8. Παρακολούθηση για τη συνεχή φοίτηση των παιδιών στο σχολείο και έλεγχος για τις τυχόν απουσίες. 9. Επίδειξη ενδιαφέροντος για τις προτιμήσεις και τα ενδιαφέροντα των παιδιών και επένδυση ικανού χρόνου για την ικανοποίηση τους. 10. Επένδυση χρόνου για να ακούσομε τα παιδιά.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 11. Παροχή περισσότερης προσοχής, όταν βλέπουμε ότι τα παιδία τους προσπαθούν να κάνουν ότι καλύτερο μπορούν 12. Εκδήλωση της στοργής και της αγάπης συχνότερα και αμεσότερα. 13. Σεβασμός της αξιοπρέπειας των παιδιών. 14. Αποφυγή υπενθυμίσεων του παρελθόντος, τονισμός των επιτυχιών του παρόντος και προβολή των προσδοκιών του μέλλοντος.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 15.Συνεχή ενθάρρυνση με την εκμετάλλευση και αξιοποίηση των παραμικρών βημάτων των παιδιών προς τα εμπρός. 16.Προσφορά βοήθειας, όποτε τη χρειάζονται, με τρόπο ώστε να μάθουν και εκείνα να βοηθούν. 17.Συχνή συμμετοχή και για αρκετό χρόνο στα παιγνίδια τους. 18.Παροχή περισσότερων ευκαιριών, ώστε να ενεργοποιήσουν τις δυνατότητες τους και να αξιοποιήσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες τους.

κηδεμόνων σε θέματα εκπαίδευσης 19. Επικοινωνία με τα παιδιά για τις προσωπικές τους εμπειρίες και την καθημερινή τους ζωή. 20. Ενθάρρυνση των παιδιών να εξωτερικεύσουν τα συναισθήματα τους και να νιώθουν την οικογένεια τους ως τόπο σιγουριάς και εμπιστοσύνης. 21. Η πειθαρχία που μαθαίνουν τα παιδιά στο σπίτι είναι η βάση για τη συμπεριφορά τους στο σχολείο.

ΜΕΛΕΤΗ 1. Οργάνωση της μελέτης. 2. Οργάνωση χρόνου. 3. Κατάλληλο περιβάλλον. 4. Η ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ κατά την διάρκεια του μαθήματος. 5. Η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ σε όλα τα μαθήματα. 6. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ κατά την διάρκεια της παράδοσης.

ΩΡΕΣ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΑΒΒΑΤΟ ΚΥΡΙΑΚΗ 6.30 ΠΡΩΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ 7.30 8.00 9.00 ΠΡΩΙΝΟ 10.00 Ελεύθερη ώρα 11.00 Σχολείο Σχολείο Σχολείο Σχολείο Σχολείο Προπόνηση βόλεϊ Κυριακάτικη έξοδος 12.00 Φροντιστήριο 13.00 Έκθεση 13.35 Ξεκούραση 14.00 Φαγητό Φαγητό Φαγητό Φαγητό Φαγητό Φαγητό 15.00 Ξεκούραση Ξεκούραση Ξεκούραση Ξεκούραση Ξεκούραση Ξεκούραση Προετοιμασία Εβδομάδας 16.00 Μελέτη Μελέτη Μελέτη Μελέτη Μελέτη Επαναλήψεις Μελέτη 17.00 Μελέτη Μελέτη Μελέτη Μελέτη Μελέτη Μελέτη 18.00 Μελέτη Προπόνηση βόλεϊ Μελέτη Προπόνηση βόλεϊ Μελέτη Ελεύθερη ώρα Ελεύθερη ώρα 19.00 Φροντιστήριο Ξένης Γλώσσας Μπάνιο- Χαλάρωση Φροντιστήριο Ξένης Γλώσσας Μπάνιο- Χαλάρωση Φροντιστήριο Ξένης Γλώσσας Επικοινωνία με φίλους Επικοινωνία με φίλους 20.00 Ξεκούραση Επανάληψη Ξεκούραση Επανάληψη Χαλάρωση Ξεκούραση Ξεκούραση 21.00 Φαγητό Φαγητό Φαγητό Φαγητό Φαγητό-έξω Φαγητό Φαγητό 22.00 Σινεμά

ΕΦΗΒΕΙΑ Μεταβατική περίοδος Ραγδαίες αλλαγές Η περίοδος αυτή απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και σημασία από όλους ΜΑΣ.