ΚΕΝΤΡΟ ΓΛΩΣΣΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Επίπεδο Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου αναφοράς για τις Γλώσσες. Βαθμολογία: /100 Ονοματεπώνυμο εξεταζομένου: Αριθμός ταυτότητας: Υπογραφή: Ημερομηνία: 01 Ιουνίου 2013 Διάρκεια: 2 ώρες και 30 λεπτά 1
Μέρος Α - Κατανόηση Προφορικού Λόγου /20 ΜΕΡΟΣ Α1 Η συμμαθήτριά σας, η Έλενα, χρειάζεται τη βοήθειά σας, για να λύσει την παρακάτω άσκηση. Τι λέτε; Θα την βοηθήσετε; Ακούστε δύο (2) φορές το διάλογο και επιλέξτε την σωστή επιλογή από κάθε πίνακα που ακολουθεί, όπως στο παράδειγμα. Your classmate Elena needs your help in order to complete the exercise below. What do you think? Will you help her? Listen to the dialogue twice (2) and choose from each table below the correct sentence, as in the example. ( /10) 0 Η Μαρία θα πιει... Α) έναν κυπριακό καφέ χωρίς ζάχαρη Β) έναν κυπριακό καφέ με ένα κουταλάκι ζάχαρη Γ) έναν γαλλικό καφέ με ένα κουταλάκι ζάχαρη 1 Η Άννα θα πάρει... Α) ένα φραπέ σκέτο με λίγο γάλα Β) ένα φραπέ χωρίς γάλα και χωρίς ζάχαρη Γ) ένα φραπέ με γάλα, χωρίς ζάχαρη 2 Σήμερα η Μαρία... Α) δεν πεινάει πολύ Β) πεινάει λίγο Γ) πεινάει πάρα πολύ 3 Η Άννα κάθε μέρα δουλεύει... Α) πέντε ώρες Β) έξι ώρες Γ) οχτώ ώρες 2
4 Η Άννα κάνει γυμναστική... Α) καθημερινά Β) κάπου κάπου Γ) σπάνια 5 Ο Παναγιώτης είναι φίλος... Α) της Άννας Β) της Μαρίας Γ) και των δυο 6 Η δουλειά του Παναγιώτη έχει σχέση με... Α) την γλώσσα Β) τους αριθμούς Γ) την τέχνη 7 Ο Παναγιώτης κάνει κομπλιμέντο... Α) στην Μαρία Β) στην Άννα Γ) σε καμία 8 Η Μαρία... Α) λέει ναι στην πρόσκληση του Παναγιώτη Β) δεν δίνει απάντηση στην πρόσκληση του Παναγιώτη Γ) λέει όχι στην πρόσκληση Παναγιώτη 3
9 Η Άννα... Α) είναι παντρεμένη Β) είναι αρραβωνιασμένη Γ) είναι χωρισμένη 10 Ο Παναγιώτης είναι από την... Α) Λεμεσό Β) Λευκωσία Γ) Πάφο 4
ΜΕΡΟΣ Α2 Θέλετε να παρακολουθείτε την κυπριακή σειρά «Άσπρα Μπαλόνια». Ζητήσατε από την φίλη σας, την Ζίνα να σας ενημερώσει γι αυτήν. Εκείνη για να σας βοηθήσει ετοίμασε την παρακάτω δραστηριότητα. Ακούστε τις περιγραφές των πρωταγωνιστών δύο (2) φορές και γράψτε τον αριθμό και το γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε όνομα και ρόλο, από τα κουτιά που ακολουθούν, όπως στο παράδειγμα. Προσοχή! Στο δεύτερο (2) κουτί υπάρχουν δύο προτάσεις που δεν θα χρησιμοποιήσετε». You are interested in watching the Cypriot series White Balloons. You asked your friend Zina to inform you about it. In order to help you she prepared the activity below. Listen to the protagonists s descriptions twice (2) and write the number and the letter which matches with every name and role, from the boxes below as in the example. Note that in the second (2) box are two sentences that you will not use. ( /10) π.χ. Όνομα: 0. Ρόλος: 0. Όνομα: Ρόλος: Όνομα: Ρόλος: Όνομα: Ρόλος: Όνομα: Ρόλος: Όνομα: Ρόλος: ΚΟΥΤΙ 1 0. Αντρέας 1. Έλενα 2. Λούκας 3. Αντριάννα 4. Γιώργος 5. Αθηνά ΚΟΥΤΙ 2 Α. Είναι πιλότος. Β. Κάποτε είναι πολύ κακιά. Γ. Είναι φίλη της Αντριάννας. Δ. Είναι παντρεμένος. Ε. Είναι αδελφή της Αθηνάς. 0. Ήταν παντρεμένος με την Έλενα. Ζ. Πάντα είναι πολύ κακή. Η. Η γυναίκα του πέθανε. 5
Μέρος Β - Κατανόηση Γραπτού Λόγου /20 ΜΕΡΟΣ Β1 Βρήκατε στο διαδίκτυο την παρακάτω άσκηση. Την εκτυπώνετε και την λύνετε σύμφωνα με την οδηγία: Παρατηρήστε την εικόνα και σημειώστε δίπλα από κάθε σωστή πρόταση Σ και δίπλα από κάθε λανθασμένη πρόταση Λ, όπως στο παράδειγμα. You have found on the internet the below exercise. You print it out and you solve it according to the instruction: Observe the image and note next to each correct sentence Σ and next to each wrong sentence Λ, as in the example. ( /10) 0. Η γλάστρα είναι πίσω από το παράθυρο. Λ 1. Ο Νίκος έχει ξανθά μαλλιά. 2. Η ξύστρα είναι πάνω στην έδρα. 3. Ο πίνακας είναι δίπλα από την δασκάλα. 4. Το σβηστήρι είναι ανάμεσα στον Τάκη και τον Μάριο. 5. Τα βιβλία είναι μέσα στην τσάντα. 6. Η τσάντα του Τάκη είναι πίσω από το θρανίο του. 7. Τα βιβλία είναι μπροστά από την έδρα. 8. Ο Κώστας φοράει γάντια. 9. Η δασκάλα έχει πάρα πολύ μακριά μαλλιά. 10. Ο Τάκης φοράει παλτό. 6
ΜΕΡΟΣ Β2 Εσείς και οι συμμαθητές σας στο πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας του Κέντρου Γλωσσών του ΤΕΠΑΚ, θα κάνετε μια θεατρική παράσταση. Η καθηγήτριά σας σάς δίνει την εισαγωγή από το έργο και για να ελέγξει αν την καταλαβαίνετε, σας ζητάει να σημειώσετε στον πίνακα που ακολουθεί Α για κάθε πρόταση που είναι αλήθεια και Ψ για κάθε πρόταση που είναι ψέμα, όπως στο παράδειγμα. Your classmates and you, who attend a Greek Language Course at the CUT Language Centre, will have a theatrical. Your teacher gives you the introduction of the production, in order to cheque if you understand it, asks you to note in the table below an A next to each sentence is true and Ψ next to each sentence that is false, as in the example. ( /10) Η Βιβή και ο Τάκης θα περάσουν το σαββατοκύριακο στην Πάφο. Το πρωί του Σαββάτου θα πάνε στο λιμανάκι. Εκεί υπάρχουν πολλά εστιατόρια και μαγαζιά. Οι δυο τους θα φάνε στο εστιατόριο του κυρίου Μάνου και θα ψωνίσουν διάφορα πράγματα από τα μαγαζιά. Κατά τις 3:00 θα φύγουν από εκεί και θα πάνε στην Πόλη Χρυσοχούς. Στις 4:00 θα συναντήσουν την φίλη τους την Δέσπω. Το βράδυ, θέλουν να πάνε σε μια θεατρική παράσταση στο χωριό Πολέμι. Την Κυριακή πρέπει να ξυπνήσουν πολύ πρωί. Στις 7:00 θα πάνε εκκλησία. Όταν τελειώσει η εκκλησία θα ξεκινήσουν για την Τίμη. Εκεί θα βρουν τον Ανδρέα, την Μαρίνα, τον Χρίστο και την Αντριάννα και θα κάνουν ένα πάρτι, στη θάλασσα. Ο Ανδρέας θα ψήσει τη σούβλα και η Μαρίνα με την Βιβή θα κόψουν την σαλάτα. Μετά το φαγητό, τα παιδιά θα τραγουδήσουν, θα χορέψουν, θα παίξουν τάβλι και χαρτιά και θα διασκεδάσουν πολύ! Η Βιβή και ο Τάκης, σκέφτονται να ξεκινήσουν για Λεμεσό, κατά τις 7:00 το απόγευμα. Το βράδυ της Κυριακής εκείνη θα βγει έξω με την Σάσα. Οι δύο κοπέλες είναι πολύ καλές φίλες, έτσι η Βιβή το βράδυ θα μείνει στο σπίτι της Σάσας. Η Βιβή είπε στην γειτόνισσά της, την Μαργαρίτα... π.χ Θα πάω στην Πάφο με μια φίλη μου. Ψ 1 Εκεί θα μείνουμε τρεις μέρες. 2 Θα φάμε στο εστιατόριο του κυρίου Μάνου με την Κική και τον Τάκη. 3 Μετά το μεσημέρι όλοι μαζί θα πάμε στην Πόλη Χρυσοχούς. 4 Την Κυριακή θα δούμε θέατρο στο χωριό Πολέμι. 5 Την Κυριακή θα ξυπνήσουμε πολύ αργά. 6 Μετά την εκκλησία ο Τάκης κι εγώ θα πάμε στην Τίμη και θα βρούμε τέσσερις φίλους μας. 7 Μαζί με τους φίλους μας θα ετοιμάσουμε το φαγητό μας και θα φάμε όλοι μαζί στη θάλασσα. 8 Το μεσημέρι της Κυριακής θα ξεκινήσουμε για Λεμεσό. 9 Το βράδυ της Κυριακής θα βγω έξω μόνη μου. 10 Το βράδυ της Κυριακής θα μείνω στο σπίτι της αδελφής μου. 7
Μέρος Γ - Χρήση της Γλώσσας /20 ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Συμμετέχετε σε έναν διαγωνισμό Ελληνική Γλώσσας. GREEK LANGUAGE COMPETITION You are participating in a Greek Language Competition. A. Επιλέξτε από τον παρακάτω κύκλο την κατάλληλη λέξη για κάθε πρόταση, όπως στο παράδειγμα. Προσοχή! Υπάρχουν τρεις (3) λέξεις που δεν θα τις χρησιμοποιήσετε. Choose from the circle below the appropriate word for each sentence. Note! There are three (3) words that you will not use. ( /5) 0. Θέλω πολύ να πάω στο πάρτι της Μαρίας. Δεν ξέρω όμως αν θα τα καταφέρω να πάω... 1. - Σίτνη, δεν ήρθες χθες στο μάθημα γιατί ή ελληνικών; όταν ότι για να 2. έχεις δουλειά πρέπει να το θέλεις! όμως 3. - Σωτήρη, θέλεις πάμε για καφέ; και να επειδή 4. - Ή θα κάνεις δίαιτα θα τρως ό,τι θέλεις. Διάλεξε! Και τα δυο δεν γίνεται! 5. κάνει πολύ ζέστη, πρέπει να φοράμε καπέλο. B. Συμπληρώστε κάθε πρόταση με τον κατάλληλο τύπο της λέξης που είναι στην παρένθεση, όπως στο παράδειγμα. Complete every sentence with the appropriate type of the word in the bracket, following the example. ( /5) 0. Η Μαρία αργεί πάντα στη δουλειά της. (αργώ) 1. Ο σύζυγός μου δεν καθόλου ελληνικά. (καταλαβαίνω) 2. - Μάριε, τι θέλεις να ; (σπουδάζω) 3. - Με συγχωρείτε, πού είναι το Κέντρο Γλωσσών του ΤΕΠΑΚ; (ξέρω) 4. - Φωτεινή, τι χθες από τα μαγαζιά; (ψωνίζω) 5. Οι γιοι μου πολύ τον πατέρα τους. (αγαπάω) 8
6. Η Ξένια θέλει να το τσιγάρο. (κόβω) 7. Χθες το βράδυ, ο σύζυγός μου ένα πολύ ωραίο δείπνο για εμάς! (ετοιμάζω) 8. Η μητέρα μου αύριο μαθήματα ελληνικών. (αρχίζω) 9. Προχθές την αδελφή σου στο καφέ. (βλέπω) 10. Κάθε πρωί η Νανά την Χρύσω και πηγαίνουν μαζί στη δουλειά τους. (συναντάω) Γ. Ο φίλος σας, ο Μάρκο, δεν ξέρει πολύ καλά ελληνικά. Σας έστειλε το παρακάτω ηλεκτρονικό μήνυμα, ρωτώντας σας πώς μπορεί να πει τις παρακάτω φράσεις στα ελληνικά. Μπορείτε να τον βοηθήσετε; (Ακολουθήστε το παράδειγμα) Your friend Marko doesn t know Greek very well. He has sent you the following email, asking you how he can say the below phrases, in Greek. Can you help him? (Follow the example) ( /10) 0. I would like a coffee please! 1. How can I say sky in Greek? 2. What is your occupation? 3. My house is small. 4. I am not working. 5. Where are you from? 0. Θα ήθελα έναν καφέ, παρακαλώ! _. 1. 2. 3. 4. 5. 9
Μέρος - Παραγωγή Γραπτού Λόγου /20 Μόλις αγοράσατε ένα σπίτι. Είστε πολύ χαρούμενος/ η και έτσι, στέλλετε ένα γράμμα στον εξάδελφό σας, τον Αντρέα, που ζει στην Αθήνα και το περιγράφετε (πού είναι, πώς είναι, πόσους χώρους έχει, πώς το στολίσατε κ.τ.λ). Προσοχή! Στο τέλος του γράμματος μην γράψετε το πραγματικό σας όνομα. You have just bought a house. You are very happy, so you send a letter to your cousin Andrew who lives in Athens discriping it (where it is, how it is, how many rooms it has, how you decorated it, etc.) Note! Do not write your real name at the end of the letter...... 10
Copyright 2013 -. Απαγορεύεται η αναδημοσίευση του περιεχομένου με οποιοδήποτε μέσο, χωρίς τη συγκατάθεση του εκδότη. 11