ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÏÑÏÓÇÌÏ ÅËÁÓÓÏÍÁ



Σχετικά έγγραφα
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΟΜΑ Α Α

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ Α. Α.2.2. α. Εγκάρδια Συνεννόηση (Αντάντ): σελ. 54 (2 ο βιβλίο) «Στις αρχές του 20ού αι. δύο συνασπισμοί Ρωσία.»

Πέµπτη, 25 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Πότε υπογράφηκαν και τι προέβλεπαν η συνθήκη του Νεϊγύ και η συνθήκη των Σεβρών; Μονάδες 10

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Η Γαλλική επανάσταση ( )

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Πανελλαδικές εξετάσεις 2016

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Α.2.1 Η απάντηση βρίσκεται στο σχολικό, Τεύχος Α, σελ. 156: «Αλλά ξεκινώντας την

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Γ ΤΑΞΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) - ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Οικονοµική κρίση Ιστορική αναδροµή

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ

Σε επίπεδα ρεκόρ οι άμεσες ξένες επενδύσεις στην Ευρώπη. 54% των έργων άμεσων ξένων επενδύσεων έχουν προέλευση την Ευρώπη

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

Κεφάλαιο 1. Οι ευρωπαϊκές κοινωνίες σε κίνηση, οι αυτοκρατορίες σε κρίση (δεύτερο μισό 18ου αρχές 19ου αιώνα) Κεφάλαιο 2

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )

η πορεία προς την πτώση της πρώτης δηµοκρατίας και η δικτατορία της 4 ης Αυγούστου

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ενότητα 13 - Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ιοίκηση Μάρκετινγκ: Τµηµατοποίηση Αγοράς

Περιεχόµενα. Κεφάλαιο Πρώτο Από τον Ριχάρδο τον Λεοντόκαρδο έως την παραχώρηση της Κύπρου στους Βρετανούς Πρώτο τµήµα: Η κυριαρχία των υτικών

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Κ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1909 ΩΣ ΤΟ 1914: πορεία προς τον αστικό µετασχηµατισµό και την εδαφική επέκταση

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΑΞΗ Β

Εργατική Πρωτομαγιά: Δεν είναι αργία, είναι ΑΠΕΡΓΙΑ!

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Σάββατο, 01 Ιουνίου 2002 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑ Α Α

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΒΙΑ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΤΥΡΟΛΟΓΟΥ ΒΑΝΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΟΥΡΑΤΗΣ ΘΩΜΑΣ ΚΑΡΑΜΑΝΑΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ [1]

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Η βασιλεία του Όθωνα - Ο Ιωάννης Κωλέττης. & βασιλείας του Όθωνα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ... ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ... ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Ευρωπαϊκή Οικονομία. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολή Οικονομικών & Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

Κεφάλαιο 8. Η γερµανική επίθεση και ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος (σελ )

ζωή για τη δική της ευδαιμονία. Μας κληροδοτεί για το μέλλον προοπτικές χειρότερες από το παρελθόν. Αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά.


Η ΚΡΙΣΗ ΞΕΠΕΡΑΣΤΗΚΕ ΚΑΘΩΣ ΛΕΝΕ;

Αδύνατον τόν μηδέν πράττοντα πράττειν εύ. (Είναι αδύνατο να ευτυχεί όποιος δεν ασχολείται με καμιά εργασία). Αριστοτέλης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης

Θέσεις της Γ.Σ.Ε.Ε προς το ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΤΟ ΚΡΑΧ ΤΗΣ WALL STREET

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Ε

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Ενότητα 12 - Η ωρίμανση της βιομηχανικής επανάστασης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ο ΥΣΣΕΑΣ 2005» 1 ο 6/ΘΕΣΙΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΥΜΠΑΚΙΟΥ 3 Η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ:

2 ο φροντιστήριο στη Γενική Οικονομική Ιστορία. Άννα Κομποθέκρα, 2013.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

2. Πότε ξεκίνησε και πότε ολοκληρώθηκε η αγροτική µεταρρύθµιση στην Ελλάδα; Ποιους στόχους και ποια αποτελέσµατα είχε;

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. α) Νεοτουρκικό κίνηµα: σχολικό βιβλίο, σελ «Και οι Οθωµανοί Τούρκοι την εκδίωξη των χριστιανών της χώρας».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 9.1 Εισαγωγή

Μετανάστευση. Ορισμός Είδη Ιστορική αναδρομή

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ. Ποτέ άλλοτε μετά την μεταπολίτευση, τουλάχιστον η ελληνική κοινωνία δεν βρέθηκε σε

«Η διεκδίκηση του αυτονόητου : Ανθρώπινα Δικαιώματα Δικαιώματα των Παιδιών»

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α1. 1. Να δώσετε τον ορισµό των όρων : α) «Πεδινοί» β) «Βενιζελισµός»

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιο σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 1999

hp?f=176&t=5198&start=10#p69404

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Transcript:

ΘΕΜΑ Α1 ΠΕΜΠΤΗ 25 ΜΑ ΟΥ 2006 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α Α.1.1. Β τεύχο σελ. 83-84: «ύο συνθήκε στην Ελλάδα.» Α.1.2. Α τεύχο σελ. 152: «Στι τελευταίε δεκαετίε νέα µορφή.» σελ. 154: «Την ίδια εποχή αγροτική παραγωγή.» σελ. 155: «Παράλληλα η ηλεκτρική µαζική µεταφορά.» ΘΕΜΑ Α2 Α.2.1 Α.2.2. α. Λ (τεύχο Α, σελ. 128) β. Σ (τεύχο Α, σελ. 301) γ. Σ (τεύχο Β, σελ. 306) δ. Λ (τεύχο Β, σελ. 41) ε. Σ (τεύχο Β, σελ. 291) Εγκάρδια Συνεννόηση (Αντάντ): Είναι ένα από του δύο συνασπισµού του Α Παγκοσµίου Πολέµου, που θεµελιώθηκε στι αρχέ του 20 ου αιώνα στην Ευρώπη και είχε ω µέλη τη Γαλλία, την Αγγλία και τη Ρωσία. Άξονα Ρώµη Βερολίνου: Το 1936 η Γερµανία πλησιάζει την Ιταλία. Και οι δύο βοηθούν το στρατηγό Φράνκο, που µάχεται εναντίον τη νόµιµη δηµοκρατική ισπανική κυβέρνηση. Η προσέγγιση αυτή είχε ω αποτέλεσµα τη σύναψη συνθήκη συµµαχία ανάµεσα στα δύο δικτατορικά καθεστώτα. Ο άξονα Ρώµη Βερολίνου ήταν πια µια πραγµατικότητα. Γενικό Γραµµατέα του Ο.Η.Ε.: Το 1946 ιδρύεται ο Οργανισµό Ηνωµένων Εθνών (Ο.Η.Ε.) µε έδρα τη Νέα Υόρκη. Ο Γενικό Γραµµατέα διευθύνει τον οργανισµό και µεριµνά για την εκτέλεση των αποφάσεών του.

ΘΕΜΑ Β1 ΟΜΑ Α Β Από τη δηµοσίευση του Χάτι Χουµαγιούν (αυτοκρατορικό διάταγµα, 18 Φεβρουαρίου 1856, µε το οποίο το οθωµανικό κράτο, διατηρώντα την αποκλειστική αρµοδιότητα στα θέµατα των υπηκόων του, αναλαµβάνει την υποχρέωση τη ίση µεταχείριση µωαµεθανών και µη σε ζητήµατα απονοµή δικαιοσύνη, φορολογία, κατάληψη δηµόσιων θέσεων, εισόδου στο στρατό και φοίτηση σε ανώτερα ιδρύµατα) η Κρήτη βρισκόταν σε διαρκή αναταραχή και αναβρασµό. Οι Κρήτε ζητούσαν να εφαρµοστούν οι φιλελεύθερε µεταρρυθµίσει που η Πύλη και οι υνάµει τού είχαν υποσχεθεί. Γύρω στα 1865 το µοναστηρικό, δηλαδή η διάθεση των εισοδηµάτων των µοναστηριών, και η δικαιότερη ρύθµιση του φορολογικού συστήµατο είναι δύο προβλήµατα ακανθώδη που ενδιαφέρουν άµεσα όλου του Κρήτε και που η µη επίλυσή του από τι τουρκικέ αρχέ δηµιουργεί ένταση. Οι Κρήτε απαιτούσαν να τεθούν κάτω από τον έλεγχο των δηµογερόντων εκπροσώπων του λαού τα εισοδήµατα των µοναστηριών τα οποία ω τότε ελέγχονταν από τον τούρκο Βαλή (γενικό διοικητή) και από του επισκόπου. Απαιτούσαν επίση άµεση µεταρρύθµιση του φορολογικού συστήµατο. Ο φόρο εισπράττονταν σχεδόν αυθαίρετα από εκµισθωτέ, σύµφωνα µε τη δική του εκτίµηση, και εποµένω ήταν δυσβάστακτο. Μέσα σε αυτό το κλίµα ήταν εύκολο να βρουν έδαφο συνθήµατα για επανάσταση. Οι πρώτε οργανωµένε εκδηλώσει πραγµατοποιούνται την άνοιξη του 1866 και καταλήγουν στην επίδοση, στου αντιπροσώπου των υνάµεων στα Χανιά ενό υποµνήµατο (14 Μα ου 1866), το οποίο διεκτραγωδούσε την κατάσταση στο νησί. Τα παραπάνω γεγονότα πιστοποιούνται και από το παράθεµα, το οποίο αποτελεί απόσπασµα του Υποµνήµατο τη 14 Μα ου 1866. Πιο συγκεκριµένα, οι Κρήτε κάνουν λόγο για 35 χρόνια καταπίεση. Εδώ πρέπει να σηµειωθεί ότι η Συνθήκη του Λονδίνου τη 7 η Μα ου 1832 άφηνε την Κρήτη εκτό των ελληνικών συνόρων, και στα 35 χρόνια που µεσολάβησαν οι πρόγονοί του αλλά και οι ίδιοι υπέµεναν αδικίε, κακοµεταχείριση και δολοφονίε από τη µεριά των Τούρκων. Μάλιστα, παρατηρείται αναντιστοιχία υποσχέσεων και υλοποίησή των, αφού το Χάτι Χουµαγιούν δεν εφαρµόστηκε στην Κρήτη. Αυτό γίνεται εύκολα αντιληπτό µέσα από την περιγραφή των δυσχερειών που αντιµετωπίζουν: είναι αναγκασµένοι να πληρώνουν βαρύτατου φόρου, στοιχείο που ήδη έχει θιχτεί από την ιστορική αφήγηση. Επιπλέον, το παράθεµα συµπληρώνει ότι αυτοί οι φόροι δε λειτουργούν ανταποδοτικά, όπω σε όλα τα ευνοµούµενα κράτη, καθώ κανένα έργο κοινή ωφέλεια ή κοινωνική παροχή δεν

του προσφέρεται. Κάνουν λόγο για έλλειψη σχολείων και αυτά που υπάρχουν, ενισχύονται οικονοµικά από του ίδιου του Κρήτε, όπω και ο κλήρο, και όχι από το οθωµανικό κράτο. Επίση, στερούνται δηµοσίων έργων, όπω για παράδειγµα γέφυρε και δρόµου. Από την άλλη, η απονοµή δικαιοσύνη δυσλειτουργεί, µια και δεν έχουν θεσµοθετηθεί νόµοι που να προστατεύουν τα στοιχειώδη δικαιώµατα του κρητικού λαού. Τα αδικήµατα που διαπράττουν οι Οθωµανοί ει βάρο των Κρητών δεν τιµωρούνται, ενώ δε λαµβάνεται υπόψη στα δικαστήρια οποιαδήποτε µαρτυρία του, καθιστώντα έτσι τη δικαιοσύνη στη Μεγαλόνησο εικονική. Τέλο, όσον αφορά τη διοίκηση του νησιού, ο λαό είναι έρµαιο των αυθαιρεσιών του εκάστοτε αντιπροσώπου που απέστελλε ο Σουλτάνο. Εκτό από αυτό, κανένα κάτοικο τη Κρήτη δε γίνεται δεκτό σε δηµόσιε θέσει. Όλα τα παραπάνω συνηγορούν στην εκτίµηση ότι οι Κρήτε είναι ουσιαστικά υπόδουλοι στου Τουρκοκρητικού. Μετά από όλα αυτά, οι Κρήτε ζητούν την άµεση επέµβαση των υνάµεων για την ένωση τη Κρήτη µε την Ελλάδα ή, τουλάχιστον, την παραχώρηση σχετική αυτονοµία.

ΘΕΜΑ Β2 Μετά τον πρώτο παγκόσµιο πόλεµο στον οικονοµικό τοµέα η Ευρώπη εξέρχεται κατεστραµµένη. Η καπιταλιστική Ευρώπη του 19 ου αιώνα, δανειστή ολόκληρου του κόσµου, είναι τώρα χρεωµένη στι Ηνωµένε Πολιτείε και οι δηµόσιε οικονοµίε των κρατών τη είναι κλονισµένε. Ειδικότερα, οι υλικέ καταστροφέ (γαίε, εργοστάσια, σιδηροδροµικέ γραµµέ ) επηρεάζουν ουσιαστικά την παραγωγή, η οποία µειώνεται σχεδόν στο µισό σε σχέση µε την προπολεµική περίοδο. Ο κόσµο διέρχεται µια σύντοµη περίοδο οικονοµική κρίση, η οποία όµω γρήγορα ξεπερνιέται (1921), αν και τα σηµάδια τη εξακολουθούν να είναι εµφανή και κατά τη διάρκεια των επόµενων χρόνων, ιδιαίτερα στι ευρωπα κέ οικονοµίε. Το γεγονό αυτό αναφέρεται και στην αρχή του παραθέµατο (Στην Ευρώπη Μεγάλου Πολέµου). Έτσι, στι 22 Οκτωβρίου 1929, σε µια Αµερική ευηµερούσα, που πίστευε ότι είχε βρει τον τρόπο να χτυπήσει την ανέχεια, ξεσπά η µεγάλη κρίση. Άµεσο αποτέλεσµα τη κρίση ήταν να προκληθεί σε ολόκληρο τον κόσµο ένα κύµα κοινωνική εξαθλίωση. Ένα µεγάλο αριθµό εργατών στι χώρε που επλήγησαν περισσότερο, έµεινε άνεργο : 13 εκατοµµύρια στι Ηνωµένε Πολιτείε το 1932, 6 εκατοµµύρια στη Γερµανία. Στου ανέργου πρέπει να προσθέσουµε ακόµη του υπαλλήλου και του διευθυντέ των επιχειρήσεων που έκλεισαν. Η εντεινόµενη ανεργία τεκµηριώνεται και στο σχετικό παράθεµα (προβλήµατα τη αυξανόµενη ανεργία και ύφεση ). Οι έµποροι βλέπουν τι εργασίε του να µειώνονται, γιατί δυσκολεύονται να πωλήσουν, και οι πελάτε των ελεύθερων επαγγελµάτων συνεχώ ελαττώνονται. Οι αγρότε δε βρίσκουν αγοραστέ για τα προ όντα του, παρά την πτώση των τιµών. Τα προαναφερθέντα στοιχεία αποτελούν εκφάνσει τη οικονοµική ύφεση που επισηµαίνεται στο παράθεµα. Αυτή η ανέχεια προκαλεί την οργή των πολιτών κατά των κυβερνήσεων, που τι θεωρούν υπεύθυνε για την κρίση: πορείε, διαδηλώσει, συγκρούσει ανέργων µε την αστυνοµία στου δρόµου είναι καθηµερινό φαινόµενο για τι µεγάλε πόλει τη Ευρώπη και τη Αµερική. Μία από τι κυριότερε συνέπειε τη οικονοµική αυτή κρίση είναι η ακόµη µεγαλύτερη κεφαλαιοκρατική συγκέντρωση, η οποία και επαύξησε το ρόλο των τραστ στην οικονοµική ζωή. Τα µεγάλα βιοµηχανικά συγκροτήµατα βρήκαν την ευκαιρία και εξαγόρασαν τι µικρότερε επιχειρήσει που χρεοκόπησαν ή που δεν µπορούσαν να αντεπεξέλθουν στην κρίση. Το ίδιο συµβαίνει και στον τραπεζικό τοµέα. Πολλοί αγρότε και κάτοικοι µικρών πόλεων συρρέουν στα µεγάλα αστικά κέντρα µε την ελπίδα να βρουν εργασία. Ο πληθυσµό των αστικών κέντρων αυξάνεται και δηµιουργούνται πρόσθετα κοινωνικά προβλήµατα. Η διάρθρωση τη αστική κοινωνία διαταράσσεται. Τα µεσαία αστικά στρώµατα µε τη χρεοκοπία των επιχειρήσεών του χάνουν την οικονοµική του υπόσταση και προλεταριοποιούνται. Η

οικονοµική κρίση αρχίζει να µεταµορφώνεται σε ιδεολογική. Μια δυσπιστία προ το αστικό δηµοκρατικό πολίτευµα, τη φιλελεύθερη οικονοµία, την κοινωνία τη βιοµηχανική ανάπτυξη, αρχίζει να εκδηλώνεται στην Ευρώπη. Με την εξαφάνιση των µεσαίων στρωµάτων το κοινωνικό σώµα έχασε την «ελαστικότητά» του: ανάµεσα στου µεγαλοαστού που τώρα κυριαρχούν, και στην εργατική τάξη δεν παρεµβάλλονται παρά µόνο οι µικροαστοί. Η µικροαστική όµω τάξη διακρίνεται από ιδεολογική αστάθεια, η οποία δε θα επιτρέψει στο αστικό δηµοκρατικό πολίτευµα να λειτουργήσει οµαλά. Η οικονοµική κρίση εξανεµίζει τι ελπίδε των µικροαστών για κοινωνική ανέλιξη. Ο φόβο τη προλεταριοποίηση σε συνδυασµό µε την έλλειψη ιδεολογικού προσανατολισµού, ωθούν τα µικροαστικά στρώµατα προ την υποστήριξη εθνικιστικών και ολοκληρωτικών πολιτικών λύσεων, έξω από το πλαίσιο του αστικού δηµοκρατικού πολιτεύµατο. Συγκεκριµένα, όπω αναφέρεται στο παράθεµα, διευρύνεται το ρεύµα αµφισβήτηση τη κυρίαρχη οικονοµική και κοινωνική τάξη και ειδικότερα τη οικονοµία τη ελεύθερη αγορά, των φιλελεύθερων οικονοµικών και πολιτικών αντιλήψεων και του κοινοβουλευτισµού. Εξάλλου, σύµφωνα µε την ιστορική αφήγηση, κανεί δεν πιστεύει πια στη θεωρία ότι η απόλυτη οικονοµική ελευθερία οδηγεί στην ευηµερία και την ευτυχία όλων των ανθρώπων. Σε χώρε στι οποίε το αστικό δηµοκρατικό πολίτευµα δεν έχει ακόµη εδραιωθεί (όπω η Γερµανία, η Ιταλία, η Ισπανία κ.α.), η µεγαλοαστική τάξη φοβούµενη τι κοινωνικέ συνέπειε τη αναταραχή, που προέρχεται από τα πενόµενα κατώτερα στρώµατα, και εκµεταλλευόµενη την ανησυχία των µικροαστών, θα υποστηρίξει ολοκληρωτικέ πολιτικέ λύσει, για να ξεπεραστεί η οικονοµική και κοινωνική κρίση. Αναπτύσσονται κινήµατα µε εθνικιστικό και αντιδηµοκρατικό προσανατολισµό, που οδηγούν στην εγκαθίδρυση ολοκληρωτικών καθεστώτων στι συγκεκριµένε χώρε, τα οποία, µε τη σειρά του, εξάπτουν εθνικιστικά συναισθήµατα. Εξάλλου, αυτό το γεγονό επιβεβαιώνεται και από το ιστορικό παράθεµα (Η µεγάλη κρίση δικτατορικών «λύσεων»). Αντίθετα, στι Ηνωµένε Πολιτείε και τι δυτικέ δηµοκρατίε (Αγγλία, Γαλλία) τα συγκεκριµένα φαινόµενα, αν και υπαρκτά, δε γνωρίζουν την ίδια ένταση και, άρα, δε σηµειώνεται αντικοινοβουλευτική εκτροπή.