Σχόλιο στην ταινία «Ξενία» του Πάνου Κούτρα



Σχετικά έγγραφα
Σχόλιο στην ταινία Ξενία του Πάνου Κούτρα. Τέσσα Χατζηγιάννη

Οπτική Απόλαυση και Αφηγηµατικός Κινηµατογράφος (1975) Laura Mulvey

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σχόλιο µε αφορµή το κείµενο «Αναλυτική συνθήκη και σαγήνη»

Σχόλιο στην εισήγηση του Σπύρου Μητροσύλη «Σαγήνη και αναλυτική συνθήκη»

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Συνδιαλλακτική Ανάλυση (Transactional Analysis - T.A.)

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

Με την σκέψη στα της σαγήνης

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σαγήνη, αντίσταση και µεταβίβαση.

Ελένη Κουμίδη «Το άγχος και το αντικείμενο α»

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

Πέµπτο µέρος. Η συνέχεια από το προηγούµενο

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ Μια μικρή έρευνα της μαθήτριας της Γ τάξης Μαριγώς Ρήνα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Όνειρο: μία ψυχαναλυτική προσέγγιση

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Οµάδα Εργασίας Σάββα Σαββόπουλου «Σαγήνη και τραύµα» Σαράντη Θανόπουλου «Μεταξύ επιθυµίας και αισθήµατος ευθύνης»

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Η δραστηριότητα της σκέψης ήταν στην προέλευσή της, διαδικασία εκτόνωσης της ψυχής, από υπερχείλισμα ερεθισμάτων.

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

«Δεν είναι ο άνθρωπος που σταματάει το χρόνο, είναι ο χρόνος που σταματάει τον άνθρωπο»

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις της Μαριάννας Κουτάλου Σημειώσεις του Άγγελου Κοβότσου

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Στο σαλόνι του BookSitting: O συγγραφέας Μανώλης Ανδριωτάκης

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ, ΤΗΣ ΟΝΕΙΡΟΠΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ο Freud εξέτασε αναλυτικά τη σχέση ανάμεσα στη φαντασία, την ονειροπόληση (da

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΝΕΦΟΣ: Κεφάλαιο 4: Σηµεία κλειδιά για µια «θετική» επικοινωνία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Άτοµα & οµάδες. Από την οµαδική επιρροή στην οµαδική ψυχοθεραπεία. Αποστόλης Αγγελόπουλος.

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;


Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»?

1 Άννα Ποταµιάνου: Ψυχική Οικονοµία και Δυναµική στις Οριακές Καταστάσεις.

Α κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Υπηρεσίας Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας Γραφείου ιασύνδεσης Ιονίου Πανεπιστηµίου

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

«Τα πιο ωραία παραµύθια από όσα µου έχεις διηγηθεί.». Αυτός ο στίχος

Ποταμιάνου Α. On the function of the analyst «Η λειτουργία του αναλυτή»

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Η ψυχολογία της επιχειρηματικότ ητας

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΒΙΑ

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Ελένη Κουμίδη «Πέρασμα στην πράξη»

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Transcript:

Σχόλιο στην ταινία «Ξενία» του Πάνου Κούτρα Τέσσα ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ Πριν προχωρήσω στις σκέψεις µου για την ταινία «Ξενία» του Πάνου Κούτρα, ήθελα να πω δύο λόγια για το πώς αντιλαµβάνοµαι την ψυχαναλυτική προσέγγιση του κινηµατογράφου. Δεν νοµίζω ότι έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον να προβεί κανείς σε ένα είδος «εφαρµοσµένης ψυχανάλυσης», είτε θεωρώντας την ταινία ως έκφραση του ασυνειδήτου του δηµιουργού της και βγάζοντας τα σχετικά συµπεράσµατα, είτε προσπαθώντας να προσεγγίσει τα λανθάνοντα νοήµατα που βρίσκονται πίσω από το έκδηλο περιεχόµενο της ταινίας. Είναι προφανές ότι η εφαρµογή της ψυχανάλυσης σε άλλο χώρο από αυτόν της θεραπείας και έξω από το πεδίο που ορίζει ο µεταβιβαστικός-αντι-µεταβιβαστικός χώρος, κινδυνεύει να γίνει αυθαίρετη και «βάναυση» όπως έγραφε και ο Φρόυντ. Την συνάντηση λοιπόν του σινεµά µε την ψυχανάλυση, την καταλαβαίνω περισσότερο ως µία συνάντηση, µε την πραγµατική έννοια του όρου, σαν µια διά-δραση της ψυχανάλυσης µε ένα άλλο πεδίο όπως είναι αυτό του κινηµατογράφου, ως µια αλληλεπίδραση, όπου η ψυχανάλυση θέτει αλλά και αφήνεται να τεθεί σε αναρώτηση από το «διαφορετικό» µε το οποίο συνδιαλέγεται. Εκτός όµως από τη διαφορά που υπάρχει ανάµεσα σε µια µορφή τέχνης όπως ο κινηµατογράφος και µία επιστηµονική µέθοδο πρόσβασης στο ασυνείδητο όπως η ψυχανάλυση, έχει συχνά υπογραµµιστεί η συγγένεια ανάµεσα στις δύο αυτές «δίδυµες αδελφές» 1! Ψυχαναλυτές αλλά και θεωρητικοί του κινηµατογράφου έχουν αναφερθεί συχνά στις 1 Αποκαλούνται «δίδυμες αδελφές» εξαιτίας του γεγονότος ότι εμφανίστηκαν και οι δύο την ίδια χρονική περίοδο, στο τέλος του 19 ου αιώνα,. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 1

οµόλογες σχέσεις µεταξύ κινηµατογραφικής ταινίας και ονείρου (άλλωστε και οι αναλυόµενοι συχνά εκ παραδροµής λένε «ταινία» αντί για «όνειρο»). Όπως η κινηµατογραφική γλώσσα, το όνειρο είναι ένα σύνολο σχεδόν αποκλειστικά- εικονικό και όπως στο όνειρο, οι κινηµατογραφικές εικόνες δεν συνδέονται µεταξύ τους µε στέρεους και λογικούς, χρονικούς και χωρικούς δεσµούς. Το όνειρο για τον Φρόυντ είναι ένα «σκέπτεσθαι µε εικόνες» που υπόκειται στους περιορισµούς που επιβάλει η εικονογραφική γλώσσα και το ίδιο θα µπορούσαµε να πούµε και για τον κινηµατογράφο. O Αµερικανός ψυχαναλυτής Bertram Lewin, υπογραµµίζοντας την αναλογία ονείρου-κινηµατογραφικής ταινίας, εισάγει την έννοια της οθόνης του ονείρου (dream screen), η οποία εκπροσωπεί το σωµατικό στοιχείο, που ερµηνεύεται ως µητρικό στήθος και υπάρχει ψευδαισθητικά από τη στιγµή που αποκοιµιέται κανείς. Επιπλέον, η οθόνη του ονείρου δεν αποτελεί µόνο την επιφάνεια που κάνει δυνατή την προβολή των ονειρικών εικόνων, αλλά και µια επιφάνεια προστασίας απέναντι στις υπερβολικές διεγέρσεις. Ο άνθρωπος, επιχειρεί ονειρευόµενος να µετατρέψει τα µνηµονικά ίχνη τραυµατικών γεγονότων σε εκπλήρωση επιθυµίας. Μπορούµε να φτιάξουµε διάφορα ονειρικά σενάρια στον ύπνο µας µέσα σε µια µεγάλη ασφάλεια, εκτός εάν το όνειρο καταλήξει σε εφιάλτη! Ονειρικά σενάρια υπάρχουν άφθονα και στο Ξενία του Π. Κούτρα, όπως η µαγική νυχτερινή περιπλάνηση των δύο αδελφών στο ποτάµι υπό το σεληνόφως, αλλά και οι εικόνες στο µυαλό του Ντάνυ που είναι σκηνές ανάµεσα σε φαντασίωση και ψευδαίσθηση, που φέρνουν στο νου την σουρεαλιστική Αλίκη στη χώρα των θαυµάτων. Υπάρχει όµως και ο εφιάλτης, σκηνές ρεαλιστικές και υπερβολικά «πραγµατικές» θα έλεγα, και εννοώ τις σκηνές που εκτυλίσσονται στην Αθήνα του ρατσισµού και του µίσους. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 2

Σε µία συνέντευξή του, ο Π. Κούτρας λέει ότι το Ξενία είναι ένα εφηβικό road-movie και ότι µέσω της ταινίας ήθελε να µιλήσει για την εφηβεία του πριν είναι πολύ αργά. Μια αναζήτηση της χαµένης εφηβείας; Η γραφή, η τέχνη γενικότερα βοηθά να ανακτήσει κανείς αποσπάσµατα της χαµένης ιστορίας του, χαµένες εικόνες και λέξεις της προσωπικής του διαλέκτου. Όµως αυτό δεν είναι και το ζητούµενο της αναλυτικής διαδικασίας; Η κινηµατογραφική εικόνα, όπως και το όνειρο και όπως κάθε παράσταση, τείνει στην ανάκτηση, στην κατοχή αυτού που έχει απολεσθεί. Η εικόνα, το όνειρο, όπως και η µεταβίβαση στον ψυχαναλυτή, αναλαµβάνουν να ζωντανέψουν µε εικόνες, να κάνουν εκ νέου παρόν κάτι που έχει για πάντα χαθεί. Χωρίς αµφιβολία τα δύο αδέλφια του Ξενία έχουν ζήσει τραυµατικά γεγονότα στην παιδική τους ηλικία. Η εγκατάλειψη του πατέρα, η συµβίωση µε µια µητέρα που είχε η ίδια πολλά προβλήµατα και η προσπάθεια επιβίωσης σε µία ξένη και εν πολλοίς αφιλόξενη χώρα, είναι σίγουρα στοιχεία που καθιστούν τη διαδικασία ενηλικίωσής τους ιδιαίτερα δύσκολη. Φανταζόµαστε ότι ο Ντάνυ θα πρέπει να είχε µια πολύ κοντινή σχέση µε τη µητέρα, εφόσον είναι αυτός που έµεινε κοντά της και την «ανέλαβε» κατά κάποιο τρόπο, ενώ ο αδελφός του Όντυ έφυγε στην αρχή της εφηβείας του από το σπίτι. Ο θάνατος της µητέρας είναι χωρίς αµφιβολία το γεγονός που θα κινητοποιήσει τον Ντάνυ µε την έννοια ότι θα τον απελευθερώσει, επιτρέποντάς του έτσι να αρχίσει τη διαδικασία αναζήτησης του αδελφού πρώτα, του πατέρα στη συνέχεια και τελικά θα τον οδηγήσει να αρχίσει και το ταξίδι ενηλικίωσής του µαζί µε τον αδελφό του, αφήνοντας σιγά σιγά πίσω του το κουνέλι που τον συνδέει µε τον παιδικό του εαυτό. Να σκεφτούµε εδώ τη σκηνή στο δάσος, όπου ο Ντάνυ ζητά επίµονα από τον αδελφό του να σκοτώσει το παιδικό κουνέλι, το οποίο µπορούµε να θεωρήσουµε ως ένα «µεταβατικό αντικείµενο» που ο Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 3

Ντάνυ δυσκολεύεται να εγκαταλείψει. Θυµίζω ότι το «µεταβατικό αντικείµενο», έννοια του άγγλου ψυχαναλυτή D.Winnicott, επιτρέπει στο παιδί να δεχτεί την απουσία της µητέρας, έχοντας µαζί του κάτι που είναι αλλά και δεν είναι η µητέρα. Παίζει το ρόλο του ενδιάµεσου, ενδιάµεσο ανάµεσα στη µητέρα και στο παιδί, ανάµεσα στην πραγµατικότητα και την φαντασίωση, την παρουσία και την απουσία, την ασφάλεια και την περιπέτεια. Το µεταβατικό αντικείµενο για τον Winnicott ανήκει στο πεδίο της αυταπάτης, ένα πεδίο που και µετά την εγκατάλειψη αυτού καθαυτού του µεταβατικού αντικειµένου συνεχίζει να υπάρχει σε όλη τη διάρκεια της ζωής των ανθρώπων εκφραζόµενο µέσα από την τέχνη, τη φαντασία, τη δηµιουργικότητα. Και είναι σαν ο Ντάνυ να ζητά από τον αδελφό του να «σκοτώσει» αυτό το αντικείµενο, ώστε να µπορέσει τελικά να έχει πρόσβαση σε µια διαφορετική, πιο πραγµατική σχέση µε τα αντικείµενα. Το Ξενία είναι µια ταινία που πραγµατεύεται ερωτήµατα που αφορούν πολύ στενά νοµίζω την ψυχανάλυση. Tο θέµα της ιδιοποίησης της ταυτότητας, της σεξουαλικής αλλά όχι µόνο, το πέρασµα από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση, το τραύµα, η σχέση µε την ετερότητα, το «ξένο», το διαφορετικό, θέµατα οικουµενικά, που τίθενται στη ζωή κάθε ανθρώπινου υποκείµενου και που ο όρος «queer cinema» περιορίζει κατά τη γνώµη µου υπερβολικά την εµβέλεια της προβληµατικής τους. Η ταυτότητα του ανθρώπου κατασκευάζεται επάνω στην έλλειψη, την στέρηση, την απουσία, την απάντηση που δεν καλύπτει πλήρως την επιθυµία. Η θεωρία του µεταβατικού αντικειµένου δείχνει πώς το παιδί βάζει σε λειτουργία στρατηγικές υποκατάστασης στην έλλειψη και έτσι αναπτύσσει την ικανότητά του για σκέψη και δηµιουργικότητα. Σχετικά όµως µε το θέµα της ταυτότητας, που θεωρώ ότι είναι το κεντρικό της ταινίας του Π. Κούτρα, ήθελα να πω δύο λόγια για το πώς η ψυχανάλυση σκέφτεται το θέµα αυτό. Η ταυτότητα είναι µια έννοια Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 4

που παραπέµπει στην µονιµότητα, στη σταθερότητα και ο Φρόυντ δεν την µεταχειρίζεται γιατί θεωρεί ότι προσεγγίζει µόνο την επιφάνεια του ψυχισµού. Προτιµά την έννοια του «Εγώ», που δείχνει πολύ περισσότερο τον διαρκή µετασχηµατισµό στον οποίο βρίσκεται ο ανθρώπινος ψυχισµός. Το «Εγώ» σύµφωνα µε την ψυχαναλυτική θεώρηση συγκροτείται µέσα από πολλαπλές ασυνείδητες ταυτίσεις που δηλώνουν την απαραίτητη κινητικότητα που διέπει τον ψυχισµό. Για τον Φρόυντ που εµπνεύστηκε πολύ από τους φιλοσόφους και τους ποιητές, όπως και για τον Ρεµπώ «Το εγώ είναι ένας άλλος». Οι πολλαπλές ταυτίσεις του υποκειµένου είναι σε κίνηση, σε µία ταλάντευση και αυτό φαίνεται ξεκάθαρα στο όνειρο όπου µπορούµε να ονειρευτούµε τον εαυτό µας σε διάφορες θέσεις και µε στοιχεία που ανήκουν σε πολλούς άλλους. Κάτι ανάλογο όµως δεν συµβαίνει και για τον θεατή µιας ταινίας; Kάθεται ακίνητος, σε µια σκοτεινή αίθουσα, διακόπτοντας την επικοινωνία µε τους γύρω του, σε ένα είδος παλινδρόµησης, µε χαλαρωµένες τις συνήθεις άµυνες ελέγχου και λογοκρισίας, αφήνοντας τον εαυτό του να παρασυρθεί από τις εικόνες που εκτυλίσσονται µπροστά του και ταυτιζόµενος µε οποιοδήποτε πρόσωπο βλέπει στην οθόνη ανεξαρτήτως φύλου, χρώµατος ή άλλων στοιχείων. Μπορεί ακόµα να ταυτιστεί µε την κάµερα ή µε το βλέµµα του σκηνοθέτη. Ο θεατής όπως και ο ονειρευόµενος δέχεται τη ρευστότητα των ταυτίσεών του, δέχεται για ένα χρονικό διάστηµα να µην είναι ο εαυτός του αλλά πολλοί άλλοι, να γίνεται οι άλλοι και η κινηµατογραφική οθόνη καθίσταται έτσι ένας καθρέφτης όπου ο θεατής προβάλλει τις ταυτίσεις του. Υπάρχει όµως µια προϋπόθεση: για να µπορεί κανείς να αφεθεί σ αυτή την ρευστότητα και την κινητικότητα των πλευρών του εαυτού του, χρειάζεται να νιώθει µια βασική ασφάλεια. Όταν έχει κανείς υπερβολικά έντονο άγχος δεν µπορεί ούτε να κάνει όνειρα στον ύπνο του ούτε να αφεθεί στην απόλαυση µιας ταινίας ταυτιζόµενος µε τους ήρωες. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 5

Οι έφηβοι ήρωες της ταινίας του Π. Κούτρα για τους οποίους τίθεται εκ νέου το ζήτηµα της ταυτότητας, όπως για κάθε έφηβο, τίθεται δηλαδή και πάλι το ερώτηµα «ποιος είµαι», «πόσο άντρας είµαι ή πόσο γυναίκα», µε το νέο δεδοµένο του έµφυλου σώµατος τους που αλλάζει, ζουν σε ένα περιβάλλον που δεν τους δίνει καµία ασφάλεια και καµία σταθερότητα, στη σκιά ενός πατέρα που δεν τους αναγνωρίζει ως παιδιά του και σε µια χώρα που τους αρνείται επίσης το δικαίωµα της ταυτότητας και του ανήκειν. Το έδαφος γύρω τους είναι ασταθές και σαθρό οπότε το ψυχικό έργο που έχουν να επιτελέσουν, όπως κάθε έφηβος, καθίσταται γι αυτούς διπλά δύσκολο. Στην εφηβεία όλα αλλάζουν, αλλάζει το σώµα, αλλάζει ο εσωτερικός κόσµος, αλλάζει ο τρόπος σχετίζεσθαι µε τους άλλους. Για να µπορέσει να διαχειριστεί ο έφηβος όλες αυτές τις αλλαγές και να µην «χαθεί» µέσα σ αυτές, χρειάζεται να έχει γύρω του ένα σταθερό πλαίσιο, κάτι που λείπει από τους πρωταγωνιστές του Ξενία. Παρόλα αυτά τα δύο αδέλφια µάχονται, αγωνίζονται, συγκρούονται, διεκδικούν, ζώντας την κρίση της εφηβείας τους µέσα σε µια Ελλάδα σε κρίση ταυτότητας και εκείνη. Η σχέση των δύο αδελφών, που βρίσκεται στην καρδιά νοµίζω του Ξενία, εξελίσσεται στη διάρκεια της ταινίας, γνωρίζονται όλο και περισσότερο µεταξύ τους, έρχονται κοντά σωµατικά, η αρχική επιφυλακτικότητα του µεγαλύτερου Οδυσσέα απέναντι στην οµοφυλοφιλία του Ντάνυ υποχωρεί για να δώσει τη θέση της σε µια εγγύτητα και µια αποδοχή της διαφορετικής από τη δική του σεξουαλικότητας του αδελφού του. Νοµίζω ότι η επιλογή της σκηνής στο παλιό και εγκαταλειµµένο Ξενία, που έδωσε και το όνοµα της ταινίας, είναι πραγµατικά εξαιρετικά ευρηµατική και µε πολλαπλά νοήµατα. Θα µπορούσαµε να δούµε στον χώρο του παλιού ξενοδοχείου, εκτός από την εικόνα µιας ρατσιστικής και ξενόφοβης Ελλάδας που έχει εγκαταλείψει την πραγµατική φιλο-ξενία και αποδοχή του ξένου και διαφορετικού, και µια εικόνα του Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 6

ασυνειδήτου, της ετερότητας εντός µας, του ξένου µέσα µας που τα δύο αδέλφια καταφέρνουν σιγά σιγά να κατοικήσουν, να γεµίσουν µε λίµπιντο και ζωή και να αναζωογονήσουν, δηµιουργώντας και µια από τις πιο δυνατές κατά τη γνώµη µου σκηνές της ταινίας. Εάν λοιπόν οι ταυτίσεις του υποκειµένου είναι σε διαρκή κίνηση και ρευστότητα, θα µπορούσαµε να ισχυριστούµε ότι αυτό που εννοούµε µε τον όρο «ταυτότητα» είναι η προσπάθεια του ανθρώπου να οργανώσεις τις ταυτίσεις του, εξ ορισµού σε σύγκρουση µεταξύ τους, προκειµένου να φτάσει σε µια «ενοποίηση» που αποτελεί ένα είδος απαραίτητης αυταπάτης. Αυτή η αυταπάτη είναι που επιτρέπει να λέµε «είµαι αυτό» και όχι εκείνο, «είµαι έτσι» και όχι αλλιώς. Για κάποιους ανθρώπους όµως, η απαραίτητη κινητικότητα και αιώρηση των ταυτίσεων µπορεί να είναι απειλητική και έτσι κατασκευάζουν µια δύσκαµπτη και απόλυτη ταυτότητα «παγώνοντας» θα έλεγε κανείς ένα στοιχείο του συνόλου των ταυτίσεών τους. Έτσι, η βίαιη συµπεριφορά, ή η υιοθέτηση µιας υπερβολικά αρσενικής «matso» συµπεριφοράς- βλέπε την εµφάνιση των οπαδών ακροδεξιών κοµµάτων και την σε βαθµό καρικατούρας µάτσο συµπεριφορά τους- µπορεί να θεωρηθούν ως µια προσπάθεια αποφυγής της απαραίτητης αµφισεξουαλικότητας που χαρακτηρίζει το ανθρώπινο υποκείµενο, της αιώρησης δηλαδή ανάµεσα στην ανδρική και τη γυναικεία ταύτιση. Και έτσι µπορούµε να κατανοήσουµε την επίθεση των οµοφοβικών νεαρών της ταινίας προς τον οµοφυλόφιλο Ντάνυ ως µια επίθεση στο θηλυκό κοµµάτι του εαυτού τους, το οποίο έχουν πλήρως απαρνηθεί και αποβάλει από µέσα τους. Η άρνηση του διαφορετικού, του ξένου είναι εγγενής, σύµφυτη στον άνθρωπο, ένας άνθρωπος προκειµένου να ορίσει τον εαυτό του πρέπει να διαφοροποιηθεί από τον άλλο. Πότε όµως εκδηλώνονται τα ρατσιστικά φαινόµενα; Σχεδόν πάντοτε σε στιγµές που µια οµάδα Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 7

απειλείται, ή αισθάνεται ότι απειλείται από µία γειτονική οµάδα που θα µπορούσε να της πάρει τη θέση ή τα προνόµια. Συνήθως, είναι σε καταστάσεις κρίσης, όταν η ταυτότητα µιας οµάδας αµφισβητείται ή χάνεται, που η οµάδα αυτή θα ορίσει ως υπεύθυνο της κρίσης τον διαφορετικό αλλά και κοντινό άλλο. Όταν µιλάµε για τον ρατσισµό συνήθως επικεντρωνόµαστε στο µίσος και την περιφρόνηση που εκδηλώνει µια οµάδα προς µια άλλη. Πριν όµως από το µίσος για το αλλότριο, το ξένο είναι σηµαντικό να δούµε ότι υπάρχει φόβος που συνοδεύεται και από µια σαγήνευση, µια έλξη από το ξένο. Οι ψυχολόγοι έχουν περιγράψει αυτό που ονοµάζουν «άγχος του όγδοου µήνα» που είναι ο φόβος που νιώθει ένα βρέφος όταν βλέπει ένα πρόσωπο που δεν είναι εκείνο της µητέρας του. Αυτό το άγχος που µπορεί να φτάσει µέχρι τον πανικό, το παιδί δεν το εκφράζει µπρος σε κάποιο ον που διαφέρει ριζικά από τη µητέρα του, όπως µπρος σε ένα ζώο π.χ., αλλά όταν βλέπει ένα πρόσωπο που δεν είναι µεν η µητέρα του αλλά είναι και κοντινό µε την µητέρα του, συνάµα ξένο και οικείο. Αντίθετα από ότι πιστεύουµε, ο ρατσισµός δεν δηλώνει απλώς µία απόλυτη άρνηση του άλλου, µια έλλειψη ανοχής στο διαφορετικό. Αντίθετα από ότι συνήθως πιστεύουµε, η εικόνα του κοντινού-όµοιου, του διπλού, είναι πολύ πιο ανησυχητική από αυτήν του άλλου, του εντελώς διαφορετικού. Πάρτε το παράδειγµα των ταινιών τρόµου. Είναι πολύ πιο αποτελεσµατικές όταν τα τροµακτικά όντα δεν είναι φρικιαστικά εξωγήινα τέρατα αλλά όντα πολύ κοντά στην ανθρώπινη µορφή. Όλοι µας έχουµε ζήσει την εµπειρία του να δούµε τον εαυτό µας ξαφνικά στην αντανάκλαση της βιτρίνας ενός µαγαζιού και να αναρωτηθούµε: Εγώ είµαι αυτός; Σαν να βλέπουµε αίφνης ένα άλλο εγώ, σαν να δυσκολευόµαστε να αναγνωρίσουµε τον εαυτό µας στην εικόνα που βλέπουµε. Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 8

Η περιφρόνηση του άλλου σαν στοιχείο του ρατσισµού βοηθάει στην δικαιολόγηση του µίσους: δικαιούµαι να θέλω να αποβάλλω, να εκδιώξω τον άλλον εφόσον δεν αξίζει τίποτα, είναι ένα σκουπίδι, ένας «υπάνθρωπος». Και µην ξεχνάµε ότι το πρότυπο ενός τέτοιου αντικειµένου είναι το κόπρανο. Όµως για να βγάλω κάτι από µέσα µου πρέπει προηγουµένως να το έχω βάλει µέσα µου, να το έχω ενδοβάλει. Το ξένο δεν µπορεί παρά να προέρχεται και από µέσα µου. Και κλείνοντας θα επανέλθω στο όνειρο Υπάρχουν όνειρα που ενσωµατώνουν το «ξένο», το «αλλότριο», όνειρα που κινητοποιούν την ψυχική µας λειτουργία, «καλά» όνειρα που µας κάνουν να επικοινωνούµε µε πλευρές του εαυτού µας και του παρελθόντος µας. Και από την άλλη υπάρχει ο εφιάλτης που συχνά εµφανίζεται ως σκόρπιες, πρωτόγονες και στοιχειώδεις εικόνες, όπως οι εικόνες ρατσιστικής βίας του Ξενία. Εδώ δεν υπάρχει σκηνοθεσία, δεν υπάρχει ιστορία ούτε σενάριο. Από τον εφιάλτη βγαίνουµε µόνο µέσω µιας κραυγής. Ο ρατσισµός είναι ένας εφιάλτης αλλά σε κοινωνικό επίπεδο, συλλογικός. Γι αυτό και είναι τόσο στοιχειώδης και ωµός στις εκδηλώσεις του. Ο λόγος, η λογική δεν έχει καµία δράση επάνω του. Δεν µπορούµε να τον αναλύσουµε όπως δεν µπορούµε να αναλύσουµε έναν εφιάλτη σε µια ψυχανάλυση. Προσπαθούµε να δούµε τι µπορεί να τον προκάλεσε, όµως το περιεχόµενό του είναι πολύ συµπαγές, πολύ φτωχό για να γίνει λόγος και νόηµα. Ο εφιάλτης όπως και ο ρατσισµός είναι σαν µια εσωτερική έκρηξη. Είναι ένας εισβολέας που εφορµά αίφνης µέσα µας. Το ασυνείδητo, αυτή η πλευρά του εαυτού µας που δεν γνωρίζουµε αλλά δεχόµαστε ότι υπάρχει, µπορούµε µε κάποιο τρόπο τελικά να τo διαχειριστούµε. Ένα όνειρο άγχους, ένα ενοχλητικό σύµπτωµα, ακόµα και η δυσάρεστη επαναληπτικότητα µιας αποτυχίας στη ζωή µας µπορούν τελικά να πάρουν ένα νόηµα. Υπάρχει όµως µια άλλη εµπειρία του ασυνειδήτου πολύ πιο ανησυχητική και τροµακτική που είναι αυτή Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 9

που ο Φρόυντ ονόµασε Unheimlichkeit, 2 τότε που το πιο γνωστό και οικείο γίνεται αίφνης πάρα πολύ ξένο και ανοίκειο. Μία εµπειρία που µπορεί να µην διαρκέσει πολύ ώρα, όπως µια γρήγορη στιγµή αποπροσωποποίησης, όπου το Εγώ είναι σαν να χάνει τη βάση του, τα θεµέλιά του. Ένα όνειρο, συνήθως καταφέρνουµε να το επεξεργαστούµε ή ακόµα και να το ξεχάσουµε. Τέτοιου είδους εµπειρίες όµως δεν µπορούµε να τις ενσωµατώσουµε. Θέτουν σε αµφισβήτηση το αίσθηµα της ταυτότητας που έχουµε, διαλύουν τα όρια ανάµεσα στο µέσα και στο έξω. Τι σχέση έχει όµως αυτό µε τον ρατσισµό; Ο ρατσισµός τελικά είναι σαν να µεταθέτει στην σκηνή του συλλογικού, να προβάλει έξω αυτό που δεν έχει ενσωµατωθεί στη σχέση µε τον εαυτό µας, ή στη σχέση µιας κοινωνίας µε τον εαυτό της. 3 Οι σκηνές οµοφοβίας και ξενοφοβίας έτσι όπως εµφανίζονται στο Ξενία, θα µπορούσαµε να πούµε ότι αποτελούν τον άλλο πόλο της ταινίας, τον πόλο του Θανάτου που αποσυνδέει, καταστρέφει και διαλύει, στην αντιπέρα όχθη από αυτόν που αντιπροσωπεύει η σχέση των δύο αδελφιών, που βρίσκεται από την πλευρά της ενόρµησης ζωής και της λίµπιντο που συνδέει, δηµιουργεί και ενώνει µετασχηµατίζοντας το τραύµα σε ιστορία, κίνηση, επιθυµία. Αισιόδοξη ταινία; Νοµίζω ναι, µε µια αισιοδοξία νηφάλια, που δεν παραβλέπει τα πραγµατικά προβλήµατα. 2 Sigmund Freud, To Aνοίκειο, μεταφρ. Ε, Βαϊκούση, εκδ. Πλέθρον 3 Σχετικά με αυτή την προσέγγιση του ρατσισμού, βλ. το άρθρο του J.B. Pontalis, Une tête qui ne revient pas, στο βιβλίο Perdre de vue, folio essais, Gallimard, 1988 Iστοσελίδα της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας Δελτίο [τεύχος 54] 10