Φύλλο εργασίας - αξιολόγησης



Σχετικά έγγραφα
Χηµεία Γενικής παιδείας... ιδακτική ενότητα Αλκοόλες Τµήµα... Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...

Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Σεμιναρίου για τον Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος Συνολική ιάρκεια: 48 ώρες

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

Ογκοµέτρηση, Οξυµετρία - Αλκαλιµετρία - Οδηγίες για τον καθηγητή

Η ραδιοχρονολόγηση µε 14 C - Οδηγίες για τον καθηγητή

Σχέση πυκνότητας και περιεκτικότητας σε αιθανόλη αλκοολούχων διαλυµάτων. Φύλλο εργασίας - αξιολόγησης

Απαιτούµενος χρόνος 1 διδακτική ώρα Ηµεροµηνία...

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Οδηγίες για τον καθηγητή

ΙΑΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ/ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Χηµεία Γενικής Παιδείας... ιδακτική ενότητα Γενικό µέρος Οργανικής Χηµείας Τµήµα... Απαιτούµενος χρόνος 1 διδακτική ώρα Ηµεροµηνία...

μεσογειακή διατροφή και τα πλεονεκτήματα που αυτή έχει έναντι διατροφής άλλων λαών (π.χ. διατροφή άλλων λαών πλούσια σε λίπη).

ΠΕΡΙΓΕΝΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Ρυθµιστικά διαλύµατα - Φύλλο εργασίας

Μεσογειακή Διατροφή Τι γνωρίζουμε για αυτή;

I) ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία»

Μάθηµα : Οικογενειακή Αγωγή

Ομάδες τροφίμων. Γνωστικό αντικείμενο: Οικιακή Οικονομία. Δημιουργός: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΔΙΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ

Η ΠΟΣΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΡΟΦΗΣ

Οξέα Βάσεις και ιοντική ισορροπία. Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία...

Ποια η χρησιμότητα των πρωτεϊνών;

Η αποτοξίνωση είναι μια από τις δημοφιλέστερες λέξεις στο χώρο της διατροφής.

Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο)

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ. Φύλλο Εργασίας 7 Διατροφή & υγεία. Βιολογία A Γυμνασίου Ονοματεπώνυμο Τμήμα Ημερομηνία.

Σχέση πυκνότητας και περιεκτικότητας σε αιθανόλη αλκοολούχων διαλυµάτων. Οδηγίες για τον καθηγητή

Στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Χημείας Θετικής κατεύθυνσης Γ' Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ογκομέτρηση, Οξυμετρία Αλκαλιμετρία».

Πόσες Θερμίδες πρέπει να προσλαμβάνεις καθημερινά...

B Λυκείου Γενικής Παιδείας. Ειδικοί διδακτικοί στόχοι

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό

Διατροφή και Υγεία. Τμήμα Project 3 Α Τετραμήνου 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΩΝ & ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

Μενού Μεγάλης Εβδομάδας

Προσδιορισμός της άγνωστης συγκέντρωσης διαλύματος NaOH με τη βοήθεια προχοΐδας και οξέος γνωστής συγκέντρωσης (οξυμετρία)

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟTΗΤΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ

«Οι Top Τροφές για απώλεια βάρους!», από την Μαργαρίτα Μυρισκλάβου Τελειοφ. Διαιτολόγο Διατροφολόγο και το logodiatrofis.gr!

Το πρόβλημα της Παιδικής Παχυσαρκίας Καινοτόμες Εργασίες μέσα από το μάθημα της Οικογενειακής Αγωγής

Ματακιά Θεοδώρα Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά Υγιεινή ιατροφή ξέρουµε τι τρώµε; Ματακιά Θεοδώρα Α3 Yπεύθυνη Kαθηγήτρια Ελένη Τοπογλίδη

Αποτελεί μέρος της αγωγής υγείας και μπορεί να περιλαμβάνει παρερχόμενες γνώσεις που αφορούν.

Μενού Εβδομάδας του Πάσχα

ΕΡΓΟ: «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ (ΤΠΕ) ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ (ΤΕΕ), ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

Παρασκευή διαλυµάτων µε περιεκτικότητα % v/v Οδηγίες για τον καθηγητή

Κατανόηση γραπτού λόγου

Μενού 1 ης εβδομάδας. Δευτέρα. Διατροφική ανάλυση

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ

Σύνθεση και προσδιορισµός του ph διαλυµάτων αλάτων. Οδηγίες για τον καθηγητή

Ανάκληση προηγούμενων γνώσεων - «Πρωτεΐνη», ένα κωδικοποιημένο σύστημα

Οικιακή Οικονομία Β Λυκείου. Μάθημα Επιλογής (4ωρο)

Οικογειακή Αγωγή " ιατροφή & Καρδιοπάθειες "

Διατροφή στην καλαθοσφαίριση

ΟΜΑΔΑ 1 Η ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΟΙ - ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΟΓΟΙ

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Σειρά Α Ιούνιος (Το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες)

ΣΕΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ 1 ο. Οι διατροφικές ανάγκες των παιδιών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. 1.1 Ανακαλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες

Ισορροπημένη διατροφή. της αναλογίας της μέσης προς τους. Κλασσική Πυραμίδα τροφών. Πυραμίδες Τροφών. Κατανομή λίπους και χρόνιες παθήσεις

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ «Ο ΚΥΚΛΟΣ» Νικόλαος Μπαλκίζας Ιωάννα Κοσμίδου

Εργαστηριακή άσκηση 1: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα διάλυσης µιας ουσίας

ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ «ΧΡΟΝΟΥ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ» ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΑΠΛΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ MultiLog. (Μια πρόταση για Διαθεματική Ερευνητική Εργασία project)

ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ Οι τροφές αυτές βρίσκονται στη βάση της διατροφικής πυραμίδας, είναι πλούσιες σε σύνθετους υδατάνθρακες, βιταμίνες της ομάδας Β, πρωτεΐνες,

συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση / Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Στα δευτερογενή λεμφικά όργανα δεν ανήκουν:

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Σειρά Α Μάϊος (Το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες)

Αρχικά θα πρέπει να προσδιορίσουμε τι είναι η παχυσαρκία.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΗΣ ΑΓΩΝΩΝ ΔΡΟΜΟΥ

ΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΤΩΝ/-ΡΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ και ΙΑΤΡΟΦΗ

Η διατροφή των εφήβων

AΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. Βιβλίο Μαθητή Μάντεψε Ποιός

ΔΙΑΤΡΟΦΗ _ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης. Σταδίου 5, Σύνταγμα

Παρασκευή διαλυµάτων µε περιεκτικότητα % w/w Οδηγίες για τον καθηγητή

Τίτλος προγράμματος:

Οι διατροφικές συνήθειες υπέρβαρων και παχύσαρκων ατόμων με Σ τύπου 2

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Η Greenline παρουσιάζει προϊόντα πληγουρίου από την Ανατολία της Τουρκίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ESCAPE MIA EKΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

Διατροφικές συστάσεις για νεαρούς αθλητές. Μέγιστη απόδοση στις διαδοχικές προπονήσεις. Άννα Ευλογημένου Κλινικός Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

ΗΜΕΡΑ 9 η : ΟΜΑΔΑ ΑΜΥΛΟΥ

Κώστας Κύρος, Επιμορφωτής Β Επιπέδου. Τίτλος: Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΙΑΤΡΟΦΗ. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαυρίδου Ελένη

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Πρότυπο FDDI

ΦΥΛΛΟ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ 3 ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μενού 2 ης εβδομάδας. Δευτέρα. Διατροφική ανάλυση. Κυρίως γεύμα : φιλέτο ψαριού (γλώσσα) στον φούρνο* Σαλάτα : πατατοσαλάτα με μαυρομάτικα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΘΛΑΣΗΣ ΣΕ «ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ»

Project Α Τετραμήνου Διατροφή και Εφηβεία

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΚΑΡΑΠΑΣΧΑΛΙΔΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΜ:

Η Πυραμίδα της Υγιεινής Διατροφής

ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΜΕΓΑΝΗΣΙΟΥ Ερευνητικη Εργασια. B λυκειου

2. Ποιον θεωρείτε ιδανικότερο αριθμό γευμάτων στη διάρκεια της ημέρας; 3 (2 μεγάλα και 1 μικρό) 4 (2 μεγάλα και 2 μικρά) 5 (3 μεγάλα και 2 μικρά)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η μεσογειακή διατροφή είναι επίσης πλούσια σε βιταμίνες, ενώ η κύρια μορφή λίπους που χρησιμοποιείται είναι το ελαιόλαδο.

Στέργιος Ι. Τραπότσης Χειρουργός Ορθοπαιδικός Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής ΑΠΘ Διδάσκων ΤΕΦAΑ-ΠΘ

Transcript:

ιατροφή ιατροφική Πυραµίδα Τάξη B Λυκείου Ονοµατεπώνυµο Μάθηµα Γνωστικό αντικείµενο: Χηµεία (Γενικής Παιδείας) Τροφές και ενέργεια........................ ιδακτική ενότητα ιατροφική πυραµίδα Τµήµα........... Απαιτούµενος χρόνος 2 διδακτικές ώρες Ηµεροµηνία........... Ειδικοί διδακτικοί στόχοι Το λογισµικό αυτό θα σας βοηθήσει: Να γνωρίσετε τις θρεπτικές ουσίες. Να γνωρίσετε τις οµάδες τροφίµων. Να βρίσκετε τη σύσταση των πιο συνηθισµένων τροφίµων Να εξοικειωθείτε µε τις αρχές µιας ισορροπηµένης διατροφής. Να µπορείτε να υπολογίζετε τις καθηµερινές ανάγκες σας σε τροφή ανάλογα µε το φύλο, την ηλικία και το βαθµό καθηµερινής σωµατικής σας άσκησης. Να κατανοήσετε την επίδραση της ηλικίας, του φύλλου, της σωµατικής άσκησης στο καθορισµό της απαιτούµενης ποσότητας των τροφίµων. Αναλυτική περιγραφή Η εκκίνηση της εφαρµογής «ιατροφή ιατροφική Πυραµίδα» γίνεται µε διπλό κλικ στο αρχείο «Nutritin.html». Η εφαρµογή περιλαµβάνει οκτώ ενότητες. Η 1 η 2 η 3 η 4 η 5 η και 6 η ενότητα καλύπτουν το θεωρητικό µέρος, η 7 η ενότητα καλύπτει ένα παράδειγµα υπολογισµός σύστασης και ενέργειας της τροφής. Στην αρχή είναι ενεργοποιηµένη η ενότητα «Σκοπός της διατροφής» και εµφανίζεται η παραπάνω οθόνη. Κατόπιν πρέπει να µελετήσετε καλά την θεωρία που υπάρχει στις επόµενες ενότητες και να επιλέξετε τελικά την 8 η ενότητα. Η ενότητα αυτή είναι η βασική ενότητα του λογισµικού, έχει τίτλο «Υπολογιστής θερµίδων και διατροφικής πυραµίδας» και έχει την παρακάτω µορφή. Είναι ουσιαστικά ένα λογισµικό που υπολογίζει την προσωπική διατροφική πυραµίδα καθώς και τις ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 1

θερµίδες που απαιτούνται για κάθε άτοµο παίρνοντας υπ όψη σχεδόν αρκετούς παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η διατροφή. Η ενότητα αυτή χωρίζεται σε τρείς τοµείς. Στον πρώτο τοµέα που έχει τίτλο «Ποιος/α είστε;» µπορείτε να εισάγετε διάφορα στοιχεία συµπληρώνοντας τα σχετικά κελιά µε το φύλλο, την ηλικία και το βαθµό άσκησης του ατόµου. Ο δεύτερος τοµέας περιλαµβάνει το σχετικό κουµπί για την εκτέλεση του υπολογισµού του επιπέδου της αλκοόλης στο αίµα. Ο τρίτος και τελευταίος τοµέας που έχει τίτλο «Αποτελέσµατα», περιλαµβάνει τρεις γραµµές: Το σύνολο των θερµίδων που πρέπει να καταναλώνετε. Τη σύσταση της ηµερήσιας διατροφής µε βάση τη βέλτιστη διατροφική πυραµίδα. Επεξηγήσεις για τις διάφορες οµάδες τροφών. Είναι αυτονόητο ότι αυτή την διαδικασία µπορείτε να την επαναλάβετε όσες φορές θέλετε, και µε όσες παραλλαγές θέλετε. Μπορείτε δηλαδή να αλλάζετε το φύλλο, την ηλικίακαι το βαθµό άσκησης και να εξάγετε τα αντίστοιχα συµπεράσµατα. ραστηριότητες Α. Σχέση ηλικίας και θερµιδικών αναγκών ανδρών και γυναικών 1. Με τη βοήθεια του λογισµικού βρείτε τις θερµιδικές ανάγκες για άνδρες και για γυναίκες ηλικίας από 5 100 έτη (ανά 5) για άτοµα που γυµνάζονται 30-60 ηµερησίως. 2. Συµπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Σχέση ηλικίας και θερµιδικών αναγκών ανδρών και γυναικών ΗΛΙΚΙΑ ΑΝ ΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝ ΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ 5 55 10 60 15 65 20 70 25 75 30 80 35 85 40 90 45 95 50 100 ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 2

3. Ενεργοποιήστε την εφαρµογή Micrsft EXCEL και το αρχείο «Τροφή_Μαθητής.xls». Μεταφέρατε σε κατάλληλα κελιά τις τιµές των ηλικιών και τις θερµιδικές ανάγκες, ξεχωριστά για άνδρα και γυναίκα. 4. ηµιουργήστε το σχετικό διάγραµµα που θα περιέχει και τις δύο καµπύλες µεταβολής, για άνδρα και γυναίκα, όπως φαίνεται παρακάτω. 5. Συζητήστε µε τους συµµαθητές σας τα συµπεράσµατα που προκύπτουν από το διάγραµµα. 3000 2800 2600 Άνδρας Γυναίκα Θερµίδες. 2400 2200 2000 1800 1600 1400 1200 1000 0 20 40 60 80 100 120 Ηλικία Β. Σχέση σωµατικής άσκησης και θερµιδικών αναγκών 1. Με τη βοήθεια του λογισµικού βρείτε τις θερµιδικές ανάγκες για γυναίκες ηλικίας από 5 100 έτη (ανά 5) που γυµνάζονται λιγότερο από 30, 30-60 ή πάνω από 60 ηµερησίως. 2. Συµπληρώστε µε την βοήθεια του λογισµικού τον παρακάτω πίνακα. Σχέση σωµατικής άσκησης και θερµιδικών αναγκών (Γυναίκες) ΗΛΙΚΙΑ Λιγότερο από 30 30-60 Πάνω από 60 ΗΛΙΚΙΑ Λιγότερο από 30 30-60 Πάνω από 60 5 55 10 60 15 65 20 70 25 75 30 80 35 85 40 90 45 95 50 100 ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 3

3. Ενεργοποιήστε την εφαρµογή Micrsft EXCEL και το αρχείο «Τροφή_Μαθητής.xls». Μεταφέρατε σε κατάλληλα κελιά τις τιµές των ηλικιών και τις θερµιδικές ανάγκες, ξεχωριστά για αυτούς που ασκούνται έως 30 (οµάδα χωρίς άσκηση)και για αυτούς που ασκούνται από 30 έως 60 (οµάδα µε άσκηση). 4. ηµιουργήστε το παρακάτω διάγραµµα που περιέχει και τις τρείς καµπύλες µεταβολής. 5. Συζητήστε µε τους συµµαθητές σας τα συµπεράσµατα από το διάγραµµα αυτό. Θερµίδες. 2500 2400 2300 2200 2100 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 Λιγότερο από 30 30-60 Πάνω από 60 0 20 40 60 80 100 Ηλικία Γ. Υπολογισµός της προσωπικής σας διατροφικής πυραµίδας. 1. Με τη βοήθεια του λογισµικού να βρείτε την προσωπική σας τροφική πυραµίδα. Προς τούτο στον «Υπολογιστή θερµίδων και διατροφικής πυραµίδας» Επιλέξτε το φύλο σας Στο κελί της ηλικίας επιλέξτε την ηλικία σας. Επιλέξτε το βαθµό στον οποίο ασκήστε Πατήστε το κουµπί «Υπολογισµός». Καταγράψτε την συνιστώµενη τροφική πυραµίδα στον παρακάτω πίνακα. 2. Αναλύστε µε τη βοήθεια της θεωρίας τα τρόφιµα που καταναλώσατε χθές στις οµάδες τροφίµων που περιέχονται στην πυραµίδα, και καταγράψτε τα στον παρακάτω πίνακα. 3. Συγκρίνετε τη συνιστώµενη τροφική πυραµίδα µε ότι καταναλώσατε χθες. 4. Συζητείστε τα αποτελέσµατα µε τους συµµαθητές σας. ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 4

Συνιστώµενη και πραγµατοποιηθείσα διατροφική πυραµίδα Συνιστώµενη πυραµίδα Πραγµατική κατανάλωση Φύλλο Ηλικία Βαθµός άσκησης Θερµίδες - ηµητριακά Λαχανικά Φρούτα Γαλακτοκοµικά Πρωτεϊνούχα Λίπη και έλαια Επιπλέον θερµίδες -. Υπολογισµός της περιεκτικότητας σε θρεπτικές ουσίες των τροφίµων που καταναλώθηκαν 1. Καταγράψτε τα τρόφιµα που καταναλώσατε τη χθεσινή µέρα (είδος τροφίµου ποσότητα τροφίµου) στον παρακάτω πίνακα. 2. Υπολογίστε µε τη βοήθεια των πινάκων της ενότητας «Σύσταση και θερµιδική αξία τροφίµων» και του παραδείγµατος της ενότητας «Υπολογισµός σύστασης και ενέργειας της τροφής» την περιεκτικότητα σε υδατάνθρακες, πρωτεΐνες και λίπη που περιέχουν τα τρόφιµα που καταναλώσατε και τη θερµιδική τους αξία. 3. Καταγράψτε τα αποτελέσµατα στον παρακάτω πίνακα. Πίνακας τροφίµων που κατανάλωσε ο µαθητής. ΤΡΟΦΙΜΟ Ποσότητα (µερ. ή φλιτζ.) Ποσότητα (γραµµάρια) Υδατάνθρακες Πρωτεΐνες Λίπη Έλαια Θερµίδες 2 2 ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ. 5