2.3 Συµβολική σχεδίαση συνδέσεων αµαξωµάτων



Σχετικά έγγραφα
Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

62 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ

ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από τα πρακτικά της με αριθμό 13ης/2013, συνεδρίασης του Περιφερειακού Συμβουλίου την Τρίτη 9 Ιουλίου 2013 στην Κέρκυρα με τηλεδιάσκεψη.

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗ & ΣΥΝΤΑΓΜΑ. Υπεύθυνος καθηγητής : ηµητρόπουλος Α. ΙΩΑΝΝΗΣ.Α ΜΕΪ ΑΝΗΣ ΑΜ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΟΥ

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

«ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ»

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

Περιεχόμενα !"#$%&%'(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )!

/νση: ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Μ. Αλεξάνδρου 49, 66100, ράµα Τηλ&φαξ: , κιν.: info@akademia.

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΡΧΑΡΙΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΟΥ

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Η Ελλάδα βρίσκεται αυτή τη στιγµή στο πιο κρίσιµο σταυροδρόµι µετά τη µεταπολίτευση.

ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Αντωνία Αθανασοπούλου

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΘΕΜΑ: «Παραθεριστικοί Οικοδοµικοί Συνεταιρισµοί. Μελέτη Περίπτωσης του «Βραχόκηπου» ήµου Γουβών Ηρακλείου Κρήτης»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2014

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΠΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

I.Επί της Αρχής του σχεδίου Νόµου: ΙΙ. Επί των άρθρων του σχεδίου Νόµου: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

έκφραση έκθεση γενικό λύκειο

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΡΓΟ LIFE NATURE «ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΧΕΙΜΑΔΙΤΙΔΑΣ & ΖΑΖΑΡΗΣ» ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

[Σηµ: Ο ένας αστερίσκος σηµειώνει τα άρθρα που αναθεωρήθηκαν το 1986 και οι δύο, αυτά που αναθεωρήθηκαν το 2001]

Παρασκευή 7 Μάιου 2004

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

ΘΕΜΑ: Η κοινωνικοποίηση του παιδιού στα πλαίσια του ολοήµερου σχολείου και της οικογένειας.

Φιλολογικό Φροντιστήριο

ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ: 58/ 2014 ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ

Εισηγητής: Εµµανουήλ Σταµατάκης. Επιβλέπουσα: Χατζάκη Μαρία ΗΡΑΚΛΕΙΟ

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ : ΟΘΩΝΟΣ 9 ΓΛΥΚΑ ΝΕΡΑ ΤΗΛΕΦΩΝΟ :

Αν και νόµιµα προσκλήθηκαν 1. ΒΟΡΕΑΣ ΣΕΒΑΣΤΟΣ ΗΜΟΤ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ (προσήλθε) 2. ΜΙΧΑΛΕΛΗΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ «(προσήλθε) 1

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Τμήμα Ζωικής Παραγωγής ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας, Παράρτημα Φλώρινας

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΙΚΟΔΟΜΩΝ & ΣΥΝΑΦΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΙΣ 16 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ 2006

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Αθήνα 30/6/2009. Αριθµ. Πρωτ. Γ99/1/211 Ι Ο Ι Κ Η Σ Η ΓΕΝ. /ΝΣΕΙΣ : ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Ελένη Σκούρτου Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Από το σπίτι στο σχολείο: Οι οµιλητές και οι γλώσσες τους

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8.

ΕΝΤΥΠΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΛΕΤΗΣ (ΠΠM)

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

(Πράξη κατάθεσης Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας:ΠΚ 69/ )

ΕΤΟΣ 16ο ΑΡΙΘ. ΦΥΛΛΟΥ 88 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2006

Μηνιαία οικολογική Εφημερίδα Οκτώβριος 2011 Φύλλο 98 Τιμή φύλλου 0,01. Παράθυρο σε ένα σκοτεινό δωμάτιο

Έργο «Προµήθεια οργάνων. παιδικών χαρών».

ΣΥΜΒΑΣΗ ΔΠΑ/ΕΠ-6489/2012

ΝΟΜΟΣ 3263/2004 (ΦΕΚ 179 Α ) Μειοδοτικό σύστηµα ανάθεσης των δηµοσίων έργων και άλλες διατάξεις

Καποδίστριας Ι: Η περίπτωση του Νομού Λασιθίου, ήμος Νεάπολης, Κρήτη. Πως η διοικητική οργάνωση συμβάλλει στην ανάπτυξη.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΚΡΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Αντιμέτωποι με το γρήγορο φαγητό

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 12/05/2001. Στοιχεία της Γενικής Γραµµατείας Ισότητας από τα Κέντρα Υποδοχής. Πρωταθλητές οι µορφωµένοι στις κακοποιήσεις γυναικών

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ

Ερµού & Κορνάρου 2 ΤΗΛ: FAX: olme@otenet.gr Αθήνα, 3/3/08 Α.Π.: 656

α. Ιδρύεται σύλλογος µε την επωνυµία Ενιαίος Σύλλογος ιδακτικού Προσωπικού

Το τείχος του είναι πολυγωνικού σχήματος, με πέντε πύργους και πολλές μικρές πολεμίστρες. Το κάστρο είναι χωρισμένο σε τρία διαζώματα.

«ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ» ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΜΠΙΤΣΑΝΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΙΑΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΝΑΣΚΑΦΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΛΟΓΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ Δ.Σ. ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Α ΦΑΣΗ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

Καθηγητές στο μικροσκόπιο, ιδιώτες στην έρευνα. Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια. Εφημερίδα: ΤΟ ΒΗΜΑ Ρεπορτάζ: ΜΑΡΝΥ ΠΑΠΑΜΑΤΘΑΙΟΥ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙO ΠΑΜΦΙΛΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: 2

Transcript:

2.3 Συµβολική σχεδίαση συνδέσεων αµαξωµάτων Η σύνδεση των µερών του αµαξώµατος µπορεί να γίνει µε διάφορους τρόπους, ανάλογα µε το είδος της σύνδεσης που απαιτείται. Ο σκοπός της σύνδεσης είναι να µεταβιβάζει τις δυνάµεις ή ροπές, από το ένα τµήµα του αµαξώµατος στο άλλο, ενώ παράλληλα πρέπει να διατηρείται η µορφή της κατασκευής. Η σύνδεση των µερών του αµαξώµατος µπορεί να γίνει: µε συγκόλληση, η οποία είναι µια µόνιµη σύνδεση π.χ. συγκόλληση µαρσπιέκολόνων µε κοχλίες (κοχλιοσυνδέσεις) και λαµαρινόβιδες, οι οποίες είναι λυόµενες συνδέσεις π.χ. στήριξη της πόρτας στην κολόνα του αµαξώµατος, στήριξη προφυλακτήρα, στήριξη φτερού κ.ά. µε ήλους (ηλοσυνδέσεις) οι οποίες είναι µη λυόµενες συνδέσεις (µόνιµες) π.χ. η σύνδεση της επικάλυψης ελασµάτων, µερών των αµαξωµάτων. Στη συνέχεια, γίνεται αναφορά στη συµβολική σχεδίαση των συνδέσεων που χρησιµοποιούνται στα αµαξώµατα. 2.3.1 Συµβολική σχεδίαση συγκολλήσεων Η συγκόλληση των αµαξωµάτων γίνεται µε ηλεκτροσυγκόλληση αντίστασης (ηλεκτροπόντα) ή µε ηλεκτροσυγκόλληση τόξου, η οποία χρησιµοποιεί γυµνό καταναλισκόµενο ηλεκτρόδιο και αδρανές αέριο (µέθοδοι MIG & MAG) (σχήµα 2.11). Η ηλεκτροσυγκόλληση τόξου µε επενδεδυµένο ηλεκτρόδιο και η οξυγονοκόλληση δε χρησιµοποιούνται πλέον στη συγκόλληση των δοµικών µερών του αµαξώµατος. Για την απεικόνιση των ηλεκτροσυγκολλήσεων αντίστασης, χρησιµοποιείται η συµβολική σχεδίαση του πίνακα 2.1. Στον πίνακα 2.2, απεικονίζονται συµβολισµοί για τις ηλεκτροσυγκολλήσεις τόξου και αντίστασης, που χρησιµοποιούνται από εταιρείες κατασκευής αµαξωµάτων. Σχήµα 2.11 (α) Ηλεκτροσυγκόλληση αντίστασης (β) Ηλεκτροσυγκόλληση τόξου 53

Είδος Συµβολισµός συγκόλλησης Σχεδίαση Όψη Τοµή Ηλεκτροσυγκόλληση αντίστασης κατά σηµεία Ηλεκτροσυγκόλληση αντίστασης ραφής Ηλεκτροσυγκόλληση αντίστασης άκρων Πίνακας 2.1 Συµβολική σχεδίαση ηλεκτροσυγκολλήσεων αντίστασης Σύµβολο Ερµηνεία Γραφική παράσταση Σηµεία συγκόλλησης Σηµειακή συγκόλληση µε ηλεκτροπόντα Συγκόλληση MIG κατά διαστήµατα Συνεχής συγκόλληση MIG Σηµειακή συγκόλληση MIG Μπρουντζοκόλληση Πίνακας 2.2 Συµβολισµοί ηλεκτροσυγκολλήσεων τόξου, αντίστασης και µπρουντζοκόλλησης εταιρειών αµαξωµάτων 54

Στον πίνακα 2.3, αναφέρονται οι επεξηγήσεις των συµβόλων, που χρησιµοποιούνται από τις εταιρείες κατασκευής αµαξωµάτων, για τις θέσεις σηµειακής συγκόλλησης και συγκόλλησης MIG, µε την αντίστοιχη γραφική παράσταση. Σύµβολο Ερµηνεία Γραφική παράσταση Συγκόλληση MIG κατά διαστήµατα Εξωτερικά Μέσον Εσωτερικά Σηµειακή συγκόλληση µε ηλεκτροπόντα Πίνακας 2.3 Συµβολισµοί για τις ηλεκτροσυγκολλήσεις τόξου και αντίστασης, που χρησιµοποιούνται από εταιρείες κατασκευής αµαξωµάτων 55

Στο σχήµα 2.12 που ακολουθεί, φαίνεται ο τρόπος συγκόλλησης µέρους του αµαξώµατος, µε σηµειακή συγκόλληση και συγκόλληση µε συνεχή ραφή, µεταξύ του πίσω φτερού - ουρανού και µαρσπιέ, καθώς και η συγκόλληση µεταξύ µαρσπιέ - κολόνων. Σχήµα 2.12 Συγκόλληση τµηµάτων του αµαξώµατος µε σηµειακή συγκόλληση και συνεχή ραφή 56

Στο σχήµα 2.13 φαίνεται ο τρόπος συγκόλλησης τµήµατος του πίσω πατώµατος αµαξώµατος. Σχήµα 2.13 Συγκόλληση του πίσω πατώµατος του αµαξώµατος Στα σχέδια συγκολλήσεων χρησιµοποιούνται τα σύµβολα αναφοράς (σχήµα 2.14), τα οποία δίνουν πληροφορίες σχετικά µε το είδος και το πάχος των συγκολλήσεων, ενώ όπου απαιτείται δίνεται και το µήκος τους. Η γραµµή ένδειξης ραφής (1) µας δείχνει τη θέση της ραφής, η γραµµή αναφοράς (2) αποτελείται από δύο παράλληλες, µια συνεχή (2a) και µια διακεκοµµένη γραµµή (2b). Η θέση (3) αναφέρεται στο είδος της συγκόλλησης (σύµφωνα µε τον πίνακα 7.4) και το σύµβολο τοποθετείται πάνω ή κάτω από τη γραµµή αναφοράς, ανάλογα εάν το βέλος δείχνει την πλευρά συγκόλλησης ή την απέναντι της. Η θέση (4) είναι για πρόσθετα στοιχεία. Σχήµα 2.14 Σύµβολο αναφοράς συγκόλλησης 57

Για την απλοποίηση της σχεδίασης των συγκολλήσεων χρησιµοποιούνται τυποποιηµένα σύµβολα. Τα βασικότερα σύµβολα των διαφόρων ειδών συγκολλήσεων, σύµφωνα µε τους κανονισµούς DIN 1912, δίνονται στον πίνακα 2.4. Ονοµασία Σύµβολο Ερµηνεία Ονοµασία Σύµβολο Ερµηνεία Ραφή µε αναδιπλωµένες ακµές Αυχενική ραφή Ραφή Ι Ραφή οπής Ραφή V Σηµειακή ραφή Ραφή µισού V Γραµµική ραφή Ραφή Y Μετωπική ραφή Ραφή µισού Y Επιφανειακή ραφή Ραφή U Λοξή ραφή Ραφή µισού U Ραφή µε αναδιπλωµένες ακµές (180 0 ) Απόληξη ραφής Επίστρωση Πίνακας 2.4 Σύµβολα συγκολλήσεων, κατά DIN 1912 58

2.3.2 Συµβολική σχεδίαση κοχλιοσυνδέσεων Οι κοχλίες σαν ξεχωριστά κοµµάτια σχεδιάζονται µε την κανονική τους µορφή (σχήµα 2.15). Σχήµα 2.15 Εξαγωνικοί κοχλίες Οι κοχλίες µικρής διαµέτρου, κατά DIN 407, παριστάνονται σε πολλές περιπτώσεις µε συµβολικές παραστάσεις (Πίνακας 2.5). Η έντονη σήµανση είναι για τους κοχλίες που συνήθως χρησιµοποιούνται. Ονοµαστική διάµετρος κοχλία Κοχλίας µε κωνική διάµετρο οπής Κοχλίες µε διαφορετική διάµετρο οπής Οπή µε σπείρωµα Μ8 Μ10 Μ12 Μ14 Μ16 Μ18 Μ20 Μ22 Μ24 Μ27 Μ30 Μ33 Μ36 Κύκλος µε τη διάµετρο της οπής και του κοχλία ιπλός κύκλος µε τις διαστάσεις Μ24 Πίνακας 2.5 Συµβολικές παραστάσεις κοχλιών, κατά DIN 407 Στο σχήµα 2.16 φαίνονται µια σειρά από λαµαρινόβιδες µε διαφορετική µορφή κεφαλής που χρησιµοποιούνται κατά τη συναρµολόγηση των αµαξωµάτων, ενώ στα σχήµατα 2.17 και 2.18 φαίνονται δύο εφαρµογές τους. Σχήµα 2.16 Λαµαρινόβιδες µε διαφορετική µορφή κεφαλής 59

Σχήµα 2.17 Στήριξη µεντεσέδων πόρτας µε εξαγωνικούς κοχλίες Σχήµα 2.18 Στήριξη φτερού και θόλου 60

2.3.3 Συµβολική σχεδίαση ηλοσυνδέσεων Οι ήλοι σαν χωριστά κοµµάτια σχεδιάζονται µε την κανονική τους µορφή (σχήµα 2.19). Ηµισφαιρικοί Φακοειδής Με καµπυλωτή µεγάλη κεφαλή Σχήµα 2.19 Κατηγορίες ήλων Στα κατασκευαστικά σχέδια µε κλίµακα (1:10), οι ήλοι σχεδιάζονται στις τοµές µε αξονικές γραµµές, ενώ στις όψεις µε συµβολικές παραστάσεις (σχήµα 2.20). Σχήµα 2.20 Συµβολική σχεδίαση ήλων Στο σχήµα 2.21, φαίνεται η σύνδεση ελασµάτων µε πριτσίνια, µε κεφαλή καµπύλων άκρων και φρεζάτη κεφαλή αντίστοιχα. Σχήµα 2.21 Κατηγορίες πριτσινιών 61

2.3.4 Ασκήσεις Άσκηση 1 η Η ενίσχυση τµήµατος του πλαισίου, διατοµής "Π" (UPN), ενός αµαξώµατος ηµιφορτηγού οχήµατος, γίνεται µε λάµα πάχους 5mm, η οποία διαµορφώνεται κατάλληλα και η σύνδεση γίνεται µε (6) περαστούς κοχλίες Μ12. Ζητείται να επιλέξεις τη θέση των κοχλιών, να σχεδιάσεις το ανάπτυγµα της λάµας, καθώς και τις όψεις του συναρµολογηµένου συνόλου, σε κλίµακα (1:2). Άσκηση 2 η Ζητείται να σχεδιάσεις σε κλίµακα (1:2) το τµήµα του πλαισίου αµαξώµατος, µεταβλητής διατοµής διπλού "Τ" (IPE), το οποίο κατασκευάζεται συγκολλητό µε (4) αυχενικές ραφές, από έλασµα St42 πάχους 6mm και λάµα διαστάσεων (120x6)mm. 62

Άσκηση 3 η To προφίλ του µαρσπιέ του σχήµατος, που είναι σχεδιασµένο µε κλίµακα (1:20), πρόκειται να συγκολληθεί στο υπόλοιπο αµάξωµα, µε συνεχή ραφή, µεταξύ των θέσεων (1) και (2) και στα άκρα µε δύο σειρές (15) σηµειακών συγκολλήσεων ανά σειρά. Ζητείται να σχεδιάσεις το συναρµολογηµένο σύνολο, µε απευθείας µέτρηση, σε κλίµακα (1:1) και να τοποθετήσεις τις θέσεις συγκόλλησης. Άσκηση 4 η Ζητείται να σχεδιάσεις, µε απευθείας µέτρηση, σε κλίµακα (1:1), το πιο κάτω συγκολλητό σύνολο µαρσπιέ κολόνας ενός αµαξώµατος, που είναι σχεδιασµένο σε κλίµακα (1:20) και να αναγνωρίσεις το είδος των συγκολλήσεων που χρησιµοποιούνται. 63

Περίληψη 2 ου Κεφαλαίου Το Συνοπτικό σχέδιο ή σχέδιο γενικής διάταξης µας βοηθάει στην εύκολη κατανόηση ενός συναρµολογηµένου µηχανικού συνόλου, ενώ παράλληλα µε τα επιµέρους σχέδια, µας δίνει τα κατασκευαστικά στοιχεία των µηχανισµών του. Η γνώση σχεδίασης και κατασκευής αναπτυγµάτων διευκολύνει τον τεχνίτη αµαξωµάτων, στη γρήγορη αντικατάσταση και επισκευή τµηµάτων του αµαξώµατος, ενώ η συµβολική σχεδίαση βοηθάει στην εύκολη αναγνώριση του είδους της σύνδεσης των αµαξωµάτων. Ερωτήσεις 2 ου Κεφαλαίου 1. Τι καλείται συνοπτικό σχέδιο και ποιες διαστάσεις καταχωρούνται σ αυτό; 2. Τι καλείται ανάπτυγµα και ποιοι είναι οι βασικοί κανόνες σχεδίασής του; 3. Ποιες κατηγορίες συνδέσεων χρησιµοποιείς σ ένα αµάξωµα; 4. Ποιους συµβολισµούς χρησιµοποιούν οι εταιρείες κατασκευής αµαξωµάτων για τις συγκολλήσεις τόξου και αντίστασης; 64