Εισαγωγική Άσκηση. Γνωριμία με το εργαστήριο



Σχετικά έγγραφα
«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: Αρ.Τηλ.: Αρ.Φαξ: Σεπτεμβρίου 2010

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Η Φυσική με Πειράματα

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ. Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com


ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Το αεροσκάφος κάθετης απογείωσης

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Η διδακτική ενότητα του σχολικού εγχειριδίου «Η ελληνική κοινωνία στα χρόνια της δουλείας- Η οικονομία» Στόχοι διδασκαλίας της συγκεκριμένης ενότητας

Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

Α.Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 1 : ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Κωδ : Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.

ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

«Αναδιάρθρωση της καλλιέργειας του καπνού µε άλλες ανταγωνιστικές καλλιέργειες»

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΟΥΡΙΟΥ 2016

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

ΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΦΟΡΕΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΣΠΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να μεταφράσετε το απόσπασμα: «Οὕτω δὴ παρεσκευασμένοι...καὶ ταὺτας νείμω;.» Μονάδες 10

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ:

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΑΠΟΦΑΣΗ. Η Εθνική Επιτροπή Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων (ΕΕΤΤ),

Χρήσιμες Ερωτο-Απαντήσεις για τη Ρύθμιση Αυθαίρετων Κατασκευών (Κεφάλαιο Β. Νόμου 4014/2011)

β) κίνημα στο Γουδί: σχολ. βιβλ σελ «το 1909 μέσω της Βουλής».

Του Σταύρου Ν. PhD Ψυχολόγου Αθλητικού Ψυχολόγου

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΣΤΑ ΣΥΝΗΘΕΣΤΕΡΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΕΝΔΙΚΟΦΑΝΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΗΣ ΕΝΩΠΙΟΝ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ

1.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Ελλάδα: Μνημόνιο Συνεννόησης στις. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3 Μαΐου 2010

Λύσεις. Ποιος Έλλην πολίτης θα διαμαρτυρηθεί αν μια ωραία πρωία η γη καταπιεί το υπουργείο Οικονομικών;

Γιαννης Παπαγεωργιου- Το Μπιλιαρδο Σελιδα 1

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΙΣΤΡΕΠΤΕΟ ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο

1. Ειδικοί Επιστήμονες 2. Επιστημονικοί Συνεργάτες Τηλέφωνο

Επαρχιακός Γραμματέας Λ/κας-Αμ/στου ΠΟΑ Αγροτικής

cm U Βασιλική Χάλαζα Α.Μ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗ ΜΕΤΑΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ( ) ΚΡΑΤΟΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. Τι ονομάζουμε ακολουθία; Τι ονομάζουμε αριθμητική πρόοδο;

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΥΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΩΜΩΝ

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ /605/ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΛΙΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ. «Νότιας Εύβοιας και Σκύρου»

Προς. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 2/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ για την υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

ΔΛΠ 17. ΔΛΠ 17 Διεθνές Λογιστικό Πρότυπο 17. Μισθώσεις

Νεοελληνική Γλώσσα Λυκείου

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ Δασικά οικοσυστήματα: Ορισμοί, μέτρα προστασίας, ανάπτυξης και διαχείρισης ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΟΥ Ν. 998/1979 (ΦΕΚ Α 289)

(ΜΕ ΤΑ ΔΥΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ)

ΑΔΑ: 4ΙΦΝΚ-ΔΘ. Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2010 Αριθ. Πρωτ.: Ταχυδρομική. Σταδίου 27 Διεύθυνση: Ταχυδρομικός Κώδικας: ΑΘΗΝΑ

/ Απαντήσεις πανελληνίων εξετάσεων Επαγγελματικών λυκείων (ΕΠΑΛ) 2009

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡ. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ:

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ 42, ΑΘΗΝΑ ΙΝΕΜΥ - ΕΣΕΕ

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.3638, 27/9/2002

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β ΣΚΟΠΟΣ- ΜΕΣΑ ΑΡΘΡΟ 2 ο ΣΚΟΠΟΙ

ΘΕΜΑ : : Εισηγητική έκθεση Δ τριμήνου του έτους 2013 προς την οικονομική επιτροπή, για την εκτέλεση του προϋπολογισμού.

3o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ σχολ. Έτος

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. Άρθρο πρώτο.

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ. sep4u.gr

ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΤΗΣ ΕΚΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΓΟΥΝΟΦΟΡΩΝ

Απομόνωση χλωροφύλλης

Transcript:

ΤΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΙΑΒΑΣΕΙΣ: Εισαγωγική Άσκηση Γνωριμία με το εργαστήριο Τη «Θεωρητική εισαγωγή» από την άσκηση 0 στις σελίδες 18-19 του βιβλίου σου. Ακόμη τις παραγράφους που έχουν τίτλο «Λειτουργία του ψηφιακού πολυμέτρου FLUKE 179» και «Πως μετρώ τάση με το FLUKE 179» που υπάρχουν στις σελίδες 14-16 του βιβλίου σου καθώς και το «Πως μετρώ αντισταση με το FLUKE 179» στη σελίδα 17. ΓΙΑ ΝΑ ΘΥΜΗΘΕΙΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΜΟΝΑ ΩΝ: Αν θέλεις να πας από μια μονάδα με πρόθεμα προς τη βασική μονάδα πετάς το πρόθεμα και το αντικαθιστάς με τον πολλαπλασιαστικό παράγοντα Π.χ. 2km = 2 10 3 m ηλαδή πέταξα το πρόθεμα k και στη θέση του έβαλα το 10 3 δηλαδή τον πολλαπαλσιαστικό παράγοντα που αντιστοιχεί στο k (βλέπε παραπάνω πίνακα) Αν θέλεις να πας από τη βασική μονάδα σε μια μονάδα με πρόθεμα προσθέτεις το πρόθεμα και μπροστά του βάζεις τον πολλαπλασιαστικό παράγοντα αλλά στον εκθέτη του αλλάζεις πρόσημο Π.χ. 2m = 2 10-3 km ηλαδή πρόσθεσα το πρόθεμα k και μπροστά του έβαλα το 10-3 δηλαδή τον πολλαπαλσιαστικό παράγοντα που αντιστοιχεί στο k (βλέπε παραπάνω πίνακα) αλλά με αντίθετο πρόσημο στον εκθέτη. 3

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Κάντε τις παρακάτω μετατροπές μονάδων 1 mv =... V 2,5 ΜΩ =... Ω 7 pf =... F 1,5 A =... ma 3,4 V =... kv 1,2 m=... cm 0,2 mf=... nf ΣΚΟΠΟΣ: α) Να εξοικειωθείς με το χώρο του εργαστηρίου β) Να θυμηθείς βασικές έννοιες από θεωρία ηλεκτρισμού και να εξασκηθείς σε μετατροπές μονάδων γ) Να γνωρίσεις μερικά όργανα του εργαστηρίου και να μετρήσεις με πολύμετρο αντίσταση και τάση ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑΣ: Θα γνωρίσεις μερικά από τα όργανα του εργαστηρίου (πολύμετρο, πηγή τάσης). Θα δεις κάποια στοιχεία που είναι χρήσιμα για να φτιάξεις ένα κύκλωμα όπως καλώδια, αντιστάτες, πυκνωτές και πηνία. Θα πάρεις ένα αντιστάτη και θα μετρήσεις με πολύμετρο την αντίστασή του Στη συνέχεια θα μετρήσεις με πολύμετρο την αντίσταση του σώματός σου. Τέλος θα χρησιμοποιήσεις το πολύμετρο για να μετρήσεις την τάση μιας μπαταρίας. ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: 1) Θα ξεκινήσεις μετρώντας την αντίσταση ενός αντιστάτη. Ο αντιστάτης είναι στοιχείο ενός κυκλώματος που χρησιμοποιείται για τον έλεγχο της ροής του ρεύματος. 4

Για να μετρήσεις την αντίσταση του αντιστάτη (βλέπε διπλανό σχήμα): α) Παίρνεις το ψηφιακό πολύμετρο και βάζεις τον περιστροφικό διακόπτη επιλογής μεγέθους στο Ω, για να το μετατρέψεις σε ωμόμετρο. β) Παίρνεις δύο καλώδια. Συνδέεις με το πρώτο, την COM (μαύρη) υποδοχή του ψηφιακού πολυμέτρου, με το ένα άκρο του αντιστάτη. Συνδέεις με το δεύτερο, την κόκκινη (V Ω) υποδοχή του ψηφιακού πολυμέτρου, με το άλλο άκρο του αντιστάτη. γ) ιαβάζεις στην οθόνη του πολυμέτρου την τιμή και τη μονάδα μέτρησης της αντίστασης του αντιστάτη. δ) Καταγράφεις τη τιμή στο κατάλληλο κελί του πίνακα στην αναφορά σου. Έπειτα κάνοντας μετατροπές μονάδων συμπληρώνεις τα γειτονικά του κελιά. 2) Στο δεύτερο μέρος της άσκησής σου θα μετρήσεις την αντίσταση του σώματός σου ανάμεσα στα δύο σου χέρια. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Αν δημιουργηθεί διαφορά δυναμικού (τάση) ανάμεσα σε δύο σημεία του σώματός σου, ηλεκτρικό ρεύμα θα το διαρρεύσει. Για δεδομένη διαφορά δυναμικού, η ένταση του ρεύματος που θα διαρρεύσει το σώμα σου εξαρτάται από την αντίσταση του σώματός σου. Μεγάλη τιμή της αντίστασης επιτρέπει τη διέλευση πολύ μικρής έντασης ρεύματος με συνέπεια να μη το νιώσεις καθόλου ενώ μικρή τιμή αντίστασης επιτρέπει τη διέλευση μεγάλης έντασης ρεύματος που ανάλογα με τη τιμή της μπορεί να σου δημιουργήσει από ισχυρό κτύπημα μέχρι και το θάνατο. Η αντίσταση του σώματός σου οφείλεται κυρίως στην ύπαρξη του δέρματος και όπως θα παρατηρήσεις σε λίγο είναι ευμετάβλητη. Εξαρτάται από πολλούς παράγοντες όπως: την επιφάνεια επαφής, το πάχος του δέρματος την υγρασία του δέρματος. Η τιμή της κυμαίνεται από περίπου 1kΩ για λεπτό και υγρό δέρμα μέχρι 1-2ΜΩ για παχύ και ξηρό δέρμα. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- α) Θα χρησιμοποιήσεις όπως και στο μέρος 1 της άσκησής σου το ψηφιακό πολύμετρο ως ωμόμετρο. ηλαδή θέτεις τον περιστροφικό διακόπτη επιλογής μεγέθους στο Ω και συνδέεις δύο καλώδια το πρώτο με την COM (μαύρη) υποδοχή και το δεύτερο με την κόκκινη υποδοχή (V Ω) του ψηφιακού πολυμέτρου. β) Για να μετρήσεις την αντίσταση του σώματός σου ανάμεσα στα δύο σου χέρια, πιάνεις με τον δείκτη και τον αντίχειρα του αριστερού χεριού το ελεύθερο άκρο του ενός καλωδίου και με τα αντίστοιχα δάχτυλα του δεξιού χεριού το ελεύθερο άκρο του άλλου καλωδίου. 5

γ) Καταγράφεις στα σχόλια της αναφοράς σου τρεις τιμές για την αντίσταση του σώματός σου που αντιστοιχούν στις εξής περιπτώσεις: i) κρατάς με τα δάχτυλά σου πολύ σφιχτά τα καλώδια. ii) κρατάς με τα δάχτυλά σου απαλά τα καλώδια. iii) βρέχεις τα δάχτυλά σου και κρατάς πολύ σφιχτά τα καλώδια. Γράφεις επίσης στα σχόλιά σου ποιοι από τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η τιμή της αντίστασης του σώματός σου μεταβλήθηκαν στις παραπάνω περιπτώσεις και πως εξαρτάται η αντίσταση από τον κάθε παράγοντα. δ) καταγράφεις στο κατάλληλο κελί του πίνακα της αναφορά σου την μικρότερη τιμή της αντίστασης του σώματός σου που μέτρησες και κάνοντας μετατροπές μονάδων συμπληρώνεις τα γειτονικά του κελιά. 3) Στο τρίτο μέρος της άσκησής σου θα μετρήσεις την τάση μιας μπαταρίας. Για να μετρήσεις την τάση της μπαταρίας (βλέπε διπλανό σχήμα): α) Παίρνεις το ψηφιακό πολύμετρο και βάζεις τον περιστροφικό διακόπτη επιλογής μεγέθους στο V, για να το μετατρέψεις σε βολτόμετρο. β) Παίρνεις δύο καλώδια. Συνδέεις με το πρώτο την COM (μαύρη) υποδοχή του ψηφιακού πολυμέτρου με τον αρνητικό πόλο της μπαταρίας. Συνδέεις με το δεύτερο την κόκκινη (V Ω) υποδοχή του ψηφιακού πολυμέτρου με το θετικό πόλο της μπαταρίας. γ) ιαβάζεις στην οθόνη του πολυμέτρου την τιμή και τη μονάδα μέτρησης της τάσης της μπαταρίας. δ) Καταγράφεις την τιμή στο κατάλληλο κελί του πίνακα στην αναφορά σου. Έπειτα κάνοντας μετατροπές μονάδων συμπληρώνεις τα γειτονικά του κελιά. 4) Στο εργαστήριο αυτό θα χρησιμοποιήσουμε μια πηγή συνεχούς τάσης που μπορεί να δώσει τάσεις μέχρι 30Volt. Αν αγγίξεις με τα χέρια σου τους ακροδέκτες της πηγής όταν η τάση της έχει τη μέγιστη τιμή της (V=30Volt) και η αντίσταση του σώματός σου έχει τη μκρότερη από τις τιμές που μέτρησες παραπάνω, υπολόγισε χρησιμοποιώντας το νόμο του Ohm (R=V/I), την τιμή του ρεύματος που θα διαρρεύσει το σώμα σου σε ma. Γράψτο στα σχόλια και πες τι θα νοιώσεις αν το ρεύμα αυτό διαπεράσει το σώμα σου κοιτάζοντας τον παρακάτω πίνακα με τα αποτελέσματα διέλευσης ηλεκτρικού ρεύματος από το ανθρώπινο σώμα. 6

Αποτελέσματα διιέλευσης ηλεκτριικού ρεύματος στο ανθρώπιινο σώμα Αίσθηση Συνεχές Ρεύμα (DC) 50Hz εναλλασσόμενο (AC) Κατώφλι αίσθησης 3mA 1mA Κτύπημα χωρίς πόνο 8mA 1.5mA Οδυνηρό πλήγμα 50mA 8mA Οδυνηρό κτύπημα με χάσιμο ελέγχου μυών (ίσως θανατηφόρο) Ισχυρό σοκ με δυσκολία στην αναπνοή Καρδιακή ανακοπή (με μεγάλη πιθανότητα θανατηφόρο) 60mA 80mA 500mA 15mA 20mA 100mA Τα αποτελέσματα της διέλευσης του ηλεκτρικού ρεύματος από το σώμα εξαρτώνται από: Τα χαρακτηριστικά του ατόμου (μυϊκή μάζα, σύσταση σωματικών υγρών, κλπ) Τα χαρακτηριστικά του ρεύματος που περνά από το σώμα του (ένταση, συνεχές ή εναλλασσόμενο, συχνότητα εναλλασσόμενου). Τη διάρκεια διέλευσης του ηλεκτρικού ρεύματος. Τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ηλεκτρικό ρεύμα μέσα στο σώμα. Τις συνθήκες του περιβάλλοντος (π.χ. υγρασία) Προσοχή λοιπόν. Το ρεύμα μπορεί να γίνει πολύ επικίνδυνο. Η αναφορά σου θα περιλαμβάνει: 7

ΑΝΑΦΟΡΑ ΟΝΟΜΑ: ΤΜΗΜΑ: ΗΜ/ΝΙΑ: ΟΜΑΔΑ: Τίτλος άσκησης: Γνωριμία με το εργαστήριο Σκοπός της άσκησης: Να γίνει μια εισαγωγή σε θέματα ηλεκτρισμού. Να μάθουμε να αναγνωρίζουμε κάποια... Να μετρήσουμε με ένα πολύμετρο... Σχέδιο κυκλωμάτων Κύκλωμα για μέτρηση αντίστασης Κύκλωμα για μέτρηση τάσης (Σχεδιάστε το) Ω R Αντίσταση (αντιστάτη) Αντίσταση (σώματος) Μετρήσεις R αντ =... x 10... Ω R αντ =... ΚΩ R αντ =... MΩ R σωμ =... x 10... Ω R σωμ =... ΚΩ R σωμ =... MΩ Τάση (μπαταρίας) V=... Volt V=... mv V=... kv Τιμές αντίστασης σώματος: i) iii) Σχόλια Μετρώντας την αντίσταση του σώματός μας παρατηρήσαμε ότι... ii) V Το ρεύμα που θα περάσει από το σώμα μου θα είναι: R = I =... I 8