Τίτλος Μαθήματος. Ενότητα 4η: Επισκόπηση ΙΙΙ. Δημήτριος Σκούρας Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 7: Σχέση δικαίου-ηθικής-πολιτικής. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

3o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ σχολ. Έτος

Α.Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΔΗΜΟΣ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ - ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΑΣΙΝΟΥ : 83/ 2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ: 58/ 2014 ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πρόγραμμα Σπουδών για το "Νέο Σχολείο"

«Ειρήνη» Σημειώσεις για εκπαιδευτικούς

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Το παράδειγμα της Τρέισι Λάτιμερ (συνέχεια) Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8.

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

Εργασία στο μάθημα: Διδακτική των Μαθηματικών

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Βασικά σημεία διάλεξης

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

Κωδ : Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.

Χρηματοοικονομικά Παράγωγα και Χρηματιστήριο

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 10: Φιλοσοφική Συμβουλευτική. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

έκκεντρα και mechanical science στρόφαλοί Παρατηρήσεις & άλλες δραστηριότητες Τμήμα Γνώσεων

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

Bυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 3: Ιστοριογραφία Πρωτοβυζαντινής περιόδου Εκκλησιαστική ιστορία. Σωκράτης ο Σχολαστικός: Βίος και Έργο

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Συνεταιριστική Οικονομία

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

ΕΝΟΤΗΤΑ 4. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΤΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ, ΚΜΛΕ

Οι ιοί και οι ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος στα παιδιά

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

Νικόλας Μαυρέσης. ΓΙΑΤΙ Πάρτυ της ταξη του 52. ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ

ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΑΜΕΣΟΥ ΔΙΑΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΖΗΜΙΩΝ ΑΠΟ ΤΡΟΧΑΙΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΥΠΑΙΤΙΟΤΗΤΩΝ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΜΕ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Ατομικό ιστορικό νηπίου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Το συνέδριο σας πραγματοποιείται σε μια εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία για τον τόπο, την οικονομία της χώρας, την κοινωνία και τον κόσμο της εργασίας.


ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

1. Εισαγωγή. 2. Καταπολέμηση της φοροδιαφυγής

Σχολικός εκφοβισµός και γονείς

Απομόνωση χλωροφύλλης

Η Φυσική με Πειράματα

ΚΕΦ. 1 Η ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα. (Κομφούκιος, πχ)

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΣΠΟΡΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΥΤΕΥΣΗΣ ΣΠΟΡΟΦΥΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ. Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

11. Προϋπολογισμός Προϋπολογισμός και αποδοτικότητα δημοσίων υπηρεσιών: υφιστάμενη κατάσταση

Φαρμακευτική Τεχνολογία ΙΙ

Σχολιάζοντας την παράσταση «GRIMM & GRIMM»

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ : ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. 1. Τίτλος ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΖΩΗΣ

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Transcript:

Τίτλος Μαθήματος Ενότητα 4η: Επισκόπηση ΙΙΙ Δημήτριος Σκούρας Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Οικονομικών Επιστημών 1

Σκοποί ενότητας Κατανόηση βασικών οικονομικών εννοιών (ζήτηση, προσφορά, δημόσιο-ιδιωτικό αγαθό, προτιμήσεις, εξωτερικότητες, ευημερία) Κατανόηση αγορών και της ισορροπίας μεταξύ αυτών Κατανόηση ότι το χρήμα (οι τιμές των προιόντων) είναι η «πυξίδα» που μας οδηγεί στην «εξερεύνηση» των οικονομικών των φ. πόρων 2

Περιεχόμενα ενότητας Τι είναι Οικονομικό Υπόδειγμα; Όφελος (από κατανάλωση ενός φ. Πόρου) Κόστος (από κατανάλωση ενός φ. Πόρου) Αγορές Ελαστικότητα Εξωτερικότητες Οικονομικά της Ευημερίας Αποτελεσματικότητα 3

Βασικές Έννοιες της Οικονομικής Επιστήμης (Επανάληψη ή Εισαγωγή) Τι είναι Οικονομικό Υπόδειγμα; Όφελος Κόστος Αγορές Ελαστικότητα Εξωτερικότητες Οικονομικά της Ευημερίας Αποτελεσματικότητα 4

Οικονομικό Υπόδειγμα Τα οικονομικά υποδείγματα προϋποθέτουν ότι: Οι οικονομικοί παράγοντες (καταναλωτές και επιχειρήσεις) είναι ορθολογικοί Ορθολογισμός σημαίνει βελτιστοποίηση κάνε το καλύτερο που μπορείς με αυτά που έχεις Το κόστος ενός πράγματος (αγαθού) ή μίας υπηρεσίας είναι αυτό που δεχόμαστε να θυσιάσουμε για να το αποκτήσουμε (κόστος ευκαιρίας) Παραδείγματα (η αγορά φρέσκου γάλατος από τα σουπερ-μάρκετ. Αγοράζει ο καταναλωτής γάλα συνδιάζοντας τιμή και τι προσφέρει αλλά με τα χρήματα αυτά δεν μπορεί να αγοράσει και δημητριακά= κόστος ευκαιρίας) 5

Τιμή (ανά μονάδα) Όφελος (Ευρώ) Όφελος (Ζήτηση) Άξονας Χ Άξονας - Υ Καμπύλη Ζήτησης Συνολικό Όφελος Προσδιοριστικοί Παράγοντες: Τιμή Τιμή άλλων προϊόντων Εισόδημα Ποσότητα (Q) Προτιμήσεις καταναλωτών Προσδοκίες Μεταβολές της τιμής κινήσεις πάνω στη καμπύλη Μεταβολές στους άλλους παράγοντες μετατοπίσεις της καμπύλης Χαρακτηριστικά της Καμπύλης: Αύξουσα Με μειούμενο ρυθμό Οριακό όφελος (Q) 6

Καμπύλες Ζήτησης Πως καταλήγουμε σε μία καμπύλη ζήτησης; Ξεκινώντας με τις καμπύλες ζήτησης κάθε ενός αγοραστή στην αγορά αθροίζουμε στη συνολική (αγοραία) ζήτηση Ο τρόπος που θα αθροίσουμε εξαρτάται από τη φύση του αγαθού: Ιδιωτικό ή Δημόσιο; 7

Τιμή Ζήτηση = οριακό όφελος Ενός αγοραστή η καμπύλη ζήτησης: μας πληροφορεί για τη ποσότητα του αγαθού που ο αγοραστής είναι διατεθειμένος να αγοράσει σε κάθε συγκεκριμένη τιμή Η ζήτηση του αγοραστή Α Ζήτηση Αγοραστή Α Q Τιμή (Ευρώ) 0 120 10 100 15 90 20 80 30 60 40 40 50 20 55 10 60 0 140 120 100 80 60 40 20 0 0 20 40 60 80 Ποσότητα Καθαρού Αέρα P = 120-2q ή Q = -1/2P + 60 Η καμπύλη ζήτησης περιέχει επίσης την απαραίτητη πληροφορία που χρειαζόμαστε για να υπολογίσουμε τα συνολικά οφέλη του αγοραστή Α. 8

Υποθέστε ότι η τιμή του καθαρού αέρα είναι 60 Ευρώ. Πόσο καθαρό αέρα θα ζητήσει ο αγοραστής Α; Ποιο είναι το συνολικό όφελος; Ποιο είναι το πλεόνασμα του αγοραστή Α; Καμπύλη ζήτησης καταναλωτή Α Συνολικό όφελος = η επιφάνεια (περιοχή) κάτω από τη καμπύλη ζήτησης (τραπέζιο + τρίγωνο) 30*60 + ½ 30*(120-60) Ποσότητα Καθαρού αέρα = 1800 + 900 = 2700 ευρώ Πλεόνασμα Καταναλωτή = συνολικά οφέλη μείον το κόστος του καταναλωτή Α (τρίγωνο) = 2700-1800 = 900 ευρώ 9

Αθροίζοντας τις Καμπύλες Ζήτησης Η συνολική ζήτησης είναι το άθροισμα των καμπυλών ζήτησης κάθε ενός καταναλωτή ξεχωριστά Ο τρόπος άθροισης εξαρτάται από τη φύση του αγαθού (δημόσιο ή ιδιωτικό) Δημόσιο αγαθό: μη αποκλεισμός και αδιαιρετότητα Παραδείγματα ( χρήση μιας ορεινής λίμνης) Ιδιωτικό αγαθό: διαιρετά αγαθά Παραδείγματα (θέσεις πάρκινγκ σε ένα ιδιωτικό πάρκινγκ) 10

Δημόσια αγαθά: κάθετη άθροιση Προσθέτουμε τις τιμές κρατώντας τις ποσότητες σταθερές A B Σύνολο Q Τιμή Q Τιμή Q Τιμή 0 120 0 90 0 210 10 100 10 80 10 180 20 80 20 70 20 150 30 60 30 60 30 120 40 40 40 50 40 90 50 20 50 40 50 60 60 0 60 30 60 30 Κάθετη άθροιση καμπυλών ζήτησης καταναλωτών Α και Β 200 125 90 Πράσινο: Συνολικό Μαύρο: Α Κόκκινο:Β 70 20 70 20 80 10 80 10 90 0 90 0 60 100 Ποσότητα Καθαρού αέρα 11

Ιδιωτικό αγαθό: οριζόντια άθροιση Προσθέτουμε τις ποσότητες και κρατάμε τις τιμές σταθερές A B Σύνολο Q Τιμή Q Τιμή Q Price 0 120 0 120 10 100 0 100 10 100 15 90 0 90 15 90 20 80 10 80 30 80 30 60 30 60 60 60 40 40 50 40 90 40 50 20 70 20 120 20 55 10 80 10 135 10 60 0 90 0 150 0 120 100 60 90 150 12

Κάντε μια σύγκριση Κάθετη άθροιση καμπυλών ζήτησης του καταναλωτή Α και Β 200 125 100 Πορτοκαλί: Συνολικό Πράσινο: Α Κόκκινο: Β 60 90 Ποσότητα καθαρού αέρα Οριζόντια άθροιση καμπυλών ζήτησης του καταναλωτή Α και Β 120 80 Πορτοκαλί: Συνολικό Πράσινο: Α Κόκκινο: Β 60 90 150 Ποσότητα καθαρού αέρα 13

Τιμή (ανά μονάδα) Συνολικό Κόστος (Ευρώ) Κόστος (Προσφορά) Άξονας Χ Άξονας - Υ Χαρακτηριστικά της Καμπύλης: Αύξουσα Με αυξανόμενο ρυθμό Ποσότητα (Q) Οριακό κόστος Καμπύλη Προσφοράς Συνολικό Κόστος Προσδιοριστικοί Παράγοντες: Κόστος εισροών Κόστος τεχνολογίας Προσδοκίες (Q) 14

Αγορές Αγορά είναι μία ομάδα παραγωγών και αγοραστών ενός συγκεκριμένου αγαθού ή υπηρεσίας Ανταγωνιστική αγορά είναι η αγορά ενός ομοιογενούς προϊόντος όπου ο αριθμός αγοραστών και πωλητών είναι τόσο μεγάλος ώστε η επίπτωση ενός αγοραστή ή πωλητή στην αγορά είναι αμελητέα Ισορροπία αγοράς είναι το σημείο τομής των καμπυλών προσφοράς και ζήτησης Σε ανταγωνιστικές αγορές (χωρίς εξωτερικότητες) οι οικονομολόγοι θα σας πουν ότι οι πόροι (εισροές) κατανέμονται αποτελεσματικά (όχι απαραίτητα ίσα) Τα αγαθά κατανέμονται σε αυτούς (καταναλωτές) που ωφελούνται περισσότερο Τα αγαθά παράγονται από αυτούς (παραγωγούς) που μπορούν να τα παράγουν φθηνότερα Όλες οι αμοιβαία ωφέλιμες ανταλλαγές πραγματοποιούνται 15

Ελαστικότητα ό Εκατοστιαία μεταβολή σε κάτι Εκατοστιαία μεταβολή σε κάτι άλλο Ελαστικότητα τιμής p % μεταβολή της ζητούμενης ποσότητας % μεταβολή της τιμής Ελαστικότητα εισοδήματος I % μεταβολή της ζητούμενης ποσότητας % μεταβολή του εισοδήματος Εάν Εάν 1, η ζήτηση για το αγαθό είναι ελαστική(καμπύλη πεπλατυσμένη) 1, η ζήτηση για το αγαθό λέγεται ότι έχει μοναδιαίαελαστικότητα Εάν 1, η ζήτηση για το αγαθό είναι ανελαστική(καμπύληαπότομη) 16

Τιμή ή Κόστος Ευρώ) Εξωτερικότητες Οριακό κόστος παραγωγής του Οριακό όφελος (καμπύλη προϊόντος με την ζήτησης για το προϊόν) εξωτερικότητα Οριακό κόστος παραγωγής του προϊόντος (καμπύλη προσφοράς) Οριακό κόστος ζημιάς στο περιβάλλον Ποσότητα (Q) Εξωτερικότητες: Αρνητικές (παραδείγματα) Θετικές (παραδείγματα) Ενσωμάτωση εξωτερικότητας Μηχανισμός Αποτελέσματα 17

Οικονομικά της ευημερίας Κριτήρια Pareto: Κάποιοι άνθρωποι σε καλύτερη θέση και κανείς σε χειρότερη Kaldor-Hicks: Τα κέρδη αυτών που βρίσκονται σε καλύτερη θέση (κερδισμένων) μεγαλύτερα από τις απώλειες αυτών που βρίσκονται σε χειρότερη θέση (χαμένων). Με άλλα λόγια οφέλη>κόστους Εάν επιτραπεί η αποζημίωση των χαμένων τότε το κριτήριο Kaldor- Hicks είναι, εν δυνάμει, Pareto αποτελεσματικό. Το κριτήριο Κaldor-Hicks είναι ο οδηγός της ανάλυσης Κόστους- Οφέλους. Προσοχή όμως, δεν λέει να εκτελέσουμε την επένδυση (ή πρόγραμμα) που έχει όφελος μεγαλύτερο του κόστους αλλά την επένδυση εκείνη (ή πρόγραμμα) που έχει τη μεγαλύτερη διαφορά ανάμεσα σε εναλλακτικές επενδύσεις (ή προγράμματα) Αποδοτικότητα κόστους: διάλεξε ένα στόχο και πέτυχέ τον με το μικρότερο δυνατό κόστος. 18

Όφελος ή Κόστος Οριακό Όφελος ή Κόστος Δύο δρόμοι για την αποτελεσματικότητα Καμπύλη συνολικού οφέλους Μέγιστο καθαρό όφελος Καμπύλη συνολικού κόστους Q* Q Q* Q 19

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στo πλαίσιo του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 20

Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. 21