Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΤΗΓΑΝΕΛΑΙΟΥ ΓΙΑΤΙ - ΠΩΣ - ΠΟΤΕ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Ο Ραμύς στο ανάκτορο της Ζάκρου. Εκπαιδευτική περιήγηση στο μινωικό ανάκτορο της Ζάκρου και το Αρχαιολογικό Μουσείο Σητείας

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Παπούτσια πολλά παπούτσια.»

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,

Η Φυσική με Πειράματα

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

Βουλευτικές Εκλογές 2011

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

Οδηγός Εξετάσεων Λυκείου Με το Νέο Σύστημα

Περίληψη. Περιεχόμενα

Ακίνητα: Προϋπόθεση μεταβίβασης ο ενιαίος φόρος Υποχρέωση «επόπτη» σε συμβολαιογράφους, φύλακες μεταγραφών και προϊσταμένους κτηματολογικών γραφείων

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού

ΕΠΟΝ. Ιστορία γραμμένη με αγώνες και αίμα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΙΟΥΝΙΟΥ 2007

Απόσπασμα από το Ημερολόγιο του Εφραίμ Γκουντγουέδερ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΥΟ ΝΕΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΥΟ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ για τη διδασκαλία της Βιολογίας στο Γυμνάσιο

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

ΟΡΙΣΜΟΣ: Μεταλλευτική είναι η ανθρώπινη

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΣΚΥΝΗΣΗ; Άγιος Δαμασκηνός. (ΕΠΕ, ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ, Ιωάννου Δαμασκηνού έργα).

Δαλιάνη Δήμητρα Λίζας Δημήτρης Μπακομήτρου Ελευθερία Ντουφεξιάδης Βαγγέλης

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

Περί χορτοφαγίας και κρεοφαγίας

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥ 20 ου ΚΑΙ ΤΟΥ 21 ου ΑΙΩΝΑ.

*Απόσπασμα από το βιβλίο των Σέργιου Δημητριάδη και Αλεξίας Μ. Τζωρτζάκη, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ, Αρχές, Στρατηγικές, Εφαρμογές, εκδόσεις Rosili, Αθήνα, 2010.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΑΝΘΡΩΠΟΙ... 17

Συνοπτική Παρουσίαση. Ελλάδα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου ( λέξεις)

Tα Κοιμητήρια του Ζέιτενλικ σιωπηλοί μάρτυρες της ιστορίας της πόλης.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ για Οικονομική Κρίση Ανεργία - ΣΣΕ

4. Παρατηρήστε την εικόνα Τι συμβαίνει στους πάγους της Αρκτικής, στον Βόρειο Πόλο;

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Μια γιορτή που μας φέρνει κοντά για ακόμα μια φορά, μια γιορτή που σηματοδοτεί την αλλαγή σελίδας για τον τόπο μας, εν όψει των επικείμενων εκλογών.

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

* Από την αγγλική λέξη «boss», αφεντικό. ** «Core houses» στο πρωτότυπο, μικρά ισόγεια σπίτια ανθεκτικής κατασκευής με πρόβλεψη επέκτασης. (Σ.τ.Ε.

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΤΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Γιοστέιν Γκάαρντερ. (συγγραφέας του Κόσµου της Σοφίας) Βίκτορ Χέλερν Χένρι Νότακερ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΑΡΑΛΙΑΚΟΥ ΜΕΤΩΠΟΥ ΠΑΡΕΚΛΗΣΣΙΑΣ (ΚΥΠΡΟΣ)

Το«Δέντρο της Ελευθερίας» μέσα από τη Χάρτα του Ρήγα Φεραίου και τα ιστορικά γεγονότα της εποχής του

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Δεκεμβρίου

ΟΜΙΛΙΑ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Ο.Κ.Ε. κ. Χ. ΠΟΛΥΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Λίγη ακόμη ιστορία... Κεφάλαιο 9. Η Ευρώπη ανάμεσα σε δύο πολέμους

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ. ΛΑΔΙΑΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Η διδακτική ενότητα του σχολικού εγχειριδίου «Η ελληνική κοινωνία στα χρόνια της δουλείας- Η οικονομία» Στόχοι διδασκαλίας της συγκεκριμένης ενότητας

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΚΚΙΝΟΣ

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)

«ΣΧΕΣΗ ΣΩΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΨΥΧΗΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ»

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

, νηπιαγωγός

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

Transcript:

Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας ΒΡ5 Υπεύθυνη καθηγήτρια:μιχαηλίδου Χαρούλα

Χρώμα είναι μια ιδιότητα των αντικειμένων που δημιουργεί το μυαλό μας, μια ερμηνεία του κόσμου γύρω μας μοναδική για τον άνθρωπο και τα υψηλότερα όντα.

Tο χρώμα γεννιέται μαζί με εμάς, υπάρχει στη ζωή μας από τη στιγμή που ερχόμαστε στον κόσμο. Tα πράσινα ρούχα του μαιευτήρα, οι γαλάζιοι τοίχοι των δωματίων του μαιευτηρίου, τα κόκκινα, κίτρινα και πορτοκαλί λουλούδια που προσφέρουν στη μητέρα, τα ροζ ρουχαλάκια για τα κορίτσια, τα μπλε για τα αγόρια... Έτσι, σιγάσιγά γνωρίζουμε και «γευόμαστε» όλα τα χρώματα που έφτιαξε η φύση και βέβαια όλα αυτά με τα οποία ο άνθρωπος επέλεξε να χρωματίσει -για λόγους αισθητικούς ή κοινωνικούς- τη ζωή και την καθημερινότητά του.

Χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: α) στα βασικά και β) στα συμπληρωματικά

Βασικάχρώματα είναι αυτά που βρίσκονται ατόφια στη φύση όπως είναι: το άσπρο το μαύρο το κόκκινο το κίτρινο το μπλέ Συμπληρωματικά είναι εκείνα που με την ανάμιξη δύο ή περισσοτέρων βασικών χρωμάτων,δημιουργούνται νέα.αυτά είναι: το πράσινο το πορτοκαλί το ρόζ το μώβ κλ.π.

Κάθε χρώμα έχει διαφορετική σημασία!!!

ΚΟΚΚΙΝΟ είναι το χρώμα της δύναμης,της ζωτικότητας και της δράσης, συνδέεται με τη ενεργητικότητα,τη σεξουαλικότητα,το ενδιαφέρον για τη ζωή,την ευτυχία,τον κίνδυνο, την επιθετικότητα,την επαναστατικότητα αλλα και την αγάπη...χαρίζει δύναμη,διεγείρει,αλλα και εκνευρίζει.το κόκκινο χρώμα έχει αποτυπωθεί στη συνείδηση μας ως το χρώμα του έρωτα, ίσως γιατί επιστημονικά, είναι μια απόχρωση που διεγείρει τις αισθήσεις κι ενεργοποιεί την κυκλοφορία του αίματος μιας και έχει το ίδιο χρώμα μ αυτό.

ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ειναι χρώμα που εμπνέει,ισορροπεί και απελευθερώνει,το χρώμα των ιδεών και της φανατσίας.συμβολίζει την πολυτέλεια,την λαμπρότητα,την αισιοδοξία,την επιμονή και την φιλία.διώχνει την θλίψη, χαλαρώνει και ανακουφίζει και επιταχύνει στην ανάπτυξη του φυτικού βασιλείου Στο μυαλό μας συνδέουμε το συγκεκριμένο χρώμα με την ευδαιμονία και την υγεία.

ΚΙΤΡΙΝΟ είναι το χρώμα της σοφίας,της κατανόησης,της νιότης,της ζωντάνιας και της ευελιξίας.προσφέρει μια ήπια ζεστασιά και έχει εξισορροπητικό χαρακτήρα,παρόλο που είναι ένα έντονο χρώμα.βοηθά στη μελέτη,ενεργοποιεί το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου και φέρνει φως στη ζωη.θεωρείται το χρώμα της επικοινωνίας και της επιστημονικής σκέψης.

ΠΡΑΣΙΝΟ είναι το χρώμα της ισορροπίας,της ενέργιας,της εκδήλωσης,της ζωής και της ελπίδας.συμβολίζει τη φύση,την ανάπτυξη,την αναπαραγωγή,την συμφιλίωση και τη συνεργασία.είναι χρώμα ηρεμίας που βοηθα στη λειτουργία της καρδιας. Στα χρόνια του Μεσαίωνα, το πράσινο ήταν συνδεδεμένο με το κακό και συχνά ακόμα και με τον ίδιο το Διάβολο. Με το πέρασμα των αιώνων όμως, το πράσινο αποσυνδέθηκε από το σατανικό κι έγινε συνώνυμο της πίστης, της φύσης και της αρμονίας.

ΜΠΛΕ είναι το χρώμα της επικοινωνίας,της καθαρής σκέψης,της λογικής συμπεριφοράς,του κρύου,είναι θεραπευτικό και με μεγάλες δυνατότητες.δροσίζει και ηρεμεί και παράλληλα βοηθά στο διαλογισμό και στην περισυλλογή.το μπλε είναι το σύμβολο της ειρήνης, της ηρεμίας και του ονείρου.

ΑΣΠΡΟ θεωρείται συχνά «μη χρώμα»hχεί εσωτερικά σαν μια μεγάλη σιωπή, μια σιωπή όμως που δεν είναι νεκρή, αλλά γεμάτη δυνατότητες. Συμβολίζει την αγνότητα,την αθωότητα και την ειλικρίνεια,την ελπίδα και τη διαφάνια.μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε κάθε είδους χώρο,λόγω του ότι μπορεί να είναι ανοιχτόχρωμο φωτεινό και ουδέτερο χρώμα.

ΜΑΥΡΟ συμβολίζει το σκοτάδι,το φόβο και το θάνατο.είναι τραγικό,αυστηρό και εμπνέει σταθερότητα και σοβαρότητα.εκφράζει την πειθαρχία και την εσωστρέφεια.αυξάνει την αυτοσυγκέντρωση,την αυτάρκεια και ερμηνεύεται ως η έλλειψη ζωντάνιας,κοινωνικότητας αλλα και μυστικοπάθειας.συμβολίζει κάτι που έχει εκλείψει, μια σβησμένη πυρά, κάτι ακίνητο.

ΚΑΦΕ είναι χρώμα που ενθαρρύνει την ευσυνειδησία και την εξυπνάδα όσο αφορά τα χρήματα.διεγείρει την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία,προσδίδει οικιότητα,σταθερότητα,ασφάλειακαι δημιουργεί φιλική ατμόσφαιρα.επίσης είναι το χρώμα της γης, της ισορροπίας και της σταθερότητας.

ΓΚΡΙ είναι χρώμα που βοηθά στην εύρεση συμβατικών λύσεων,ενισχύει την εξωτερική ψυχρότητα,σκλητότητα αλλα και την απομόνωση.χαρακτηρίζεται απο έλλειψη φαντασίας και δημιουργηκότητα.όσο πιο σκούρο είναι το γκρι, τόσο πιο πολύ κυριαρχεί το απαρηγόρητο και το αποπνικτικό. Όταν ξανοίγει, όμως, δίνει ένα σημείο κρυφής ελπίδας.

ΡΟΖ είναι χρώμα που χαρακτηρίζεται από θηλυκότητα,τρυφερότητα,παιδικότητα και αθωότητα.θεραπεύει απο τη λύπη και το πένθος και βοηθά να συνειδητοποιή-σουμε τα συναισθήματά μας.

ΜΩΒ είναι το χρώμα της ανώτερης πνευματικής εξέλιξης,της τελειότητας,του οραματισμού.συμβολίζει το τίμημα της γνώσης,είναι το χρώμα των εκλεκτών,της ταπεινότητας και της αυτοθυσίας.πνευματικό χρώμα μεαποχρώσεις θλίψης και μελαγχολίας.

Κάθε άνθρωπος χαρακτηρίζεται διαφορετικά ανάλογα με το χρώμα που προτιμεί Λευκό: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από αθωότητα, αγνότητα, καθαρότητα, νεότητα, αλήθεια, απλότητα, ανυπαρξία, μοναδικότητα. Σε κάποιους πολιτισμούς το λευκό είναι το χρώμα του θανάτου και του πένθους. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από περισσότερο ενδιαφέρον για τον ρεαλισμό, αρνούνται να αποδεχτούν ό,τι δεν μπορεί να εξηγήσει η λογική. Γνωρίζουν και αποδέχονται τα ελαττώματά τους, αλλά δεν επιθυμούν να τα διορθώσουν. Κίτρινο: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από ζωντάνια, ενεργητικότητα, ευτυχία, περιέργεια, εναλλαγή, προσαρμοστικότητα, ευελιξία, πρόοδο, διασκέδαση, επικοινωνία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν συνήθως απογοητεύονται εύκολα, προσπαθούν να εξηγήσουν τα συναισθήματα με την λογική, δεν αποκλείεται να αδιαφορούν για την φιλοσοφία και την γνώση σε βάθος.

Πορτοκαλί: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από τη διάθεση για διασκέδαση, από άνεση, αφθονία, απόλαυση, θέρμη, κοινωνικότητα, δυναμισμό, ανεξαρτησία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από υλισμό, ανεκτικότητα, είναι πιθανό να έχουν καταπιεσμένα σεξουαλικά συναισθήματα ή άλλα συναισθήματα σχετικά με την απόλαυση της ζωής Κόκκινο: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από πάθος, σεξουαλικότητα, ενεργητικότητα, αυθορμητισμό, διέγερση, επιθετικότητα, δύναμη, κίνδυνο, φιλοδοξία, επαναστατικότητα. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από υπερβολική ενεργητικότητα και αυθορμητισμό, κυκλοθυμία, εγωκεντρισμό, ή να έχουν έντονο πρόβλημα να συναναστραφούν με ανθρώπους που έχουν αυτά τα χαρακτηριστικά. Δεν αποκλείεται να έχουν φοβίες που δεν έχουν καταφέρει ακόμα να αντιμετωπίσουν, και να απορρίπτουν την ίδια τους την δυναμικότητα.

Πράσινο: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από ειρήνη, ανάπαυση, ελπίδα, άνεση, θαλπωρή, γαλουχία, αρμονία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από την προτίμηση στην ανεξαρτησία και την αυτοβελτίωση παρά στην αφοσίωση και την οικογενειακή ζωή. Είναι άνθρωποι που δεν μπορούν να ανοιχτούν και να δοθούν ολοκληρωτικά σε έναν άλλο άνθρωπο. Ροζ: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από θηλυκότητα, τρυφερότητα, αθωότητα, νεανικόητα. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από δυσκολία να συμβιβαστούν με την θηλυκή τους πλευρά και να εκφράσουν συναισθήματα τρυφερότητας.

Μπλε: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από ψυχραιμία, ονειροπόληση, ειρήνη, ανάπαυση, αφοσίωση, οργάνωση, λογική, νοσταλγία, αλήθεια. Το σκούρο μπλε χαρακτηρίζει την μελαγχολία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από πειθαρχία και εργατικότητα. Έχουν αποφασίσει το τι θέλουν από την ζωή τους και αρνούνται να αποκλίνουν από αυτόν τους τον στόχο έστω και στο ελάχιστο. Καφέ: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από πρακτικότητα, σταθερότητα, απλότητα, αφοσίωση. Οι σκούρες αποχρώσεις, αν και «ζεστές», χαρακτηρίζουν κατάθλιψη και μεροληψία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από αποστροφή στην ρουτίνα και την ήσυχη ζωή, αδιαφορία για την αίσθηση ότι κάπου ανήκουν.

Γκρί: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από διακριτικότητα αλλά και αδιαφορία, αδιαλλαξία. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από αποστροφή στην διπλωματία και τα έξυπνα ρητορικά τεχνάσματα. Προτιμούν την ευθύτητα ακόμα κι αν μερικές φορές γίνεται ενοχλητική, εκνευριστική, σκληρή. Μαύρο: Άνθρωποι που το προτιμούν χαρακτηρίζονται από σοβαρότητα, μυστικοπάθεια, κατάθλιψη, θάνατο, πένθος, μοναχικότητα. Άνθρωποι που το αποφεύγουν χαρακτηρίζονται από φοβία για το άγνωστο, επιθυμία για απελευθέρωση από οτιδήποτε τους δίνει αίσθηση εξάρτησης, τους παρεμποδίζει, τους «δένει».

Σύμφωνα με την τέχνη του φενγκ σούι,κάθε χρώμα έχει τη δική του ξεχωριστή ενέργεια και ταιριάζει με συγκεκριμένους χώρους,στους οποιυς μπορεί να τονώσει την ενέργεια,αλλα και τη δραστηριότητα που συμβαίνει εκει.ανάλογα με το χαρκτήρα του κάθε δωματείου ταιριάζει και το αντίστοιχο χρώμα:

ΣΤΟ ΧΟΛ που είναι ουσιαστικα η είσοδος του σπιτιου ταιριάζουν ανοιχτά και φωτεινά χρώματα.επίσης θα πρέπει να είναι καλά φωτεισμένο ώστε όταν μπαίνουμε μέσα στο σπίτι η ενέργειά μας να τονώνεται.

ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ το ιδανικό χρώμα είναι το λευκό,το οποίο αναδεικνύει τα χρώματα των τροφίμων.είναι το χρώμα της καθαριότητας και της αγνότητας και ταιριάζει με το κυρίαρχο στοιχείο που είναι η φωτιά.αποφεύγετε το μαύρο και το κόκκινο σαν κυριαρχα χρώματα στην κουζίνα,αλλα χρησιμοποιήστε τα σαν πινελιές για αξεσουάρ.

ΣΤΟ ΥΠΝΟΔΩΜΑΤΕΙΟ το ιδανικό χρώμα είναι το ροζ που ταιριάζει με την ενέργεια του χώρου αυτού,αλλα και το απαλό γαλαζιο ή πράσινο.τα ροζ ή κόκκινα σεντόνια στο κρεβάτι τονώνουν την ερωτική ενέργεια,τα μπλε ή πράσινα ευνοούν την ανάπτυξη των παιδιών,ενώ το κίτρινο είναι χρώμα που ταιριάζει περισσότερο στους ηλικωμένους.

ΣΤΟ ΚΑΘΙΣΤΙΚΟ αυτός ο χώρος μπορεί να περιλαμβάνει πολλά χρώματα,σχέδια και αποχρώσεις και να υπάρχουν στοιχεία πουδίνουν ζωντάνια ώστε να ενθαρρύνεται η συναναστροφή.τα ιδανικα χρώματα είναι κίτρινο,μπλε και πράσινο.

ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑΡΙΑ σε αυτο το χώρο χρειάζονται χρώματα που να ευνοούν τη διατροφή και την επικοινωνία στο τραπέζι.αποφύγετε το μαύρο και το λευκό,εκτός αν κανετε δίαιτα,γιατί μειώνουν την όρεξη.προτιμήστε τα φωτεινά,ανοικτά χρώματα.

ΣΤΟ ΜΠΑΝΙΟ μπορείτε να επιλέξετε το μαύρο ήτο λευκό που θατονίσετε με αξεσουάρ σε ζωηρά χρώματα.αν προτιμάτε κατι πιο ανοιχτόχρώμο,το ροζ και το παστέλ χρώματα ταιριάζουν επίσης,όπως και το ανοικτό γκρίζο.

Επίσης οι ορθόδοξοι ιερείς και μοναχοί φοράνε μαύρο ράσο, γιατί η μαύρη αμφίεση συντελεί στο να μην εντυπωσιάζει ο μονάχος με την εμφάνισή του αλλά με την αρετή του. Όπως ακριβώς το φώς θα λάμψει μέσα στην νύκτα έτσι και η αρετή του μοναχού θα λάμψει και θα επισκιάσει το μαύρο ένδυμά του.

Το ουράνιο τόξο στην ελληνική μυθολογία θεωρείται το μονοπάτι της Ίριδας μεταξύ της γης και του ουρανού ενώ στην χριστιανική και ιουδαϊκή παράδοση συμβολίζει την υπόσχεση του Θεού στους ανθρώπους ότι δεν θα προκαλέσει κατακλυσμό στη γη ποτέ ξανά.ετσι το ουράνιο τόξο με αλλα λόγια συμβολίζει μια νέα εποχή, ειναι σημάδι ελπίδας και χαράς.ολα αυτα φωτίζονται ιδιαίτερα σε αντίθεση με το σκοτεινό φόντο.ετσι θέλει να δείξει ότι ο προορισμός δεν είναι κάτι που τελειώνει γιατί το ουράνιο τόξο δεν έχει τέλος,άρα η προσπάθεια μας είναι μια συνεχής διαδικασία.

Ένα ακόμη χρώμα που διακρίνουμε στην καθημερινότητά μας είναι τα σχολικά λεωφορεία τα οποία είναι κίτρινα με σκοπό την εύκολη αναγνώρισή του από τους πεζούς όσο και και από τους οδηγούς των άλλων οχημάτων στο δρόμο.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΣΟΥ ΧΡΩΜΑ;

ΕΠΗΡΕΑΖΕΤΑΙ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΝΤΥΣΙΜΟ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΜΑΣ;

ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ;

ΠΟΙΟ ΧΡΩΜΑ ΘΑ ΠΡΟΤΙΜΟΥΣΑΤΕ ΣΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ ΣΑΣ;

ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΟΣ- ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ ΠΑΙΖΕΙ ΡΟΛΟ ΤΟ ΧΡΩΜΑ;

ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΑ ΣΚΟΥΡΑ Η ΤΑ ΑΝΟΙΧΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ;

ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΤΗΝ ΜΟΝΟΧΡΩΜΙΑ Η ΤΗΝ ΠΟΛΥΧΡΩΜΙΑ;

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ http://www.xartofillis.gr/articles/11- colorhistory http://www.ethnos.gr/ article.asp?catid=22733 &subid=2&pubid=1268 800 http://www.xanthi press.gr/simasiaton-chromatonstin-psichologiamas-tis-mariasriga-architektona/

ΜΑΘΗΤΕΣ *ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΘΗΝΑ *ΔΟΥΔΟΥΛΑΚΑΚΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ *ΗΛΙΑΔΟΥ ΡΑΦΑΕΛΑ *ΘΩΜΑ ΜΑΡΙΑ *ΙΤΣΑΣ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ *ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ *ΚΑΒΑΖΗ ΔΗΜΗΤΡΑ *ΚΑΡΑΤΣΩΛΗΣ ΚΟΜΝΗΝΟΣ *ΚΩΣΤΕΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ *ΛΙΟΥΜΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ *ΜΑΡΚΟΓΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ *ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ *ΜΠΑΞΕΒΑΝΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ *ΜΠΑΞΕΒΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ *ΠΕΤΜΕΖΑ ΚΥΡΙΑΚΗ *ΡΕΣΗΤ ΑΙΝΟΥΡ *ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ *ΣΙΝΑΔΟΣ ΑΝΤΩΝΗΣ *ΧΟΥΣΚΟΓΛΟΥ ΚΙΟΥΜΠΡΑ *ΚΑΡΑΗΛΙΑΣ ΝΙΚΟΣ