ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ζήτηση υπηρεσιών νοσοκομειακής φροντίδας από άτομα 3 ης ηλικίας»

Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας -ΤΕΙ Καλαμάτας

Ίσως/ Παρατηρήσεις/σχόλια Ακαδημαϊκού λόγου. Υπάρ χουν αμφιβολί ες

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Οι βασικές λειτουργίες της ακαδημαϊκής γραφής και οι απαιτούμενες δεξιότητες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Οκτώβριος 2013

Τεχνικές Προδιαγραφές εκπόνησης Πτυχιακών Εργασιών

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η γραπτή εργασία θα περιλαμβάνει τα παρακάτω μέρη:

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας

7 ο ΓΕΛ ΠΕΙΡΑΙΑ Σχολικό έτος ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: A Α Τετράμηνο

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ «ΚΥΠΡΙΑΚΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ» Αναλυτικές οδηγίες για τους συγγραφείς

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Νοσηλευτική Σεμινάρια

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο

Διαβαθμισμένα κριτήρια αξιολόγησης Ερευνητικών Εργασιών

ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ-ΠΡΟΛΟΓΟΣ... v ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... vii ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΕΥΣΕΩΝ... xiii ΠΙΝΑΚΕΣ... xvii ΠΕΡΙΛΗΨΗ... xxi

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: ΜΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Μέγεθος: λέξεις (εξαιρούνται εξώφυλλο, πίνακες περιεχομένων, πίνακας βιβλιογραφίας, παραρτήματα κλπ)

Πώς γράφουμε μια επιστημονική εργασία στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια ΠΘ-ΤΜΒΓ

Εντοπισμός, οριοθέτηση και διατύπωση ερευνητικού προβλήματος

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου

ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. στις Διεθνείς Επιχειρηματικές Δραστηριότητες. Προτεινόμενος Οδηγός. Συγγραφής Διπλωματικής Εργασίας

Δήλωση εκπόνησης ερευνητικής εργασίας και Προϋποθέσεις Έναρξης της Διαδικασίας

Αναζητώντας θέμα έρευνας: ορισμένες μεθοδολογικές παρατηρήσεις. Δρ. Ηλίας Μαυροειδής

Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ.

Για την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών ως μαθήματος Προσανατολισμού, ισχύουν τα εξής:

Περίληψη μορφή δομή χαρακτηριστικά της γραφής αυτοαναφορικό παράδειγμα

Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες

ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Π.Ε.ΣΥ.Π.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Μάθημα 2Σ6 01. ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Ελένη ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΥ, Γρηγόρης ΚΑΥΚΑΛΑΣ Χ Ε Ι Μ Ε Ρ Ι Ν Ο Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας.

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ/-ΩΝ ΠΕ17.01

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΗΤΕΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΡΙΝΙΩΤΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ» «ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ»

Νοσηλευτική Σεμινάρια

4.2.1 ΕΚΤΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΓΡΑΠΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ...10

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Σχεδιασμός και Εκπόνηση Εκπαιδευτικής Έρευνας

Νοσηλευτική Σεμινάρια

Προτάσεις ομογενοποιημένων εντύπων αξιολόγησης

Σεμινάριο Τελειοφοίτων. 3 Βιβλιογραφική Αναζήτηση

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. Οδηγίες για τη συγγραφή της μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας (ΔΕ)

ερευνητική διαδικασία προβληματισμό ερώτημα μεθοδολογία μεθοδολογία έρευνας μεθοδολογικές προσεγγίσεις μεθόδους τεχνικές μέσα υλικά διαδικασίες

Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας. Δρ. Ιωάννης Γκιόσος

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Χρήση δευτερογενών δεδομένων

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

Πληροφοριακοί οδηγοί Βιβλιοθήκης

Πανηγύρι των Φυσικών Επιστημών» στο 2ο Γυμνάσιο Πυλαίας

H ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΡΑ. Χαράλαμπος Χαραλάμπους Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ. ΤΜΗΜΑ ΠΜΣ.. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΙΣΗ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τοµέας Νέων Ελληνικών. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 Εξεταστέα Ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ

Θεωρητική τεκμηρίωση εμπειρικής έρευνας

Νοσηλευτική Σεμινάρια

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ

Α. Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας

Σχεδιασμός και Εκπόνηση Εκπαιδευτικής Έρευνας

Α/ Η εκπόνηση της Πτυχιακής Εργασίας

Πώς γράφουμε μια επιστημονική ερευνητική εργασία στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια ΠΘ-ΤΜΒΓ

Transcript:

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Κάθε επιστημονική εργασία πρέπει να συντάσσεται ακολουθώντας κάποιους γενικά αποδεκτούς επιστημονικούς κανόνες. Στόχος του μαθήματος είναι να δοθούν κάποιες απολύτως γενικές και απαραίτητες κατευθύνσεις για τη συγγραφή και παρουσίαση επιστημονικών εργασιών και όχι να τυποποιηθεί πλήρως ο τρόπος συγγραφής όλων των επιστημονικών εργασιών, καθώς κάτι τέτοιο είναι ανέφικτο και ελάχιστα χρήσιμο.

Επιστημονικός λόγος και συγγραφή Χαρακτηριστικά του επιστημονικού λόγου είναι: η ακρίβεια και η σαφήνεια, η εκφραστική λιτότητα, η αντικειμενική παρουσίαση του συζητούμενου θέματος, η ορθότητα των επιχειρημάτων.

Η δομή της επιστημονικής εργασίας Κάθε γραπτή εργασία για να έχει την απαιτούμενη ακαδημαϊκή δομή πρέπει απαραιτήτως να περιλαμβάνει τα εξής: Εξώφυλλο Πρόλογος-Ευχαριστίες Περίληψη Περιεχόμενα Εισαγωγή Κυρίως σώμα Συμπεράσματα Βιβλιογραφία Παραρτήματα Υλικό και Μέθοδος Αποτελέσματα

Περίληψη

Ερευνητικά ερωτήματα Υλικό Συλλογή δεδομένων Μέθοδος επεξεργασίας Περίληψη Παρουσίαση αποτελεσμάτων Συμπεράσματα

Εισαγωγή Τίθεται το ερευνητικό πρόβλημα (γενική διατύπωση) Επεξηγείται πως η ερευνητική πρόταση θεμελιώνεται πάνω στην βιβλιογραφία (επιγραμματικά) Επεξηγείται η πιθανή συμβολή της έρευνας στην υπάρχουσα γνώση Καταγράφονται ο στόχος(οι), οι υποθέσεις εργασίας ή τα ερευνητικά ερωτήματα της έρευνας Αναφέρεται πώς η έρευνα θα ανταποκριθεί στα ζητούμενά της, καθώς και ποια μεθοδολογία θα ακολουθηθεί Αναφέρεται πως η εργασία είναι διαρθρωμένη

Κυρίως σώμα της εργασίας Περιλαμβάνει: Βιβλιογραφική ανασκόπηση Το ερευνητικό πρόβλημα και η ερευνητική μεθοδολογία είναι απαραίτητο να θεμελιώνονται στη σε βάθος κατανόηση της υπάρχουσας γνώσης, όπως αυτή είναι καταγραμμένη στη διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία. (π.χ. άλλες έρευνες σχετικές με το θέμα που πραγματεύεται η εργασία, ιστορική αναδρομή ή/και θεωρητικό πλαίσιο εξέτασης και ανάλυσης). Εκτός εάν η έρευνα είναι βιβλιογραφική, πρέπει οπωσδήποτε να αναδεικνύεται η σύνδεση μεταξύ των εργασιών στις οποίες γίνεται η ανασκόπηση και της καινούργιας έρευνας.

Κυρίως σώμα της εργασίας Στη βιβλιογραφική ανασκόπηση το κείμενο δεν θα πρέπει να είναι περιγραφικό, αλλά αναλυτικό και συνθετικό. Πρακτικά, ο ερευνητής δεν θα πρέπει να μεταφέρει μέρη ή αποσπάσματα από σημειώσεις, βιβλία και άλλες πηγές στο κείμενό του, αλλά να αναπτύξει με δικό του τρόπο τις πληροφορίες που έχει συλλέξει. Το ζητούμενο δεν είναι η συσσώρευση πληροφοριών, αλλά η κριτική επεξεργασία ενός θέματος. Είναι πολύ σημαντικό η επιχειρηματολογία να αναπτύσσεται βαθμιαία μέσα στο κείμενο, με τρόπο επαγωγικό: από παράγραφο σε παράγραφο και από ενότητα σε ενότητα. Η μετάβαση από το ένα τμήμα του κυρίως θέματος στο άλλο πρέπει να διακρίνεται από λογική αλληλουχία, χωρίς χάσματα, επικαλύψεις και επαναλήψεις.

Υλικό και μέθοδος έρευνας Περιλαμβάνει: τα ερευνητικά ερωτήματα (υποθέσεις έρευνας), καθώς και τα αναγκαία δεδομένα (από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση πρέπει να προκύπτειτεκμηριώνεται το επιστημονικό ενδιαφέρον των ερευνητικών ερωτημάτων που επιγραμματικά έχουν αναφερθεί στην εισαγωγή), τη μέθοδο συλλογής δεδομένων (τα αναγκαία για την έρευνα δεδομένα προκύπτουν από την ανάλυση των ερευνητικών ερωτημάτων. Η μέθοδος συλλογής εξαρτάται κυρίως από τον τύπο των δεδομένων ), τις ενέργειες διασφάλισης εγκυρότητας και αξιοπιστίας της μεθόδου συλλογής δεδομένων, τον τρόπο ανάλυσης των δεδομένων, τις τυχόν δυσκολίες που αντιμετωπίστηκαν στη συλλογή ή και ανάλυση.

Αποτελέσματα Τα αποτελέσματα αποτελούν το πλέον χαρακτηριστικό μέρος μιας ερευνητικής αναφοράς και περιγράφουν ακριβώς το τι προέκυψε από την εφαρμογή των μεθόδων που αναλύθηκαν στο αντίστοιχο κεφάλαιο. Ενώ στο κεφάλαιο «Υλικό και Μέθοδος» αναλύεται το τι ακριβώς και πώς έγινε, στα «Αποτελέσματα» περιγράφεται λεπτομερώς το τι προέκυψε. Οι αναφορές (βιβλιογραφικές) και τα σχόλια επικεντρώνονται στην καλύτερη τεκμηρίωση των αποτελεσμάτων

Αποτελέσματα Ο καλύτερος ίσως τρόπος παρουσίασης των αποτελεσμάτων είναι αυτά να οργανωθούν με βάση τις υποθέσεις, τα ερωτήματα ή τους στόχους της έρευνας. Η χρησιμοποίηση πινάκων ή διαγραμμάτων, όπου αυτό είναι δυνατό, διευκολύνει την κατανόηση και συμβάλλει στην οικονομία του κειμένου. Δεν πρέπει να γίνεται εκτενής σχολιασμός κάθε σημείου ενός διαγράμματος/πίνακα. Δίνεται έμφαση στα σημαντικά σημεία. Ο σχολιασμός δεν πρέπει να είναι αναδιατύπωση των στοιχείων του πίνακα σε μορφή κειμένου.

Συζήτηση αποτελεσμάτων Βασικό σημείο είναι ο εντοπισμός και η ερμηνεία των πιο σημαντικών αποτελεσμάτων της έρευνας. Πρέπει να τίθενται ερωτήματα όπως: Είναι σημαντικό αυτό το αποτέλεσμά; Είναι σε συμφωνία με τα αποτελέσματα προηγούμενων ερευνών; Αν όχι, γιατί; Υπάρχουν εναλλακτικές εξηγήσεις του αποτελέσματος αυτού; Αξίζει περαιτέρω διερεύνησης το συγκεκριμένο αποτέλεσμα;

Συζήτηση αποτελεσμάτων Η ερμηνεία των αποτελεσμάτων θα πρέπει να γίνεται σε σχέση με το θεωρητικό πλαίσιο και την βιβλιογραφική ανασκόπηση. Είναι σκόπιμο να αναφέρονται τυχόν περιορισμοί/μεθοδολογικά προβλήματα της έρευνας, σε σχέση με την ερμηνεία των αποτελεσμάτων. Π.χ. αν τα αποτελέσματα δεν συνάδουν με τις προβλέψεις που έγιναν με βάση την βιβλιογραφία, θα πρέπει να διερευνηθεί μήπως αυτό οφείλεται σε τυχόν μεθοδολογικές αδυναμίες της έρευνας.

Συμπεράσματα Περιλαμβάνουν μια πολύ συνοπτική αποτίμηση της έρευνας σε σχέση με τα σημαντικότερα αποτελέσματά της. Τα αποτελέσματα της έρευνας συνίστανται κυρίως στις απαντήσεις των ερευνητικών ερωτημάτων που έχουν τεθεί. Μπορούν να τονιστούν τυχόν περιορισμοί αλλά και επιπτώσεις/δυνατότητες αξιοποίησης της έρευνας σε πρακτικό επίπεδο και να αναφερθούν τυχόν ερωτήματα τα οποία έχουν προκύψειεπισημανθεί από την έρευνα και χρειάζονται περαιτέρω διερεύνηση. Δεν πρέπει να περιλαμβάνονται γενικόλογες ή αόριστες επισημάνσεις και προτάσεις.

Πίνακες - Διαγράμματα Στους πίνακες οι τίτλοι γράφονται, συνήθως, αμέσως πριν από αυτούς. Όταν ο συγγραφέας της εργασίας δεν είναι δημιουργός του πίνακα αναφέρονται, αμέσως κάτω από τον πίνακα, τα ακριβή στοιχεία της πηγής από την οποία αυτός προέρχεται. Εάν τα στοιχεία του πίνακα έχουν προκύψει από δευτερογενή έρευνα και επεξεργασία του συγγραφέα αναφέρονται, αμέσως κάτω από τον πίνακα, τα ακριβή στοιχεία της πηγής από την οποία προέρχονται τα στοιχεία ακολουθούμενα από τη φράση «ιδία επεξεργασία». Κάθε σχήμα ή πίνακας κλπ. πρέπει να μπορεί να διαβαστεί από µόνος του και να µην χρειάζεται να γίνεται αναζήτηση στο κείμενο για τον ορισμό των διαφόρων συμβόλων ή άλλων στοιχείων.

Πίνακες - Διαγράμματα Πίνακας 1 Δομή δημόσιας, ιδιωτικής και φαρμακευτικής δαπάνης στην Ελλάδα Πηγή: Υπ. Απασχόλησης και Κοιν. Προστασίας, ΕΣΥΕ ΕΟΠ 04/05, ΕΣΥΕ εθνικοί λογαριασμοί. Ιδία επεξεργασία.

Πίνακες - Διαγράμματα Πίνακας 2 Ποσοστό (%) πληθυσμού που δηλώνει χρόνιο νόσημα, κατά κοινωνικοοικονομική τάξη, στην Ελλάδα 2006 πηγή: Τούντας κ.ά., 2007.

Πίνακες - Διαγράμματα Στα σχέδια, διαγράμματα, εικόνες και φωτογραφίες οι τίτλοι γράφονται αμέσως μετά από αυτά. Όταν ο συγγραφέας της εργασίας δεν είναι δημιουργός των σχεδίων, διαγραμμάτων, εικόνων και φωτογραφιών αναφέρονται τα ακριβή στοιχεία της πηγής από τα οποία αυτά προέρχονται.

Πίνακες - Διαγράμματα Γράφημα 1 Χρονική θητεία σε μήνες Υπουργών υγείας στην Ελλάδα (1974-2006) (πηγή: Λιαρόπουλος, 2005 και Κουρής και συν., 2006)

Πίνακες - Διαγράμματα Η αρίθμηση για τα σχέδια, διαγράμματα, πίνακες, εικόνες και φωτογραφίες κ.λπ. γίνεται είτε με συνεχή αρίθμηση ή µε βάση το κεφάλαιο, π.χ. Σχήμα 4.3 (3 ο διάγραμμα κεφαλαίου 4), Πίνακας 5.2 (2 ος πίνακας κεφαλαίου 5)

Πίνακες - Διαγράμματα Έ τος Αριθμός νοσηλευθέντων Νοσ. Α Αριθμός νοσηλευθέντω ν Νοσ.Β 2001 77000 72000 2002 81000 77000 2003 85000 79000 2004 87000 82000 2005 89000 84000 2006 89000 87000 2007 90000 94000 2008 91000 97000 2009 91500 99000 2010 92000 100000

Πίνακες - Διαγράμματα 100000 80000 60000 40000 20000 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Έ τος Αριθμός νο σηλευθέντω ν Ν ο σ. Α Αριθμός νοσηλευθέντω ν Ν οσ.β

Πίνακες - Διαγράμματα 100000 80000 60000 40000 20000 Αριθμό ς νοσηλευθέ ντω ν Ν οσ. Α 100000 80000 60000 40000 20000 Αριθμ ός νοση λευθέ ντω ν Ν ο σ. Β 0 2001 2003 2005 2007 2009 Έ τος 0 2001 2003 2005 2007 2009 Έ τος

Πίνακες - Διαγράμματα Αριθμός νοσηλευθέ ντω ν Ν οσ. Β Αριθμό ς νοσηλευθέ ντω ν Ν οσ. Α 2001 2001 2002 2002 2003 2003 100000 99000 72000 77000 79000 2004 2005 91500 92000 77000 81000 85000 2004 2005 97000 94000 87000 82000 84000 2006 2007 91000 90000 89000 87000 89000 2006 2007 2008 2008 2009 2009 2010 2010

Πίνακες - Διαγράμματα 105000 90000 75000 60000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Έ τος Αριθμό ς νοσηλευθέ ντω ν Ν οσ. Α Αριθμό ς νοσηλευθέ ντω ν Ν οσ. Β

Πίνακες - Διαγράμματα 873000 900000 872500 890000 872000 871500 871000 880000 870000 870500 860000 870000 Α ριθμός νοσηλευθέντω ν Νοσ. Α Α ριθμός νοσηλευθέντω ν Νοσ.Β 850000 Α ριθμός νοσηλευθέντω ν Νοσ. Α Α ριθμός νοσηλευθέντω ν Νοσ.Β