ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2018-2019 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: A ΤΜΗΜΑ:. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/06/2019 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ (ΜΟΝΑΔΕΣ 30) ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ: ΕΞΙ (6) σελίδες Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τρία (3) μέρη. Να απαντήσετε σε όλα τα μέρη και σε όλα τα ερωτήματα. Να γράψετε τα στοιχεία σας στο δοκίμιο εξέτασης. Να γράψετε με μπλε ή μαύρη πένα. Βαθμός:.. Ολογράφως: Υπογραφή:.. Απαγορεύεται η χρήση διορθωτικού υγρού/ ταινίας ( tipp-ex) Να απαντήσετε και στις τρεις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δέκα (10) μονάδες. Α1. Κάθε στοιχείο της στήλης Α αντιστοιχεί με ένα (1) στοιχείο της στήλης Β. Να γράψετε στη διπλανή στήλη με τους αριθμούς της στήλης Α το γράμμα της στήλης Β που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Προσοχή! Στη στήλη Β περισσεύουν δύο(2) στοιχεία. ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β 1. Ευαγόρας Α α. Μινωικός πολιτισμός 1 2. Άρθουρ Έβανς β. Τελευταίος βασιλιάς της 2 αρχαίας Αθήνας 3. Δράκοντας γ. Βασιλιάς της Σαλαμίνας της 3 Κύπρου 4. Κόδρος δ. Τύραννος Αθήνας 4 5. Ερρίκος Σλήμαν ε. Αυστηροί νόμοι 5 στ. Οστρακισμός ζ. Μυκηναϊκός πολιτισμός ( 5 2 μον.= μονάδες 10) Α2. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή λάθος, γράφοντας τη λέξη σωστό ή λάθος, δίπλα στην κάθε πρόταση: α. Ο σοφός άνθρωπος (homo sapiens) ζει ομαδικά και κατασκευάζει εργαλεία.. β. Στη Νεολιθική εποχή οι άνθρωποι εγκαταλείπουν τη νομαδική ζωή και επιλέγουν τη μόνιμη εγκατάσταση γ. Η Μεσοποταμία ονομάστηκε από τους αρχαίους Έλληνες «Δώρον του Νείλου». δ. Η φράση «και νεκρός ενίκα» ειπώθηκε για τον στρατηγό Κίμωνα 1
ε. Ο Μάικλ Βέντρις και ο Τζον Τσάντγουικ αποκρυπτογράφησαν τη Γραμμική Α στ. Η Απέλλα ήταν η λαϊκή συνέλευση των Σπαρτιατών. ζ. Τα ταυροκαθάψια ήταν θρησκευτική τελετή του Μινωικού πολιτισμού. η. «Κυλώνειον Άγος» ονομάζουμε τη δολοφονία των οπαδών του Κύλωνα οι οποίοι κατέφυγαν ως ικέτες στους βωμούς των θεών θ. Ο Σόλωνας κατέλαβε την εξουσία και επέβαλε τυραννικό πολίτευμα ι. Τα μυκηναϊκά ανάκτορα δεν ήταν οχυρωμένα.. ( 10 1 μον.= μονάδες 10) Α3. Να ταξινομήσετε τα πιο κάτω, κατά αύξουσα χρονολογικά σειρά, ξεκινώντας από το προγενέστερο και αριθμώντας από το 1 μέχρι το 5. α. Εποχή του Χαλκού β. Β Αποικισμός γ. Πελοποννησιακός Πόλεμος δ. Νεολιθική Εποχή ε. Περσικοί Πόλεμοι 1. 2. 3. 4. 5. (5 2 μον.= μονάδες 10) ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ (ΜΟΝΑΔΕΣ 35) Να απαντήσετε και στις τρεις (3) ερωτήσεις. Β1. Να γράψετε σύντομα κατατοπιστικά σημειώματα για τα πιο κάτω, με βάση τα ζητούμενα των παρενθέσεων: α. Σεισάχθεια ( τι ήταν, ποιος την καθιέρωσε, δύο(2) μέτρα που προνοούσε) (5 μονάδες) β. Οστρακισμός (τι ήταν και ποιο περιεχόμενο είχε, ποιος τον καθιέρωσε) (5 μονάδες) 2
γ. Συνθήκη Ειρήνης με τον Μέγα Βασιλέα (μεταξύ ποιων έγινε, πώς χαρακτηρίστηκε, δύο (2) όροι της) (5 μονάδες) Β2. Να αναφέρετε: α) τέσσερα (4) χαρακτηριστικά των Μινωικών ανακτόρων. (8 μονάδες ) β) δύο (2) ανακτορικά κέντρα της Μινωικής Κρήτης. (2 μονάδες ) Β3.Να αναφερθείτε: α) σε δύο (2) ενέργειες που έκανε ο Ονήσιλος, για να ξεσηκώσει τους Κύπριους εναντίον των Περσών. (5 μονάδες ) β) σε δύο (2) συνέπειες της αποτυχημένης επανάστασης του Ονήσιλου. (5 μονάδες ) ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ (ΜΟΝΑΔΕΣ 35) Να απαντήσετε και στις τρεις (3) ερωτήσεις. Γ1. Οι Πέρσες, σαν ηπειρωτικός λαός, δεν είχαν πείρα στο ναυτικό, για αυτό ήταν αναγκασμένοι να στηρίζονται στους υπηκόους τους: στους Φοίνικες, στους Αιγυπτίους και στους Έλληνες της Μικρά Ασίας. 3
Στις πολεμικές επιχειρήσεις ο βασιλιάς ήταν υποχρεωμένος να χρησιμοποιεί στρατιωτικά σώματα από διάφορες εθνικότητες και με διαφορετική αγωγή, στολή και συνήθειες. Αθ. Καλογεροπούλου, Ιστορία των Αρχαίων Χρόνων, σ.σ.226-227 Αφού μελετήσετε το πιο πάνω παράθεμα και με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις, να απαντήσετε στα πιο κάτω ερωτήματα: α) Να αναφέρετε δύο (2) μειονεκτήματα του στρατού και του ναυτικού των Περσών. (5 μονάδες) β) Ποιοι ήταν οι αντίπαλοι στη μάχη των Θερμοπυλών, ποιο ήταν το αποτέλεσμα της μάχης και πού οφειλόταν; (5 μονάδες) Γ2. Από όλα τα προηγούμενα πολεμικά γεγονότα, το μεγαλύτερο ήταν ο Περσικός πόλεμος, ο οποίος τερματίστηκε με δύο ναυμαχίες και δύο μάχες, ενώ ο σημερινός πόλεμος κράτησε πάρα πολλά χρόνια και προκάλεσε τόσες συμφορές στην Ελλάδα, όσες δεν είχε ποτέ πάθει σε ανάλογο χρονικό διάστημα. Ποτέ άλλοτε δεν κυριεύτηκαν και δεν καταστράφηκαν τόσες πολιτείες, είτε από βαρβάρους είτε από Έλληνες, που πολεμούσαν μεταξύ τους. Σε πολλές, μάλιστα, πολιτείες, αφού καταστράφηκαν, εγκαταστάθηκε καινούργιος πληθυσμός. Ποτέ άλλοτε δεν έγιναν τόσες εξορίες και δεν σκοτώθηκαν τόσοι άνθρωποι, είτε στον πόλεμο είτε σε εμφύλιους σπαραγμούς.[ ] Τον άρχισαν οι Αθηναίοι και οι Πελοποννήσιοι καταγγέλλοντας τις τριαντάχρονες σπονδές τις οποίες είχαν κάνει μετά την επανάσταση της Εύβοιας. Θα εκθέσω πρώτα ποιοι ήσαν οι λόγοι και οι διαφορές που οδήγησαν στον πόλεμο, για να μην αναρωτιέται κανείς αργότερα για ποια αιτία οι Έλληνες περιπλέχθηκαν σε τόσο μεγάλο πόλεμο. Η πραγματική, βέβαια, αλλά ανομολόγητη αιτία ήταν καθώς νομίζω, η μεγάλη ανάπτυξη της Αθήνας. Θουκυδίδης, μτφρ. Γεωργοπαπαδάκου(διασκευή) Αφού μελετήσετε το πιο πάνω παράθεμα και με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις, να απαντήσετε στα πιο κάτω ερωτήματα: (α) Ποιες πόλεις κράτη ήταν οι αρχηγοί των δυο αντιπάλων που πολέμησαν στον Πελοποννησιακό πόλεμο; (5 μονάδες) 4
(β) Να γράψετε δύο (2) αίτια και δύο (2) αφορμές που οδήγησαν στον πόλεμο αυτό. (10 μονάδες)... Γ3. Αφού παρατηρήσετε την πιο πάνω εικόνα και με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις, να απαντήσετε στα πιο κάτω ερωτήματα: (α) Πού έθαβαν οι κάτοικοι της νεολιθικής Κύπρου τους νεκρούς τους και σε ποια στάση; (2 μονάδες) (β) Να γράψετε δύο (2) ταφικά έθιμα αυτής της εποχής. (4 μονάδες) 5
.. (γ) Εξηγήστε ποιες αντιλήψεις των Κυπρίων φανερώνουν αυτά τα ταφικά έθιμα. (4 μονάδες) Ο Διευθυντής Ανδρέας Γεδεών 6
Οι Εισηγήτριες Η Συντονίστρια Ο Διευθυντής Αθηναϊς Χριστοφή Ιωάννα Μεταξά, Β.Δ. Ανδρέας Γεδεών Γεωργίου Φανή Ανθή Παλιομυλίτη 7