Οδηγός γονέων Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ)



Σχετικά έγγραφα
Τι Είναι η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα;

Επιμορφωτική Ημερίδα. Η σχολική ένταξη μαθητών με Διάσπαση Προσοχής- Υπερκινητικότητα ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΓΙΩΤΗ ΕΚΠ/ΚΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΕ70 ΚΕΔΔΥ Δ ΑΘΗΝΑΣ

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)

Συντάχθηκε απο τον/την administrator Τρίτη, 27 Δεκέμβριος :03 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Δεκέμβριος :20

Παιδί: Απλά ζωηρό και απρόσεκτο ή παρουσιάζει Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας;

Μαθησιακές Δυσκολίες. Τίτλος: Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) Αγγελική Μουζάκη. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

Οι γνώμες είναι πολλές

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας ή Υπερκινητική Διαταραχή

Εκπαίδευση μαθητών/ριών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με Υπερκινητικότητα

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής. και υπερκινητικότητα: Δρ Μαρίνα Πατσίδου Ηλιάδου. Σχολική Σύμβουλος ΕΑΕ

Διάλεξη 5η Μαθησιακές Δυσκολίες Σύνδρομο Μειωμένης Προσοχής Και Υπερκινητικότητας

Ψυχικές διαταραχές στην περιγεννητική περίοδο. Δέσποινα Δριβάκου Ψυχολόγος Msc Οικογενειακή θεραπεύτρια

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Κόπτσης Αλέξανδρος

Παρουσίαση εξατομικευμένου εκπαιδευτικού προγράμματος μαθητή με αυτισμό. Τροκάνα Αρίστη ΠΕ02.50

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Θέμα πτυχιακής Μαθησιακές δυσκολίες και Κακοποίηση παιδιών

Τροποποίηση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών. Σχεδιάζουμε οργανωτικές και παιδαγωγικές-διδακτικές παρεμβάσεις:

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ.

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Τροποποίηση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών. Σχεδιάζουμε οργανωτικές και παιδαγωγικές-διδακτικές παρεμβάσεις:

Συντάχθηκε απο τον/την administrator Σάββατο, 30 Ιούλιος :09 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 30 Ιούλιος :37

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ. 2 ο Λύκειο Αμαρουσίου Β Τάξη 1 ο project Σχολικό Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Σπανού

Η ομάδα που επιμελήθηκε το power point του τμήματος Α5 με θέμα τον αυτισμό:

ΓΕΛ ΜΟΙΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ» Διδάσκουσα: Β. Δακανάλη

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ)

ΕΦΗΒΕΙΑ...HEAVEN OR HELL?

Διαταραχή Ελλειµµατικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ)

ONLINE GAMING. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Δομώ - Οικοδομώ - Αναδομώ

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Η Ειδική Αγωγή στην Εκπαίδευση. Κωνσταντίνος Πολυχρόνης Ειδικός Παιδαγωγός Σύμβουλος αγωγής Δυσλεξίας & Αυτισμού Davis

Αιτίες και Παράγοντες ενίσχυσης των προβλημάτων βίας - συμπεριφοράς στο σχολείο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ... 48

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Άνοια. Είναι η ασθένεια όχι ο άνθρωπος ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ. ( Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας / Διεθνής Ένωση Alzheimer & Συναφών Διαταραχών)

ΔΕΠ ΔΕΠΥ Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με/χωρίς Υπερκινητικότητα. Πάολα Νικολαίδου, MB CHB,FRCPCH Παιδονευρολόγος

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: ΕΦΗΒΕΙΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ

- Έκπτωση στη χρήση εξoλεκτικών συμπεριφορών πχ βλεμματικής επαφής, εκφραστικότητας προσώπου.

«Δυσλεξία, αίτια, πρόγνωση, διάγνωση και. αντιμετώπιση».

«Δυσκολίες μάθησης και αυτορρύθμισης Α! κοίτα ένας σκίουρος»

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ)

εκπαιδευτικό σεμινάριο

Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας (Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος με Υψηλή Λειτουργικότητα) Χαρακτηριστικά

Αντώνης Καμπάς Αναπληρωτής Καθηγητής

Χρήστος Σκαλούμπακας Ειδικός Παιδαγωγός M.ED.

Ερωτηματολόγιο γονέων παιδιών με αναπηρία

Ερµηνεία του «καψίµατος» Θέµα διάλεξης 11 Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. καταπόνησης. Μάριος Γούδας ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ειδική Φυσική Αγωγή. Ενότητα 4η: Αναπτυξιακές Διαταραχές Σχολικών Επιδόσεων Ι

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΕΠΥ

Υπερκινητικό παιδί. Πως του συμπεριφερόμαστε στο σπίτι και στο σχολείο. Υπερκινητικό παιδί. Πως του συμπεριφερόμαστε στο σπίτι και στο σχολείο

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ. Κ. ΚΑΛΙΑΝΙΩΤΗΣ «Εισαγωγή στη ΔΕΠΥ»

Αυτισμός & Εκπαίδευση. Βάγια Α. Παπαγεωργίου Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Β. Ελλάδας Ψ.Ν.Θ.

Σφαιρική αντιμετώπιση των διασπαστικών συμπεριφορών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ. ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ Δρ. ΒΑΒΕΤΣΗ ΣΟΦΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Δρ. ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

ΕΠΙΤΕΛΩ: Λογισμικό εξάσκησης της Προσοχής και της Συγκέντρωσης για παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας

Πρώιμη Παρέμβαση για Παιδιά με στοιχεία ΔΕΠΥ στην Προσχολική Εκπαίδευση. Δρ. Κατερίνα Σαραφίδου Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο.

H ΔΕΠΥ αποτελεί την πιο συχνή αναπτυξιακή- συμπεριφορική διαταραχή της παιδικής ηλικίας

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Πώς το τραύμα επηρεάζει τα παιδιά και τα νέα άτομα

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ- ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Οδηγίες για εκπαιδευτικούς

S06.2 Απόψεις και πρακτικές των παιδαγωγών προσχολικής εκπαίδευσης για τα προβλήματα ψυχικής υγείας των παιδιών προσχολική ηλικίας: Ποιοτική ανάλυση

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

<18 ετών. Μαίρη Κουλεντάκη, MD, PhD, FEBGH Γαστρεντερολόγος-Ηπατολόγος Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Στάδια Μαθησιακής Εξέλιξης στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Η διδασκαλία της ύλης στο δημοτικό σχολείο γίνεται ανα 2 σχολικές τάξεις.

Η αξία του παιχνιδιού ως παιδαγωγικό και θεραπευτικό μέσο.

Σχολικός εκφοβισμός ή θυματοποίηση Σκοταράς Νικόλαος Σχ. Σύμβουλος ΠΕ12, Β Αθήνας.

Γενικές Πληροφορίες για τοντραυλισμό

Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΕΝΝΗΣΗ 6 ΕΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

ANTIKOIΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ KAI TΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΝΑ ΠΑΡΑΔΕΙΣΙΩΤΗ

Η ανάπτυξη θετικής αυτό-εικόνας Εισαγωγή Ορισμοί Αυτό-αντίληψη Αυτό-εκτίμηση Μηχανισμοί ενίσχυσης και προστασίας της αυτό-εκτίμησης

Όπως όλοι γνωρίζετε, οι επιστήμονες ξεχωρίζουν από πολύ μικρή ηλικία και ο Δρ. Αντρέου είναι πολύ μικρός στην ηλικία

Φωτεινή Πολυχρόνη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστήμιο Αθηνών Γιώτα Δημητροπούλου Λέκτορας Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Προβλήματα ομιλίας στην παιδική ηλικία

Μαθησιακές Δυσκολίες Εκπαιδευτική αξιολόγηση. Πηνελόπη Κονιστή ΠΕ 70 Med Ειδικής Αγωγής

Ομαδική Συμβουλευτική Γονέων Μαθητών με αναπηρία. Στέλλα Νάκου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Νάουσας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

29. Βοηθητικό ρόλο στους μαθητές με δυσγραφία κατέχει η χρήση: Α) ηλεκτρονικών υπολογιστών Β) αριθμομηχανών Γ) λογογράφων Δ) κανένα από τα παραπάνω

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ TAEKWONDO ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩ Ν ΜΕ ΔΕΠ-Υ

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ: Βασικε ς πληροφορι ες

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΥΓΙΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Transcript:

Οδηγός γονέων Διαταραχή Ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα (ΔΕΠ/Υ)

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΔΕΠΥ; Αποτελεί μια ομάδα διαταραχών όπου τα συμπτώματα εμφανίζονται πριν από την ηλικία των 12 ετών. Τα κυριότερα χαρακτηριστικά τους είναι: η έλλειψη επιμονής σε ασχολίες που απαιτούν νοητική προσπάθεια καθώς και η τάση για εναλλαγή από μια ασχολία σε άλλη, χωρίς να έχει ολοκληρωθεί η προηγούμενη και αποδιοργανωμένη, ανεπαρκώς συντονισμένη και υπερβολική δραστηριότητα. ΔΕΠ-Υ ΚΑΙ ΦΥΛΟ: 4 ΑΓΟΡΙΑ ΠΡΟΣ 1 ΚΟΡΙΤΣΙ

ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΕΠΥ Διακρίνονται σε πρωτογενή και δευτερογενή: Τα πρωτογενή περιλαμβάνουν τα συμπτώματα που αποδίδονται σε οργανικούς παράγοντες Τα δευτερογενή περιλαμβάνουν τα συμπτώματα που δεν εμφανίζονται εξαρχής και που απορρέουν από την αλληλεπίδραση του ατόμου με τους γύρω του.

ΠΡΩΤΟΓΕΝΗ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ Απροσεξία : δυσκολία συγκέντρωσης και διατήρησης της προσοχής, δυσκολία να ακολουθούν οδηγίες, έλλειψη υπομονής και επιμονής, έλλειψη οργάνωσης σε χωροχρόνο, συχνή εναλλαγή δραστηριοτήτων Υπερκινητικότητα: αυξημένες ανάγκες για κινητική δραστηριότητα, αδεξιότητα Παρορμητικότητα: τάση να μιλούν και να ενεργούν αυθόρμητα χωρίς να σκεφτούν, ανυπομονησία και ανάγκη για άμεση ικανοποίηση των επιθυμιών

ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΗ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ Χαμηλή αυτοπεποίθηση Συναισθηματική αστάθεια Έντονες συναισθηματικές αντιδράσεις (ευερεθιστότητα, ξεσπάσματα θυμού) Προβλήματα συμπεριφοράς (αντιδραστικότητα, προκλητικότητα) Κατάθλιψη Δυσκολία στη σύναψη και διατήρηση κοινωνικών σχέσεων Κοινωνική απομόνωση Εγκληματικότητα, χρήση ουσιών Ενούρηση, εγκόπρηση Συχνή εμπλοκή σε σεξουαλικές δραστηριότητες υψηλού κινδύνου

ΜΥΘΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΠΥ "Η ΔΕΠΥ δε συνιστά πραγματική διαταραχή": Πληθώρα ερευνών επιστημόνων του χώρου αποδεικνύει την ύπαρξη της ΔΕΠΥ, η οποία έχει σοβαρές επιπτώσεις σε όλους τους τομείς ζωής του ατόμου και μακρόχρονη πορεία. "Η ΔΕΠΥ είναι μία διαταραχή που εμφανίζεται μόνο στην παιδική ηλικία". Οι έρευνες δείχνουν ότι 70-80% των ατόμων συνεχίζουν να εμφανίζουν τα συμπτώματα της ανησυχίας και της διάσπασης της προσοχής στην εφηβεία και την ενήλικη ζωή.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ 1 Προσπαθήστε να καταλάβετε: Η ΔΕΠΥ είναι μία διαταραχή που οφείλεται σε βιολογικούς παράγοντες (δομή του εγκεφάλου) και χαρακτηρίζεται από συγκεκριμένες συμπεριφορές. Πολλές συμπεριφορές του παιδιού σας δεν είναι σκόπιμες ή κακοπροαίρετες. Το να καταλάβετε το πώς σκέπτεται το άτομο, θα σας βοηθήσει να έχετε ρεαλιστικές προσδοκίες από αυτό ώστε και το ίδιο να βιώσει την επιτυχία..

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ 2 Η διάγνωση της ΔΕΠΥ μπορεί να προσφέρει ανακούφιση: Είναι σημαντικό να απευθυνθείτε στον ειδικό προκειμένου να κάνει τη διάγνωση και να επιλέξετε την κατάλληλη θεραπευτική αντιμετώπιση. Έχετε κατά νου, πως όποια αντιμετώπιση και αν επιλέξετε, είναι σημαντικό να αναλάβει την υποστήριξη του παιδιού σας ομάδα επιστημόνων (ψυχολόγος, ειδικός παιδαγωγός, κ.λ.π.) και να υπάρχει στενή συνεργασία αυτών με τον εκπαιδευτικό του σχολείου.

ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΕΠΥ 1/3 των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες έχουν και ΔΕΠΥ. Και οι δύο είναι νευρολογικές διαταραχές Αντιμετωπίζονται με ειδικά προγράμματα, διαφορετικά για την κάθε διαταραχή

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠΥ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ 1 Εξασφαλίστε συνθήκες που περιορίζουν τη διάσπαση προσοχής (μακριά από τα παράθυρα, αδειανό γραφείο με μόνο τα απαραίτητα κ.λ.π.) Διατηρείστε ξεκάθαρη επικοινωνία και μείνετε σταθεροί στους κανόνες (βοηθήστε το παιδί να καταλάβει ότι όταν λέτε κάτι το εννοείτε) Επιτρέψτε ολιγόλεπτα τακτικά διαλείμματα (το παιδί έχει ανάγκη να κάνει να διάλειμμα για να εκτονώσει τη συχνά έντονη υπερκινητικότητά του. Σταδιακά μειώστε τον αριθμό των διαλειμμάτων και αυξήστε το χρόνο συγκέντρωσης. Είναι προτιμότερο να κάνει συχνά και ολιγόλεπτα διαλείμματα παρά λίγα και μεγαλύτερα σε διάρκεια).

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΠΥ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ 2 Επιβραβεύεστε την προσπάθεια! Αγνοήστε τη διασπαστική συμπεριφορά και προσπαθήστε να μείνετε ήρεμοι και υπομονετικοί. Ζητήστε από το μαθητή να επαναλάβει την εκφώνηση των ερωτήσεων (συχνά τα παιδιά με ΔΕΠΥ δεν κατανοούν με την πρώτη ανάγνωση τις εκφωνήσεις των ασκήσεων).

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠΥ Αποδεχθείτε τα όρια του παιδιού σας. Κάθε παιδί χρειάζεται την αγάπη, την, αποδοχή και τη στοργή των σημαντικών προσώπων του περιβάλλοντός του. Καθιερώστε και διατηρείστε ένα πρόγραμμα. Δώστε στο παιδί ευκαιρίες να απελευθερώσει τη συσσωρευμένη του ενεργητικότητα. Δώστε στο παιδί ευκαιρίες να ασχοληθεί με αγαπημένες του δραστηριότητες. Προστατέψτε το παιδί από την αρνητική αντίδραση τρίτων που πιθανώς ενοχλούνται από τη συμπεριφορά του. Αποφύγετε τις σωματικές ποινές. Προσαρμόστε τις απαιτήσεις σας στις δυνατότητες του παιδιού.