ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ (ΧΩΡΙΣ ΣΧΟΛΙΑ)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

(ΟΔ043) ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Συστήματα Ελέγχου Πολυεθνικών Επιχειρήσεων Εργασίες

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ. Statistics ΤΜΗΜΑ. Valid 9743 N Missing 0. Mean 4,45. Median 4,00. Std. Deviation 2,593. Variance 6,722

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης θεωρητικού μαθήματος από τους Φοιτητές

Επιλέξτε καθηγητή. 1. Οι στόχοι του μαθήματος ήταν σαφείς; Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών. Συγκεντρωτικά αποτελέσματα προπτυχιακών μαθημάτων για το Χειμερινό εξαμήνο του ακ. έτους

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΟΥΣ ΥΔΑΤΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

ΑΣΤΙΚΑ ΥΔΡΑΥΛΙΚΑ ΕΡΓΑ ΚΟΥΤΣΟΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Διδάσκων / Διδάσκουσα του μαθήματος

ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (χειμ ) : ΟΙΚ107 / Ηλεκτρονικοί υπολογιστές Ι (Σταυρακούδης)

Το ερωτηματολόγιο...

Σχολή Πολιτικών Μηχανικών

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

FULL TIME HRM

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: ΣΤΑΥΡΑΚΟΥΔΗΣ

1= <2 Ώρες, 2=2-4 Ώρες, 3=4-6 Ώρες, 4=6-8 Ώρες, 5= >8 Ώρες

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: Α.

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση II' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΑΤΟΜΙΚΟ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια Διδάσκων: ΣΤΑΥΡΑΚΟΥΔΗΣ

Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Θεωρία Αριθμών' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ. Ακ. έτος Χειμερινό εξάμηνο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Στατιστική επεξεργασία αξιολογήσεων μαθημάτων & διδακτικού έργου από τους φοιτητές

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς ,18 0, ,5 4,31 0, ,29 0, ,82 1, ,71 1,27 1 5

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Μέγιστη τιμή Οι στόχοι του μαθήματος είναι σαφείς 6 4 4,17 0, ,67 0, ,5 4,33 0, , ,6 1,5 1 5

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΓΕΩΦΥΣΙΚΗ' Ερωτηματολόγιο

Αξιολόγηση εκπαιδευτικής δραστηριότητας Τμήματος Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΣΗ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΜΕΝΩΝ ΠΕΤΡΩΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ' Αποτελέσματα. Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. Γρήγορες αναφορές Ερωτηματολόγιο 'ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις' Ερωτηματολόγιο

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

Συμπλήρωση Ηλεκτρονικού Ερωτηματολογίου Μεταπτυχιακού Μαθήματος

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Απειροστικός Λογισμός ΙΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Ηλεκτρονική Αξιολόγηση Μαθημάτων. Τμήμα Μαθηματικών Α.Π.Θ.

ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ MΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

Πως αξιολογούν οι φοιτητές το πρόγραμμα επιχειρηματικότητας της. ΜΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ: Συμπεράσματα από την εσωτερική αξιολόγηση

Transcript:

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Αξιολόγηση: ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ 2014-2015 Τμήμα: ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε. Μέρος Θεωρία (μόνο) μαθήματος: Οι στόχοι του θεωρητικού μαθήματος ήταν σαφείς; 53 Missing 1 Mean 4,019 Mode 4 0,82 Variance 0,673 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 2 4 4 4 3 11 20 21 25 4 24 44 45 70 5 16 30 30 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Η ύλη που καλύφθηκε ανταποκρινόταν στου στόχους του μαθήματος; 54 Missing 0 Mean 4,093 Mode 4 0,83 Variance 0,689 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 1 2 2 2 3 13 24 24 26 4 20 37 37 63 5 20 37 37 100 100 Missing System 0 0

Βαθμολογήστε την οργάνωση του μαθήματος 54 Missing 0 Mean 3,741 Mode 3 0,935 Variance 0,875 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 4 7 7 7 3 20 37 37 44 4 16 30 30 74 5 14 26 26 100 100 Missing System 0 0

Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε βοήθησε στην καλύτερη κατανόηση του θέματος; 54 Missing 0 Mean 3,667 Mode 3 1,099 Variance 1,208 1 2 4 4 4 2 6 11 11 15 3 14 26 26 41 4 18 33 33 74 5 14 26 26 100 100 Missing System 0 0

Τα εκπαιδευτικά βοηθήματα ("σύγγραμμα", σημειώσεις, πρόσθετη βιβλιογραφία) χορηγήθηκαν εγκαίρως; 53 Missing 1 Mean 4,34 Median 5 Mode 4 0,919 Variance 0,844 1 1 2 2 2 2 1 2 2 4 3 7 13 13 17 4 14 26 26 43 5 30 56 57 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Πόσο ικανοποιητικό/-ά βρίσκεται το/-α διανεμόμενο/-α βιβλίο/α(σύγγραμμα/-τα); 51 Missing 3 Mean 3,627 Mode 4 1,019 Variance 1,038 1 2 4 4 4 2 5 9 10 14 3 12 22 24 37 4 23 43 45 82 5 9 17 18 100 Total 51 94 100 Missing System 3 6

Πρέχονται επιπρόσθετες σημειώσεις; 54 Missing 0 Mean 0,759 Median 1 Mode 1 0,432 Ναι 41 76 76 76 Όχι 13 24 24 100 100 Variance 0,186 Range 1 Missing System 0 0 Max 1 Min 0

Εάν ναι, βαθμολογήστε την επάρκειά τους 43 Missing 11 Mean 3,977 Mode 3 0,988 Variance 0,976 1 1 2 2 2 2 2 4 5 7 3 9 17 21 28 4 16 30 37 65 5 15 28 35 100 Total 43 80 100 Missing System 11 20

Βαθμολογήστε τη διαθεσιμότητα της επιπρόσθετης βιβλιογαφίας στην Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος 39 Missing 15 Mean 3,615 Mode 4 0,782 Variance 0,611 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 3 6 8 8 3 13 24 33 41 4 19 35 49 90 5 4 7 10 100 Total 39 72 100 Missing System 15 28

Προαπαιτούνται γνώσεις από άλλα μαθήματα για την παρακολούθηση του μαθήματος; 54 Missing 0 Mean 0,5 Median 0,5 Mode 1 0,505 Ναι 27 50 50 50 Όχι 27 50 50 100 100 Variance 0,255 Range 1 Missing System 0 0 Max 1 Min 0

Εάν ναι, καλύπτονται από άλλα διδαχθέντα μαθήματα; 27 Missing 27 Mean 3,185 Median 3 Mode 3 1,241 Variance 1,541 1 4 7 15 15 2 1 2 4 19 3 13 24 48 67 4 4 7 15 81 5 5 9 19 100 Total 27 50 100 Missing System 27 50

Πώς κρίνετε το επίπεδο δυσκολίας του μαθήματος για το έτος του; 53 Missing 1 Mean 3,472 Median 3 Mode 4 0,846 Variance 0,716 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 6 11 11 11 3 22 41 42 53 4 19 35 36 89 5 6 11 11 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Υπάρχει ανάγκη οργάνωσης φροντιστηριακών μαθημάτων για το συγκεκριμένο μάθημα; 50 Missing 4 Mean 2,06 Median 2 Mode 3 1,15 Variance 1,323 1 22 41 44 44 2 10 19 20 64 3 13 24 26 90 4 3 6 6 96 5 2 4 4 100 Total 50 93 100 Missing System 4 7

Αξιολογήστε τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας για την κάλυψη της ύλης (1=ανεπαρκής, 3=εύλογος, 5=υπερβολικός) 53 Missing 1 Mean 3 Median 3 Mode 3 0,588 Variance 0,346 Range 3 Max 4 1 3 6 6 6 2 0 0 0 6 3 44 81 83 89 4 6 11 11 100 5 0 0 0 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Υπάρχει διαφάνεια στα κριτήρια βαθμολόγησης; 50 Missing 4 Mean 3,56 Mode 3 1,248 Variance 1,558 1 4 7 8 8 2 7 13 14 22 3 9 17 18 40 4 17 31 34 74 5 13 24 26 100 Total 50 93 100 Missing System 4 7

Το θέμα δόθηκε εγκαίρως; 27 Missing 27 Mean 0,852 Median 1 Mode 0 0,362 Ναι 23 43 85 85 Όχι 4 7 15 100 Total 27 50 100 Variance 0,131 Range 1 Missing System 27 50 Max 1 Min 0

Το διαθέσιμο ερευνητικό υλικό στη βιβλιοθήκη κρίθηκε επαρκές; 22 Missing 32 Mean 3,227 Median 3 Mode 3 0,813 Variance 0,66 1 1 2 5 5 2 1 2 5 9 3 13 24 59 68 4 6 11 27 95 5 1 2 5 100 Total 22 41 100 Missing System 32 59

Υπήρχε καθοδήγηση από τον/την διδάσκοντα/-ουσα; 25 Missing 29 Mean 3,88 Mode 3 1,166 Variance 1,36 1 1 2 4 4 2 2 4 8 12 3 6 11 24 36 4 6 11 24 60 5 10 19 40 100 Total 25 46 100 Missing System 29 54

Τα σχόλια του/της διδάσκοντος/-ουσας ήταν εποικοδομητικά; 24 Missing 30 Mean 3,708 Mode 3 1,16 Variance 1,346 1 1 2 4 4 2 2 4 8 13 3 8 15 33 46 4 5 9 21 67 5 8 15 33 100 Total 24 44 100 Missing System 30 56

Δόθηκε η δυνατότητα βελτίωσης της εργασίας; 24 Missing 30 Mean 0,542 Median 1 Mode 0 0,509 Ναι 13 24 54 54 Όχι 11 20 46 100 Total 24 44 100 Variance 0,259 Range 1 Missing System 30 56 Max 1 Min 0

Η συγκεκριμένη εργασία σας βοήθησε να κατανοήσετε το συγκεκριμένο θέμα; 25 Missing 29 Mean 3,4 Median 3 Mode 3 0,913 Variance 0,833 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 4 7 16 16 3 10 19 40 56 4 8 15 32 88 5 3 6 12 100 Total 25 46 100 Missing System 29 54

Βαθμολογήστε τη μεταδοτικότητα του/της διδάσκοντα/-ουσας. 54 Missing 0 Mean 3,852 Mode 4 1,053 Variance 1,11 1 1 2 2 2 2 4 7 7 9 3 16 30 30 39 4 14 26 26 65 5 19 35 35 100 100 Missing System 0 0

Βαθμολογήστε τη συνέπεια του/της διδάσκοντα/-ουσας στις εκπαιδευτικές του/της υποχρεώσεις. (Παρουσία στα μαθήματα, έγκαιρη διόρθωση εργασιών, ώρες συνεργασίας με τους φοιτητές, κλπ) 53 Missing 1 Mean 4,113 Mode 4 1,103 Variance 1,218 1 2 4 4 4 2 3 6 6 9 3 8 15 15 25 4 14 26 26 51 5 26 48 49 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Βαθμολογήστε το κλίμα συνεργασίας με τους φοιτητές/-τριες. (Προθυμία στην απάντηση ερωτήσεων, διαθεσιμότητα διδάσκοντος/-ουσας κλπ) 53 Missing 1 Mean 4,094 Mode 3 0,986 Variance 0,972 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 5 9 9 9 3 8 15 15 25 4 17 31 32 57 5 23 43 43 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Βαθμολογήστε την οργάνωση στην παρουσίαση της ύλης 53 Missing 1 Mean 4,075 Mode 4 0,73 Variance 0,533 Range 2 Min 3 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 3 12 22 23 23 4 25 46 47 70 5 16 30 30 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Επιτυγχάνει να διεγείρει το ενδιαφέρον για το αντικείμενο του μαθήματος; 53 Missing 1 Mean 3,868 Mode 3 1,11 Variance 1,232 1 1 2 2 2 2 6 11 11 13 3 12 22 23 36 4 14 26 26 62 5 20 37 38 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Ενθαρρύνει τους φοιτητές/-τριες να διατυπώνουν απορίες και ερωτήσεις έτσι ώστε να αναπτύξουν την κρίση τους; 53 Missing 1 Mean 3,849 Mode 4 1,063 Variance 1,131 1 1 2 2 2 2 6 11 11 13 3 10 19 19 32 4 19 35 36 68 5 17 31 32 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Χρησιμοποιεί Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών στη διδασκαλία και στην εμπέδωση του μαθήματος; (Χρήση προβολικών μηχανημάτων στις παραδόσεις, παράδοση ασκήσεων μέσω πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης, χρήση ιστοσελίδας μαθήματος κλπ) 52 Missing 2 Mean 3,75 Mode 1 1,44 Variance 2,074 1 7 13 13 13 2 4 7 8 21 3 7 13 13 35 4 11 20 21 56 5 23 43 44 100 Total 52 96 100 Missing System 2 4

Πόσο τακτικά παρακολουθείτε τις διαλέξεις; 53 Missing 1 Mean 4,377 Median 5 Mode 5 0,765 Variance 0,586 Range 3 Min 2 1 0 0 0 0 2 1 2 2 2 3 6 11 11 13 4 18 33 34 47 5 28 52 53 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Κατά πόσο κατανοείτε τις διδασκόμενες έννοιες; 53 Missing 1 Mean 3,962 Mode 4 0,854 Variance 0,729 1 1 2 2 2 2 0 0 0 2 3 14 26 26 28 4 23 43 43 72 5 15 28 28 100 Total 53 98 100 Missing System 1 2

Ανταποκρίνεστε στις γραπτές εργασίες/ασκήσεις; 48 Missing 6 Mean 0,896 Median 1 Mode 1 0,309 Ναι 43 80 90 90 Όχι 5 9 10 100 Total 48 89 100 Variance 0,095 Range 1 Missing System 6 11 Max 1 Min 0

Πόσες ώρες μελέτης αφιερώνετε εβδομαδιαία για τη μελέτη του συγκεκριμένου μαθήματος; (1=0-2, 2=2-4,3=4-6,4=6-8,5=8+) 51 Missing 3 Mean 2,078 Median 2 Mode 2 1,074 Variance 1,154 0-2 19 35 37 37 2-4 15 28 29 67 4-6 13 24 25 92 6-8 2 4 4 96 8+ 2 4 4 100 Total 51 94 100 Missing System 3 6

Πόσες ώρες πιστεύετε ότι πρέπει να αφιερώσετε κατά την περίοδο των εξετάσεων για την επιτυχή εξέτασή σας στο συγκεκριμένο μάθημα;(1=0-5,2=5-10,3=10-15,4=15-20,5=20+) 52 Missing 2 Mean 2,904 Median 3 Mode 3 1,241 Variance 1,54 0-5 7 13 13 13 5-10 14 26 27 40 10-15 15 28 29 69 15-20 9 17 17 87 20+ 7 13 13 100 Total 52 96 100 Missing System 2 4

Θα εξεταστείτε στο μάθημα για πρώτη φορά; 53 Missing 1 Mean 0,887 Median 1 Mode 1 0,32 Ναι 47 87 89 89 Όχι 6 11 11 100 Total 53 98 100 Variance 0,102 Range 1 Missing System 1 2 Max 1 Min 0

Εάν όχι, πόσες φορές έχετε εξεταστεί; (1=μία φορά, 2=δύο φορές, 3=τρεις φορές, 4=τέσσερεις φορές, 5=πέντε ή περισσότερες φορές) 7 Missing 47 Mean 1,571 Median 1 Mode 1 0,787 Variance 0,619 Range 2 Max 3 1 4 7 57 57 2 2 4 29 86 3 1 2 14 100 4 0 0 0 100 5+ 0 0 0 100 Total 7 13 100 Missing System 47 87 Παρατηρήσεις