ΟΔΗΓΟΣ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ

Σχετικά έγγραφα
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

Αφήγηση. Βασικά στοιχεία αφηγηµατικού κειµένου:

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

& ../../ , :.. : FAX :... & :...

Η εξέλιξη της επιστηµονικής σκέψης και του πειραµατισµού στην Ελληνιστική

Τρίτη, 23 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΒΙΒΛΙΟ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Οδηγός Οργάνωσης και Λειτουργίας ΕΚΔΟΣΗ 1.0

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΕΛΕΤΗΣ: 58/ 2014 ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΗΓΟΥΜΕΝΙΤΣΑΣ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

35η ιδακτική Ενότητα ΕΝΟΧΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ( ΕΝΟΧΙΚΟ ΙΚΑΙΟ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

Α. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟΥ Ένα απλό σχολικό µικροσκόπιο αποτελείται από τρία βασικά συστήµατα, το οπτικό, το µηχανικό και το φωτιστικό.

TEACHERS 4 EUROPE. Εγώ ψηφίζω, εσύ ψηφίζεις, ποιος αποφασίζει; Η λήψη αποφάσεων στο πλαίσιο του Δημοκρατικού Πολιτεύματος. Μαρία Γιανκιτζόγλου

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ :

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού


Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιµαριθµική 2012Γ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

Περιεχόμενα. Εισαγωγή... 7 ΜΕΡΟΣ Α Κεφάλαιο 1. Κεφάλαιο 2. Κεφάλαιο 3. Κεφάλαιο 4. Κεφάλαιο 5. Κεφάλαιο 6. Κεφάλαιο 7. Κεφάλαιο 8.

ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

«ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ, Κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙ Α «ΜΙΤΟΣ» ΚΑΙ ΤΗ ΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ ΑΘΗΝΑ ΠΕΡΡΑΚΗ»

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΨΑΡΡΑΣ

Οδηγίες Χρήσεως και Εγκατάστασης Ηλεκτρικών Εστιών

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Μη ανταγωνιστικές δραστηριότητες και παιχνίδια (υλικό)

ΥΠ.Ε.Π.Θ. / ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ»

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΝΟΜΟΣ 3263/2004 (ΦΕΚ 179 Α ) Μειοδοτικό σύστηµα ανάθεσης των δηµοσίων έργων και άλλες διατάξεις

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

Η συμβολή του Πλάτωνα στα Μαθηματικά

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

Κατασκηνωτικές Σκέψεις

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

ΤΟΜΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ

Φλωρεντία, 10 Δεκεμβρίου 1513 Προς τον: ΦΡΑΓΚΙΣΚΟ ΒΕΤΤΟΡΙ, Πρέσβη της Φλωρεντίας στην Αγία Παπική Έδρα, Ρώμη. Εξοχώτατε Πρέσβη,

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»

ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΗΜΟΥ

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

γραμματισμό των νηπίων

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Η ΤΗΝΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ

Το σχέδιο έχει ως βάση ένα ενιαίο σύστημα κλειστών αγωγών το οποίο εκτείνεται

Διδάγματα από την Επανάσταση του Αξίες για μια Δημιουργική Κύπρο

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

Ατομικό ιστορικό νηπίου

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου

ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ» Ποσοστό στη.. του Μέτρου. Ποσό (σε ΕΥΡΩ)

Ο τίτλος της εργασία μας για αυτό το τετράμηνο ήταν «Πολίτες της πόλης μου, πολίτες της οικουμένης». Κλιθήκαμε λοιπόν να γνωρίσουμε καλύτερα την πόλη

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ(ΕΠΑΝ ΙΙ)

Ο ΙΑΜΑΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ & Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Transcript:

ΟΔΗΓΟΣ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ Προετοίµασε τη βουτιά σου.. Βουτάµε πάντα µε ζευγάρι. Επιβεβαίωσε πως οι συνθήκες θα επιτρέψουν µια ασφαλή βουτιά. Πρώτα εσύ. Εξοπλίσου πάντα µε γάντια, ολόσωµη στολή και σηµαδουράκι θέσης. Κανείς ποτέ δεν απόλαυσε πραγµατικά έναν καθαρό βυθό έχοντας τραυµατιστεί ή µολυνθεί στην προσπάθεια... Χρησιµοποίησε για τη συλλογή διχτάκι µε µεγάλο άνοιγµα µατιού. Αυτό θα βοηθήσει να ξεφύγουν οι οργανισµοί που παγιδεύτηκαν κατά λάθος. Ενηµέρωσε τις αρχές και λάβε τις αντίστοιχες άδειες για τη διεξαγωγή υποβρύχιου καθαρισµού. Ο υποβρύχιος καθαρισµός.. Ξεκίνα µε µία πρώτη λεπτοµερή καταγραφή απορριµµάτων από την επιφάνεια. Μετά την πρώτη συγκοµιδή θα βλέπεις µόνο αιωρούµενη ύλη. Έλεγξε την πλευστότητά σου καθόλη τη διάρκεια του καθαρισµού. Έχε υπόψη σου πως το διχτάκι σου θα βαρύνει κατά τη διάρκεια του καθαρισµού. Δεν θέλεις να αναστατώσεις τον πυθµένα ούτε να τραυµατίσεις τους οργανισµούς που ζουν εκεί. ΜΗΝ χρησιµοποιείς τη δική σου πλευστότητα για να ανελκύσεις αντικείµενα. Η ποσότητα και ο όγκος δεν µετράνε. Θέσε προτεραιότητα για τη συλλογή απορριµµάτων βάζοντας σε πρώτη θέση την ασφάλειά σου! Έλεγξε το πριν το µαζέψεις.. Βεβαιώσου πως το αντικείµενο που πρόκειται να µαζέψεις δεν φιλοξενεί κάποιον οργανισµό. Κόψε και άνοιξε τα αλουµινένια κουτάκια και τις κονσέρβες πριν τα µαζέψεις. Ανακίνησε τα αντικείµενα για να βγάλεις την άµµο ή τα πετραδάκια από το εσωτερικό τους. Μάζεψε.. Ανακυκλώσιµα υλικά που δεν φιλοξενούν υδρόβια ζωή.

Αντικείµενα που µπορεί να περιέχουν επιβλαβή υλικά όπως µπαταρίες ή δοχεία λιπαντικών και καθαριστικών. Αιχµηρά αντικείµενα που µπορεί να προκαλέσουν τραυµατισµούς όπως σπασµένα γυαλιά και σκουριασµένα καρφιά. Όσο ρηχότερα τα βρεις, τόσο σηµαντικότερο να τα µαζέψεις. Αντικείµενα στόχοι.. Πλαστικές σακούλες & µπουκάλια Κονσέρβες Μπαταρίες Αποτσίγαρα Άφησε... Αντικείµενα που έχουν αφοµοιωθεί από τον πυθµένα ή τον ύφαλο και δεν είναι εύκολο να αποκολληθούν. Αντικείµενα που έχουν καλυφθεί τουλάχιστον στο ήµισυ µε υδρόβια ζωή. Οργανικά υλικά (ξύλα, κλαδιά, κόκαλα, αποφάγια) και αδρανή υλικά που δε δηµιουργούν σοβαρό αισθητικό ή άλλο πρόβληµα (τούβλα, πέτρες, κεραµικά, τσιµεντόλιθους κλπ) Ενηµέρωσε τις Αρχές για Υπερµεγέθη ή πολύ βαριά αντικείµενα. Μεταλλικά βαρέλια και δοχεία µε πιθανό επικίνδυνο περιεχόµενο. Μεταλλικά αντικείµενα σε προχωρηµένο στάδιο οξείδωσης. Αλιευτικό εξοπλισµό που παραµένει ενεργός. Μετά τη βουτιά σου Χώρισε τα απορρίµµατα σε ανακυκλώσιµα και µη. Φρόντισε να τα συλλέξει η υπηρεσία καθαριότητας του Δήµου.

Ο υποβρύχιος καθαρισµός είναι ένας αποτελεσµατικός τρόπος να συνεισφέρουµε στην προστασία των θαλάσσιων οικοσυστηµάτων ώστε να τα απολαύσουν και οι επόµενες γενιές. Ενηµερωθείτε για τις τεχνικές κατάδυσης και τους κανονισµούς που ισχύουν στην περιοχή. Οµάδες αντικειµένων µε βάση τις επιπτώσεις τους στο θαλάσσιο περιβάλλον. Αντικείµενα που καλύπτουν µεγάλη έκταση του πυθµένα. Ρουχισµός, πλαστικά καλύµµατα, µοκέτες... Τα συγκεκριµένα αντικείµενα καλύπτουν την υδρόβια ζωή του πυθµένα περιορίζοντας τη φωτοσύνθεση ενώ παράλληλα µειώνουν στο ελάχιστο την τροφή που φτάνει στους βενθικούς οργανισµούς. Έτσι σύντοµα αλλάζει ριζικά η δοµή της βιοκοινότητας τοπικά κάτω από το αντικείµενο. Αντικείµενα που αποτελούν ψευδή λεία για θαλάσσιους οργανισµούς. Μπαλόνια, σακούλες και τσιγάρα και φίλτρα τσιγάρων Η κατάποση µη οργανικών αντικειµένων τα οποία είναι δύσπεπτα προκαλεί αίσθηµα πλήρωσης στον οργανισµό και σαν συνέπεια ψάρια, θηλαστικά και πουλιά µπορεί να πεθάνουν από ασιτία. Πηγές επιβλαβών ουσιών. Δοχεία καθαριστικών, λιπαντικών και καυσίµων. Μπαταρίες ηλεκτρικών συσκευών και αυτοκινήτων Ανάλογα µε το είδος και της συγκέντρωση της ουσίας οι επιπτώσεις µπορεί να είναι άµεσες ή µακροχρόνιες. Η άµεση τοξικότητα προκαλείται µετά από έκθεση σε µεγάλες συγκεντρώσεις (π.χ. µετά από µεγάλη διαρροή) και έχει ως συνέπεια την καταστολή βασικών λειτουργιών των οργανισµών έως και θάνατο. Μέσω της µακροχρόνιας έκθεσης οι ουσίες κατακρατούνται στους ιστούς των οργανισµών (βιοσυσσώρευση) και µεταφέρονται στην τροφική αλυσίδα (βιοµεταφορά). Με αυτόν τον τρόπο ένας ρύπος µεταφέρεται µε το χρόνο και γεωγραφικά, µακριά από το σηµείο απόρριψής του. Μέσα σε έναν οργανισµό οι ρύποι δρουν σε πολλά επίπεδα. Είτε προκαλώντας µεταλλάξεις και καρκινογενέσεις είτε καταστέλλοντας τις λειτουργίες ιστών και οργάνων. Τέλος επηρεάζουν άµεσα τους πληθυσµούς και τη συµπεριφορά τους διαταράσσοντας την ισορροπία των βιοκοινοτήτων. Αλιευτικός εξοπλισµός.

Εγκαταλειµµένες παγίδες για αστακούς και καβούρια, αλιευτικά δίχτυα, οµοιώµατα δολωµάτων Τα δίχτυα είναι µια πολύ ιδιαίτερη περίπτωση, δεν είναι απλά σκουπίδια: έχουν σχεδιαστεί για να συλλαµβάνουν θαλάσσιους οργανισµούς. Για αυτόν το λόγο ισχύουν τα παρακάτω: 1. Αν το δίχτυ έχει µείνει πολύ καιρό στο βυθό και έχει διαλυθεί ή έχει µαζευτεί σαν κουβάρι ή είναι τελείως απλωµένο στον πυθµένα, τότε έχει χάσει την "συλληπτική" του ικανότητα, έχει ενσωµατωθεί και λειτουργεί περισσότερο θετικά παρά αρνητικά προς το θαλάσσιο περιβάλλον. 2. Αν το δίχτυ δεν έχει καταστραφεί κι έχει "όρθια" τµήµατα που συνεχίζουν να ψαρεύουν τότε διακρίνουµε δύο περιπτώσεις: α) Αν το δίχτυ έχει χαθεί πρόσφατα, φέρει ελάχιστους εδραίους οργανισµούς κι είναι σχετικά ελεύθερο (π.χ. σε αµµώδη βυθό) χωρίς να είναι µπλεγµένο σε ύφαλο ή κάποια κατασκευή: είναι η µοναδική περίπτωση που ενδείκνυται να ζητήσουµε τη συνδροµή κάποιου επαγγελµατία ψαρά (ή και γερανού αν µιλάµε για µεγαλύτερα δίχτυα) ώστε να το ανελκύσουµε. β) Σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση "ενεργού" διχτυού που συνεχίζει να ψαρεύει, το πιο συνετό κι εύκολο που µπορούµε να κάνουµε ως αυτοδύτες είναι να κόβουµε µε κάποιο µαχαίρι ή ειδικό εργαλείο όσο περισσότερα τµήµατα µπορούµε κάθε φορά που βουτάµε εκεί, καταστρέφοντας το και µειώνοντας έτσι την αποτελεσµατικότητά του. Αντικείµενα µεγάλου µήκους. Πετονιές, σχοινιά και ιµάντες συσκευασίας... Λόγω του µεγάλου τους µήκους καταλήγουν να µπερδεύονται σε προεξοχές των υφάλων και έτσι γρήγορα γίνονται ένα µε αυτούς. Ξεµπερδεύουµε προσεκτικά ή κόβουµε µε ειδικό εργαλείο τα τµήµατα που δεν φέρουν οργανισµούς. Μερικές τελευταίες συµβουλές.. Άφησε το γεµάτο διχτάκι σου στο νερό για λίγη ώρα πριν το αποµακρύνεις ώστε να αποδράσουν όσοι οργανισµοί δεν έφυγαν νωρίτερα. Κάνε το συνήθεια! Μην καθαρίζεις µόνο µια φορά το χρόνο και µόνο σε οργανωµένες εκστρατείες. Τα σκουπίδια δυστυχώς δεν έχουν εποχή και όσο νωρίτερα τα εντοπίσεις, τόσο καλύτερα. Προτίµησε να έχεις πάντα το διχτάκι

σου µαζί και να αποµακρύνεις τα σκουπίδια που συναντάς σε κάθε βουτιά σου, ακόµα κι αν είναι µόνο δυο-τρία. Θυµήσου... η καταγραφή των απορριµµάτων είναι πολύ σηµαντική! Έτσι η HELMEPA και το Ocean Conservancy θα µελετήσουν τι καταλήγει στις θάλασσες µας! Ο Οδηγός αυτός έχει καθαρά συµβουλευτικό χαρακτήρα και δηµιουργήθηκε από τη HELMEPA µε τη συνδροµή του µη κερδοσκοπικού Συλλόγου Ερασιτεχνών Αυτοδυτών "ΤΗΘΥΣ" και των περιβαλλοντικών οργανισµών Ocean Conservancy και Project Aware. Για περισσότερες πληροφορίες µπορείτε επίσης να συµβουλευτείτε το Divers Against Debris Survey Guide του Project Aware