Ερατοσθένης ο Κυρηναίος ή Πένταθλος. Σέρρες 24/06/2015 Μανδηλιώτης Σωτήρης Υπεύθυνος Ε.Κ.Φ.Ε. Σερρών



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Α.Π.Ε)

Απομόνωση χλωροφύλλης

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

ΟΡΙΣΜΟΣ: Μεταλλευτική είναι η ανθρώπινη

Δρ.ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

«Βαλκανικοί πόλεμοι Ανάπτυξη project στη Γ Λυκείου με τη χρήση του διαδικτύου και λογισμικού»

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

Κατασκηνωτικές Σκέψεις

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Δεκεμβρίου

«ΤΑ ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ»- ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΧΕΛΙΔΟΝΑΣ

, νηπιαγωγός

γραμματισμό των νηπίων

Η ΣΧΕΣΗ ΤΗς ΦΙΛΟΣΟΦIΑς ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚA ΑΠO ΤΗΝ ΑΡΧΑΙOΤΗΤΑ Ως ΣHΜΕΡΑ.

Ρόδος και Αίγυπτος : λίκνα ευεργετισμού. Ματούλα Τομαρά-Σιδέρη

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

Εργαστηριακή εξάσκηση στις διαταραχές της κίνησης και της οπτικής αντίληψης. Διδάσκων :Α.Β.Καραπέτσας

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

Αυτός που δεν μπορεί να δει τα μικρά πράγματα είναι τυφλός και για τα μεγαλύτερα. (Κομφούκιος, πχ)

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

Η γενοκτονία των Ποντίων 1 (11)

Περίληψη. Περιεχόμενα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

Η ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗΣ

«Πολιτιστικές διαδροµές στα µεταλλευτικά τοπία της Kύθνου»

ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

03-00: Βιομάζα για παραγωγή ενέργειας Γενικά ζητήματα εφοδιαστικών αλυσίδων

Μέθοδοι διαχωρισμού των συστατικών ενός ετερογενούς μείγματος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΜΑΡΑΓΚΟΥΔΑΚΗΣ ΜΑΝΟΥΣΟΣ

Αρωματικά φυτά της Ελλάδας

Γ Τάξη Δημοτικού. 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Ζώα του τόπου μας

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ

ενεργοί πολίτες για τη Μήλο οι θέσεις μας Υποψηφιότητα Αντώνη Καβαλιέρου δημοτικές εκλογές

ΚΩ ΙΚΑΣ ΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ «ΠΑΠΟΥΤΣΑΝΗΣ ΑΝΩΝΥΜΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ»

7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

Α. ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΑ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ. 2 ο ΓΕΛ ΚΑΜΑΤΕΡΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!

η ΑΚΡΟΠΟΛΗ του ΜΕΓΑΛΟΥ ΓΑΡΔΙΚΙΟΥ Ο λόφος «Καστρί» στο βόρειο τμήμα του λεκανοπεδίου των Ιωαννίνων.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ Η ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΣΥΜΜΕΤΡΩΝ ΜΕΓΕΘΩΝ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ :

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΟΥ ΤΡΟΧΑΙΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΝΕΟΦΥΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. «Γενικές προδιαγραφές τοπικού συμφώνου μεταποιητικών επιχειρήσεων και επιχειρήσεων παραγωγής ειδών διατροφής μετά την α μεταποίηση»

Τρίτη, 2 Σεπτεμβρίου 2014 Αριθ. Τεύχους: 200 Περιεχόμενα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

Η ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Γενικές Αρχές και Ορισμοί. Άρθρο 1 Γενικές αρχές

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου ( λέξεις)

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μάθημα Θρησκευτικών, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Αξιοποίηση, Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού

Μαρία-Στεφανία-Γιάννης 1 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Ε2 Π.Τ.Δ.Ε.-Α.Π.Θ

ΓΥΝΑΙΚΕΙΟΙ ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ

μεταπτυχιακός σπουδαστής : Λάζαρος Η. Κενανίδης σύμβουλος καθηγητής: κ. Aθανάσιος Ε. Καραθανάσης

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

ΑΒΒΑΣ ΚΑΣΣΙΑΝΟΣ, ΜΙΑ ΑΓΝΩΣΤΗ ΠΑΤΕΡΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΤΗΣ ΦΙΛΟΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΩΝ ΘΑΝΑΣΙΜΩΝ ΠΑΘΩΝ

Ο ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Τεχνικό Τοπογραφικό Σχέδιο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

ΗΛΙΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΥΤΟΣΚΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΑΚΟΥ ΚΕΛΥΦΟΥΣ

Ισότητα των Φύλων και Θρησκευτικά: μία εκπαιδευτική παρέμβαση στην τάξη. Παναγιώτης Τσιακούμης, Σχολικός Σύμβούλος

Τα αποτελέσματα εκτέλεσης του προϋπολογισμού, τα ταμειακά διαθέσιμα, η άγνοια και η σκοπιμότητα.

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μας

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Το Μετρό συντομεύει στο μισό τον χρόνο μετακίνησης των κατοίκων στην πόλη σε σχέση με τα άλλα μέσα μεταφοράς.

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ - Άπαντα τα Α.Ε.Ι. Η Προϊσταμένη της Γενικής Δ/νσης Διοικητικών Υπηρεσιών

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

Transcript:

Ερατοσθένης ο Κυρηναίος ή Πένταθλος Σέρρες 24/06/2015 Μανδηλιώτης Σωτήρης Υπεύθυνος Ε.Κ.Φ.Ε. Σερρών

Βιογραφία του Ερατοσθένη Κυρήνη(αποικία της Θήρας) 276 π.χ.- Αλεξάνδρεια 194 π.χ. Σπούδασε κυρίως στην Αλεξάνδρεια και για κάποια χρόνια στηναθήνα (Ακαδημία Πλάτωνα). Το236 π.χ.ορίστηκε από τονπτολεμαίο τον Γ τον Ευεργέτηδιευθυντήςτηςπερίφημης βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας, διαδεχόμενος τον Ζηνόδοτο. Το 195 π.χ. τυφλώθηκε και ένα χρόνο αργότερα σταμάτησε να τρώει και πέθανε.

Το Έργο του Ερατοσθένη Στο έργο του αποτυπώνεται ο εγκυκλοπαιδικός και διεπιστημονικόςχαρακτήρας της Αλεξανδρινής επιστήμης. Ασχολήθηκε με: τη Φιλοσοφία την Ποίηση τη Γραμματική και Γραμματολογία την Ιστορία τα Μαθηματικά την Αστρονομία τη Γεωγραφία

Το Έργο του Ερατοσθένη Ήταν ο πρώτος, ο οποίος χρησιμοποίησε για τον εαυτό του τον τίτλο φιλόλογος. (Σουητώνιος, De grammat. et rhet. 10, 4) Απέρριψε την ευρέως διαδεδομένη άποψη ότι οι άνθρωποι θα μπορούσαν να χωριστούν σε «Έλληνες» και «Βάρβαρους». Ισχυρίζονταν ότι οι άνθρωποι θα πρέπει να κρίνονται ως άτομαγια τις καλές και κακές ιδιότητες τους.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Φιλόλογος) Έγραψε: Ποίημα με τον τίτλο «Ερμής» (αστρονομικό) Ποίημα με τίτλο «Αντερινύδα» (μυθολογικό αστρονομικό) Την ελεγεία «Ηριγόνη» (μυθολογικό) Ποίημα για το διπλασιασμό του κύβου «Περί των επτά κατά φιλοσοφίαν αιρέσεων» «Περί αγαθών και κακών» «Περί πλούτου και πενίας» «Περί αλυπίας» «Περί αρχαίας κωμωδίας»

Το Έργο του Ερατοσθένη (Φιλόλογος) Έγραψε: Τα «Ολυμπιονικά». Κατάλογος των νικητών στους Ολυμπιακούς αγώνες. Τις «Χρονογραφίες» (9 βιβλία). Έργο στο οποίο προσπάθησε να καθορίσει τις ημερομηνίες λογοτεχνικών και πολιτικών γεγονότων, καθώς και όλων των επιτευγμάτων της επιστήμης μετά την πολιορκία της Τροίας.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Μαθηματικός) Ανέπτυξε μέθοδο για την εύρεση πρώτων αριθμών, γνωστή ως τοκόσκινο του Ερατοσθένη. (Βιβλίο Μαθηματικών Α Γυμνασίου)

Το Έργο του Ερατοσθένη (Μαθηματικός) Ασχολήθηκε με το «Δήλιον πρόβλημα» (Διπλασιασμός όγκου του κύβου).

Το Έργο του Ερατοσθένη (Αστρονόμος) Έγραψε: Το έργο «Καταστερισμοί» ή Αστροθεσίαι. Πρόκειται για ένα βιβλίο για τους αστερισμούς, το οποίο δίνει μια περιγραφή και ιστορία για κάθε αστερισμό, καθώς και μια καταμέτρηση του αριθμού των άστρων που περιέχονται σε αυτόν. Το μόνο σωζόμενο από τα έργα του.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Αστρονόμος) Έγραψε: Μια πραγματείαγια την «Οκταετηρίδα». Είναι μια περίοδος οκτώ ετών που έχει σχέση με τη διαφορά του σεληνιακού από τον ηλιακό κύκλο.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Αστρονόμος) Υπολόγισε την ακτίνατης Σελήνης και την απόστασηςτης από τη Γη.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Γεωγράφος) Εφηύρε τον όρο γεωγραφία. Σήμερα εξακολουθούμε να χρησιμοποιούμε την ίδια λέξη. Μέτρησε τη λόξωσητης εκλειπτικήςμε μεγάλη ακρίβεια (πρόκειται για την κλίση του άξονα της Γης). Κατασκεύασε ένασύστημα συντεταγμένωνμε παράλληλουςκαι μεσημβρινούς.

Το Έργο του Ερατοσθένη (Γεωγράφος) Κατασκεύασε έναχάρτητου κόσμου, όπως τον θεωρούσεεκείνη την εποχή..

Το Έργο του Ερατοσθένη (Γεωγράφος) Στα «Γεωγραφικά» ο Ερατοσθένης παρουσιάζει μια πρωτοποριακή μέθοδο υπολογισμού της περιφέρειας της γης. (Σφάλμα μικρότερο από 1%).

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Τα δεδομέναπου χρησιμοποίησε για τη λύση του προβλήματος:. 1. Οι ακτίνες του ηλίου φωτίζουν τον πυθμένα ενός πηγαδιούστη Συήνη μια συγκεκριμένη μέρα και ώρα. 2. Την ίδια στιγμή, στην Αλεξάνδρεια, οι ακτίνες του ήλιου ρίχνουν σκιά.

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Τα δεδομέναπου χρησιμοποίησε για τη λύση του προβλήματος: 3. Η Αλεξάνδρεια και η Συήνη (σημερινό Ασσουάν), έχουν μεσημέρι την ίδια χρονική στιγμή. 4. Η απόσταση Συήνης Αλεξάνδρειας είναι 5.000 στάδια (λέγεται ότι ο βασιλιάς Πτολεμαίος διέθεσε στον Ερατοσθένη το Σώμα των βηματιστών για να μετρήσει την απόσταση των δύο πόλεων).

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Οι υποθέσειςπου έκανε για τη λύση του προβλήματος: 1. Η Γη είναι σφαιρική.. 2. Οι ακτίνες του ήλιου που πέφτουν στη Γη είναι πρακτικά παράλληλες.

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη φ Οι γωνίες φκαι θ είναι εντός εναλλάξ, άρα θα είναι ίσες. θ Ο Ερατοσθένης υπολόγισε τη γωνία φίση με το 1/50 του κύκλου. Οπότε, η γωνία θ αντιστοιχεί επίσης στο 1/50του αντίστοιχου μέγιστου κύκλου της Γης.

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη S Περίμετρος = 50 * S

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Συμπέρασμα: Περίμετρος Γης =50Χ5.000=250.000στάδια (39.400-41.000 km, έναντι της πραγματικής 40.000 km) (Κλεομήδης, Στράβων).

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Αυτή τη σωστή απάντηση ο Ερατοσθένης την έδωσε χρησιμοποιώντας ως μόνα εργαλεία: Ράβδους Μάτια Πόδια Μυαλό με απλότητα σκέψης Επινοητικότητα Έλυσε ένα πρόβλημα με μία ευφυή μέθοδο, που αποτελεί εξαιρετικό παράδειγμα εφαρμογής της υποθετικο-παραγωγικής μεθόδου της Ευκλείδειας Γεωμετρίας.

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Σύμφωνα με το περιοδικό Physics World η μέτρηση αυτή αποτελεί ένα από τα 10 πιο όμορφα πειράματα στην ιστορία της Φυσικής (δημοσίευση στην εφημερίδα New York Times, 25 Σεπτεμβρίου 2002). 1. Το πείραμα της διπλής σχισμής του Young, εφαρμοσμένο για τη συμβολή μεμονωμένων ηλεκτρονίων 2. Το πείραμα του Γαλιλαίου για την ελεύθερη πτώση (1600) 3. Το πείραμα του Millikan με τις σταγόνες λαδιού (1910) 4. Η ανάλυση του ηλιακού φωτός με πρίσμα από τον Νεύτωνα (1665-1666) 5. Το πείραμα του Young για την συμβολή του φωτός (1801) 6. Το πείραμα του Cavendish με τον ζυγό στρέψης (1798) 7. Η μέτρηση της περιφέρειας της Γης από τον Ερατοσθένη (3ος αιώνας π.χ.) 8. Τα πειράματα του Γαλιλαίου με τις κυλιόμενες σφαίρες σε κεκλιμένα επίπεδα (1600s) 9. Η ανακάλυψη του πυρήνα από τον Rutherford (1911) 10. Το εκκρεμές του Foucault (1851)

Το «Πείραμα» του Ερατοσθένη Σήμερα πραγματοποιείται το πείραμα του Ερατοσθένη ως παιδαγωγικό Project από μεμονωμένα σχολεία ή σε συνεργασία με άλλα σχολεία. Πληροφορίες: http://ekfe.ser.sch.gr http://www.etwinning.net/el/pub/profile.cfm?f=2&l=el&n=1 01402 http://twinspace.etwinning.net/5691 The Noon Day Project : www.k12science.org/noonday Projet Rete di Eratostene : www.vialattea.net/eratostene http://www.eaae-astronomy.org/eratosthenes/ http://eratosthenes.ea.gr/ http://www.eratosthenes.eu/spip/

Η Επιστήμη στην Αρχαία Ελλάδα Hεπιστήμη είναι μια προσπάθεια για την κατανόηση του κόσμου. Οι επιστήμονες ωθούνται από την περιέργεια παρά από τις ανέσεις και τη χρησιμότητα. Οι Βαβυλώνιοι δεν ήταν επιστήμονες. Οι Βαβυλώνιοι ήταν σπουδαίοι πρακτικοί αστρονόμοι, αλλά οι ιστορικοί της επιστήμης συμφωνούν ότι οι Βαβυλώνιοι δεν ήταν πραγματικοί επιστήμονες διότι ήταν ικανοποιημένοι με ένα σύμπαν που όριζαν τη μοίρα του οι Θεοί και το εξηγούσαν με μύθους.

Η Επιστήμη στην Αρχαία Ελλάδα Ούτε οι Αιγύπτιοιήταν επιστήμονες. Οι Αιγύπτιοι ήτανπολύ πιο προηγμένοι από τους Έλληνες σε ό,τι αφορά στην ανάπτυξη μηχανών, καλλυντικών, μελάνης, κεριών και πολλών άλλων εφευρέσεων. Ωστόσο, όλα αυτά τα παραδείγματα είναι τεχνολογικά επιτεύγματα και όχι επιστήμη.

Η Επιστήμη στην Αρχαία Ελλάδα Οι Έλληνες όμως ήταν επιστήμονες. Ήταν οι πρώτοι στην αρχαία εποχή που για τις ανακαλύψεις τους βασίστηκαν στη λογική, τα μαθηματικά, την παρατήρηση και τη μέτρηση. Είναι αυτοί που έθεσαν τα θεμέλια της επιστήμης.

Σας ευχαριστώ