Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ



Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΤΗΣ AD HOC ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙ ΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ο κωδικός 1 θα χρησιµοποιηθεί σε περίπτωση που ο ερευνόµενος µπορεί να επιλέξει ελεύθερα την ώρα προσέλευσης και αναχώρησης στην εργασία του.

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ο ΗΓΙΕΣ. Στους οικογενειακούς λόγους περιλαµβάνεται και η φροντίδα παιδιών ή άλλων εξαρτώµενων µελών της οικογένειας.

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2008 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015

ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 15 ΕΩΣ 64 ΕΤΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ

ΕΝΤΥΠΟ Π-1.1 ΕΛΤΙΟ ΑΠΟΓΡΑΦΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ - ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - AD HOC MODULE 2016

Ροή Ερωτήσε ων. Κωδικοί ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΦΟΡΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΧΡΟΝΩΝ Γενική κατεύθυνση...

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2009

Εργασιακή εµπειρία κατά τη διάρκεια των σπουδών

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2011

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ :

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2008

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ι Α Ι Α Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ο Υ Δ Υ Ν Α Μ Ι Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ο :

Λύκειο Αγίου Γεωργίου, Λάρνακα Θέµα: ράσεις σχετικές µε το θέµα «Ισότητα των φύλων»

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

Πρόλογος... VII ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2008

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΡΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΙΣΟ ΟΣ ΝΕΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οδηγίες για τους κατοίκους των Τρικάλων σχετικά με την έρευνα μετακινήσεων

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΓΙΝΩ ΕΛΛΗΝΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ;

Α. Στοιχεία που συμπληρώνονται από τον αιτούντα Στοιχεία ταυτοποίησης

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Εξέλιξη του ποσοστού ανεργίας, κατά µήνα: Οκτώβριος 2010 Οκτώβριος 2012

ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2005

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ

Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 2011

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Γ Τρίµηνο 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 19 εκεµβρίου 2013

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»

/ / Ε Ε / / Μ Μ / Ε Ε / Ε Ε

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 10 Ιουλίου 2014 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

Νοικοκυριό-ID. 50+ στην Ευρώπη. Η Έρευνα για την Υγεία, τη Γήρανση και τη Συνταξιοδότηση στην Ευρώπη

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 11 εκεµβρίου 2013 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

ΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2017

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΤΗΣ E ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ

Word 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Ιανουάριος 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 10 Απριλίου 2014

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Ιούλιος 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 9 Οκτωβρίου 2014

Για τη θέση: (με κεφαλαία γράμματα) Φύλο Ηλικία Ημερομηνία Γεννήσεως Τόπος Γεννήσεως Επάγγελμα. Ονοματεπώνυμο συζύγου ή μνηστήρα/μνηστής

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Αύγουστος 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 13 Νοεµβρίου 2014

Άδεια και επίδοµα πατρότητας

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

25-34» 13,0 18,2 25,3 33,9 36,6 36, » 8,2 11,1 15,6 22,2 24,2 22, » 6,7 9,2 13,2 19,6 21,0 18, » 4,7 6,1 8,2 13,9 16,0 16,0

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Μάρτιος 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 5 Ιουνίου 2014

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Ιανουάριος 2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 9 Απριλίου 2015

FAQs για το Κοινωνικό Μέρισμα

Ο Ο.Γ.Α., ως εντολοδόχος του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, χορηγεί τα παρακάτω επιδόματα:

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 6 εκεµβρίου 2012 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ


ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ :ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΛΒΑΝΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ

Ερευνητική εργασία ( Project) Α Λυκείου. Καταγραφή επαγγελμάτων των γονέων των μαθητών της Α Λυκείου και κατανομή τους στους τρεις τομείς παραγωγής

Έκθεση Ποιότητας για την ad hoc έρευνα της Έρευνας Εργατικού Δυναμικού 2012 Για τη μετάβαση από την εργασία στη σύνταξη

2. Στο σχολικό διάλειμμα η Κατερίνα και οι φίλες της παίζουν με ένα ζάρι. Ποια η πιθανότητα να πετύχει η Κατερίνα το νούμερο 3 με την πρώτη φορά;

25-34» 14,5 20,9 29,3 34,9 36,0 31, » 9,5 12,7 18,8 23,4 24,7 22, » 7,6 10,3 16,6 20,4 20,6 21, » 6,1 7,7 11,7 16,0 17,9 17,8

Χώρα: Ελλάδα. Ενιαία Μορφή οµής Μεταδεδοµένων (SIMS)

Αθήνα, 01 /12 /2017. Αριθ. Πρωτ.: 2017/ Αριθ.Φακέλου:..

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ: Αύγουστος 2015

4.2 Εργασιακά στοιχεία

Η νέα γενιά ναυπηγών. Η μεγάλη ετήσια έρευνα των «Ν.Χ.»

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ EQUAL ΕΡΓΟ: ΠΡΟΚΛΗΣΗ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι άνεργοι µειώθηκαν κατά άτοµα σε σχέση µε το Απρίλιο του 2014 (µείωση

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Codebook Census of Population and Housing: 1971 Greece

Α Ι Τ Η Σ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ

Ονοματεπώνυμο υποψηφίου: (φωτογραφία) Άνεργος. 1. Κατηγορία ωφελούμενου. Ασφαλισμένος ΟΓΑ

Ναυπηγική έρευνα και καινοτομία στο ΕΜΠ Η επόμενη γενιά ναυπηγών

Transcript:

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ (AD HOC ΕΝΟΤΗΤΑ Ε.Ε., ΕΤΟΥΣ 2008) Η ad hoc έρευνα εργατικού δυναµικού έχει στόχο να συλλέξει πληροφορίες για τα άτοµα που έχουν γεννηθεί εκτός Ελλάδας καθώς και για τα άτοµα που δεν έχουν Ελληνική υπηκοότητα. Επίσης, µέσω ερωτηµάτων για τη χώρα γέννησης των γονέων των ερευνώµενων, θα επιδιώξει να συγκεντρώσει στοιχεία για τη «δεύτερη γενιά» µεταναστών, την εργασιακή τους κατάσταση, το επίπεδο εκπαίδευσης κλπ. Το ad hoc ερωτηµατολόγιο συµπληρώνεται µόνο για άτοµα ηλικίας 15 έως 74 ετών (δηλαδή, τα άτοµα που γεννήθηκαν από το 1933 (µετά την εβδοµάδα αναφοράς), έως και τα άτοµα που γεννήθηκαν µέχρι το 1993 (πριν την εβδοµάδα αναφοράς). Τα ερωτήµατα 96 έως και 99 απευθύνονται σε όλα τα άτοµα (ηλικίας 15 έως 74 ετών) που εµπίπτουν στο δείγµα της Έρευνας Εργατικού υναµικού. 96. Ο πατέρας σας γεννήθηκε στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; Στην Ελλάδα 1 98 Στο εξωτερικό 2 97 97. Σε ποια χώρα γεννήθηκε ο πατέρας σας; Χώρα γέννησης _ _ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 96 ΚΑΙ 97. Τα δύο αυτά ερωτήµατα είναι απλά, και απευθύνονται σε όλα τα άτοµα που συµµετέχουν στην έρευνα (δηλαδή έχουν ηλικία 15 έως 74 ετών). Στο Ερώτηµα 96 θα µάθουµε αν ο πατέρας του ατόµου γεννήθηκε στην Ελλάδα ή το εξωτερικό, και σε περίπτωση που γεννήθηκε στο εξωτερικό θα ρωτήσουµε για τη χώρα γέννησης στο Ερώτηµα 97. Στο Ερώτηµα 97 θα γραφεί η χώρα γέννησης χωρίς να συµπληρωθούν τα κτένια. Επισηµαίνουµε ότι αν ο πατέρας του ατόµου ζει στο ίδιο νοικοκυριό, η πληροφορία για τη χώρα γέννησής του υπάρχει ήδη και δεν χρειάζεται να κάνουµε την ερώτηση. Σε περίπτωση που έχουν αλλάξει τα σύνορα της χώρας που γεννήθηκε ο πατέρας του ερευνόµενου, θα γράψουµε τη χώρα µε βάση την τωρινή κατάσταση. Για παράδειγµα, αν ο πατέρας του ερευνόµενου γεννήθηκε στην (πρώην) ενιαία Γιουγκοσλαβία, θα πρέπει να γραφεί Σερβία, ή Κροατία, κλπ. Σε περίπτωση υιοθεσίας, είναι προτιµότερο να τεθεί η χώρα γέννησης του πατέρα που υιοθέτησε τον ερευνόµενο. 1

98. Η µητέρα σας γεννήθηκε στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; Στην Ελλάδα 1 100 Στο εξωτερικό 2 99 99. Σε ποια χώρα γεννήθηκε η µητέρα σας; Χώρα γέννησης _ _ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 98 ΚΑΙ 99. Τα δύο αυτά ερωτήµατα είναι όµοια µε τα ερωτήµατα 96 και 97 µε τη διαφορά ότι αναφέρονται στη µητέρα του ερευνόµενου. Ισχύουν και για αυτά οι ίδιες οδηγίες 100. Έχετε ελληνική υπηκοότητα από τη γέννησή σας ή την αποκτήσατε σε µεγαλύτερη ηλικία; Γεννήθηκε Έλληνας υπήκοος 1 ΦΙΛΤΡΟ 1 Γεννήθηκε µε άλλη υπηκοότητα 2 101 101. Πότε αποκτήσατε την Ελληνική υπηκοότητα; Έτος που απέκτησε την ελληνική υπηκοότητα... _ _ _ _ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 100 ΚΑΙ 101. Το ερώτηµα 100 απευθύνεται σε άτοµα (ηλικίας 15 έως 74 ετών) που έχουν Ελληνική υπηκοότητα. Έχει στόχο να εντοπίσουµε τα άτοµα που απόκτησαν την Ελληνική υπηκοότητα µετά τη γέννησή τους καθώς και τα άτοµα που γεννήθηκαν στο εξωτερικό αλλά είχαν από την αρχή ελληνική υπηκοότητα (για παράδειγµα, παιδία ελλήνων που εργάζονταν στο εξωτερικό). Επισηµαίνουµε ότι ο όρος Ιθαγένεια είναι ταυτόσηµος µε τον όρο υπηκοότητα. Ένα άτοµο µπορεί να αποκτήσει µε πολλούς τρόπους την Ελληνική ιθαγένεια (υπηκοότητα). Για παράδειγµα, όσοι είναι σύζυγοι Ελλήνων- Ελληνίδων και έχουν αποκτήσει τέκνο, αποκτούν την Ελληνική Ιθαγένεια εφόσον έχουν συµπληρώσει 3ετή διαµονή στην Ελλάδα. Ένα άλλο παράδειγµα είναι τα τέκνα του αλλοδαπού τα οποία αποκτούν αυτοµάτως την Ελληνική Ιθαγένεια όταν ο αλλοδαπός πολιτογραφηθεί ως Έλληνας και αυτά (τα τέκνα) είναι ανήλικα ή άγαµα. Επισηµαίνουµε ότι δεν µας ενδιαφέρει ο τρόπος κτήσης της ελληνικής ιθαγένειας, αλλά απλά αν αυτή αποκτήθηκε µετά τη γέννηση του ερευνόµενου. Σε περίπτωση που ο ερευνόµενος µας δηλώσει ότι πολιτογραφήθηκε έλληνας µετά τη γέννησή του, στο Ερώτηµα 101 θα ζητήσουµε να µας δηλώσει το χρόνο που απέκτησε την υπηκοότητα. Τέλος, επισηµαίνουµε ότι το Ερώτηµα 100 θα το απευθύνουµε σε όλα τα άτοµα που έχουν ελληνική υπηκοότητα, ανεξάρτητα από το αν έχουν και άλλη. 2

Το υπόλοιπο ερωτηµατολόγιο αφορά µόνο άτοµα που έχουν γεννηθεί στο εξωτερικό ή άτοµα που δεν έχουν ελληνική υπηκοότητα. Τα ερωτήµατα 102 112 απευθύνονται σε άτοµα που έχουν γεννηθεί στο εξωτερικό. 102. Για ποιο λόγο ήρθατε στην Ελλάδα; (απαντούν µόνο τα άτοµα που γεννήθηκαν στο εξωτερικό) Πήρε µετάθεση από την επιχείρηση στην οποία εργαζόταν 1 Είχε βρει δουλειά στην Ελλάδα και ήρθε να εργαστεί 2 Για να σπουδάσει 3 Για να βρει τα άλλα µέλη της οικογένειάς του 4 Για να βρει δουλειά 5 Λόγω προβληµάτων στην πατρίδα του (πολιτικοί πρόσφυγες, εµπόλεµες περιοχές κλπ.) 6 Επειδή παντρεύτηκε µε έλληνα/ελληνίδα 7 Άλλος 8 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ 102 Θα πρέπει να δοθεί ο κύριος λόγος για τον ερχοµό στην Ελλάδα. Αν το άτοµο έχει έρθει στην Ελλάδα περισσότερες από µια φορές-αν για παράδειγµα, ήρθε πρώτη φορά στην Ελλάδα το 1998 για να σπουδάσει, έφυγε το 2002 και επέστρεψε ξανά το 2005 για να βρει δουλειά, τότε θα πρέπει να σηµειωθεί ο λόγος για την τελευταία είσοδο στη χώρα, δηλαδή ο κωδικός 5. Το ερώτηµα απευθύνεται σε κάθε άτοµο ξεχωριστά, οπότε µπορεί τα µέλη του ίδιου νοικοκυριού να δώσουν διαφορετικές απαντήσεις (για παράδειγµα, ο σύζυγος ήρθε στην Ελλάδα για να βρει δουλειά και η σύζυγός του να ήρθε για να βρει τον σύζυγό της). Πρέπει να επισηµάνουµε τις διαφορές µεταξύ των κωδικών 1, 2, και 3. Με τον κωδικό 1 απαντούν τα άτοµα που τα στέλνει για εργασία µια επιχείρηση στην οποία ήδη εργάζονταν στην πατρίδα τους. Ο κωδικός 2 αντιστοιχεί σε περιπτώσεις που ένα άτοµο βρήκε µια εργασία στην Ελλάδα ενώ ο κωδικός 3 αντιστοιχεί στα άτοµα που ήρθαν για να βρουν µια εργασία (ή να ξεκινήσουν µια δικιά τους δουλειά) στην Ελλάδα. Με τον κωδικό 8 (Άλλος λόγος) θα κωδικογραφηθούν περιπτώσεις όπως, συνταξιούχοι που έρχονται να ζήσουν στην Ελλάδα λόγω καλύτερου κλίµατος, κλπ. 3

103. Πόσα χρόνια µένετε συνολικά στην Ελλάδα; (Να ληφθούν υπόψη όλα τα χρόνια παραµονής στην Ελλάδα, ακόµα και αν έχουν µεσολαβήσει διακοπές-δηλαδή διαστήµατα µεγαλύτερα του 1 χρόνου που ο ερευνόµενος δε ζούσε στην Ελλάδα). Χρόνια παραµονής _ _ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ 103 Εδώ θα πρέπει να γραφούν τα συνολικά χρόνια παραµονής στην Ελλάδα. Επισηµαίνουµε ότι: Αν ένα άτοµο έχει µείνει 1 12 µήνες θα κωδικογραφηθεί µε 01. Αν έχει µείνει 13 24 µήνες, µε 02, κλπ. Αν ένα άτοµο έχει διακόψει την παραµονή του στην Ελλάδα για διάστηµα µεγαλύτερο από 1 έτος, το διάστηµα αυτό θα πρέπει να αφαιρεθεί. Σύντοµες επισκέψεις στην Ελλάδα (π.χ. για τουρισµό ή για επίσκεψη συγγενών δεν πρέπει να µην υπολογιστούν). Τα συνολικά χρόνια που δηλώνονται στο ερώτηµα 102 πρέπει να είναι περισσότερα (ή ίδια) µε τα χρόνια που δηλώνονται στη στήλη 14 του κυρίως δελτίου. 104. Τα πρώτα δύο χρόνια που βρεθήκατε στην Ελλάδα κάνατε κάποια µαθήµατα Ελληνικών; Ναι 1 105 Όχι 2 106 εν απάντησε 3 106 105. Που κάνατε αυτά τα µαθήµατα; Στο σχολείο 1 Σε πρόγραµµα µαθηµάτων που οργάνωσε το Ελληνικό κράτος 2 Σε πρόγραµµα µαθηµάτων που οργάνωσε κάποιος συλλόγος ή ιδιωτικός οργανισµός 3 εν απάντησε 4 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 104 ΚΑΙ 105 Με τα ερωτήµατα αυτά θα ζητήσουµε να µάθουµε αν ο ερευνόµενος έκανε κάποια µαθήµατα ελληνικών τα πρώτα 2 πρώτα χρόνια που ήρθε στην Ελλάδα και, σε περίπτωση που έκανε, να µάθουµε που έγιναν αυτά. Θα πρέπει να επισηµάνουµε ότι αυτά πρέπει να είναι κάποια οργανωµένα µαθήµατα σε τάξη (και όχι περιπτώσεις που ο ερευνόµενος έµαθε µόνος του στην πράξη τη γλώσσα) 4

106. Τα πρώτα δύο χρόνια που βρεθήκατε στην Ελλάδα σας προσφέρθηκε κάποιο πρόγραµµα επαγγελµατικής κατάρτισης; Ναι 1 Όχι 2 εν απάντησε 3 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ 106 Με το ερώτηµα αυτό θα ζητήσουµε να µάθουµε αν ο ερευνόµενος είχε κάποια βοήθεια τα πρώτα δύο χρόνια που βρέθηκε στην Ελλάδα µέσω προγραµµάτων επαγγελµατικής κατάρτισης. Ειδικότερα µας ενδιαφέρει αν συµµετείχε σε προγράµµατα σχεδιασµένα να βοηθήσουν µετανάστες να ενσωµατωθούν στην αγορά εργασίας προγράµµατα σχεδιασµένα από κρατικό ή άλλο οργανισµό. 107. Τα πρώτα δύο χρόνια που βρεθήκατε στην Ελλάδα σας προσφέρθηκε κάποια άλλη βοήθεια για να µπορέσετε να ψάξετε εργασία (από ΟΑΕ, συλλόγους, κυβερνητικούς ή άλλους οργανισµούς); Ναι 1 Όχι 2 εν απάντησε 3 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ 107 Με το ερώτηµα αυτό θα ζητήσουµε να µάθουµε αν ο ερευνόµενος είχε κάποια βοήθεια τα πρώτα δύο χρόνια που βρέθηκε στην Ελλάδα µέσω προγραµµάτων ενηµέρωσης για το πως µπορεί να βρει εργασία. 108. Πιστεύετε ότι χρειάζεται να µάθετε καλύτερα Ελληνικά για να µπορέσετε να βρείτε µια δουλειά (ή να βρείτε καλύτερη από αυτή που έχετε τώρα); Ναι 1 Όχι 2 εν απάντησε 3 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ 108 Για τη συµπλήρωση αυτού του ερωτήµατος επισηµαίνουµε τα εξής: Ο κωδικός 2 θα χρησιµοποιηθεί στις περιπτώσεις που ο ερευνόµενος γνωρίζει καλά τα ελληνικά αλλά και στις περιπτώσεις που δεν γνωρίζει καλά ελληνικά αλλά (σύµφωνα µε τη γνώµη του) αυτό δεν επηρεάζει τη δυνατότητα να βρει δουλειά. Το ερώτηµα αναφέρεται στην τρέχουσα κατάσταση και γνώση της γλώσσας από τον ερευνόµενο (και όχι όταν ήρθε για πρώτη φορά στην Ελλάδα). «Καλύτερη» δουλειά σηµαίνει µια δουλειά που θα έκανε ο ερευνόµενος αν δεν υπήρχε το πρόβληµα της γλώσσας (δηλαδή, µια δουλειά που θα ταίριαζε περισσότερο στις γνώσεις του/στη προηγούµενη εργασία του) 5

109. Που τελειώσατε τις σπουδές σας (σχολείο, πανεπιστήµιο, τεχνική σχολή, κλπ), στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό; Στην Ελλάδα 1 ΦΙΛΤΡΟ 2 Συνεχίζω ακόµα τις σπουδές µου 2 ΦΙΛΤΡΟ 2 Στο εξωτερικό 3 110 110. Έχετε προσπαθήσει να αναγνωρίσετε τις σπουδές σας στην Ελλάδα; Ναι 1 111 Όχι 2 112 εν απάντησε 3 ΦΙΛΤΡΟ 2 111. Καταφέρατε να τις αναγνωρίσετε; Ναι 1 ΦΙΛΤΡΟ 2 Η διαδικασία δεν έχει ακόµα ολοκληρωθεί 2 ΦΙΛΤΡΟ 2 Όχι 3 ΦΙΛΤΡΟ 2 εν απάντησε 4 ΦΙΛΤΡΟ 2 112. Για ποιο λόγο δεν προσπαθήσατε να τις αναγνωρίσετε; ε χρειάζεται να τις αναγνωρίσει 1 ε γνωρίζει ότι µπορεί να τις αναγνωρίσει 2 ε χρειάζεται για τις δουλειές που µπορεί να βρει 3 Για άλλο λόγο 4 εν απάντησε 5 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 109 112 Με τα ερωτήµατα αυτά θέλουµε να µάθουµε αν ο ερευνόµενος έχει προσπαθήσει να αναγνωρίσει τον τίτλο σπουδών (που έχει αποκτήσει στην πατρίδα του) και στην Ελλάδα. Με το Ερώτηµα 109 θα εντοπίσουµε τα άτοµα που έχουν τελειώσει τις σπουδές τους στο εξωτερικό. Τα άτοµα αυτά (και µόνο) θα απαντήσουν και στο Ερώτηµα 110. Όσα άτοµα δηλώσουν στο Ερώτηµα 110 ότι προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τις σπουδές τους θα απαντήσουν στο Ερώτηµα 111 αν το κατάφεραν, ενώ όσα άτοµα δεν προσπάθησαν, θα δηλώσουν στο Ερώτηµα 112 για ποιο λόγο δεν προσπάθησαν να τις αναγνωρίσουν. Επισηµαίνουµε ότι: 6

Ο κωδικός 1 θα χρησιµοποιηθεί σε περιπτώσεις όπως ενός συνταξιούχου, µιας νοικοκυράς, κλπ που δεν πιστεύουν ότι τους χρειάζεται για κάτι ο τίτλος σπουδών. Ο κωδικός 3 θα χρησιµοποιηθεί σε περιπτώσεις που ο ερευνόµενος πιστεύει ότι η αναγνώριση του τίτλου σπουδών δεν θα του προσφέρει καλύτερη απασχόληση από αυτή που µπορεί ήδη να βρει. Τα τελευταία 3 ερωτήµατα, απευθύνονται µόνο σε άτοµα µε ξένη υπηκοότητα, ανεξάρτητα από το αν έχουν γεννηθεί στην Ελλάδα ή όχι. 113. Οι ξένοι υπήκοοι αντιµετωπίζουν µερικούς περιορισµούς στις δουλειές που µπορούν να κάνουν. Τι από τα επόµενα ισχύει για εσάς; 1. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να δουλέψω µόνο για έναν συγκεκριµένο εργοδότη ΝΑΙ ΟΧΙ 2. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να κάνω µια δικιά µου δουλειά ΝΑΙ ΟΧΙ 3. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να κάνω µόνο ορισµένα επαγγέλµατα ΝΑΙ ΟΧΙ 4. Η άδεια που έχω δεν µου επιτρέπει να δουλέψω ΝΑΙ ΟΧΙ 5. Μπορώ να κάνω οποιαδήποτε δουλειά ΝΑΙ ΟΧΙ 114.Οι ξένοι υπήκοοι αντιµετωπίζουν µερικούς περιορισµούς στο χρόνο που µπορούν να µείνουν στην Ελλάδα. Τι από τα επόµενα ισχύει για εσάς; 1. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω έως 1 χρόνο 1 2. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω από 1 έως 2 χρόνια 2 3. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω από 2 έως 3 χρόνια 3 4. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω από 3 έως 4 χρόνια 4 5. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω από 4 έως 5 χρόνια 5 6. Η άδεια που έχω µου επιτρέπει να µείνω πάνω από 5 χρόνια 6 7. Η άδεια που έχω είναι αόριστης διάρκειας 7 8. εν έχω ακόµα καταφέρει να βγάλω/ανανεώσω άδεια παραµονής 8 7

115. Πόσο καιρό σχεδιάζετε να µείνετε στην Ελλάδα; Λιγότερο από 1 χρόνο 1 Από 1 έως 5 χρόνια 2 Πάνω από 5 χρόνια 3 Μόνιµα 4 εν απάντησε 5 Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ 113-115 Το Ερώτηµα 113 είναι ιδιαίτερα «ευαίσθητο» καθώς σχετίζεται µε τη νοµιµότητα του µετανάστη. Οι άδειες παραµονής των ξένων υπηκόων καθορίζουν συνήθως και το αν µπορούν να εργαστούν καθώς και το είδος της εργασίας. Για παράδειγµα, ένας ξένος υπήκοος µπορεί να έχει άδεια παραµονής για λόγους σπουδών, και η άδεια παραµονής να καθορίζει ότι µπορεί µόνο να εργαστεί ως µερικά απασχολούµενος. Ή, σε άλλες περιπτώσεις, η άδεια παραµονής καθορίζει επακριβώς το επάγγελµα που µπορεί να κάνει ο αλλοδαπός (µάγειρας, αλιεργάτης, οικιακή βοηθός), ή να καθορίζει ότι η απασχόληση είναι εποχική, ή ότι θα εργαστεί για συγκεκριµένο εργοδότη. Αν ο ερευνόµενος αρνηθεί να απαντήσει στο Ερώτηµα 113 θα το αφήσουµε κενό. Το Ερώτηµα 114 είναι επίσης ιδιαίτερα «ευαίσθητο» καθώς και αυτό σχετίζεται µε τη νοµιµότητα του µετανάστη. Οι άδειες παραµονής έχουν ορισµένη διάρκεια, και αυτή τη διάρκεια επιδιώκουµε να µάθουµε µε αυτό το ερώτηµα. Επισηµαίνουµε ότι µας ενδιαφέρει η συνολική διάρκεια της άδειας (και όχι το διάστηµα που θα ισχύει ακόµα). Επίσης, αν ο ερευνόµενος έχει διαδοχικές άδειες, µας ενδιαφέρει η διάρκεια της τελευταίας άδειας. Αν ο ερευνόµενος αρνηθεί να απαντήσει στο Ερώτηµα 114 θα το αφήσουµε κενό. Το Ερώτηµα 115 είναι απλό. Με αυτό θέλουµε απλώς να µάθουµε το διάστηµα που ο ερευνόµενος σχεδιάζει να µείνει στην Ελλάδα (ανεξάρτητα από το αν είναι νόµιµος ή από τη διάρκεια της άδειας παραµονής του). 8