Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ



Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ

Εικονογραφία. Μιχαήλ Βόδας Σούτσος Μεγάλος Διερµηνέας και ηγεµόνας της Μολδαβίας Dupré Louis, 1820

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 2000

1. ΔΙΑΦΩΣΙΜΟ. υμπλήρωση κενών. Πολλαπλής επιλογής

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Β ΚΕΦΑΛΑΙΟ

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Η βιοµηχανική επανάσταση

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ Η ΑΦΥΠΝΙΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΙ ΗΣΗΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

Η Φιλική Εταιρεία και η κήρυξη της Ελληνικής Επανάστασης στις Ηγεμονίες. 7ο Γυμνάσιο Καβάλας Θεοδωράκογλου Χαριτωμένη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821 ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΔΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

Η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου

1ο ΣΧΕ ΙΟ. Το έργο της Αντιβασιλείας

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

Φιλική Εταιρεία. Τόπος Ίδρυσης Χρόνος Ίδρυσης Ιδρυτικά. Οδησσός. 14 Σεπτεµβρίου Νικόλαος Σκουφάς Αθανάσιος Τσακάλωφ Εµµανουήλ Ξάνθος

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

_ _scope7 1 Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΕΝΟΣ Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΕΞΟΥΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 : ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ. Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα

Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

Η εποχή του Διαφωτισμού

1 E ANA H TIKA EMATA Kεφάλαιο Πρώτο

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

α. Η περίοδος της οθωμανικής κατοχής

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία

. ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧ. ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Υπογραφή Καθηγητή:

Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιο σας τη λέξη που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Θέµατα Ιστορίας Γενικής Παιδείας Β Λυκείου 1999

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος»

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΟΡΘΩΣΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΠΑΓΚΥΠΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Το«Δέντρο της Ελευθερίας» μέσα από τη Χάρτα του Ρήγα Φεραίου και τα ιστορικά γεγονότα της εποχής του

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ(Project)

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: Ιστορική αναδροµή του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήµατος. Οι µεταρρυθµίσεις του Το σηµερινό εκπαιδευτικό σύστηµα

ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Οι Έήήηνε5 κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία ( )

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Κοινωνικές τάξεις στη Μεσοβυζαντινή Κοινωνία. Κουτίδης Σιδέρης

ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΛΗΝΟΣ» Τμήμα Γενικής Αγωγής

3. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

Κεφάλαιο 5. Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακµαία ελληνικά κέντρα (σελ )

Οι Έλληνες κάτω από οθωµανική και λατινική κυριαρχία

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία


ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

σωβινιστικός: εθνικιστικός

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος.

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

Κοινωνική ανισο τήτα. Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών Β Λυκείου. Pierre Bourdieu, , Γάλλος. 1. Το οικονομικό κεφάλαιο: πρόκειται για

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 2ης ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ ΤΡΙΩΡΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙ ΟΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ 3ο ΚΑΙ ΤΟ 4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΡΥΝΤΑΚΗΣ - ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΛΚΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΧΟΡΤΗΣ - ΕΚΤΟΡΑΣ ΧΟΡΤΗΣ

Transcript:

Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

142

Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 4 1ο ΣΧΕ ΙΟ Ευνοϊκές συγκυρίες για τον Ελληνισµό κατά τον 18 ο αιώνα Ο Νεοελληνικός ιαφωτισµός Η νεοελληνική κοινωνία στις αρχές του 19 ου αιώνα (επαναληπτικό) ΘΕΜΑ 1ο (ερώτηση σ. 117) Να γράψετε, στο κενό αριστερά, το γράµµα του δεδοµένου της Β στήλης, που αντιστοιχεί στο δεδοµένο της Α στήλης. στήλη Α στήλη Β Κοσµάς ο Αιτωλός Ευγένιος Βούλγαρις Νικηφόρος Θεοτόκης Ιώσηπος Μοισιόδακας ηµήτριος Καταρτζής Ρήγας Βελενστινλής ανιήλ Φιλιππίδης - Γρηγόριος Κωνσταντάς Ανώνυµος ο Έλλην Αδαµάντιος Κοραής α. Από το ανανεωµένο θρησκευτικό κήρυγµα πέρασε γρήγορα στον κόσµο της συντήρησης. β. «Όποιος ελεύθερα συλλογάται, συλλογάται καλά». γ. Όλος ο ιαφωτισµός κλείνεται µέσα στη διδασκαλία του. δ. Πρώτος αυτός έκανε γνωστό το όνοµα του Βολταίρου στην Ελλάδα. ε. «Έως τριάκοντα επαρχίας περιήλθον, δέκα σχολεία ελληνικά εποίησα, διακόσια δια κοινά γράµµατα». στ. «Ελληνική Νοµαρχία», το βιβλίο που εξέφραζε τις πιο προχωρηµένες κοινωνικές ιδέες του Ελληνισµού. ζ. «Σχέδιο για τη ρωµαίικια γλώσσα». η. «Νεωτερική Γεωγραφία», ένα από τα πιο σπουδαία βιβλία του Ελληνικού ιαφωτισµού. θ. Υπερασπιστής της λαϊκής γλώσσας και της νεότερης φιλοσοφίας, εξόργιζε τους αρχαϊστές. 143

ΘΕΜΑ 2ο (ερώτηση σ. 127) Οι κοινωνικές οµάδες στη νεοελληνική κοινωνία, κατά τις αρχές του 19 ου αιώνα, ήταν (µε αλφαβητική σειρά): Αγρότες, Βιοτέχνες, Έµποροι, Εµποροϋπάλληλοι, Κλήρος: Ανώτερος - Κατώτερος - Πατριάρχης, Μικρέµποροι, Ναύτες, Πλοιοκτήτες, Προεστοί (ή ηµογέροντες ή Κοτσαµπάσηδες), Φαναριώτες, Χρηµατοµεσίτες α) Με κριτήρια: i) την κοινωνική επιρροή, ii) τη συµµετοχή στη διοίκηση και iii) την οικονοµική δύναµη, να τις ιεραρχήσετε από την ισχυρότερη προς τη λιγότερο ισχυρή και να τις κατατάξετε στη σειρά που ακολουθεί. (Σε κάθε βαθµίδα αυτής της σειράς µπορεί να ανήκουν περισσότερες από µία κοινωνικές οµάδες). 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 3 µονάδες β) Με βάση την ταξινόµηση που κάνατε και λαµβάνοντας υπόψη ότι «στις παραµονές του 1821 είχαν διαµορφωθεί, από οικονοµικο-κοινωνική και ιδεολογική άποψη, τρεις σαφείς κοινωνικοί σχηµατισµοί στην ελληνική κοινωνία: Η ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΑ, Η ΑΣΤΙΚΗ ΤΑΞΗ και Ο ΛΑΟΣ», να συµπληρώσετε τα κενά µε τις αντίστοιχες κοινωνικές οµάδες. ( εν είναι υποχρεωτικό µια κοινωνική οµάδα να µετέχει σε µία µόνο κοινωνική τάξη). ιοικητική Αριστοκρατία Αστική Τάξη Στη ιοικητική Αριστοκρατία ανήκαν:...... Στην Αστική Τάξη ανήκαν:...... Λαός Στον Λαό ανήκαν:......... 3 µονάδες 144

ΘΕΜΑ 3ο (ερωτήσεις σ. 115, 116, 128) Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, σηµειώνοντας Χ στο αντίστοιχο τετραγωνάκι. 1. Σηµείο σύγκλισης ολόκληρου του ελληνικού πνευµατικού κόσµου, κατά τον 18 ο αιώνα, ήταν η αντίληψη ότι: α) η ανάπτυξη της παιδείας οδηγεί στην κατάκτηση της ελευθερίας! β) η καλλιέργεια της γλώσσας του λαού συντελεί στον φωτισµό του Γένους! γ) η ορθόδοξη παράδοση αποτελεί τον θεµέλιο λίθο της αναγέννησης του Ελληνισµού! δ) ο Γαλλικός ιαφωτισµός προσφέρει τα ιδεολογικά όπλα για την κατάκτηση της ελευθερίας! ε) είναι απαραίτητη η εισαγωγή των θετικών επιστη- µών στη νεοελληνική παιδεία! 2. Όταν µιλούµε για αφύπνιση της ελληνικής εθνικής συνείδησης, εννοούµε ότι οι Έλληνες, κατά τον 18 ο αιώνα, συνειδητοποιούν: α) τη διοικητική τους ανωτερότητα έναντι των Οθωµανών! β) την ανάγκη για πνευµατική αναγέννηση! γ) τις θρησκευτικές διαφορές τους από τους Οθωµανούς! δ) τα ιστορικά δικαιώµατά τους στην παλιά Βυζαντινή Αυτοκρατορία! ε) την πολιτισµική τους ιδιαιτερότητα και την ανάγκη για ανάλογη πολιτική οργάνωσή τους! 3. Ποια από τις παρακάτω φράσεις ανταποκρίνεται πλήρως στους Φαναριώτες; α) Ηγεµόνες των παραδουνάβιων ηγεµονιών της Βλαχίας και της Μολδαβίας.! β) Φωτισµένοι φορείς του ελληνικού πολιτισµού στις παραδουνάβιες ηγεµονίες.! γ) Ικανοί διπλωµάτες της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας.! δ) Απόγονοι βυζαντινών αρχόντων, εγκατεστηµένοι στο Φανάρι της Κων/πολης.! ε) Πλούσιοι Έλληνες, ανώτεροι αξιωµατούχοι του Οθωµανικού κράτους.! 145

4. Κορυφαία µορφή και κεντρικό πρόσωπο του Νεοελληνικού ιαφωτισµού υπήρξε: α) ο Κοσµάς ο Αιτωλός! β) ο Ευγένιος Βούλγαρις! γ) ο Ιώσηπος Μοισιόδακας! δ) ο Ρήγας Βελενστινλής! ε) ο Αδαµάντιος Κοραής! Να αιτιολογήσετε σύντοµα την επιλογή σας:... 2 µονάδες ΘΕΜΑ 4ο (ερωτήσεις σ. 114, 117) 1. «Από τα µέσα του 18 ου αιώνος πραγµατοποιήθηκε ραγδαία οικονοµική άνοδος των Ελλήνων, οι οποίοι κατόρθωσαν να εκµεταλλευθούν τις ευνοϊκές συνθήκες, τις απότοκες των διεθνών γεγονότων, ιδιαίτερα µετά το 1774, και να σηµειώσουν µεγάλες επιτυχίες προπαντός στο εµπόριο και τη ναυτιλία» (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, τ. ΙΑ, σ. 5). Να αναφέρετε αυτά τα διεθνή γεγονότα και να κρίνετε ποιο υπήρξε καθοριστικότερο για την ανάπτυξη της ελληνικής εµπορικής ναυτιλίας. 2. Νεοελληνικός ιαφωτισµός ονοµάζεται... 3 µονάδες 2,5 µονάδες 146

2ο ΣΧΕ ΙΟ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: Ωριαίο Θέµατα: 4 Η Φιλική Εταιρεία ΘΕΜΑ 1ο α) Να ορίσετε τη σηµασία του όρου «Φιλική Εταιρεία» και να επισηµάνετε τους παράγοντες που καθόρισαν το συνωµοτικό χαρακτήρα της. β) Να εξηγήσετε γιατί η οργάνωση ελληνικού επαναστατικού κινήµατος µε την συγκρότηση της Φιλικής Εταιρείας ξεκίνησε από τους Έλληνες εµποροβιοτέχνες των παροικιών του Εξωτερικού και όχι από τους υπόδουλους Έλληνες. γ) Να διατυπώσετε τα κριτήρια επιλογής των παραδουνάβιων ηγεµονιών ως χώρου έναρξης της ελληνικής επανάστασης του 1821. δ) Να ερµηνεύσετε το γεγονός της αποτυχίας του στρατιωτικού εγχειρήµατος των Φιλικών στις παραδουνάβιες ηγεµονίες. ΘΕΜΑ 2ο Να συµπληρώσετε τα κενά στις ακόλουθες φράσεις: Ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας υπήρξαν οι:.,. και.. Τα µέλη της Φιλικής Εταιρείας ως τα µέσα του 1817 δεν υπερέβαιναν τα 30 και κατά κύριο λόγο ασκούσαν το επάγγελµα του και του... Αργότερα µετά το υπήρξε ραγδαία η εξάπλωση της Φιλικής Εταιρείας. Οι ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας πρόσφεραν πρώτα την αρχηγία στον.. και µετά την άρνηση εκείνου στον... Ο δεύτερος αφού αποδέχτηκε την ηγεσία της Εταιρείας έλαβε τον τίτλο του «.......». Η Φιλική Εταιρεία σχεδιάστηκε αρχικά ως... οργάνωση µε µηχανισµό... και απευθύνονταν αποκλειστικά σε. φιλοπάτριδες. Σκοπός της Εταιρείας ήταν...... 4 µονάδες 4 µονάδες 4 µονάδες 4 µονάδες 2 µονάδες 147

ΘΕΜΑ 3ο Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. Για ποιο λόγο οι προεστοί, κοτσαµπάσηδες και πλούσιοι πλοιοκτήτες είναι οι τελευταίοι που µυούνται στην Φιλική Εταιρεία; α) Επειδή ανησυχούσαν ιδιαίτερα για τις ηγετικές ικανότητες του Αλέξανδρου Υψηλάντη. β) Επειδή ανέµεναν τη συναίνεση του πρωθυπουργού της Αυστρίας Μέτερνιχ. γ) Επειδή ήταν εκ πεποιθήσεως αντίθετοι προς τους σκοπούς της Φιλικής Εταιρείας. δ) Επειδή είχαν περιουσία, προνόµια και εξουσία πάνω στους υπόλοιπους Έλληνες και δύσκολα διακινδύνευαν να τα χάσουν ερχόµενοι σε ρήξη µε τους Τούρκους. ΘΕΜΑ 4ο Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση, τοποθετώντας σε κύκλο το γράµµα αρίθµησής της. Οι ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας αναφερόµενοι στην «Αόρατη Αρχή» άφηναν να υπονοηθεί ότι πίσω από τους ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας: α) υπήρχε κάποια ισχυρή δύναµη, πιθανότατα η Ρωσία, που υποκινούσε, κατηύθυνε και προστάτευε τη Φιλική Εταιρεία. β) υπήρχε ο Ναπολέων και η Γαλλία που συµπαραστέκονταν στην επαναστατική προσπάθεια των Φιλικών. γ) υπήρχαν οι Αυστριακοί συντηρητικοί που δήλωναν άλληλέγγυοι των Ελλήνων στο δικαίωµα ανεξαρτησίας τους. δ) υπήρχε ο Φαναριώτης ηγεµόνας της Μολδαβίας Μιχαήλ Σούτσος που αποφασιστικά ενεργούσε υπέρ των σκοπών της Φιλικής Εταιρείας. 1 µονάδα 1 µονάδα 148