Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος



Σχετικά έγγραφα
Ύλη Β Γυμνασίου ομάδα μαθημάτων Α (τμήμα ένταξης)

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

1.3 1.Ποια κατάσταση επικρατούσε στην προϊσλαµική Αραβία; 2.Ποια η δράση του Μωάµεθ µεταξύ ;

Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ. Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α με εκείνα της στήλης Β. Δύο στοιχεία της στήλης Β περισσεύουν. γ. Πρόνοιες. ε.

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (2019) 1 Μετρήσεις μήκους-η μέση τιμή. 2 Μετρήσεις χρόνου-η ακρίβεια

ΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑÏΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26 Μαΐου 2009 ΩΡΑ: 07:45-10:15

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ) ΜΑΙΟΣ 2019 ΤΑΞΗ Β

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ: 5

ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η ΜΑΘΗΜΑ: 1, 2, 3, 4, 5 ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Η ΜΑΘΗΜΑ: 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 21, 22

3o Γυμνάσιο Γιαννιτσών Σχ. Έτος : Εξεταστέα ύλη Β Γυμνασίου ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

1ο Γυμνάσιο Καλαμάτας Σχ. Έτος Εξεταστέα Ύλη γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων. Τάξη A

ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΑΙΩΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ( ) Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:. Αριθμός:..

Θα σας δοθούν εννέα(9) συνολικά θέματα, από τα οποία θα πρέπει να επιλέξετε και να απαντήσετε στα έξι (6)

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από τέσσερις (4) σελίδες.

Κοινωνικές τάξεις στη Μεσοβυζαντινή Κοινωνία. Κουτίδης Σιδέρης

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/6/2015

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους

Α] Ερωτήσεις. 1. Πώς και πότε εκχριστιανίστηκαν οι Σλάβοι της Μοραβίας; 2. Για ποιους λόγους οδηγήθηκαν οι δύο Εκκλησίες στο Πρώτο Σχίσμα;

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο:.. Τμήμα: Αρ.:.

Η μετεξέλιξη του Ρωμαϊκού κράτους (4 ος -5 ος αι. μ.χ)

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑÏΟΥ- IOYNIOY ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ

7ος αι ος αι. ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ. αποφασιστικοί αγώνες και μεταρρυθμίσεις

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ. Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α με εκείνα της στήλης Β. Δύο στοιχεία της στήλης Β περισσεύουν. γ. Πρόνοιες. ε.

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

Ανασκόπηση Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε πως μετά το θάνατο του Βασιλείου Β : το Βυζάντιο έδειχνε ακμαίο, αλλά είχαν τεθεί οι βάσεις της κρίσης στρατι

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

ΟΜΑΔΑ Α. Α. 1. α. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση: 1. Ο αρχηγός της αποστολής κατά το β αποικισμό ονομαζόταν: α) ευγενής β) ιδρυτής γ) οικιστής

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

Ευρύκλεια Κολέζα ΑΠΟ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΥ ΩΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΒΕΡΝΤΕΝ ( )

5 ο Γυμνάσιο Αθήνας ΎΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ (ΣΧΟΛ.ΈΤΟΥΣ: ) Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. - Μάθημα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕΡΟΣ Α

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Παγκόσμια Ιστορία 2: Ο άνθρωπος απέναντι στο Θείο. Διδάσκουσα: αν. καθ. Μαρία Ευθυμίου, Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΥΠΟΓΡΑΦΗ. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.ΤΜΗΜΑ:.ΑΡ...

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Φιλικές σχέσεις και συγκρούσεις με τους Βούλγαρους και τους Ρώσους Α. Οι Βούλγαροι α μέρος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Β Γυμνασίου

ΙΙ. Η εποχή της ακμής: από τον τερματισμό της Εικονομαχίας ως το Σχίσμα των δύο εκκλησιών ( ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΣΤΗΝΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ

(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ Α. Από την Ομάδα Α να επιλέξετε, για να απαντήσετε, τρία θέματα.

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΤΑΞΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΟΜΑΔΑ Α. 1. Να συμπληρώσετε τα κενά στις ακόλουθες προτάσεις: α. Η Αγιά Σοφιά είναι κτισμένη σε ρυθμό... από τους αρχιτέκτονες... και...

2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ( ). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

1. Οι Σκλαβηνίες ήταν νησίδες Σλάβων εποίκων διασκορπισμένες ανάμεσα στο γηγενή πληθυσμό

Η σταδιακή επέκταση του κράτους των Βουλγάρων

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Τάξη: Β Ημερομηνία: 10/6/2013 Διάρκεια: 2 ώρες

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός: Ολογράφως:..

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΣΕΡΓΙΑΝΝΙΔΗ ΣΤΑΘΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΜΑ: ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ

5. Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

1 η Αιτία: 2 η Αιτία: 3 η Αιτία:

ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Μάθημα: Ιστορία

Η μεταβατική εποχή : Οι έριδες για το ζήτημα. των εικόνων (εικονομαχία)

H ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ Γ ΚΑΙ Η ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ

ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΚΑΙ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΟΜΑΔΑΣ. Α Τάξη

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ Κ*ΑΤοΡ1Α. Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ*Κ*ΑΤοΡ1Α. Η 3υζαντινή εποχή Γ* - * **-^ Διασυνδέσεις. ΒιΒλιογραφία Τ Τ"*-*

3.3. Η ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της 3.4 Η συγκρότηση της ρωμαϊκής πολιτείας Res publica (σελ.170-αρχή 175)

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 14

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

4o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΑΦΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Ενότητα Β : Η Ρωμαϊκή αυτοκρατορία μεταμορφώνεται (4 διδακτικές ώρες)

σοβαρές αντιδράσεις, ιδιαίτερα στις ευρωπαϊκές επαρχίες, λόγω των

Η Βυζαντινή Κωνσταντινούπολη

Η διαδικτυακή πλατφόρμα ΜΗΤΙΔΑ του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης (

ΥΛΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ Α. Η απόφαση αυτή υπαγορεύτηκε από τους ακόλουθους κυρίως λόγους:

ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

Μεσαιωνική & Νεώτερη Ιστορία Β Γυμνασίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Transcript:

ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ερωτήσεις ανά ενότητα του σχολικού εγχειριδίου Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία 1.1.1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη [σ. 7-9] α] Ποια μέτρα πήρε ο Κωνσταντίνος Α για την ανόρθωση του κράτους; β] Ποιοι ήταν οι λόγοι μεταφοράς της πρωτεύουσας στην Ανατολή (από τη Ρώμη στην Κωνσταντινούπολη); γ] Ποια ήταν τα πλεονεκτήματα της «Νέας Ρώμης»; δ] Ποιο αρχιτεκτονικό σχέδιο ακολούθησε ο Κωνσταντίνος για τη νέα πρωτεύουσα του κράτους του; ε] Πώς βοήθησε ο Μέγας Κωνσταντίνος το Χριστιανισμό; στ] Τι ήταν το χριστόγραμμα; ζ] Τι γνωρίζετε για το Διάταγμα των Μεδιολάνων (313) και την Α Οικουμενική Σύνοδο (325); 1.2.1. Ο Ιουστινιανός και το έργο του [σ. 16-18] α] Ποια φράση συνοψίζει το πολιτικό πρόγραμμα του Ιουστινιανού; β] Με ποια σημαντική εξέγερση έχει συνδυαστεί το όνομα του Ιουστινιανού στην εσωτερική πολιτική; γ] Ποια στάση κράτησε ο αυτοκράτορας Ιουστινιανός στο θρησκευτικό τομέα; δ] Τι γνωρίζετε το νομοθετικό έργο του Ιουστινιανού; ε ] Τι γνωρίζετε για την εξωτερική πολιτική που άσκησε ο Ιουστινιανός; Γιατί η εξωτερική πολιτική του χαρακτηρίζεται ως υπερβολικά φιλόδοξη; στ] Τι γνωρίζετε για το οικοδομικό πρόγραμμα του Ιουστινιανού; ζ] Ποιο υπήρξε το λαμπρότερο κτίσμα της βυζαντινής τέχνης; Να το περιγράψετε. 1.2.2. Ο Ηράκλειος και δυναστεία του [σ. 19-20] α] Ποια κατάσταση επικρατούσε στη βυζαντινή αυτοκρατορία το δεύτερο μισό του 6ου και τις αρχές του 7ου αιώνα; β] Ποιο τύπο ηγέτη αντιπροσωπεύει ο αυτοκράτορας Ηράκλειος; γ] Ποια ήταν η στρατιωτική πολιτική του Ηρακλείου απέναντι στους Πέρσες; δ] Γιατί δημιουργήθηκαν τα θέματα τον 7ο αιώνα; ε] Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά του θεματικού στρατού; στ] Τι γνωρίζετε για τα στρατιωτικά κτήματα ή στρατιωτόπια; ζ] Για ποιο λόγο ο Ηράκλειος θεωρείται ο πρώτος πραγματικός Βυζαντινός Αυτοκράτορας; 2.1.2. Οι Βούλγαροι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο. [σ. 24] α] Ποια ήταν η διαδικασία δημιουργίας του έθνους (εθνογένεση) των Βουλγάρων; β] Ποιες οι σχέσεις των Βουλγάρων με το βυζαντινό κράτος; 3.1.1. Η διαμόρφωση της μεσαιωνικής ελληνικής βυζαντινής αυτοκρατορίας. [σ. 32-33] α] Ποιες εξελίξεις σημειώνονται στο βυζαντινό κράτος κατά τον 7ο αιώνα; Εξηγήστε γιατί το απομακρύνουν οριστικά από τη ρωμαϊκή καταγωγή του; β] Τι ήταν τα θέματα ; (Διαβάστε επίσης τις σ. 20-21). γ] Τι γνωρίζετε για τους στρατιώτες-αγρότες; δ] Ποια σημάδια δείχνουν την ανάκαμψη της οικονομίας στο μεταίχμιο του 8ου προς τον 9ο αιώνα; ε] Τι γνωρίζετε για τις κακώσεις του Νικηφόρου Α (802-811); 1

3.1.2. Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων. [σ. 34-35] α] Ποιοι λόγοι οδήγησαν στην Εικονομαχία; Ποια πρόσωπα πρωταγωνιστούν; β] Σε πόσες φάσεις χωρίζεται η Εικονομαχία και με ποιο τρόπο έληξε η καθεμιά; γ] Ποια η σημασία της ήττας των εικονοκλαστών; δ] Ποιες ήταν οι συνέπειες της εικονομαχίας; 3.1.4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους. [σ. 39] α] Ποιοι πολιτικοί λόγοι ώθησαν το Ραστισλάβο [της Μοραβίας] να στηριχθεί στο Βυζάντιο, ενώ το Βόρη [της Βουλγαρίας] στη Ρωμαϊκή εκκλησία; β] Τι γνωρίζετε για τους αδελφούς Κύριλλο (Κωνσταντίνο) και Μεθόδιο από τη Θεσσαλονίκη; γ] Ποια η σημασία του εκχριστιανισμού των Μοραβών; δ] Πώς εξελίχθηκε το ζήτημα του εκχριστιανισμού των Βουλγάρων; ε] Πώς αντικρούει ο Φώτιος τους Καθολικούς (τον Πάπα); στ] Τι γνωρίζετε για τη Σύνοδο του έτους 867; 3.1.5. Η Βυζαντινή Εποποιΐα. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας. [σ. 41] α] Ποια πολεμικά κατορθώματα των βυζαντινών τον 10ο και 11ο αιώνα δικαιολογούν τον όρο βυζαντινή εποποιία ; β] Ποιοι τρεις άνδρες ενσάρκωναν τον τίτλο του «στρατηγού-αυτοκράτορα» και ποια τα επιτεύγματά τους; γ] Πώς εξελίσσονται οι σχέσεις των Βυζαντινών με τους Βουλγάρους κατά τον 10ο αιώνα; δ] Ποιες ήταν οι οικονομικές συνέπειες των πολέμων; 3.1.6. Η ίδρυση, η εξέλιξη και ο εκχριστιανισμός του Ρωσικού Κράτους. [σ. 43-44] α] Ποιο δρόμο ακολουθούσαν οι Βάραγγοι για να μεταφέρουν τα εμπορεύματά τους στο Βυζάντιο; β] Ποιες ομοιότητες παρουσιάζει η εθνογένεση των Ρώσων με την εθνογένεση των Βουλγάρων; Ποια φύλα εμπλέκονται στη δημιουργία του νέου κράτους; γ] Τι γνωρίζετε για την ηγεμονία του Κιέβου και την εξωτερική του πολιτική; δ] Πώς έγινε ο εκχριστιανισμός των Ρώσων; ε] Ποιες ήταν οι επιπτώσεις του εκχριστιανισμού των Ρώσων; 3.1.7. Σχέσεις Βυζαντίου - Δύσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων. [σ. 45-46] α] Να παρουσιάσετε συνοπτικά την πορεία του ελληνικού στοιχείου στην ιταλική χερσόνησο από την αρχαιότητα ως τη βυζαντινή εποχή. β] Ποια θέματα περιελάμβανε η βυζαντινή Νότια Ιταλία; γ] Τι γνωρίζετε για τη δυτική ή ιταλική πολιτική των αυτοκρατόρων της Μακεδονικής Δυναστείας; δ] Ποια πολιτική κράτησε το Βυζάντιο προς το Γερμανό ηγεμόνα Όθωνα Α ; ε] Τι γνωρίζετε για την πολιτική που ακολούθησε ο Ιωάννης Τζιμισκής στην Ιταλία; 2

στ] Ποια προβλήματα δημιούργησε στη βυζαντινή εξωτερική πολιτική η στάση του Γερμανού ηγεμόνα Όθωνα Β και ποιος αυτοκράτορας τον αντιμετώπισε; 3.2.1 Οι εξελίξεις στην οικονομία και την κοινωνία [σ. 48-49] α] Ποιες εχθρικές εισβολές κατέστρεψαν τους γαιοκτήμονες-αριστοκράτες του 7ου αιώνα; β] Ποια ήταν η διαστρωμάτωση της βυζαντινής κοινωνίας την περίοδο της μακεδονικής δυναστείας; γ] Ποιοι ήταν οι "δυνατοί"; δ] Εξηγήστε τους όρους: αστυκώμη, δήμος, πάροικος, σύστημα, εκχρηματισμένη οικονομία. ε] Με ποιους λαούς συναλλάσσονταν οι βυζαντινοί έμποροι; στ] Ποιοι αποτελούσαν τη μεσαία αστική τάξη του Βυζαντίου; ζ] Τι ήταν το Επαρχικόν Βιβλίον; 3.2.2 Η νομοθεσία της Μακεδονικής Δυναστείας και η σύγκρουσή της με τους δυνατούς. [σ. 50] α] Ποιο το νομοθετικό έργο των Μακεδόνων αυτοκρατόρων και τι επεδίωξαν με αυτό; β] Γιατί οι δυνατοί απέβησαν πληγή για το Βυζάντιο τον 10ο αιώνα; γ] Γιατί το Βυζαντινό κράτος προστάτευε τους ελεύθερους αγρότες από την αρπακτική συμπεριφορά των δυνατών; δ] Τι πέτυχαν ή επέβαλλαν οι Μακεδόνες αυτοκράτορες με την επιβολή των νέων νόμων; 4.1.1 Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα 1025-1081 [σ. 53] α] Ποια φαινόμενα οδήγησαν στην κρίση του 11ου αιώνα στο επίπεδο της οικονομίας, της κοινωνίας, της πολιτικής και του στρατού; β] Πώς αποτυπώνεται η κρίση της περιόδου αυτής στο στρατιωτικό τομέα; γ] Ποια ήταν η έκβαση της μάχης στο Ματζικέρτ το 1071 και ποια αίτια οδήγησαν σε αυτό το αποτέλεσμα; 4.1.2 Οι Κομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας. [σ. 55] α] Τι προέβλεπε ο θεσμός της πρόνοιας; β] Τι γνωρίζετε για τους προνοιάριους ή στρατιώτες; γ] Ποιες επιτυχίες στην εξωτερική πολιτική σημείωσαν οι αυτοκράτορες Αλέξιος Α, Ιωάννης Κομνηνός και Μανουήλ Α Κομνηνός; δ] Ποια μέσα χρησιμοποίησε ο Αλέξιος ο Α για να ανακτήσει τα εδάφη που είχαν κατακτήσει οι εχθροί του Βυζαντίου στις ευρωπαϊκές και ασιατικές επαρχίες του; ε] Ποιες είναι οι συνέπειες της ήττας των Βυζαντινών στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας τo 1176; 4.1.3 Η ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Εκκλησιών. [σ. 57-58] α] Ποιες είναι οι αιτίες της παροχής ειδικών εμπορικών προνομίων στους Βενετούς; β] Ποια προνόμια έδωσε ο Αλέξιος Α στους Βενετούς με το χρυσόβουλο του 1082; 3

γ] Ποιες συνέπειες είχε η βυζαντινή πολιτική παραχώρησης προνομίων στις ιταλικές ναυτικές πόλεις; γ] Ποιες δογματικές [θρησκευτικές] διαφορές οδήγησαν στο σχίσμα μεταξύ Καθολικών και Ορθοδόξων το 1054; 4.2.1 Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης. [σ. 59] α] Τι ήταν οι Σταυροφορίες και ποιοι παράγοντες τις προκάλεσαν; β] Τι γνωρίζετε για την Α Σταυροφορία; γ] Χαρακτηρίστε συνοπτικά τη Β και Γ Σταυροφορία. δ] Τι συνέβη το 1204; 4.3.1 Εξάπλωση των Τούρκων και τελευταίες προσπάθειες για ανάσχεσή τους.[σ. 65-66] α] Πώς εκφράζεται η αδυναμία του Βυζαντίου τον 14ο αιώνα; β] Προσδιορίστε τον όρο αυτοκρατορία των Στενών. γ] Τι γνωρίζετε για τους Οθωμανούς Τούρκους και τις κατακτήσεις τους; δ] Να εξηγήσετε τους ιστορικούς όρους: ακρίτες, γαζήδες, παιδομάζωμα, γενίτσαροι. ε] Ποιοι ήταν οι σημαντικότεροι σταθμοί της Οθωμανικής επέκτασης και ποιοι παράγοντες οδήγησαν σε αυτές τις στρατιωτικές επιτυχίες; στ] Ποιοι είναι οι παράγοντες που συνέβαλαν στην κατάρρευση του Βυζαντίου τον 13o & 14ο αιώνα; ζ] Τι γνωρίζετε για τη μάχη της Άγκυρας 1402 (αντίπαλοι, νικητές, συνέπειες) η] Τι γνωρίζετε για τη σύνοδο της Φερράρας- Φλωρεντίας (1438-1439) 4.3.2 Η άλωση της Πόλης. [σ. 67-68] α] Περιγράψτε τις συνθήκες πολιορκίας και άλωσης της Κωνσταντινούπολης. β] Ποιες ήταν οι σημαντικότερες συνέπειες της πτώσης του Βυζαντινού κράτους; γ] Με ποιους τρόπους επιβίωσε η βυζαντινή πνευματική κληρονομιά; δ] Με ποιο σκεπτικό προβαλλόταν η Μόσχα ως Τρίτη Ρώμη; 7.1. 1 Οι ανακαλύψεις. [σ. 110-112] α] Ποιοι λόγοι οδήγησαν στις ανακαλύψεις του 15ου αιώνα; β] Ποιες τεχνολογικές καινοτομίες βοήθησαν τις ανακαλύψεις; γ] Αναφέρετε τρεις σπουδαίους εξερευνητές που πραγματοποίησαν εξερευνητικά ταξίδια. δ] Ποιοι λόγοι προκάλεσαν τον πλήρη εξανδραποδισμό των Ινδιάνων από τους πολύ λιγότερους Δυτικούς κατακτητές; ε] Ποιες ριζικές μεταβολές προκάλεσαν οι ανακαλύψεις του 15ου &16ου αιώνα; στ] Ποιων αυτοκρατοριών τα όρια καθορίζει η συνθήκη της Τορντεζίλας, το 1494; ζ] Ποιες άλλες ευρωπαϊκές χώρες διεκδίκησαν μερίδιο των υπερποντίων αποικιών; η] Τι γνωρίζετε για την αστική τάξη που εμφανίζεται στην Ευρώπη μετά την περίοδο των μεγάλων ανακαλύψεων; 7.1.2 Αναγέννηση και Ανθρωπισμός. [σ. 113-115] α] Τι ήταν η Αναγέννηση; β] Ποια νέα εικόνα για τον κόσμο προβάλλει η Αναγέννηση σε αντίθεση με την περίοδο του Μεσαίωνα που έχει προηγηθεί; γ] Εξηγήσετε τους όρους ανθρωπισμός και πολιτεία των γραμμάτων. 4

δ] Τι σημαίνει ο όρος οικουμενικός άνθρωπος ; ε] Ποια ήταν η συμβολή των Ελλήνων λογίων στην αναγέννηση; 7.1.3 Η θρησκευτική Μεταρρύθμιση.[σ. 120-123] α] Τι προκάλεσε τη θρησκευτική μεταρρύθμιση; β] Τι γνωρίζετε για τον Μαρτίνο Λούθηρο; γ] Ποιες συνέπειες είχε η διδασκαλία του Λούθηρου για τον ίδιο και την κοινωνία της εποχής; δ] Τι προέβλεπε η Ειρήνη της Αυγούστας (1555); ε] Να εξηγήσετε τους ιστορικούς όρους: καλβινιστές (ουγενότοι), νύχτα του Αγίου Βαρθολομαίου, Διάταγμα της Νάντης (1598). στ] Ποια μέτρα πήρε η Καθολική Εκκλησία εναντίον της Μεταρρύθμισης στη σύνοδο του Τρέντο; ζ] Πώς διαμορφώθηκε η Ευρώπη μετά τη Μεταρρύθμιση; 5