Παρουσίαση Αποτελεσµάτων Έργου SPERO. Παρασκευή Τζούβελη Υποψήφια ιδάκτωρ ΕΜΠ



Σχετικά έγγραφα
Σύστηµα τηλε-πληροφοριών για συνεχή συλλογή, επεξεργασία, και διάδοση υλικού για κατάρτιση εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Ηλεκτρονική Μάθηση και Ειδική Αγωγή. Παρουσίαση των αποτελεσµάτων του Προγράµµατος Leonardo da Vinci

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Α' Εξάμηνο. Β' Εξάμηνο ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2019 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2019

Αξιολόγηση ιδακτικών Βιβλίων. Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας Αντιπρόεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

ΤΠΕ στα ηµοτικά Σχολεία. Κωνσταντίνος Χαρατσής ρ Ηλεκτρολόγος Μηχ & Μηχ. Η/Υ Εκπαιδευτικός ΠΕ19

Πρώτο Κεφάλαιο Φάσεις & Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτική Τεχνολογία: η προϊστορία της πληροφορικής στην εκπαίδευση 14

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΩΝ (περιγραφή) Περιγραφή του περιεχομένου της ενότητας.

ιαδικτυακό Πληροφοριακό Σύστηµα Συλλογής, Αποθήκευσης και Επεξεργασίας εδοµένων µε Σκοπό την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Σχολικής Μονάδας

5 Οκτωβρίου 2012 Θέµα: Εκδήλωση ενδιαφέροντος για ένταξη στο Mητρώο Eκπαιδευτών για τα Σεµινάρια σε σχολική βάση και Σεµινάρια για γονείς

Παραδοτέο Π Κωδικοποίηση των γνωστικών περιοχών και µονάδων

Κανόνεςσχεδιασµού (1/2) Οσχεδιασµόςθαπρέπειναέχειπάντοτεως κέντρο τους στόχους και το αντικείµενο µάθησης ΗχρήσητωνΝέωνΤεχνολογιώνθαπρέπεινα γίνεται µ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Διδακτική της Πληροφορικής

Αξιολόγηση ιδακτικών Βιβλίων. Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας Πρόεδρος Τµήµατος Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ Καστοριά 14/01/2011 Αριθ. Πρωτ.: Φ. 15/115 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---

ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Θέµατα αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισµικού

LEONARDO DA VINCI Community Vocational Training Action Programme Παρουσίαση Προγράµµατος SPERO

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αριθµ.Πρωτ. 941 Αθήνα 6/5/2008. Προς Τον Υπουργό Παιδείας κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη ΚΟΙΝ: Συλλόγους Εκπ/κών Π.Ε.

Σχέδια Δράσης Πεδία: Τομείς: Δείκτες:

Έρευνα για υποδομές ΤΠΕ στα Γυμνάσια και Υποβολή πρότασης/αιτήματος για Διαδραστικά Συστήματα Διδασκαλίας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΕ19 20 ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΚΠ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Γουλή Ευαγγελία. 1. Εισαγωγή. 2. Παρουσίαση και Σχολιασµός των Εργασιών της Συνεδρίας

Εκπαιδευτικοί Στόχοι Παιδαγωγικές Στρατηγικές

ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ * Απαιτείται

«ΛΥΣΙΑΣ 2005» 9 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕΣΩ INTERNET

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ για την καταγραφή απόψεων & αναγκών των εκπαιδευτικών της 31 ης Ε.Π. Π.Ε. Αθηνών σε θέµατα ενηµέρωσης και επιµόρφωσης


Εγγραφή της etwinning συνεργασίας σας: αναλυτικός οδηγός

τεχνολογίας : πρόληψη των διαδικτυακών συµπεριφορών Υγεία & ιαδίκτυο

ΠΡΑΞΗ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιµόρφωσης εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Τα εµπλουτισµένα ηλεκτρονικά βιβλία Πληροφορικής Γυµνασίου και η ένταξή τους στην εκπαιδευτική πρακτική

W.P.1 - ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ 1 : Τεύχος αποτελεσμάτων έρευνας

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)

ΜΕΙΖΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ (Σχέδια Μαθήµατος, Εκπαιδευτικά Σενάρια)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

240 ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας Οικονοµικού Παν. Αθήνας

1. Ταυτότητα της Έρευνας. Βασικός σκοπός της έρευνας είναι η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του θεσμού μέσα από τις

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΚΑΤΑΡΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

«Πληροφορική» Γυµνασίου

ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ (ΣΜΕΑΕ)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΩΝ Β ΕΠΙΠΕ ΟΥ

Ενδιάμεση Έκθεση: Ποσοτικά Ευρήματα Έρευνας απόψεων Σχολικών Συμβούλων για τα Γνωστικά Αντικείμενα του Δημοτικού

ΛΥΣΙΑΣ 2006: 10ος Πανελλήνιος Μαθητικός ιαγωνισµός µέσω Internet Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων

Πρόγραµµα Επιµόρφωσης Εκπαιδευτικών σε θέµατα Πληροφορικής

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

Α' Εξάμηνο. Β' Εξάμηνο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ Πληροφορική και Εκπαίδευση. Παιδαγωγική Αξιοποίηση. των ΤΠΕ ΙI (Εργ) Παιδαγωγική Αξιοποίηση

Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου Έργα ΤΠΕ

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Χρ. Παναγιωτακόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

Βασίλης Κουρμπέτης Γιώργος Αλεβίζος

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΟΡΟΚΛΗΝΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ 8η ΕΑΕ

ιπλωµατική εργασία: Νικόλαος Ματάνας Επιβλέπων Καθηγήτρια: Μπούσιου έσποινα

Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στον Αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. 1

Α' Εξάμηνο. Β' Εξάμηνο

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

1

Στόχοι και Προοπτικές

Προγράµµατα σπουδών πληροφορικής στην ανωτάτη εκπαίδευση και χρήση των τεχνολογιών ΤΠΕ ραστηριότητες του τµήµατος Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας.

Αποτίμηση επιμορφωτικού σεμιναρίου για τη συντήρηση σχολικών εργαστηρίων Πληροφορικής με χρήση εργαλείων λογισμικού δωρεάν διανομής

ΘΕΜΑ : «Ίδρυση και λειτουργία Συντονιστικού Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Ψηφιακή αφήγηση Ένα πολυδιάστατο εργαλείο μάθησης» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

ΘΕΜΑ : Χρήση Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α. Περίληψη..3 Πρόλογος...5 Περιεχόµενα.. 7

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. A Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Περίγραµµα παρουσίασης

Α Α: ΒΕΝΦ9-ΜΛΚ. 18η ΠΡΑΞΗ ΟΜΑ ΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ου Π.Ε.Κ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Κοινότητεςµάθησηςµε τηχρήσηροµποτικής

«Ερευνώ, Βελτιώνομαι και Προχωρώ»

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ. ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ «ΤΑΣΟΣ ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ» Σχολική Χρονιά

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

Υπεύθυνος: Σεραφείµ Μπίτσιος. Καρδίτσα, Ιούνιος 2009

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (Π.Ε.Κ.

Ποιες Νέες Τεχνολογίες; Εισαγωγή. 1841: Μαυροπίνακας. 1940: Κινούµενη Εικόνα. 1957: Τηλεόραση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ - Αρ.Πρωτ /Γ2/ /ΥΠΑΙΘ

Μέθοδος πιστοποίησης δεξιοτήτων και γνώσεων επιµορφωτών Β Επιπέδου

Να διατηρηθεί μέχρι...

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους

ΕΙ ΙΚΗ ΑΓΩΓΗ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ. Κατάρτιση του προσωπικού των σχολείων Ειδικής Αγωγής στον Επαγγελµατικό Προσανατολισµό

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Τοµέας Εϖιµόρφωσης & Κατάρτισης

Οδηγίες για την Πιλοτική Εφαρμογή των μαθημάτων και των Βιωματικών Δράσεων στο Γυμνάσιο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2019

Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) για την υποστήριξη ιατρικών πράξεων σε νησιωτικές περιοχές στο Αιγαίο

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

3. ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ Κερκύρας, Λευκάδας,

Transcript:

Παρουσίαση Αποτελεσµάτων Έργου SPERO Παρασκευή Τζούβελη Υποψήφια ιδάκτωρ ΕΜΠ

οµή Συστήµατος SPERO Βάση εδοµένων Εκπαιδευτικό Υλικό Στατιστική Ανάλυση Ερωτηµατολόγια Προγραµµατιστές Ειδικοί σε συστήµατα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης / Στατιστικοί Αναλυτές SPERO Server Εκπαιδευτικοί Μέλη σχολικής µονάδας LAN / Intranet Internet Χρήστης Χρήστης

Αρχική Σελίδα Επιλογών

Επιλογή Γλώσσας Εµφάνισης Ερωτηµατολογίου

Επιλογή Ερωτηµατολογίου

οµή Ερωτηµατολογίων Ερωτηµατολόγιο Σχολικής Μονάδας Γενικές πληροφορίες για τη σχολική µονάδα Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και σύνολο µαθητικού πληθυσµού Τυχόν Επιδοτήσεις Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού Α. Παιδαγωγική Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής Β1. Επαγγελµατική Εξέλιξη Β2. Γνώση Νέων Τεχνολογιών Β3. Χρήση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία Γ. Πρόσθετες Πληροφορίες

Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού Α. Παιδαγωγική Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής Χρήση ΤΠΕ Αλλαγές καθηµερινές δραστηριότητες του διδακτικού προσωπικού διδακτική-µαθησιακή διαδικασία διαφορετικότητα των µαθητών εκπαίδευση των µαθητών διαδίκτυο και εκπαιδευτική διαδικασία

Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού B1. Επαγγελµατική εξέλιξη Πλήρης -µερική απασχόληση Γνωσιακό επίπεδο Εξειδίκευση στην ειδική αγωγή ιδακτική εµπειρία Ηλικιακή οµάδα Γένος Ηλικία µαθητικού δυναµικού Γεωγραφική περιοχή σχολείου

Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού B2. Γνώση της Τεχνολογίας Οικιακή χρήση Η/Υ και οικιακή σύνδεση µε διαδίκτυο Επιδοτήσεις για Η/Υ και διαδίκτυο Συχνότητα χρήσης Η/Υ Λόγοι χρήσης Η/Υ Πρόσβαση στο ιαδίκτυο / Λήψη-αποστολή ηλεκτρονικών µηνυµάτων / Παιχνίδια / Επεξεργασία κειµένου / Εκπαιδευτικό λογισµικό / Άλλο Εκτέλεση εργασιών από εκπαιδευτικό χωρίς βοήθεια Εγκατάσταση λογισµικού - υλικού (π.χ. Εκτυπωτή) / ηµιουργία αντιγράφων ασφαλείας / Εγκατάσταση εφαρµογών / Αντιµετώπιση προβληµάτων λογισµικού /υλικού (π.χ. Εκτυπωτή) / σύνδεσης µε ιαδίκτυο

Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού B3. Χρήση των τεχνολογιών στη διδασκαλία Η/Υ στο περιβάλλον εργασίας Χρήση Η/Υ στη γενική εκπαίδευση και για τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Πρόσβαση στο διαδίκτυο από το εργασιακό περιβάλλον Εκπαιδευτικό λογισµικό στο εργασιακό περιβάλλον Ώρες χρήσης διαδίκτυο ή εκπαιδευτικό λογισµικό µε µαθητές / εβδοµάδα, Χρήση διαδίκτυο για αναζήτηση πηγών εκπαιδευτικού υλικού Χώροι πρόσβασης στο ιαδίκτυο για εκπαιδευτικό σκοπούς από µαθητές Χρησιµοποιείτε το ιαδίκτυο για να συνδεθείτε µε άλλα σχολεία Ποσότητα Χρηστικότητα και Ποιότητα ιαθέσιµου Εκπαιδευτικού Λογισµικού

Ερωτηµατολόγιο Εκπαιδευτικού Γ. Πρόσθετες Πληροφορίες Πρόσθετα σχόλια Επισηµάνσεις Παρατηρήσεις Πρόσθετες πληροφορίες σχετικές µε το περιεχόµενο των ερωτήσεων

Προφίλ Χρηστών Συστήµατος SPERO (Ι) Τρία διαφορετικά επίπεδα χρηστών (Χρήση Η/Υ) Αρχάριος (Beginner User) Προχωρηµένος (Advanced User) Ειδικευµένος (Expert User) ιαδικασία Εξαγωγής Προφίλ Χρηστών Βαθµονόµηση απαντήσεων των ερωτηµατολογίων Β1, Β2, Β3 από την οµάδα ειδικών του SPERO Κατασκευή λογισµικού µε σκοπό την αυτόµατη εξαγωγή προφίλ χρήστη Αποθήκευση Προφίλ στην βάση δεδοµένων του συστήµατος Εµφάνιση εκπαιδευτικού υλικού βάση του εξαγόµενου προφίλ χρήστη

Εκπαιδευτικό Υλικό στον ιστόχωρο του SPERO

Εκπαιδευτικό Υλικό ανά Προφίλ Χρήστη (διαθέσιµο στον ιστόχωρο του SPERO)

Πιστοποιηµένοι Εκπαιδευτικοί

Πιστοποιηµένοι Εκπαιδευτικοί Συµπλήρωση ερωτηµατολογίου από χρήστες Ψευδώνυµο και κωδικό Απεικόνιση εκπαιδευτικού υλικού βασισµένο στο προφίλ χρήστη υνατότητα µελλοντικής χρήσης εκπαιδευτικού υλικού βάση του προφίλ του χρήστη δίνοντας το ψευδώνυµο και τον κωδικό

Πιστοποιηµένοι Εκπαιδευτικοί Προφίλ χρήστη Αρχάριος

Πιστοποιηµένοι Εκπαιδευτικοί Εκπαιδευτικό Υλικό

Στατιστική Ανάλυση Απαντήσεων Χρηστών

Ποσοτική Στατιστική Ανάλυση

Ποσοτική Στατιστική Ανάλυση Ερωτηµατολόγιο Σχολικής Μονάδας

Αντίστοιχη στατιστική ανάλυση που πραγµατοποιήθηκε σε απαντήσεις που δόθηκαν από σχολεία της Ευρώπης ανίας Αγγλίας Ισλανδίας Ισπανίας Ελλάδας

Ποσοτική Στατιστική Ανάλυση Ερωτηµατολόγιο Σχολικής Μονάδας

Ποσοτική Στατιστική Ανάλυση Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού Α. Παιδαγωγική χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού Α. Παιδαγωγική χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού Α. Παιδαγωγική χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορικής

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B1. Επαγγελµατική εξέλιξη

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B2. Γνώση της Τεχνολογίας

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B2. Γνώση της Τεχνολογίας

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B3. Χρήση των τεχνολογιών στη διδασκαλία

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B3. Χρήση των τεχνολογιών στη διδασκαλία

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B3. Χρήση των τεχνολογιών στη διδασκαλία

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού B3. Χρήση των τεχνολογιών στη διδασκαλία

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού Γ. Πρόσθετες Πληροφορίες Σχεδιασµός των εκπαιδευτικών εφαρµογών από διεπιστηµονική οµάδα και σύµφωνα µε τις παιδαγωγικές αρχές που διέπουν το αναλυτικό πρόγραµµα Αναµένεται εξοπλισµός του σχολείου µας κατάλληλος για τους µαθητές µε Ε.Α. από το Γραφείο Κοινωνία της Πληροφορίας του ΥΠ.Ε.Π.Θ. Χρειάζεται επιµόρφωση και των υπολοίπων εκπαιδευτικών. Να διατεθούν Η/Υ (ένας στο γραφείο δεν αρκεί). Να διατεθούν ειδικά εκπαιδευτικά προγράµµατα εν χρησιµοποιώ υπολογιστή και εκπαιδευτικό λογισµικό στην τάξη µου, εν υπάρχει υπολογιστής για κάθε τάξη Χρησιµοποιείται κυρίως λογισµικό ανάλογο µε τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των µαθητών µε τη µορφή παιχνιδιών.

Ερωτηµατολόγιο του Εκπαιδευτικού Γ. Πρόσθετες Πληροφορίες θα ήθελα να µε ενηµερώσετε από που µπορώ να προµηθευτώ εκπαιδευτικό λογισµικό για παιδιά µε µαθησιακές δυσκολίες Το εκπαιδευτικό λογισµικό που χρησιµοποιώ δεν προέρχεται από το Υπουργείο αλλά από το εµπόριο µετά από δική µου επιλογή Θα ήθελα να είχα εκπαιδευτικό λογισµικό από το υπουργείο παιδείας όσον αφορά τα παιδία µε ειδικές ανάγκες. Θέλουµε υλικό για άτοµα µε ειδικές εκπ/κές ανάγκες π.χ. για αυτισµό, νοητική υστέρηση κλπ. αν υπάρχουν ιστοσελίδες στα ελληνικά να µα τις υποδείξετε Παρόλο που το Σχολείο διαθέτει Αίθουσα Πληροφορικής και Ιντερνετ δεν έχει κατορθώσει ακόµα να τα ενσωµατώσει στη διαδικασία της εκπαίδευσης

Συµπεράσµατα Τα θέµατα που φαίνεται να απασχολούν τους εκπαιδευτικούς µπορούν να κατηγοριοποιηθούν ως εξής: Έλλειψη Η/Υ Έλλειψη Εκπαιδευτικού Λογισµικού Εκπαίδευση στις Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών http://www.image.ntua.gr/spero