ETOS PROJECT Effective Training for Outsiders of the Society Grundtvig Multilateral Project

Σχετικά έγγραφα
ΕΤΟS ΕΡΓΟ - Αποτελεσματική Εκπαίδευση για τους ξένους της Εταιρείας «Grundtvig»Πολυμερές Σχέδιο

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

ΕΤΟS - Αποτελεσματική Εκπαίδευση για τους ξένους της Εταιρείας

Erasmus + Στρατηγικές Συμπράξεις για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

BRIDGING THE GAP Issue1 Issue 1. κοινωνικο-πολιτικά και γλωσσικά περιβάλλοντα. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα BTG θα παράγει μια

«Κοινωνική Οικονομία Μια Εναλλακτική Πρόταση»

Erasmus Το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Νεολαία και Αθλητισμό. Ανδρούλα Παπαναστασίου Διευθύντρια ΙΔΕΠ Διά Βίου Μάθησης

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

Ο Σ.Ε.Γ.Ε. ιδρύθηκε το 1997 στην Θεσσαλονίκη και απευθύνεται σε γυναίκες που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα στην Ελλάδα.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Επαγγελματικός Προσανατολισμός Ευάλωτων Ομάδων Νεαρών Ατόμων

(Lifelong Learning Programme - LLP)

ιά Βίου Μάθησης Ανοίγει δρόµους Erasmus+ Aλλάζει ζωές

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ N 4-10/2018

Μέρος A: Γενικές πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα Erasmus+

Τοπικές Ομάδες Δράσεις. Εναρκτήρια Συνάντηση στη Μούρθια. Γερμανία ΙΣΠΑΝΊΑ ΕΛΛΆΔΑ ΛΙΘΟΥΑΝΊΑ NEWSLETTER ΤΕΎΧΟΣ 1.

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Ενημερωτική Εκδήλωση Αθήνα, 22 Σεπτεμβρίου 2014.

Ποιες δραστηριότητες υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης;

Το Cedefop με λίγα λόγια. Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων

GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια

Βασική Δράση 2: Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

Κέντρα αριστείας Jean Monnet

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1

Project No IT02-KA

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Ποσοστό 40% 40% 40% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% Μονάδα μέτρησης για τιμή βάσης και στόχο


ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

Ενημερωτικό Δελτίο Έργου EwasteR

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Αειφόρος περιβαλλοντική διαχείριση #δράση 11. Φορέας υλοποίησης

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Ποιες δραστηριότητες υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης; Οι Ενότητες Jean Monnet πρέπει να λαμβάνουν μία από τις ακόλουθες μορφές:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης αιτούντων Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2014

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

LIVORG. Σχεδιασμός και δοκιμή νέων πλαισίων ΕΕΚ για τη μεταφορά και την αναγνώριση δεξιοτήτων στη Ευρωπαϊκή βιολογική κτηνοτροφία

Ι ΕΠ. Erasmus+ Aλλάζει ζωές. Ανοίγει δρόµους. ιά Βίου Μάθησης

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΣΗΜΕΙΑ - ΚΛΕΙΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS+

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

Ποιες δραστηριότητες υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης; Οι Ενότητες Jean Monnet πρέπει να λαμβάνουν μία από τις ακόλουθες μορφές:

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/193. Τροπολογία

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1

Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη. Σύμπραξη και Εφαρμογή

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ EAC/S15/2018. Ανταλλαγές και κινητικότητα στον αθλητισμό

Δίκτυο για έναν Ιδανικό Πολιτιστικό Τουρισμό Στρατηγικές Προτεραιότητες

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Νομική και Οικονομική συμβουλευτική Επιχειρήσεων #δράση 12. Φορέας υλοποίησης

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κοινοπραξία... 1 Τι είναι το έργο TAKE CARE... 2 Βασικά αποτελέσματα... 3 Εκπαιδευτική Εργαλειοθήκη... 4 M-Game... 4 Ικανότητες των Διευθυ

Δημιουργία Συνεργατικών Δικτύων Ανοιχτής Καινοτομίας Coopetitive Open Innovation Networks - COINs

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ για εκπαιδευόμενους

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

PROJECT n SE01-KA PROJECT NAME: EQAVET in PRACTICE. EQAVET in Practice. Project No: SE01-KA

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικών Κέντρων για συμμετοχή σε πρόγραμμα με τίτλο «Επιδοτούμενη κατάρτιση και πιστοποίηση Αγγλικής γλώσσας»

Διοργανωτής: Δήμος Ερέτριας

5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΡΙΕΣ / ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Ε.Ε. ERASMUS + Πρόγραμμα της Ε.Ε. Erasmus + για τον τομέα Νεολαία Σεμινάριο κατάρτισης Βασική Δράση 2 Αθήνα, 12 Δεκεμβρίου 2014

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

Συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού στο σχολείο: η περίπτωση των ΝΑΠ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Κατάρτιση στελεχών στον τομέα της ενεργείας και των κατασκευών #δράση 13. Φορέας υλοποίησης

Η συµβολή του ΕΣΠΑ ( ΚΠΣ) στην ενδυνάµωση του Ανθρώπινου υναµικού

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Επιχειρηματικότητα στις υπηρεσίες #δράση 14. Φορέας υλοποίησης

Συνεργασία σχολείου με φορείς και οργανισμούς για την εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία στην κοινότητα. Διαπιστώσεις και προοπτικές.

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/160. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

Αξιοποίηση Ευκαιριών Χρηματοδότησης για εταιρείες και ιδιώτες μέσω HORIZON 2020 και ERASMUS+

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Οδηγίες για τη συμπλήρωση της αίτησης για την απόκτηση του Χάρτη Κινητικότητας στην ΕΕΚ

«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ»

Παρασκευή 06/03/2015 Αρ. Πρ.: 64

Κέρκυρα /3/2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΥΠΟΔΟΜΩΝ

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση

Το YOUTHPASS στην ΕΕΥ. INFO KIT Μέρος 2. Πρόγραμμα «Νέα Γενιά σε Δράση»

Στρατηγικές Συμπράξεις. ERASMUS +/Ανώτατη Εκπαίδευση. Aθήνα, 17 Δεκεμβρίου 2018

ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας στην Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση: Ο ρόλος των παρόχων κατάρτισης και των εκπαιδευτών

Ανάπτυξη και λειτουργία ευέλικτης δομής συμβουλευτικής

«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ»

O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης για την Κύπρο

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ: Αθήνα, 08/07/2015 FAX : president@ekke.gr ΑΠΟΦΑΣΗ

(Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών στις 11Μαίου 2010 στην 120 η Συνεδρία)

Έργο : «Πράσινη Πολιτεία: Τοπική Πρωτοβουλία απασχόλησης και επιχειρηματικότητας των Ρομά Δυτικής Αττικής» (ΤΟΠ-ΕΚΟ)

ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ: ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ MONH.ΓΕΝΙΑ 100 ΆΝΕΡΓΟΙ ΑΡΧΗΓΟΊ ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΑΤΕ ΣΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ N 3-07/2018

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Μέρος Β Πληροφορίες για τις Δράσεις που καλύπτει ο παρών Οδηγός

1. Σχολή Οικονομικών, Διοίκησης και Πληροφορικής

Διασφάλιση της Ποιότητας και η εφαρμογή της στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ανδρέας Έλληνας Εκπαιδευτής ΜΤΕΕ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2014/2236(INI)

Transcript:

ETOS PROJECT Effective Training for Outsiders of the Society Grundtvig Multilateral Project Ενημερωτικό δελτίο αριθ. 2 Οκτώβριος 2012 Καλωσορίσατε στο δεύτερο ειδησεογραφικό δελτίο του έργου ETOS! Το δεύτερο ειδησεογραφικό δελτίο του ETOS καταφτάνει στο ταχυδρομείο σας! Περίπου έξι μήνες μετά, ερχόμαστε με τα τελευταία νέα σχετικά με το τι έχει συμβεί σε αυτήν την περίοδο για την πορεία κατάρτισης και το σύστημα πιστοποίησης για τους εκτός του κατεστημένου κύκλου της κοινωνίας. Σε αυτό το τεύχος, θα σας πούμε για δυο συναντήσεις που έχουν πραγματοποιηθεί: η πρώτη, τον Απρίλιο, στη Βάρνα (δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Βουλγαρίας) και η δεύτερη συνάντηση στην Αθήνα κατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου, σε ένα πολύ ζεστό ακόμη καλοκαιρινό περιβάλλον. Μπορείτε επίσης να βρείτε σε αυτές τις σελίδες την περίληψη του πρώτου σημαντικού αποτελέσματος του έργου ETOS, δηλαδή την ανάλυση του υψηλοτέρου επιπέδου γνώσης στον τομέα. Ενόσω σας ζητάμε να πάρετε μια άποψη ολόκληρου του εγγράφου στους συνδέσμους που παρατίθενται εδώ, μοιραζόμαστε μαζί σας μια μικρή γεύση.. Με τη συγχρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή / Ο Εκπαίδευσης, Οπτικοακουστικών Θεμάτων και Πολιτισμού (EACEA) Σε αυτό το τεύχος: Καλωσορίσατε στο δεύτερο ειδησεογραφικό δελτίο του έργου ETOS 1 Η συνάντηση στη Βάρνα, εδώ μια συνθετική έκθεση...2 Παρουσίαση των τελευταίων εξελίξεων των εγγράφων: το πρώτο αποτέλεσμα του ETOS 3 Η διακρατική συνάντηση στην Αθήνα, το δελτίο τύπου...4 Η μεθοδολογία εκπαίδευσης και το σύστημα πιστοποίησης δεξιοτήτων του ETOS 5 Έχουμε έναν καινούργιο εταίρο...6 Επερχόμενα ραντεβού και χρονικά όρια του ETOS 7 Τέλος, δεδομένου ότι δεν έχουμε ακόμη συστηθεί, υπάρχουν μερικά στιγμιότυπα για τους οργανισμούς που πραγματοποιούν τις εργασίες του ETOS, έτσι ώστε να μάθετε για την εμπειρία που στηρίζει την κοινοπραξία στις δραστηριότητές της. Και τέλος, τα επόμενα ραντεβού μας... Τι πρέπει να περιμένουν όλοι από εμάς μέχρι το επόμενο τεύχος του ενημερωτικού δελτίου. Απολαύστε το! Αυτό το ενημερωτικό δελτίο και όλες τις σελίδες του αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο των συγγραφέων και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν 1

Η συνάντηση στη Βάρνα, εδώ μια συνθετική έκθεση Η συνάντηση ανοίγει με χαιρετισμούς και την παρουσίαση των νέων συμμετεχόντων. Μετά από αυτό, ο Jordanka Nancheva ως εκπρόσωπος του Δήμου της Βάρνας, καλωσορίζει τους πάντες και δίνει γενικές πληροφορίες σχετικά με την πόλη που μας φιλοξενεί. Τα θέματα που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια αυτών των δύο ημερών παρατίθενται παρακάτω. Πακέτο εργασίας 3 Παρουσίαση: Ο Daniel Zastawny από τον οργανισμό Bridging to the future, εξηγεί την πρότασή τους σχετικά με τη «Μεθοδολογία Εκπαίδευσης». Μετά από αυτό, η Erika Grasso και ο Stefano Tacca, από τον οργανισμό Formater, εξηγεί την πρότασή τους σχετικά με τις πιστοποιήσεις δεξιοτήτων και την κατάρτιση. Από συζήτηση που πραγματοποιήθηκε με όλους τους εταίρους, οι Formater και Bringing to the Future αναλαμβάνουν να στείλουν ένα πρόχειρο σχέδιο κάθε εγχειριδίου (Εγχειρίδιο Μοντέλου Κατάρτισης και Μεθοδολογία Πιστοποίησης Δεξιοτήτων Ενηλίκων) μέχρι τις 20 Μάη του 2012. Η δραστηριότητα της αξιοποίησης: Η συντονίστρα Erika Grasso από τον οργανισμό Formater και ο Alessandro Carbone από τον οργανισμό Hellas Europe εξηγούν τους στόχους και τη λειτουργία των μαθημάτων IST ώστε να οργανωθούν μέχρι το τέλος του Απριλίου. Οι δραστηριότητες διάδοσης: Ο Alessandro Carbone, από τον οργανισμό Hellas Europe, παρουσιάζει όλες τις δράσεις που έχουν γίνει ως "δραστηριότητες διάδοσης" κατά τους τελευταίους μήνες. Ειδικότερα, δείχνει την ιστοσελίδα του έργου ETOS, τη σελίδα του ETOS στο Facebook, το βίντεο που έγινε στο Λοτζ, δελτία τύπου και ειδησεογραφικά δελτία ακόμη ένα αναμένεται σύντομα και κάθε εταίρος θα πρέπει να το μεταφράσει στη γλώσσα του. Σε ένα κατάλληλο αρχείο στο Dropbox, κάθε εταίρος θα είναι σε θέση να εισάγει τις δραστηριότητες διάδοσης, ώστε να ενημερώνεται έγκαιρα ο οργανισμός Hellas Europe. Η δραστηριότητα αξιολόγησης: Η Roberta Morosillo από τον οργανισμό PA Group παρουσιάζει τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων αξιολόγησης, τα οποία υποβλήθηκαν πριν από τη δεύτερη συνάντηση στη Βάρνα.Δίνει, επίσης, ένα άλλο, προκειμένου να αξιολογηθεί το έργο που επιτελέστηκε κατά τη διάρκεια των δύο ημερών. Ενημέρωση από τον Εξωτερικό Αξιολογητή: Η Μαρία Μαλαπέτσα, εξωτερική αξιολογήτρια, υπογραμμίζει την καλή δουλειά που έχει γίνει από τους εταίρους και προσκαλεί όλους να δώσουν προσοχή στη δημιουργία του Μοντέλου Εκπαίδευσης και την Πιστοποίηση Δεξιοτήτων, προσπαθώντας να είναι όσο το δυνατόν σαφέστερη. Ζητά, επίσης, όλοι να χρησιμοποιούν πιο συχνά το Dropbox, ώστε να ελέγχουν τις εργασίες που έχουν γίνει βήμα-βήμα και να βλέπουν αν η επικοινωνία μεταξύ των εταίρων είναι αρκετά καλή. 2

Γεγονός που αφορά Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης: Μετά το πέρας των δύο ημερών όλοι οι συμμετέχοντες συναντούν το Δήμαρχο της Βάρνα, που καλωσορίζει τους πάντες και δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για το έργο E.T.O.S. Ο Svilen Madjov από τη Δημαρχεία της Βάρνα και η Erika Grasso, ως συντονιστές του έργου, εξηγούν τους σκοπούς και τις επιδιώξεις του E.T.O.S. Η τοπική τηλεόραση και δημοσιογράφοι είναι παρόντες στο γεγονός. Στην πραγματικότητα, ένα από τα πιο πρωταρχικά παραδοτέα του ETOS αφορά το θέμα της διάδοσης. Ένα από τα σχετικά καθήκοντα, αφορά την διοργάνωση ενός «γεγονότος Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης» σε κάθε πόλη όπου θα πραγματοποιείται διακρατική συνάντηση. Η λογική για αυτό είναι να επωφεληθούν από την ασυνήθιστη παρουσία ανθρώπων από διαφορετικές χώρες στην τοπική κοινωνία παρακινώντας έτσι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης σχετικά με το περιεχόμενο και την εξέλιξη του έργου. Στη Βάρνα, ο εταίρος οργανισμός έχει οργανώσει μια συνάντηση με τον αναπληρωτή δήμαρχο της πόλης, στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου. Παρακάτω μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στο γραφείο τύπου που εκδόθηκε από την τοπική εφημερίδα Cherno More. Συγχρόνως, άρθρα έχουν δημοσιευθεί στην Moreto.net και Varna.Utre.bg. Παρουσίαση εγγράφου: το πρώτο αποτέλεσμα του ETOS! Eπικεντρώνεται στην κατάσταση της απασχολησιμότητας των χαμηλών δεξιοτήτων, περιθωριοποιημένων ενηλίκων επίσης η προσφορά για την κατάρτιση τους και η δυνατότητα πιστοποίησης των επαγγελματικών δεξιοτήτων τους, είναι ένα μέρος του έργου ETOS νο. 518564 LLP-1-2011-1-IT GRUNDTVIG - GMP, στο πλαίσιο του προγράμματος Grundtvig της ΕΕ. Με τον όρο χαμηλών δεξιοτήτων, εννοούμε: Ενήλικες (18 ετών και άνω) Χαμηλών δεξιοτήτων (χωρίς κανένα πιστοποιητικό σπουδών ή σχολική πιστοποίηση) Κατάλληλοι προς απασχόληση: σημαίνει ότι πρέπει να είναι άτομα που να μπορούν να εκπαιδευτούν και των οποίων οι δεξιότητες (βασικές και επαγγελματικές) μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην αγορά εργασίας. Άνεργοι (τουλάχιστον ένα χρόνο) Ο στόχος του έργου είναι να βοηθήσει τις ευάλωτες ομάδες και τα περιθωριοποιημένα άτομα να παρακολουθήσουν εκπαίδευση και να εκπληρώσουν εκπαιδευτικά μονοπάτια ώστε να αποκτήσουν πιστοποίηση των δεξιοτήτων τους. Η κοινοπραξία θα δημιουργήσει ένα ελκυστικό, πρακτικό μοντέλο εκπαίδευσης που δε θα απαιτεί συμμετοχή στην τάξη, αλλά επιτης-εργασίας εκμάθηση, για τη μεταφορά και την πιστοποίηση βασικών δεξιοτήτων στον πληθυσμό-στόχο. Η έρευνα θα είναι το κύριο εργαλείο, υποστηρίζοντας την ανάπτυξη μιας καινοτόμου μεθοδολογίας κατάρτισης κι ενός συστήματος πιστοποίησης δεξιοτήτων που απευθύνεται σε ενήλικα άτομα με χαμηλή εξειδίκευση χωρίς τυπικά προσόντα. Η έρευνα αυτή θα είναι η βάση για να ορίσουμε την πραγματική κατάσταση της κατάρτισης και της απασχόλησης των ανειδίκευτων ενηλίκων στις χώρες εταίρους. Η ανάλυση αυτή θα βοηθήσει τον εντοπισμό των εκπαιδευτικών αναγκών των κοινωνικά περιθωριοποιημένων ενηλίκων σε κάθε χώρα-εταίρο και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να πιστοποιηθούν οι δεξιότητές τους. Επίσης, θα δείξει τις καλύτερες πρακτικές που υπάρχουν στην εκπαίδευση στις χώρες εταίρους που απευθύνονται σε συγκεκριμένη ομάδα-στόχο. Για το λόγο αυτό, είναι αναγκαίο να είναι γνωστή η τρέχουσα κατάσταση στις χώρες εταίρους. Η έκθεση αποτελεί μια σωρευτική ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας που αποκτήθηκε στις έξι χώρες εταίρους που συμμετέχουν στο έργο ETOS: Βουλγαρία, Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία και Ηνωμένο Βασίλειο. Κάθε χώρα πραγματοποίησε μια ξεχωριστή μελέτη για την τρέχουσα κατάσταση των ανειδίκευτων και των ανέργων μέσα στο κράτος της, βάσει των οποίων συγκεκριμένα στοιχεία συγκεντρώθηκαν περιλαμβανομένων: στατιστικών στοιχείων σχετικά με τις τοπικές αγορές εργασίας, περιφερειακών και εθνικών πολιτικών για τη δια βίου μάθηση, εκπαιδευτικών προσφορών και προγραμμάτων κατάρτισης που απευθύνονται σε μειονεκτούντες ενήλικες, καθώς και μορφών της πιστοποίησης και επικύρωσης των δεξιοτήτων που έχουν αναπτυχθεί για την επίτευξη των διαφόρων επαγγελματικών μαθημάτων. Επιπλέον, κάθε κράτος οργάνωσε μια Εθνική Ομάδα Μελέτης με μια επιτροπή εξειδικευμένων που συζήτησαν το θέμα της αποδοχής των ενηλίκων με χαμηλή ειδίκευση στην αγορά εργασίας η οποία επεσήμανε σημαντικές, κατά την άποψή τους, δυσκολίες και μειονεκτήματα των υφιστάμενων πρωτοβουλιών (εθνικών, χρηματοδοτούμενων από την ΕΕ και απλών) και πρότεινε πολυάριθμες λύσεις για ορισμένα προβλήματα. Η έκθεση συνοψίζει τόσο τις κατά μέρους κρατικές εκθέσεις όσο και τα κατά μέρους συμπεράσματα των Εθνικών Ομάδων Μελέτης προσπαθώντας να παρέχει μια σύντομη, συγκριτική μελέτη της κατάστασης των περιθωριοποιημένων χαμηλής εξειδίκευσης ενηλίκων που μπορούν να απασχοληθούν σε όλες τις έξι ευρωπαϊκές χώρες που συμμετέχουν στο έργο. Ιδιαίτερη προσοχή έχει δοθεί στην κατάσταση της ομάδας των νέων ανέργων και των νέων σε μειονεκτική θέση στην αγορά εργασίας. 3

Η διακρατική συνάντηση στην Αθήνα, το δελτίο τύπου Συνάντηση των εταίρων χωρών για το έργο ETOS «Effective Training for the Outsiders of the Society» πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, στις 10 & 11 Σεπτεμβρίου 2012, στο συνεδριακό χώρο του ξενοδοχείου Μέδουσα, Ευριπίδου 4, Καλλιθέα, και οργανώθηκε από το Ελληνικό Περιφερειακό Αναπτυξιακό Κέντρο (Hellenic Regional Development Center HRDC) Δεκαοκτώ άτομα από τις χώρες εταίρους του προγράμματος συναντήθηκαν στη διημερίδα ώστε να συζητήσουν τα έως τώρα επιτεύγματα και τις περαιτέρω σχεδιασμένες εξελίξεις του προγράμματος. Το ΕΤΟS «Effective Training for the Outsiders of the Society» (Αποτελεσματική Εκπαίδευση για τους εκτός του κατεστημένου κύκλου της κοινωνίας) είναι ένα ευρωπαϊκό σχέδιο για την εκπαίδευση ενηλίκων με χαμηλές ή καθόλου δεξιότητες, με στόχο να δημιουργήσει ένα ελκυστικό, πρακτικό μοντέλο εκπαίδευσης που δε θα απαιτεί τη συμμετοχή στην τάξη, αλλά θα επιτρέπει την εκμάθηση στο χώρο της εργασίας και, να μεταφέρει και να πιστοποιήσει τις βασικές δεξιότητες στον πληθυσμό-στόχο.» Στο πρώτο μέρος της διακρατικής συνάντησης, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να κάνουν στον Τύπο μια σύντομη παρουσίαση του προγράμματος, και να πουν την άποψή τους για το τι είναι αυτό που θεωρούν πιο ενδιαφέρον και καινοτόμο σε αυτό το έργο. Ειπώθηκαν μεταξύ άλλων ότι «Η μέθοδος της εκπαίδευσης δεν είναι μια απλή διαδικασία που λαμβάνει χώρα σε ένα δωμάτιο, αλλά εκπαίδευση στο χώρο εργασίας που περιλαμβάνει οδηγίες και βοηθά στην κατανόηση κάθε λεπτομέρειας», ότι «Προσφέρει έναν καινούργιο τρόπο εκπαίδευσης και πιστοποίησης και οι άνθρωποι θα είναι σε θέση να γνωρίζουν τι κατέχουν και τι είναι ικανοί να κάνουν», καθώς επίσης ότι «Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι κάνουμε τις εταιρείες να εκπαιδεύουν τους ανθρώπους τους» και ότι «Το έργο παρέχει μια εκπαιδευτική και κοινωνική υπηρεσία, βοηθάει τους ανθρώπους να προσφέρουν επαγγελματικές υπηρεσίες». Επίσης προστέθηκε ότι «Το έργο αναβαθμίζει της δεξιότητες του ανθρώπινου δυναμικού, των εκπαιδευόμενων και των εκπαιδευτών ταυτόχρονα». Οι εταίροι του έργου, θα προχωρήσουν στο επόμενο στάδιο του προγράμματος που θα είναι η συγκέντρωση των ενδιαφερομένων επιχειρήσεων και εκπαιδευτών επαγγελματικής κατάρτισης, και θα πραγματοποιήσουν εργαστήρια κατάρτισης όπου θα δοθούν σε αυτούς οι κατευθυντήριες γραμμές του έργου για την εκπαίδευση των εργαζομένων. Η σύμπραξη αυτού του διετούς προγράμματος ξεκίνησε με 10 ευρωπαϊκούς οργανισμούς, ως ακολούθως: Formater Vercelli-Ιταλία, Municipality of Varna - Βουλγαρία, Ελληνικό Περιφερειακό Αναπτυξιακό Κέντρο (HRDC) - Ελλάδα, HellasEurope Ελλάδα, Social Innovation Center - Λιθουανία, The Academy of Management - Πολωνία, P.A. Group Srl - Ιταλία, Provincia di Vercelli - Ιταλία, Bridging to the Future - Ηνωμένο Βασίλειο, Merseyside Expanding Orizons U.K., ενώ προστέθηκε και το Association To preserve the Woman Βουλγαρία. Το ETOS, πιστεύει σθεναρά στη δημιουργία εργαλείων κατάρτισης ζωτικής σημασίας για τους περιθωριοποιημένους ανθρώπους, δίνοντάς τους έτσι περισσότερες πιθανότητες για επίτευξη επαγγελματικής πιστοποίησης και αυξάνοντας τις πιθανότητές τους να εισχωρήσουν σε μία ήδη δύσκολη και προκλητική αγορά εργασίας. Ώρα εργασίας... ΑΘΗΝΑ η πόλη της διακρατικής συνάντησης...αλλά και ώρα διασκέδασης! 4

Η μεθοδολογία εκπαίδευσης και το σύστημα πιστοποίησης δεξιοτήτων του ΕΤΟΣ Αυτή η μεθοδολογία κατάρτισης και το σύστημά της πιστοποίησης δεξιοτήτων επικεντρώνονται στον μεγάλο αριθμό ανειδίκευτων ενηλίκων που, στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν έχουν πρόσβαση ή δεν ολοκλήρωσαν την εκπαίδευσή τους, παραμένοντας χωρίς κανενός είδους επίσημη ή ανεπίσημη πιστοποίηση των δεξιοτήτων τους. Η εκπαιδευτική μεθοδολογία, είναι εξαιρετικά πρακτική και θα λάβουν μέρος εταιρείες και επιχειρήσεις, όπου οι εργοδότες, υποστηριζόμενοι από έμπειρους εκπαιδευτές, θα γίνουν οι ίδιοι εκπαιδευτές των τελικών δικαιούχων. Η μεθοδολογία αυτή είναι καινοτόμος γιατί τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν εξ ολοκλήρου από τους εργοδότες οι οποίοι εκτελούν κάθε μέρα τα καθήκοντα που θα διδάξουν στους μαθητές. Ο στόχος του έργου είναι να αποδείξει ότι η πρακτική διδασκαλία είναι πολύ πιο κατάλληλη από τη θεωρητική για τους ανθρώπους που έχουν μαθησιακές δυσκολίες. Επιπλέον, το πρόγραμμα έχει αναπτυχθεί ως μια νέα ευρωπαϊκή πιστοποίηση αποκτηθέντων δεξιοτήτων με βάση μια καινοτόμο και όχι ακόμη αξιοποιημένη σε επίπεδο Ευρωπαϊκού μοντέλου αξιολόγηση, σε πλήρη συμφωνία με τις απαιτήσεις του συστήματος ECVET (Ευρωπαϊκό Σύστημα Ακαδημαϊκών Μονάδων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) και EQF (Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων), που θα επιβραβευθούν στο τέλος των μαθημάτων κατάρτισης στους επιτυχείς συμμετέχοντες. Αυτό που είναι πολύ καινοτόμο σε αυτή τη μεθοδολογία κατάρτισης είναι ότι οι εργοδότες (ή ένα πρόσωπο που ορίστηκε από αυτούς) θα γίνουν δάσκαλοι των μαθητών, μετά από μια εκπαίδευση 40 ωρών, όπου θα μάθουν πώς να συναλλάσσονται με τα μειονεκτούντα άτομα, πώς να τα διδάξουν, πώς να αντιμετωπίσουν κρίσιμες στιγμές, και πώς να πιστοποιήσουν τις ικανότητές τους. Είναι, επίσης, πολύ καινοτόμο το γεγονός ότι θα λάβουν χρήματα για αυτήν την υπηρεσία κατάρτισης, επειδή θεωρούνται ως "εξωτερικές αίθουσες διδασκαλίας" των κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Κάθε εργοδότης θα υποστηρίζεται από έναν εκπαιδευτή επαγγελματικής κατάρτισης, έναν πεπειραμένο εκπαιδευτή του κέντρου επαγγελματικής κατάρτισης, των οποίων η ευθύνη είναι η όλη διαδρομή εκπαίδευσης και πιστοποίησης, υποστηρίζοντας τόσο τον εργοδότη (που, στο πλαίσιο του έργου ETOS, ονομάζεται Εσωτερικός Εκπαιδευτής) όσο και τον τελικό δικαιούχο. Η διαδικασία εκπαίδευσης και πιστοποίησης διαρκεί 6 μήνες και η υποστήριξη του εκπαιδευτή επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης θα επικεντρωθεί κυρίως στη διαδικασία πιστοποίησης δεξιοτήτων, που είναι πολύ απλουστευμένη, αν συγκριθεί με τις "επίσημες": στην αρχή της διαδρομής παρέχεται μια "περιγραφή εργασίας" η οποία περιέχει τη λεπτομερή περιγραφή όλων των δεξιοτήτων (θεωρητικά και πρακτικά) που θα αποκτηθούν. Η περιγραφή της θέσης εργασίας θα επικεντρωθεί επίσης στις «ικανότητες» ή «κοινωνικές δεξιότητες» που σχετίζονται περισσότερο με την προσωπικότητα παρά με τη δουλειά, αλλά συνήθως κάνουν τη διαφορά ανάμεσα σε έναν καλό κι έναν κακό εργαζόμενο (απλώς για να δώσουμε μερικά παραδείγματα εννοούμε: αυτονομία, ευθύνη, σεβασμός των ρόλων και των καθηκόντων, ακρίβεια στην ώρα, κλπ.). Η περιγραφή των δεξιοτήτων και ικανοτήτων γίνεται με σεβασμό στις απαιτήσεις των EQF και ECVET, ώστε να θεωρούνται «αποδεκτές» σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής, προβλέπονται δύο στιγμές αξιολόγησης προκειμένου να παρέχεται μια «συνεχιζόμενη» εκτίμηση δεξιοτήτων και μια τελική εξέταση. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής, προβλέπονται δύο στιγμές αξιολόγησης προκειμένου να παρέχεται μια «συνεχιζόμενη» εκτίμηση δεξιοτήτων και μια τελική εξέταση. 5

Έχουμε έναν καινούργιο εταίρο!!! Η πρόταση του έργου ETOS υποβλήθηκε με τη συμμετοχή 9 οργανισμών που αποτελούσαν την κοινοπραξία που είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη του έργου. Ακόμα κι έτσι, από την αρχή ο οργανισμός «To preserve the woman» πήρε ενεργά μέρος στις δραστηριότητες του έργου, στηρίζοντας έτσι το Δήμο της Βάρνας (Βουλγαρία), λόγω του έντονου ενδιαφέροντος και την εμπειρία του σχετικά με το θέμα του έργου. Για το λόγο αυτό, μετά από διαβούλευση με τον εκτελεστικό οργανισμό Διά Βίου Μάθησης LLP, αυτός ο συνεργαζόμενος εταίρος έγινε πλήρως μέρος της ομάδας, αποτελώντας έτσι τον 10 ο συνεργάτη μας. Αυτό εμπλουτίζει ακόμη περισσότερο την κοινοπραξία μας και μας δίνει την ευκαιρία να παρουσιάσουμε τους 10 οργανισμούς που εργάζονται δραστήρια για το ETOS. Formater Ο Formater είναι ένα πρακτορείο επαγγελματικής κατάρτισης με εδραιωμένη εμπειρία στην πρόληψη της νεανικής ανεργίας και τη συνεχή εκπαίδευση του προσωπικού και τον προσανατολισμό για τις μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις. Ο Formater οργανώνει και διαχειρίζεται τα μαθήματα προσόντων και εξειδίκευσης και παρέχει ανώτερη τεχνική εκπαίδευση και κατάρτιση για θέσεις με τη μεγαλύτερη ζήτηση στον τομέα του εμπορίου, του τουρισμού και των υπηρεσιών, έτσι ώστε να διευκολυνθεί η πρόσληψη νέων εργαζομένων, αναπροσανατολισμό του προσωπικού και εκσυγχρονισμού των γνώσεων που βασίζονται στα αιτήματα της εταιρείας και των εργαζομένων. Δήμος Βάρνας Η πόλη της Βάρνας είναι η τοπική διοικητική πρωτεύουσα μιας περιοχής που αποτελείται από 12 δημοτικές δομές. Όντας η δεύτερη μεγαλύτερη πόλη στη Βουλγαρία από πλευράς κατοίκων, μετακινούμενων και ΑΕΠ, ηγείται επίσης της Βορειο-Ανατολικής περιφέρειας όσον αφορά τα διοικητικά, οικονομικά και κοινωνικά μέτρα. Ως η κύρια διοικητική και εδαφική ενότητα η οποία υλοποιεί την τοπική αυτοδιοίκηση, ο Δήμος της Βάρνας στοχεύει στην προώθηση της αειφόρου ανάπτυξης σε συνθήκες ποιότητας ζωής για όλους τους πολίτες και τους επισκέπτες της πόλης. Ο Δήμος λειτουργεί για την προώθηση της πόλης ως οικονομική, κοινωνική και διοικητική μονάδα με περιφερειακή και διεθνή σημασία. Ελληνικό Περιφερειακό Αναπτυξιακό Κέντρο Το ΕΠΑΚ (HRDC) είναι ένας μηκερδοσκοπικός οργανισμός που ιδρύθηκε το 1992. Το ΕΠΑΚ αποτελεί μια πρωτοβουλία που απευθύνεται σε Πανεπιστήμια, επιχειρήσεις και κοινωνικούς φορείς και προωθεί την επαγγελματική κατάρτιση, τη μεταφορά τεχνολογίας και την Περιφερειακή Ανάπτυξη στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Κοινότητας. Το ΕΠΑΚ λειτουργεί ως κοινωνικός παράγοντας σε συνεργασία με τις τοπικές και περιφερειακές κυβερνητικές αρχές στους ακόλουθους τομείς: Περιφερειακή Ανάπτυξη Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Εφαρμογές Πληροφορικής και Συμβουλευτικές σε θέματα πληροφορικής Μεταφορά Καινοτομίας Κοινωνική Συνοχή Διαπεριφερειακή συνεργασία Διαπολιτισμική κοινωνία Έρευνα Hellas Europe Ο Hellas Europe είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που έχει ως στόχο να προωθήσει, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο, τις αξίες της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως εκείνες που αναφέρονται στην ΕΕ Συνθήκη της Λισαβόνας. Ειδικότερα, ο οργανισμός έχει ως στόχο την υποστήριξη του ενεργού πολίτη σε Ευρωπαϊκή διάσταση, την αειφόρο ανάπτυξη, τη διάδοση των Ευρωπαϊκών πολιτικών, καθώς και την ανταλλαγή εμπειριών και πρακτικών, την ανταλλαγή των πολιτιστικών αξιών, την επιβεβαίωση της δια βίου μάθησης. Οι στόχοι αυτοί επιτυγχάνονται μέσω της δικτύωσης με δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες της ΕΕ, μέσω ενδελεχούς ανταλλαγής απόψεων με τις δραστηριότητες των εταίρων, σεμινάρια, μέσω της διάδοσης και ευαισθητοποίησης εκδηλώσεων, τη συνεργασία με τις τοπικές και διεθνείς αρχές, την ανάπτυξη και την υλοποίηση των έργων, μάρκετινγκ, των μέσων επικοινωνίας. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στον περιθωριοποιημένο πληθυσμό. Οι συνεργάτες (γιατροί, δικηγόροι, δημοσιογράφοι, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, καθηγητές, ερευνητές, ακαδημαϊκοί) καλύπτουν, με την εμπειρία τους, όλους τους προαναφερθέντες τομείς ενδιαφέροντος μεσολάβησης. Social Innovation Centre Ο ΜΚΟ Κέντρο Κοινωνικών Καινοτομιών (VSI Socialinių inovacijų CENTRAS, lith.) ιδρύθηκε το 2008 με σκοπό την προώθηση, τη δημιουργία, την ανάπτυξη και την εφαρμογή καινοτόμων κοινωνικών πρωτοβουλιών, και να ικανοποιήσει τα συμφέροντα αυτών των κοινωνικών ομάδων που έχουν λιγότερες ευκαιρίες και ως οργανισμός τέτοιου προφίλ να μεγαλώσει, να αναπτύξει και να γίνει περιφερειακός ηγέτης. Κοινωνικές καινοτομίες - νέες κοινωνικές ιδέες, σκέψεις, αποφάσεις, στρατηγικές, έννοιες, μοντέλα, μεθόδους εργασίας, δραστηριότητες. Ο στόχος τους - η ενίσχυση του δημόσιου πλούτου, η αποτελεσματική επίλυση των κοινωνικών προβλημάτων και προκλήσεων, 6

καθώς και κίνητρα και διευκόλυνση των θετικών κοινωνικών αλλαγών. The Academy of Management To Academy of Management είναι ιδιωτικό πανεπιστήμιο που βρίσκεται σε τρίτες μεγαλύτερες πόλεις της Πολωνίας. Iδρύθηκε τον Ιανουάριο του 1995 και σήμερα έχει περισσότερους από 20.000 εγγεγραμμένους φοιτητές. Προσφέρει σπουδές PhD, MA και BA, μεταπτυχιακά μαθήματα, καθώς και μαθήματα ειδικής κατάρτισης. Το AM διαθέτει επίσης ειδική μονάδα για την εκπαίδευση ενηλίκων - Κέντρο Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ένας από τους στόχους του Κέντρου είναι η στήριξη των μειονεκτουσών ομάδων στην περιοχή Λοτζ. Η Ακαδημία είναι επίσης πολύ δραστήρια στον τομέα της επιστημονικής έρευνας, την οργάνωση εθνικών και διεθνών συνεδρίων και τη δημοσίευση επιστημονικών βιβλίων. P.A. Group Με έδρα τη Βερόνα, η ΡΑ Group είναι μια ιταλική επιχείρηση που εργάζεται στον τομέα της τοπικής βιώσιμης ανάπτυξης και της τοπικής διακυβέρνησης. Η PA Group βοηθά τις Δημόσιες Αρχές (κυρίως Δήμους) και μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς να διαχειριστούν τις αλλαγές, να εκπαιδεύσουν διευθυντές, να βελτιώσουν τη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού και να υιοθετήσουν συστήματα αυτο-αξιολόγησης και ικανοποίησης πελατών. Η προσέγγισή της βασίζεται στις έννοιες της κάθετης και οριζόντιας επικουρικότητας, στη δόμηση τοπικών δικτύων και ενεργό συμμετοχή των πολιτών. Η Ρ.Α. Group έχει αποκτήσει μια σταθερή εμπειρία στον τομέα της διαχείρισης των ευρωπαϊκών έργων έχοντας συμμετάσχει στην ανάπτυξη πολλών ευρωπαϊκών πολυμερών σχεδίων. Η αποστολή της είναι να υποστηρίζει τις δημόσιες αρχές, τις επιχειρήσεις και τις οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών ώστε να δοθεί ευρωπαϊκή διάσταση στις στρατηγικές τους. Provincia di Vercelli Η Provincia di Vercelli (Επαρχία Βερτσέλλι) είναι ένας τοπικός δημόσιος οργανισμός που είναι ενδιάμεσος μεταξύ της Περιφέρειας Piemonte και των τοπικών δήμων. Οι στόχοι της Επαρχίας είναι η προώθηση της πολιτικής και κοινωνικής ανάπτυξης, καθώς και η προστασία των φυσικών, πολιτιστικών και ανθρώπινων πόρων στην περιοχή. Είναι, επίσης, έργο της Επαρχίας η προώθηση ίσων ευκαιριών για όλους τους πολίτες και η εφαρμογή πολιτικών απασχόλησης και επαγγελματικής κατάρτισης που να παρέχονται από την περιφέρεια. Η Υπηρεσία Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης της Επαρχίας, η οποία είναι αυτή που θα ενδιαφερθεί για τις δραστηριότητες του έργου, είναι υπεύθυνη για το PES (Υπηρεσίες Δημόσιας Απασχόλησης) και για την εφαρμογή του συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης στην περιοχή. Η υπηρεσία είναι επίσης υπεύθυνη για το σχεδιασμό και την υλοποίηση των τοπικών πολιτικών σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση και την Bringing to the Future Η Bringing to the Future είναι ένα εκκολαπτήριο επιχειρήσεων, ένας οργανισμός καθοδήγησης επιχειρήσεων, μια δεξαμενή ταλέντων, που συχνά εργάζεται σε μερικές από τις πιο υποβαθμισμένες περιοχές του Ηνωμένου Βασιλείου. Με βάση το Μπέρμιγχαμ, το όραμα του BTF είναι να δημιουργήσει ένα δίκτυο πολύ μικρών και μικρών επιχειρήσεων που θα οδηγηθούν, και θα εξυπηρετούν τις ανάγκες των ανθρώπων σε μειονεκτούσες κοινότητες. Οι δραστηριότητες του BTF περιλαμβάνουν: καθοδήγηση κι εκπαίδευση της απασχολησιμότητας βελτιστοποίηση των πόρων δόμηση ικανοτήτων επιχειρηματικότητα και λύσεις βασισμένες στην επιχειρηματικότητα για την ανεργία επιχειρηματική καθοδήγηση επώαση επιχειρήσεων μικρο-επενδύσεις εκπαίδευση καθοδήγηση της νεολαίας και καθοδήγηση ατόμων με ανικανότητα. Merseyside Expanding Horizons Ο Merseyside Expanding Horizons είναι ένας οργανισμός εθελοντικής καθοδήγησης που καταχωρήθηκε το 1999 ως Εργατική και Αλληλοβοηθητική Κοινωνία και αναγνωρίστηκε ως οργανισμός εξειδικευμένος με δεξιότητες στην άμεση εκτέλεση και θέση σε λειτουργία των υπηρεσιών για ανθρώπους που αντιμετωπίζουν τον κοινωνικό αποκλεισμό. Ο MEH έχει την έδρα του στο Λίβερπουλ του Ηνωμένου Βασιλείου και δρα σε όλη την περιοχή του Merseyside και την Ευρώπη. Ο MEH διαθέτει μεγάλη εμπειρία στην υλοποίηση, τη διαχείριση και την παράδοση των έργων της ΕΕ και έχει ένα ισχυρό δίκτυο Ευρωπαίων εταίρων. Λειτουργεί τόσο ως υποδομή όσο και ως άμεσος φορέας παροχής υπηρεσιών που διασφαλίζει παρουσία τόσο σε στρατηγικό όσο και σε κοινοτικό επίπεδο. Ο MEH έχει εμπειρία εμπειρογνωμόνων σε διάφορους τομείς, όπως τη μη τυπική και άτυπη εκπαίδευση, και τη διεκπεραίωση έργων που απευθύνονται σε «δυσπρόσιτες» κοινότητες, σε συνεργασία με τους κοινοτικούς οργανισμούς για την παροχή προγραμμάτων κατάρτισης για τις τοπικές κοινότητες. Association To Preserve the Woman Το Σωματείο To Preserve the Woman ιδρύθηκε το 1997 ως μη κερδοσκοπικός οργανισμός με δημόσιο όφελος. Ο κύριος σκοπός του Σωματείου είναι να παρέχει φροντίδα και υποστήριξη για τα παιδιά, κορίτσια, γυναίκες, και όλους τους ανθρώπους με ανικανότητες για μια καλύτερη ποιότητα ζωής, εργασίας, τρόπου ζωής και προσωπικής ανάπτυξης. Οργανώνει επίσης μια ευρεία προληπτική δραστηριότητα για την ανισότητα των φύλων, τον κοινωνικό αποκλεισμό, τη χρήση ναρκωτικών, τα αρνητικά κοινωνικά φαινόμενα όπως η βία, η εμπορία ανθρώπων, η πορνεία, κλπ. Άλλοι στόχοι του οργανισμού είναι να παρέχει κοινωνικές υπηρεσίες και προτεραιότητα να εργαστεί με μειονεκτούντα άτομα - με σωματικές αναπηρίες και νοητικές δυσκολίες, εκ γενετής ή επίκτητες ασθένειες, ανθρώπους που βρίσκονται σε κίνδυνο ή δυνητικό κίνδυνο των αρνητικών κοινωνικών φαινομένων, περιθωριοποιημένες και φτωχές κοινωνικές ομάδες. Επερχόμενα ραντεβού και χρονικά όρια του ETOS 28/09/2012 αποστολή στους εταίρους του προγράμματος μαθημάτων IST 05/10/2012 λήψη υποψηφιοτήτων από τους εταίρους για εκπαιδευτές IST 25/09/2012 αποστολή του προγράμματος εκπαίδευσης με τα παραρτήματά του 30/09/2012 σχόλια στο πρόγραμμα εκπαίδευσης και τα παραρτήματά του 31/10/2012 συμπλήρωση του πίνακα διάδοσης 30/11/2012 συνεντεύξεις με τις εταιρείες για τον προσδιορισμό της περιγραφής θέσης εργασίας 31/01/2013 εκτέλεση της σειράς εκπαίδευσης για τους εκπαιδευτές σε κάθε χώρα 31/01/2013 αποστολή των τελικών εκθέσεων εκπαίδευσης στον οργανισμό HRDC 31/01/2013 σύνταξη Προσωρινής Έκθεσης για EACEA 15/02/2013 σύνταξη της τελικής έκθεσης δραστηριοτήτων του Πακέτου Εργασίας Νο.4 18-19/03/2012 4 η συνάντηση του ETOS στη Siauliai, Λιθουανία 7