Title. ΜΚ 246 Ειδικά Θέματα Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής και Σχεδιασμού του Χώρου Διδάσκων: Λεωνίδας Κουτσουµπός. 27 Ιανουαρίου 2009.

Σχετικά έγγραφα
Το ποίημα «Ιθάκη» γράφτηκε τον Οκτώβριο του 1910 και πρωτοδημοσιεύτηκε το Νοέμβριο του 1911 στο περιοδικό

Κέρκυρα, 11 Νοεµβρίου Πρόσκληση συµµετοχής σε οµαδική έκθεση φωτογραφίας µε θέµα "Η δική µου Ιθάκη", στα πλαίσια του project Ιθάκη 2013.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ


Από το Τέλος στην Αρχή, Γιατί οι Προκλήσεις είναι Πάντα Μπροστά!

Απολείπειν ο θεός Aντώνιον

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΓΕΙΩΣΗΣ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΒΗ ΤΟΥ

Σαν βγεις στο πηγαιμό για της Κύπρου μας τα δάση. Ε τάξη Εκπαιδευτικός: Μαρία Χατζηαυξέντη Σχολ. Χρονιά:

Νίκος Καββαδίας, «Kuro Siwo»: η επιθυµία του ταξιδιού - το ταξίδι προς την Ουτοπία. επιµέλεια: Χρήστος ανιήλ

Τεστ Κατάταξης 4 Grading Test 4

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

IΣΤΟΡΙΚΑ ΑΝΕΚ ΟΤΑ ΑΤΑΚΕΣ ΡΑΣΟΥΛΗ. Ο µπαµπάς µου ο ΟΤΕ κι η µαµά µου η ΕΗ πολύ µε αγαπάνε και όταν ΌΛΟΙ µε ξεχνούν αυτοί δεν µε ξεχνάνε.

Κωνσταντίνος Π. Καβάφης

«Θεωρία και πράξη: Ο ρόλος της φιλοσοφίας στην κατανόηση και ερμηνεία της αρχιτεκτονικής γλώσσας»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Εξετάσεις Γ Τάξης Ηµερησίου Λυκείου Φυσική Προσανατολισµού

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Επαναληπτικά Θέµατα Φυσικής

Στέλιος Σαριβασίλης. ξαπόστασε, μη σταματάς, ανάσανε βαθιά, συνέχισε τον πηγαιμό,

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ, ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βιογραφία του Καβάφη. Σταυριάνα Στραβοκεφάλου Β 5

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Οι αισθήσεις και η τέχνη του Είναι

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Το παραμύθι της αγάπης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΖΩΗ. Καθ. Δημήτρης Δημηρούλης. Δήμος Ν. Σμύρνης. 22 Νοεμβρίου 2018

ΣΙ ΕΙΝΑΙ Η ΥΙΛΟΟΥΙΑ;

O Νικηφόρος ανακαλύπτει τα συναισθήματα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Λίγα λόγια για το έργο

Κατανόηση προφορικού λόγου

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

T: Έλενα Περικλέους

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Είναι το Life Coaching για εσένα;

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Α2 Γενικού Λυκείου Δομενίκου- Εργασία για τον Καβάφη. Α.) Η ζωή του Κ.Π. Καβάφη

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Γ) Ο Πλάτωνας 7) Ο Όµηρος ίσως έγραψε τα έπη ή ίσως τα συνέθεσε προφορικά; Α) ίσως τα έγραψε Β) ίσως τα συνέθεσε προφορικά 8) Τι κάνουν οι ραψωδοί; Α)

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Τζιορντάνο Μπρούνο

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου 2ο Επαναληπτικό Σύνολο Σελίδων: εννιά (9) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Κυριακή 6 Μάη 2018 Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο:

Κυρίες και κύριοι, Αγαπητοί γονείς, συνάδελφοι και απόφοιτοι πια των Εκπαιδευτηρίων Δούκα,

Ποιος γίνεται να σωθεί;

πιθανολογησεων κτλ. Αν,δε, ο ίδιος ο ρήτορας εχει την διαλεκτική αρετή, τοτε τα ρητορικα εργαλεία ειναι ηδη στη διαθεση του.

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.


SARONICOS NEWS ΛΕΣΧΗ LIONS ΑΘΗΝΩΝ ΣΑΡΩΝΙΚΟΣ

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΠΛΑΤΩΝ Το συμπόσιον

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Revision hip arthroplasty using impacted allograft bone and cement. Studies on prosthetic stability and outcome.

Transcript:

Title ΜΚ 246 Ειδικά Θέματα Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής και Σχεδιασμού του Χώρου Διδάσκων: Λεωνίδας Κουτσουµπός Πάτρα 27 Ιανουαρίου 2009

Title Το ταξίδι προς το άλλο

απορία του έρωτα Τον καιρόν λοιπόν που ήλθε στον κόσμο η Αφροδίτη, οι θεοί είχαν τραπέζι. Μαζί με τους άλλους ήταν και της Μήτιδος ο γιος ο Πόρος. Όταν απόφαγαν, ήλθε η Πενία να επαιτήσει, όπως ήταν φυσικό σε μία τόσο μεγάλη διασκέδαση. Στεκόταν λοιπόν εκεί στην είσοδο. Ο Πόρος τότε μεθυσμένος από το νέκταρ (κρασί δεν υπήρχε ακόμη) κατέβηκε, βγήκε έξω στον κήπο του Δία, και με το κεφάλι βαρύ όπως ήταν, έπεσε και αποκοιμήθηκε. Η Πενία τότε μέσα στην απορία της συνέλαβε το σχέδιο ν' αποκτήσει παιδί από τον Πόρο. Πηγαίνει λοιπόν και πλαγιάζει κοντά του. Έτσι απέκτησε τον Έρωτα. Γι' αυτό το λόγο έγινε ο Έρως της Αφροδίτης συνοδός και υπηρέτης, επειδή γεννήθηκε στα γενέθλιά της και συγχρόνως επειδή έμφυτα είν' ερωτευμένος με το ωραίο, η δε Αφροδίτη είναι ωραία. Απορία του έρωτα Ως γιός λοιπόν του Πόρου και της Πενίας που είναι ο Έρως, συμβαίνει ώστε η κατάστασή του να είναι η εξής: Πρώτα πρώτα είναι αιωνίως φτωχός και κάθε άλλο παρά απαλός και ωραίος, όπως τον φαντάζεται ο κόσμος. Αντίθετα είναι τραχύς και απεριποίητος και ανυπόδυτος και άστεγος. Πλαγιάζει πάντοτε χάμω και χωρίς στρώματα, κοιμάται στο ύπαιθρο, στα κατώφλια και τους δρόμους, έχει της μητέρας του το φυσικό, επομένως διαρκή σύντροφο την στέρηση. Αφ' ετέρου κατά του πατέρα του το φυσικό, είναι παγιδευτής πανούργος των ωραίων και των εκλεκτών, είναι γενναίος και ριψοκίνδυνος και ενεργητικός, κυνηγός φοβερός, που εξυφαίνει διαρκώς σχέδια, επιθυμεί την σύνεση και είναι επινοητικός, αναζητητής της γνώσης για τη ζωή, τρομερός στο να μαγεύει με γοητείες, με βότανα, με λόγια ωραία. Δεν είναι όμοιος στην φύση του με αθάνατο ούτε με θνητό, αλλά μέσα σε μια και την αυτή ημέρα, πότε ανθεί και ζει, όταν βρει ευπορία, πότε πεθαίνει και πάλι ξαναζωντανεύει, χάρις στην πατρική του φύση, και πάλι ό,τι αποκτά κάθε φορά, του φεύγει διαρκώς μέσ' από τα δάκτυλα. Έτσι ούτε άπορος ποτέ τελείως είναι ο Έρως ούτε πλούσιος σε μέσα. Πλάτων, Συμπόσιο

συρήνες

συρήνες «Το άλλο αντιπροσωπεύει το ξένο, το διαφορετικό, αυτό που βρίσκεται πέρα από την εµπειρία µιας συγκεκριµένης οµάδας ή ενός µεµονωµένου ατόµου. Η ιδέα της αλλότητας (ετερότητας) αποτελεί σηµείο συγκέντρωσης, κατά την απουσία κάποιου άλλου µέσου ταυτοποίησης. Χρησιµοποιείται για να σηµάνει τον ανένταχτο, τον άστεγο, τον ταξιδιώτη, τον µετανάστη και το ξένο.» Coyne, Richard, and Adrian Snodgrass, Interpretation in Architecture: Design as a Way of Thinking, London, New York: Routledge Taylor and Francis Group, 2006, σελ. 147

«Όταν η οδοιπόρος γυρνά σπίτι είναι περισσότερο από ότι όταν ξεκίνησε. Αυτό που φέρνει σπίτι, παρ όλα αυτά εξαρτάται από το που ήταν και από το τι έζησε. Η αξία του θησαυρού της κατανόησης που φέρνει σπίτι είναι ανάλογη της δυσκολίας του αναγλύφου και της απόστασης της χώρας στην οποία ταξίδεψε και ειδικότερα, την ανοικειότητα της κουλτούρας µε την οποία ήρθε σε επαφή.» Μνυστήρες Coyne, Richard, and Adrian Snodgrass, Interpretation in Architecture: Design as a Way of Thinking, London, New York: Routledge Taylor and Francis Group, 2006, σελ. 251-2

Xavie de Maistre Voyage in my room 1794 Κιρικο

«Η προέκταση των οριζόντων µας αποτελεί µια αντίδραση σε αυτό που είναι άγνωστο και ανοίκειο. Το άγνωστο µας θέτει ερωτήµατα και κάθε αξιόλογος διάλογος είναι µια εκδροµή στο ανοίκειο. Εισερχόµαστε το άγνωστο για αυτό που βρίσκεται εκεί για να ανακαλυφθεί. Στο διάλογο περιπλανιόµαστε σε ανεξερεύνητες περιοχές όχι µε σκοπό να τις καταλάβουµε, αλλά µε σκοπό να γυρίσουµε σπίτι στους δικούς µας οικείους ορίζοντες και να τους δούµε µε ένα νέο τρόπο εξ αιτίας αυτού που είδαµε κάπου αλλού. κιρκη Αυτή η επανεξέταση του κόσµου µας υπό το πρίσµα αυτού που είδαµε στο άλλο µπορεί να είναι τόσο ριζοσπαστική που, όπως σε ένα διάλογο στον οποίο δινόµαστε ολοκληρωτικά, παύουµε να θυµόµαστε και δεν µας νοιάζει πια να θυµηθούµε, ποιό ήταν το σηµείο αφετηρίας» Coyne, Richard, and Adrian Snodgrass, Interpretation in Architecture: Design as a Way of Thinking, London, New York: Routledge Taylor and Francis Group, 2006, σελ. 161

dialogue1 «[Ο Διάλογος] είναι µια διαδικασία δύο ανθρώπων που καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον. Κατά συνέπεια είναι χαρακτηριστικό κάθε αληθινής συνοµιλίας που ο ένας ανοίγει τον εαυτό του στο άλλο πρόσωπο, δέχεται αληθινά την άποψή του όπως άξια της εκτίµησης και µπαίνει µέσα στο άλλο σε τέτοιο βαθµό, ώστε να καταλαβαίνει όχι απλώς ένα διαφορετικό άτοµο, αλλά αυτό που λέει. Αυτό που πρέπει να κατανοηθεί είναι η αντικειµενική ορθότητα ή µη της άποψής του, έτσι ώστε µπορούν να συµφωνήσουν ο ένας µε τον άλλον σε ένα θέµα.» Gadamer, H-G. Truth and Method, London: Sheed and Ward, 1979, σελ. 347

«Ο πρώτος κανόνας του διαλόγου είναι να µην υποτεθεί ότι ο ένας ξέρει ήδη ολόκληρη την αλήθεια για το θέµα και πρέπει µόνο να πείσει το άλλο πρόσωπο για να πιστέψει τα ίδια µε εσένα. Μάλλον, κάποιος πρέπει να διασκεδάσει τη δυνατότητα ότι το άλλο πρόσωπο θα µπορούσε να έχει δίκιο!» Richard E. Palmer, How Hans-Georg Gadamer Offers Openings to a Postmodern Perspective [29. 11 2005]; <http://www.mac.edu/faculty/richardpalmer/postmodern/bey Dialogue 2 ond.htm

Dialogue 2

«Ο ορίζοντας ανήκει στον τρόπο µε τον οποίο ο άνθρωπος βλέπει τον κόσµο: συγκρατεί την ανθρώπινη κατάσταση δίνοντάς της συνεκτικότητα και νόηµα. "Ορίζουµε την ιδέα της κατάστασης γράφει ο Gadamer λέγοντας ότι αντιπροσωπεύει ένα σταθερό σηµείο που περιορίζει την δυνατότητα της όρασης µας.» horizon Vesely, Dalibor, Architecture in the Age of Divided Representation, the Question of Creativity in the Shadow of Production, Cambridge Massachusetts & London: MIT Press, 2004, σελ. 381

horizon2

πολυφηµος

«Η αναζήτηση για το άλλο αποκτά ενδιαφέρον όταν η αρχιτεκτονική ανακαλύπτει και οικειοποιείται το ξένο µέσα της....το αρχιτεκτονικό έργο µας εµπλέκει σε µια διαλογική ένταση µεταξύ του οικείου και του ανοίκειου, η αρχιτεκτονική έτσι εµπλέκεται στο έργο της ερµηνευτικής.» Architectural activity Coyne, Richard, and Adrian Snodgrass, Interpretation in Architecture: Design as a Way of Thinking, London, New York: Routledge Taylor and Francis Group, 2006, σελ. 148

Ηαρις «Δεν θα µπορέσουµε ποτέ να νιώσουµε ακριβώς σα στο σπίτι µας µέσα σε αυτό τον κόσµο αν δε δεχτούµε ότι είµαστε διαβάτες, που πουθενά δεν µπορούν πραγµατικά να κατοικίσουν.» Harries, Karsten, The Ethical Function of Architecture, Massachusetts: Massachusetts Institute of Technology, 1997, σελ. 166

Σα βγεις στον πηγαιµό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι µακρύς ο δρόµος, γεµάτος περιπέτειες, γεµάτος γνώσεις. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον θυµωµένο Ποσειδώνα µη φοβάσαι, τέτοια στον δρόµο σου ποτέ σου δεν θα βρεις, αν µέν η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή συγκίνησις το πνεύµα και το σώµα σου αγγίζει. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις, αν δεν τους κουβανείς µες στην ψυχή σου, αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εµπρός σου. Να εύχεσαι νάναι µακρύς ο δρόµος. Πολλά τα καλοκαιρινά πρωιά να είναι που µε τι ευχαρίστησι, µε τι χαρά θα µπαίνεις σε λιµένας πρωτοειδωµένους Καβάφης να σταµατήσεις σ εµπορεία Φοινικικά, και τες καλές πραγµάτειες ν αποκτήσεις, σεντέφια και κοράλλια, κεχριµπάρια κ έβενους, και ηδονικά µυρωδικά κάθε λογής, όσο µπορείς πιο άφθονα ηδονικά µυρωδικά σε πόλεις Aιγυπτιακές πολλές να πας, να µάθεις και να µάθεις απ τους σπουδασµένους. Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη. Το φθάσιµον εκεί είν ο προορισµός σου. Aλλά µη βιάζεις το ταξείδι διόλου. Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει και γέρος πια ν αράξεις στο νησί, πλούσιος µε όσα κέρδισες στον δρόµο, µη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξείδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόµο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε. Έτσι σοφός που έγινες, µε τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σηµαίνουν.