ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Περιβάλλον. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον.



Σχετικά έγγραφα
Πανελλαδικές εξετάσεις Έκφραση - Έκθεση

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Παρασκευή, 17 Μαΐου 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας. Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Περιβαλλοντικά Προβλήματα της πόλης μου

«ΑΓΟΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ»

HME ( A ) , 1 ,,... [...]., ,,, . [...] , ,., ,,.. =, =,,

Δεοντολογία Επιστημόνων ΤΠΕ

ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Εαρινό εξάμηνο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΜΑΡΙΑ ΔΑΣΚΟΛΙΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑ Φ.Π.Ψ.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Σελίδα 2 από 5

2.4 Ρύπανση του νερού

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

Νεοελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Γενικών Λυκείων

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Οι Έλληνες και το Περιβάλλον: Θεατές, ή Ενεργοί Πολίτες;

ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ. Διεύθυνση Έρευνας και Προγραμματισμού

Περιβαλλοντική μηχανική

KΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Γιάννης Κατσαρός

Αρχές και φιλοσοφία της βιολογικής γεωργίας. Δούμα Κατερίνα Γεωπόνος

Τ Α ΣΤ Σ Ι Τ Κ Ι Ο Π ΕΡ Ε Ι Ρ Β Ι ΑΛΛ Λ Ο Λ Ν

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Στόχοι του υποπρογράμματος «Περιβάλλον», για τον τομέα προτεραιότητας «Περιβάλλον και Αποδοτικότητα Πόρων» & Θέματα έργων

Υπενθύμιση. Παγκόσμιες ημέρες αφιερωμένες στο περιβάλλον

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΕΝΑΡΧΗ ΗΝ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ. Παναγιώτης Α. Σίσκος Καθηγητής Χηµείας Περιβάλλοντος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών

Δίκτυο NATURA 2000 στην Κρήτη: Υπηρεσίες οικοσυστημάτων αγροτικών περιοχών

Κεφάλαιο 8: Λοιπές Πηγές Ενέργειας. Αιολική & Ηλιακή ενέργεια 30/5/2016. Αιολική ενέργεια. Αιολική ενέργεια. Αιολική ισχύς στην Ευρώπη

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΗΣΙΩΤΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ ΕΥΒΟΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ (SYLLABUS) ΣΕΚ περιβαλλοντική διαχείριση και προστασία των φυσικών πόρων ΕΚΔΟΣΗ 1.0. Σόλωνος 108,Τηλ Φαξ 210.

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύποι. Αντίδραση βιολογικών συστημάτων σε παράγοντες αύξησης

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

ΣΚΑΪ TV. Φεβρουάριος 2009

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ, 17 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΤΝΕΙΔΗΗ ΣΗ ΚΑΜΑΡΙΔΗ GLOBAL WIRE ΑΒΕΕ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Δίκτυο NATURA 2000 στην Κρήτη: Υπηρεσίες οικοσυστημάτων αγροτικών περιοχών

οικονομία- Τεχνολογία ΜΑΘΗΜΑ: : OικιακήO : Σχολικό έτος:2011 Β2 Γυμνασίου Νεάπολης Κοζάνης

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΔΕΙΚΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗΣ. Ι ΑΣΚΟΥΣΑ : ρ. Μαρία Π. Θεοδωροπούλου

Η ελληνική κοινή γνώμη απέναντι στην πυρηνική ενέργεια. Πηγή: Οικολογικό Βαρόμετρο

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

Σχεδιάζω την ιδανική πόλη. Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 4 ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης

Περιβαλλοντική ιαχείριση Πανεπιστημίου Πατρών Ενδεικτικά Παραδείγματα

Η ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ. Σοφοκλής Λογιάδης

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ «ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ»

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

4.2 Ρύπανση του εδάφους

Εισήγηση στην εσπερίδα του ECOCITY Θεσσαλονίκη 25 Ιανουαρίου 2012

Άνθρωπος και δοµηµένο περιβάλλον

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

ΜΗ ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

ραστηριότητες Προγράµµατος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

Χρηματοδότηση δράσεων στον Τομέα του Περιβάλλοντος. Προγραμματική Περίοδος

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Η έννοια της Αειφορικής Ανάπτυξης. Ν.Σ.Ευσταθιάδης

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

Οι κάτοικοι των αστικών κέντρων ζουν το 80% της ζωής τους στο εσωτερικό των κτιρίων.

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

Φοιτητες: Σαμακός Φώτιος Παναγιώτης 7442 Ζάπρης Αδαμάντης 7458

[ 1 ] την εφαρμογή συγκεκριμένων περιβαλλοντικών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ

ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΜΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΊΝΑΙ: ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΡΧΗ ΔΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ

Ατμοσφαιρική Ρύπανση: Μέτρα Αντιμετώπισης της Αστικής. καύσιμα κλπ).

Ατμοσφαιρική ρύπανση και κλιματική αλλαγή. Νικόλαος Σ. Μουσιόπουλος Πολυτεχνική Σχολή Α.Π.Θ.

«Περιοχές NATURA 2000: Ευκαιρία ή εμπόδιο για την ανάπτυξη;»

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας

Φυσικό και Αστικό Περιβάλλον. Αειφορική Διαχείριση & Βιώσιμη Ανάπτυξη

ηµόσια διαβούλευση για το Σύµφωνο των ηµάρχων

Απολυτήριες εξετάσεις Γ Τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Νεοελληνική Γλώσσα Γενικής Παιδείας Παρασκευή 17 Μαΐου 2013

Προστατεύει το. περιβάλλον. Αλλάζει τη. ζωή μας.

Κλιματική Αλλαγή και Παραγωγή Ενέργειας: Είναι η Πυρηνική Ενέργεια ή μόνη λύση? Εισαγωγή στη ραδιενέργεια

Περιβαλλοντική μηχανική

Η Επίδραση και οι Επιπτώσεις της Απουσίας Χωρικού Σχεδίου για την Αγροτική Γή

Θεσσαλονίκη, 5 Απριλίου 2019

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΠΕ. Βισκαδούρος Γ. Ι. Φραγκιαδάκης Φ. Μαυροματάκης

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΕΤΑΛΛΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

Εκμετάλλευση και Προστασία των Υπόγειων Υδατικών Πόρων

Αθανάσιος Κωστούλας Πνευμονολόγος-Φυματιολόγος

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Υπεύθυνη Έρευνας: Μαρίνα Αϊβαζίδη (σχολικό έτος ) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα

Γραφεία της ΑΗΚ, Λευκωσία Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014, 11:00 π.μ.

04/29/15. ΜΑΘΗΜΑ 8ο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

Τι είναι άμεση ρύπανση?

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ Περιφερειακό Τμήμα Νομού Αιτωλοακαρνανίας

είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος (αέρα, νερού, εδάφους) με κάθε παράγοντα (ρύπο) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς.

Μηδενική Φτώχεια. Όμως κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα σε μια καλύτερη ζωή. κάνουμε; τι μπορούμε. στην. της φτώχειας, παντού! ΑΠΟ ΤΗ: ΜΑΡΓΚΡΙΤ ΝΤΕ ΧΙΡ

Transcript:

ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ορισμοί Περιβάλλον φυσικό τεχνητό πολιτιστικό Τα στοιχεία που Τα παραγωγικά στοι- Τα δημιουργήματα της μας δίνει η φύση, χεία που δημιουργεί πνευματικής εργασίας όπως ο αέρας, ο άνθρωπος με τις του ανθρώπου, όπως το νερό,η ατμόσφαι- δικές του προσπάθειες, τα αγάλματα, οι αρχαίοι ρα, κάθε έμβιο που όπως τα κτίρια, οι δρό- ναοί, οι βυζαντινές εκκληβρίσκεται σε άλλη- μοι, τα ηλεκτρικά δίκτυα σίες κ.α. λεπίδραση. κτλ. Οικοσύστημα: Το σύστημα των ζώντων οργανισμών μαζί με το μη ζων φυσικό τους περιβάλλον. Αίτια καταστροφής περιβάλλοντος α) Οικονομικά 1. Η ανάπτυξη της τεχνολογίας και της βιομηχανίας. 2. Ο οικονομικός ορθολογισμός. 3. Η καταναλωτική νοοτροπία του σύγχρονου ανθρώπου. 4. Η φύση που βρέθηκε έρμαιη στη βουλιμία του κάθε ατόμου ή φορέα που την είδε ως μέσο εύκολου πλουτισμού. β) Πνευματικά 1. Η ανάπτυξη των θετικών, κυρίως, επιστημών.

2. Η απουσία οικολογικής συνείδησης, τόσο στα άτομα όσο και στα σύνολα, ως αποτέλεσμα της αδιαφορίας του ανθρώπου για τον άνθρωπο. 3. Η έλλειψη προγραμματισμού σε κάθε ανθρώπινη ενέργεια. γ) Φυσικά 1. Η συνεχής παραβίαση τα τελευταία χρόνια των φυσικών δεδομένων και η καταστρατήγηση των νόμων που διέπουν τα φυσικά φαινόμενα. 2. Άγνοια των φυσικών νόμων από τους ανθρώπους. 3. Αδιαφορία για τη ομαλή λειτουργία του ζωικού και φυσικού βασιλείου. 4. Επικρατεί η λανθασμένη εντύπωση ότι η φύση μπορεί να επουλώσει τις πληγές που τις προκαλούμε. δ) Κοινωνικά 1. Αστυφιλία που δημιούργησε τα υδροκέφαλα αστικά κέντρα, με απάνθρωπες συνθήκες διαβίωσης. 2. Οι εμπρησμοί, προκειμένου να οικοπεδοποιηθούν δασικές εκτάσεις. 3. Τα μέσα μαζικής μεταφοράς. ε) Πολιτικά 1. Το κράτος αδιαφορεί στις περισσότερες περιπτώσεις καταστροφής του περιβάλλοντος. 2. Οι κυβερνήσεις, εξυπηρετώντας οικονομικά συμφέροντα, επιτρέπουν ή και συνεργάζονται ποικιλότροπα στην οικολογική καταστρoφή.

στ) Ψυχολογικά 1. Ο εγωισμός και η απληστία οδηγούν στο παράλογο φαινόμενο να διαμαρτύρονται οι καταπατητές δασών για την αδιαφορία του κράτους, όταν μάλιστα εξαιτίας τους δημιουργούνται καταστροφές από έντονα καιρικά φαινόμενα. 2. Η νοοτροπία του Νεοέλληνα πως η δική του παρανομία πρέπει να συγχωρείται, ενώ του άλλου να τιμωρείται. Συνέπειες της καταστροφής του περιβάλλοντος α) Στον άνθρωπο: ως βιολογική υπόσταση: - εμφάνιση επικίνδυνων ασθενειών - τα καυσαέρια στερούν από τον άνθρωπο το οξυγόνο, ενώ εμπλουτίζουν την ατμόσφαιρα με μονοξείδιο του άνθρακα, διοξείδιο θείου κ.α. - η ραδιενέργεια των πυρηνικών δοκιμών και των ατυχημάτων προκαλούν καρκίνο, λευχαιμία, τερατογενέσεις - η καταστροφή του όζοντος απειλεί κάθε μορφής ζωή. ως ψυχική υπόσταση - αύξηση άγχους - η ηχορύπανση προσβάλλει το νευρικό σύστημα του ανθρώπου - η κτητική στάση του απέναντι στη φύση αποδεικνύει την έλλειψη της πραγματικής του ελευθερίας - λείπει η ευαισθησία στο ωραίο - ο άνθρωπος νιώθει, δυστυχώς, μακριά από τη φύση - η πίεση των πόλεων αυξάνει την επιθετικότητά του ως κοινωνική υπόσταση - ο άνθρωπος αισθάνεται μονοτονία και μοναξιά - ενισχύεται ο ανταγωνισμός, το πνεύμα του συμφέροντος

- ο άνθρωπος μηχανοποιείται και αδιαφορεί για τα κοινά - αυξάνονται τα φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας β) Στους κοινωνικούς τομείς: οικονομικός τομέας: - εξάντληση ορυκτού πλούτου - υποθήκευση της ζωής των επερχόμενων γενεών - εκμετάλλευση του πλούτου από τους λίγους οικονομικά ισχυρούς, ενώ πολλοί πεθαίνουν από την πείνα - έντονος οικονομικός ανταγωνισμός πολιτικός τομέας: - έλλειψη δημοκρατίας από την αχαλίνωτη δράση των οικονομικά ισχυρών - εξάρτηση των κυβερνήσεων από μονοπώλια γ) Στη φύση : ρύπανση του νερού από τα βιομηχανικά απόβλητα ρύπανση του εδάφους από τα χημικά λιπάσματα, καταστροφή των δασών μόλυνση του ατμοσφαιρικού αέρα από τα βιομηχανικά αέρια, τα καυσαέρια, καταστροφή του όζοντος ελαττώνεται το πράσινο αλλάζουν οι κλιματολογικές συνθήκες δημιουργείται το φαινόμενο του θερμοκηπίου Λύσεις Προτάσεις Απορρυπαντική τεχνολογία, όρια στην ανάπτυξη της τεχνολογίας, χρήση βιολογικών καθαρισμών, ανακύκλωση σκουπιδιών, χαρτιού αλουμινίου Χρήση γεωθερμικής, ηλιακής και αιολικής ενέργειας Ενεργοποίηση του πολιτειακού παράγοντα: - μέτρα προστασίας με τη χρήση βιομηχανικών φίλτρων - ρύθμιση κυκλοφοριακού

- πολεοδομικά μέτρα, όπως η προστασία πρασίνου, των δασών - δημιουργία ζωνών πυρασφάλειας - αναδασωτική πολιτική - ισομερής ανάπτυξη αστικών κέντρων-περιφέρειας και επιμέρους περιοχών Ευαισθητοποίηση των επιστημόνων και πνευματικών ανθρώπων γενικότερα Οικολογική συνείδηση σε κάθε άνθρωπο, ώστε ο καθένας χωριστά να φροντίζει το περιβάλλον αλλά και μαζική διεκδίκηση μέσα από οικολογικές οργανώσεις. Περιβαλλοντική εκπαίδευση.-