ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

Σχετικά έγγραφα
ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ THN ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ECRI ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΙΑΣ

Tρίτη έκθεση για την Κύπρο

ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ECRI ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Ρητορική Μίσους. στο Διαδίκτυο. Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2011/0431(APP)

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 13 Ιουνίου 2012 (OR. en) 10449/12 Διοργανικός φάκελος: 2011/0431 (APP) LIMITE

Το παράρτημα που ακολουθεί δεν αποτελεί μέρος της ανάλυσης της ECRI και των προτάσεων της για την κατάσταση στην Ελλάδα.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΟΧΟΣ 2 ος : Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση της ισότητας και του σεβασμού

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2016/0204(APP)

ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ν ΓΕΝΙΚ Ν ΣΥΣΤΑΣΕ Ν ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ECRI

10005/16 ΕΜ/ακι/ΘΛ 1 DGD 2C

21 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα για

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΥΠΟΥΡΓΩΝ

ΕΥΤΕΡΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου.

Περιφερειακή Στρατηγική για την κοινωνική ένταξη (ΠΕΣΚΕ) Μονάδα Α1 Προγραμματισμού & Αξιολόγησης Προγράμματος

Παρουσίαση της εµπειρίας της Κοινότητας του Αγκιστρίου Επιχειρηµατική Ανταλλαγή

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ Σύσταση Τμημάτων και Γραφείων Αντιμετώπισης Ρατσιστικής Βίας Τροποποίηση διατάξεων π.δ. 14/2001 (Α 12).

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο Η ΝΕΑ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ. 8.1 Εισαγωγή

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

15015/16 ΤΤ/γπ 1 DG B 1C

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου

ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ECRI ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

15312/16 ΙΑ/ακι 1 DGD 1B

Χαρτογράφηση των διακρίσεων στην Ευρώπη Έρευνα της Ευρωπαϊκής Ένωσης σχετικά µε τις µειονότητες και τις διακρίσεις (EU-MIDIS)

***I ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΘΕΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/0084(COD)

Περιφερειακή Στρατηγική

ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΝΕΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑΣ

Ερωτηματολόγιο για τη λειτουργία των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ήμος: 1 / Ιδιότητα ερωτώµενου Δήµαρχος Πρόεδρος ΣΕΜ µέλος ΣΕΜ άλλο

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων

και ρατσιστές και εθνικιστές;

Δ ι α γ ω ν ί ς μ α τ α π ρ ο ς ο μ ο ί ω ς η σ 1

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

9258/17 ΚΑΛ/μκ/ΠΜ 1 DG B 1C

Τρίτη Εκθεση για την Ελλάδα

Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών

Για μία Ευρώπη αλληλεγγύης και ισότητας

Φορέας Ανάπτυξης Ανθρώπινου και Κοινωνικού Κεφαλαίου

Έγγραφο συνόδου B7-0000/2013 ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία των ερωτήσεων για προφορική απάντηση B7-0000/2013 και B7-xxx

European Year of Citizens 2013 Alliance

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο

Ανα τυξιακή Σύµ ραξη «ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» "Ολοκληρωµένη Παρέµβαση για την Ισότιµη Συµµετοχή των Ατόµων µε Ανα ηρία στην Εργασία"

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω:

Ενότητα Γ. Ερευνητικές Μέθοδοι και Τεχνικές Συλλογής και Παραγωγής Δεδομένων

ΘΕΜΑ: Ειδικό Πρόγραμμα «ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ» ( ): Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για Ειδικά Διεθνικά Σχέδια

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ: ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ MONH.ΓΕΝΙΑ 100 ΆΝΕΡΓΟΙ ΑΡΧΗΓΟΊ ΜΟΝΟΓΟΝΕΪΚΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ

«Οι βασικές αρχές και οι στόχοι του Ελληνικού Δικτύου για την καταπολέμηση των διακρίσεων»

Χτίζοντας γέφυρες: Ένταξη σε διαφορετικές κοινωνίες

Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Μόνο με Ηλεκτρονική Ταχυδρόμηση Αθήνα, 30 Σεπτεμβρίου 2014 Α.Π

Κανονισμός Στατιστικών Υποχρεώσεων των φορέων του Ελληνικού Στατιστικού Συστήματος (ΕΛΣΣ)

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ

Απαιτήσειςτουνέουθεσμικούπλαισίουγιατημη διάκριση λόγω αναπηρίας και την προσβασιμότητα: Βασικό εργαλείο για την αναστροφή της εικόνας

Το κοινό ανακοινωθέν των «28» και της Τουρκίας μετά τη Σύνοδο Κορυφής έχει ως εξής:

αντιπροσωπεύουν περίπου το τέσσερα τοις εκατό του συνολικού πληθυσμού διαμορφώνονται νέες συνθήκες και δεδομένα που απαιτούν νέους τρόπους

9481/17 ΚΑΛ/νικ/ΚΚ 1 DG B 1C

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

- 1 - ΕΥΡΩΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΚΟΡΥΦΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΦΕΡΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ. Αθήνα, Οκτωβρίου 2007 ΤΕΛΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ

Έκθεση για τα Θεμελιώδη Δικαιώματα 2019 Γνώμες του FRA

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»

ΔΗΜΟΣ ΚΑΒΑΛΑΣ. Τίτλος του έργου FORUM ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ Χρηματοδοτικά στοιχεία του έργου Επιχειρησιακό Πρόγραμμα ή Κοινοτική Πρωτοβουλία

5 απλές ερωτήσεις - οδηγός για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου.

Χαιρετισµός του κ. ιονύση Νικολάου, Γενικού ιευθυντή του ΣΕΒ. «Ενεργός Γήρανση: Ένα Κοινωνικό Συµβόλαιο Αλληλεγγύης µεταξύ των Γενεών»

Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

9948/16 ΘΚ/νικ 1 DG B 3A

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΝΘΗΚΩΝ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων

Ίσες Ευκαιρίες. 1.1 Η Bloomsbury International υπάρχει για να εκπαιδεύσει και να καταρτίσει τους ανθρώπους της, στη πλήρη δυναμικοτητά τους.

Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών: ένας νέος θεσμός ένταξης των μεταναστών στις τοπικές κοινωνίες

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΗΜΕΡΑ *

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

1. Το Υπογεγραμμένο Σύμφωνο Συνεργασίας του Δήμου με τη Γ.Γ.Δ.Β.Μ. για την Ίδρυση και Λειτουργία των Κ.Δ.Β.Μ.

Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα PHWork Προαγωγή Υγιούς Εργασίας για τους Πάσχοντες από Χρόνια Ασθένεια. Ευρωπαϊκό Δίκτυο για την Προαγωγή της Υγείας στην Εργασία

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή ικαιωµάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων. της Επιτροπής ικαιωµάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων

Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση. Ημερίδα 25 η Ιουνίου 2014 Εισηγήτρια: Αλεξανδρή Σιμόνη, Υπεύθυνη Εκπαίδευσης ΚΔΒΜ Λυκόβρυσης-Πεύκης

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010

Οργανισμός Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης

EL Eνωµένη στην πολυµορφία EL B8-0350/1. Τροπολογία

Χτίζοντας γέφυρες: Ένταξη σε διαφορετικές κοινωνίες

ΔΡΑΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (ΙΝΕΚ-ΠΕΟ)

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ

Transcript:

CRI(98)30 Version grecque Greek version ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟ ΟΞΊΑΣ ΣΎΣΤΑΣΗ ΓΕΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ECRI ΑΡΙΘ. 4: ΕΘΝΙΚΈΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΩΝ ΕΝ ΕΧΟΜΈΝΩΝ ΘΥΜΆΤΩΝ Στρασβούργο, 6 Μάρτης 1998

Secretariat of ECRI Directorate General of Human Rights and Legal Affairs Council of Europe F - 67075 STRASBOURG Cedex Tel.: +33 (0) 3 88 41 29 64 Fax: +33 (0) 3 88 41 39 87 E-mail: combat.racism@coe.int Επισκεφθείτε το web site µας: www.coe.int/ecri

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή κατά του Ρατσισµού και της Μισαλλοδοξίας (ECRI): Θυµίζοντας τη ιακήρυξη που υιοθετήθηκε από τους Αρχηγούς Κρατών και Κυβερνήσεων των Κρατών µελών του Συµβουλίου της Ευρώπης στη Συνάντηση Κορυφής που έγινε στη Βιέννη στις 8-9 Οκτωβρίου 1993 Θυµίζοντας ότι το Σχέδιο ράσης, για την καταπολέµηση του ρατσισµού, της ξενοφοβίας, του αντισηµιτισµού και της µισαλλοδοξίας, που αναπτύχθηκε ως τµήµα της ιακήρυξης αυτής, ανάθεσε στην Επιτροπή Υπουργών να ιδρύσει την Ευρωπαϊκή Επιτροπή κατά του Ρατσισµού και της Μισαλλοδοξίας, στην οποία δόθηκε η εντολή, µεταξύ άλλων, να διατυπώσει συστάσεις γενικής πολιτικής για τα Κράτη µέλη Θυµίζοντας επίσης την Τελική ιακήρυξη και το Σχέδιο ράσης που υιοθετήθηκαν από τους Αρχηγούς Κρατών και Κυβερνήσεων των Κρατών µελών του Συµβουλίου της Ευρώπης στη δεύτερή τους Συνάντηση Κορυφής που έγινε στο Στρασβούργο στις 10-11 Οκτωβρίου 1997 Τονίζοντας ότι αυτή η Τελική ιακήρυξη επιβεβαιώνει ότι ο στόχος των Κρατών µελών του Συµβουλίου της Ευρώπης είναι να χτίσουν µια πιο ελεύθερη, πιο ανεκτική και δίκαιη Ευρωπαϊκή κοινωνία και ότι ζητά την εντατικοποίηση της µάχης κατά του ρατσισµού, της ξενοφοβίας, του αντισηµιτισµού και της µισαλλοδοξίας Θυµίζοντας ότι στη Σύσταση Γενικής Πολιτικής της Αριθ. 1, η ECRI ζητούσε από τα Κράτη όπου και όποτε πρέπει, να συλλέξουν σύµφωνα µε τους Ευρωπαϊκούς νόµους, τους κανόνες και τις συστάσεις για την προστασία δεδοµένων και την προστασία του ιδιωτικού βίου, δεδοµένα τα οποία θα βοηθήσουν στην εκτίµηση και αξιολόγηση της κατάστασης και τις εµπειρίες των οµάδων που είναι ιδιαίτερα ευάλωτες στον ρατσισµό, την ξενοφοβία, τον αντισηµιτισµό και τη µισαλλοδοξία Τονίζοντας ότι στατιστικά δεδοµένα για ρατσιστικές πράξεις και πράξεις διάκρισης και για την κατάσταση των µειονοτήτων σε όλα τα πεδία ζωής είναι ουσιώδη για τον προσδιορισµό των προβληµάτων και διαµόρφωση πολιτικής Πεπεισµένη ότι τέτοια στατιστικά δεδοµένα θα πρέπει να συµπληρώνονται από δεδοµένα συµπεριφοράς, γνώµης και αντιλήψεων Θεωρώντας ότι, µαζί µε τις έρευνες µεταξύ του πληθυσµού και τις έρευνες µε συγκεκριµένο κοινό που καθορίζουν τις εµπειρίες και τις αντιλήψεις ενδεχοµένων θυµάτων σχετικά µε το ρατσισµό και τη µισαλλοδοξία που αντιµετωπίζουν, αποτελούν µια καινοτόµο και πολύτιµη πηγή πληροφοριών Θεωρώντας ότι τ αποτελέσµατα τέτοιων ερευνών µπορούν να χρησιµοποιηθούν κατά διαφόρους τρόπους για να τονίσουν τα προβλήµατα και να βελτιώσουν την κατάσταση Θεωρώντας επιπλέον ότι η αναγνώριση της αξίας των εµπειριών και των αντιλήψεων των ενδεχοµένων θυµάτων µεταφέρει ένα σηµαντικό µήνυµα και σ ολόκληρο τον πληθυσµό και στις ίδιες τις ευάλωτες οµάδες Καλωσορίζοντας το γεγονός ότι τέτοιες έρευνες έχουν ήδη οργανωθεί σε αρκετά Κράτη µέλη Σηµειώνοντας ότι η οργάνωση τέτοιων ερευνών σ ολόκληρη την Ευρώπη θα προσφέρει µια πιο λεπτοµερή εικόνα της κατάστασης σχετικά µε το ρατσισµό και τη µισαλλοδοξία και σ εθνικό και σ Ευρωπαϊκό επίπεδο: Συνιστά στις κυβερνήσεις των Κρατών µελών να πάρουν πρωτοβουλίες για να εξασφαλίσουν την οργάνωση εθνικών ερευνών για την εµπειρία και την αντίληψη του ρατσισµού και της διάκρισης από την πλευρά των ενδεχοµένων θυµάτων, εµπνεόµενες από τις οδηγίες που εκτίθενται στο Παράρτηµα της σύστασης αυτής. 3

Παράρτηµα της σύστασης γενικής πολιτικής της ECRI Αριθ. 4 Κατευθύνσεις για τις εθνικές έρευνες για την εµπειρία και τον τρόπο αντίληψης του ρατσισµού και των διακρίσεων κατά την άποψη των ενδεχοµένων θυµάτων I. Γενικοί στόχοι τέτοιων ερευνών 1. Ο στόχος του τύπου της έρευνας που περιγράφεται στη σύσταση αυτή είναι ν αποκτηθεί µια εικόνα των προβληµάτων του ρατσισµού και της µισαλλοδοξίας κατά την άποψη των πραγµατικών κι ενδεχοµένων θυµάτων. Αυτή η νεωτεριστική προσέγγιση αφορά τη διεξαγωγή έρευνας µεταξύ των µελών διαφόρων οµάδων που είναι ευάλωτα σε πράξεις ρατσισµού, ξενοφοβίας, αντισηµιτισµού και µισαλλοδοξίας, µε ερωτήσεις που στοχεύουν στο να φέρουν στο φως πληροφορίες για τις εµπειρίες τους σχετικά µε το ρατσισµό και τη διάκριση και πώς αντιλαµβάνονται σχετικά µε το θέµα αυτό, τις διάφορες πλευρές της κοινωνίας στην οποία ζουν. Τα δεδοµένα που συλλέγονται έτσι, αφορούν τις αντιλήψεις των µελών ευάλωτων οµάδων. Τέτοια δεδοµένα µπορούν να συµπληρώσουν και να εµπλουτίσουν τα πιο ποσοτικά δεδοµένα σχετικά µε τα ρατσιστικά περιστατικά και τα επίπεδα διάκρισης στους διάφορους τοµείς και τα δεδοµένα που αφορούν τις επιλογές και τη συµπεριφορά της πλειοψηφίας του πληθυσµού προς τις µειονοτικές οµάδες και προς τα θέµατα ρατσισµού και της µισαλλοδοξίας. II. Πρακτική οργάνωση ερευνών 2. Ο σχεδιασµός και η εφαρµογή τέτοιων ερευνών µπορεί ν ανατεθεί σε ερευνητές ή ιδρύµατα µε εµπειρία στον τοµέα του ρατσισµού και της µισαλλοδοξίας, µε την πρακτική εργασία να διεκπεραιώνεται από ειδικά ερευνητικά σώµατα. 3. Οι µειονοτικές οµάδες που επιλέγονται ως "κατηγορίες" στην έρευνα θα εξαρτηθούν από τις εθνικές συνθήκες, και µπορεί να περιλάβουν για παράδειγµα, οµάδες µεταναστών, εθνικές µειονότητες και/ή άλλες ευάλωτες οµάδες. 4. Όταν γίνεται η επιλογή των οµάδων που θα περιληφθούν ως "κατηγορίες", οι παράγοντες που λαµβάνονται υπόψη µπορεί να περιλαµβάνουν το µέγεθος του πληθυσµού στον οποίο στοχεύουν και πληροφορίες που ήδη υπάρχουν για το βαθµό διάκρισης που αντιµετωπίζει η κάθε οµάδα (για παράδειγµα, στατιστικές απασχόλησης, πληροφορίες για παράπονα διάκρισης που έχουν κατατεθεί). 5. Η προσθήκη οµάδων "ελέγχου" ή "σύγκρισης" µπορεί να είναι κατάλληλη για την παροχή συγκρίσεων βάσης: για παράδειγµα, µια µειονότητα που γενικά δεν φαίνεται ν αντιµετωπίζει µεγάλα προβλήµατα διάκρισης και ρατσισµού µπορεί να συµπεριληφθεί στην έρευνα. 6. Καλές στατιστικές πληθυσµού, περιλαµβανοµένων των πληροφοριών για µεταβλητές όπως ο τόπος γέννησης, η εθνική καταγωγή, η θρησκεία, η µητρική γλώσσα, η ιθαγένεια κλπ. διευκολύνουν την οργάνωση τέτοιων ερευνών. Αν αυτό το είδος δεδοµένων απογραφής δεν είναι διαθέσιµο, εναλλακτικοί τρόποι αναγνώρισης και έρευνας των κατάλληλων απαντώντων πρέπει να βρεθεί. 7. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ορισµένες οµάδες που µπορεί να είναι ιδιαίτερα σε κίνδυνο σχετικά µε το ρατσισµό και τη διάκριση για παράδειγµα, παράνοµοι µετανάστες µπορεί να είναι πολύ δύσκολο να περιληφθούν σε τέτοιες έρευνες. 4

III. Σχεδιασµός της έρευνας 8. Μαζί µε τις ερωτήσεις σχετικά µε το κοινωνικοοικονοµικό υπόβαθρο και άλλες πραγµατικές λεπτοµέρειες, οι ερωτήσεις στην έρευνα µπορεί ν ανήκουν στις εξής µεγάλες κατηγορίες: - ερωτήσεις που αναφέρονται σε συγκεκριµένες καταστάσεις, όπως επικοινωνία µε τις διάφορες αρχές (π.χ. αστυνοµία, υπηρεσίες υγείας, κοινωνική πρόνοια, εκπαιδευτικά ιδρύµατα) καθώς και µε άλλα ιδρύµατα (π.χ. τράπεζες, πρακτορεία στέγασης) και οργανισµούς (π.χ. εργοδότες, εστιατόρια, κέντρα διασκέδασης, καταστήµατα): οι ερωτήσεις µπορεί να αναφέρονται στο πόσες φορές κατά ένα συγκεκριµένο χρονικό διάστηµα (π.χ. τον περασµένο χρόνο ή τα περασµένα πέντε χρόνια) οι απαντώντες έχουν υπάρξει θύµατα άδικης µεταχείρισης λόγω του ότι είναι µέλη µιας µειονότητας και τι είδους άδικη µεταχείρισης αντιµετώπισαν. - ερωτήσεις σχετικά µε τις αντιλήψεις ευκαιριών για συµµετοχή στην κοινωνία µε ίσους όρους, κατανόηση συγκεκριµένων µέτρων που εφαρµόζονται για να βελτιώσουν την κατάσταση των µειονοτικών οµάδων, και το βαθµό κατά τον οποίο τέτοιες ευκαιρίες έχουν υλοποιηθεί (οι περιοχές που καλύπτονται µπορούν να περιλάβουν για παράδειγµα πιθανότητες επιτυχίας στην εκπαίδευση και στην εκµάθηση εργασιών, στις ευκαιρίες απασχόλησης). - ερωτήσεις που αναφέρονται σε αντιλήψεις και συµπεριφορά: τα θέµατα που καλύπτονται µπορεί να περιλαµβάνουν, ανάλογα µε το τι είναι κατάλληλο: την εµπιστοσύνη που υπάρχει στα θεσµικά όργανα, τη συµπεριφορά στη µετανάστευση ή την πολιτική για τις µειονότητες, την αξιολόγηση του κράτους ως ρατσιστικού και ξενόφοβου, τα προβλήµατα που σχετίζονται µε τη θρησκεία, τη συµπεριφορά προς άλλες οµάδες, τις δυσκολίες επικοινωνίας µε την πλειοψηφία του πληθυσµού, την ταύτιση µε το φιλοξενούν κράτος ή µ εκείνο της καταγωγής, τα σχέδια παραµονής ή επιστροφής, πού αισθάνεται κάποιος περισσότερο "σα στο σπίτι του" κλπ. Η συµπερίληψη τέτοιων θεµάτων κάνει δυνατό να ξεσκεπαστούν ενδιαφέρουσες σχέσεις µεταξύ του βαθµού της εµπειρίας διάκρισης και των διαφόρων αντιλήψεων και συµπεριφοράς. 9. Πρέπει να σηµειωθεί ότι τέτοιες ερωτήσεις δηµιουργούν κυρίως δεδοµένα υποκειµενικών εµπειριών διάκρισης. Όµως, είναι έτσι κι αλλιώς πολύ δύσκολο να µελετηθούν πράξεις διάκρισης αντικειµενικά και "υπό φυσικές συνθήκες", καθώς λαµβάνουν χώρα σε διάφορα σκαλοπάτια της κοινωνίας. Αναφορές για υποκειµενικές εµπειρίες διάκρισης έχουν αξία σαν δείκτες, ιδιαίτερα όταν αξιολογούνται σ ένα υπόβαθρο άλλων ειδών πληροφοριών, όπως οι στατιστικές ανεργίας, τα µητρώα της αστυνοµίας, τα παράπονα που έχουν κατατεθεί κλπ. IV. Συνέχιση της έρευνας 10. Για κάποια χρονική περίοδο, µπορεί να γίνει µια συνέχιση των ερευνών, για να εξερευνηθεί η αλλαγή των µορφών διάκρισης και ρατσισµού δια µέσου του χρόνου ή για να περιληφθούν διαφορετικές οµάδες. 5

11. Τ αποτελέσµατα της έρευνας µπορεί να χρησιµοποιηθούν κατά πολλούς τρόπους, για παράδειγµα: να τονίσουν περιοχές στις οποίες η δράση είναι ιδιαίτερα απαραίτητη για την αξιολόγηση και την ανάπτυξη της πολιτικής οι οποίες λαµβάνουν υπόψη τις εµπειρίες και τις ανησυχίες των σχετικών οµάδων για την αύξηση της αντίληψης του κοινού και της κατανόησης των προβληµάτων διάκρισης όπως τη βλέπουν από την πλευρά τους τα θύµατα την αύξηση της επίγνωσης ανάµεσα σ αυτούς που εργάζονται σε συγκεκριµένες περιοχές, του πώς τα θεσµικά όργανα και η πρακτική γίνονται αντιληπτοί από τις µειονοτικές οµάδες (π.χ. αστυνοµία, εργοδότες, παρέχοντες υπηρεσίες κλπ). 6