ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ"

Ἁνανίας Ράγκος
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΣ ΟΝΟΜΑ ΕΚΠ/ΚΟΥ: ΔΕΛΔΗΜΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΟΝΟΜΑ AMBASSADOR: ΤΣΙΛΙΓΚΙΡΙΑΝ ΕΡΜΙΟΝΗ ΤΑΞΗ : Ε ΤΑΞΗ ΣΧΟΛΕΙΟ : 15 Ο ΔΣ ΠΑΤΡΩΝ ΠΑΤΡΑ

2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η εκπαίδευση ως θεσμός, μέσα από κατάλληλες πολιτικές και μέτρα, μπορεί να βοηθήσει το άτομο να γίνει πολίτης ο οποίος δρα και διεκδικεί ενεργά μέσα στις νέες συνθήκες των σύγχρονων πολυπολιτισμικών κοινωνιών. Στην εργασία μας μέσα στην τάξη (Ε ) επικεντρωνόμαστε στην πολυπολιτισμική ιδιότητα του πολίτη που επιτρέπει στο άτομο να αντιλαμβάνεται και να σκέφτεται οικουμενικά και με κριτικό πνεύμα, και παράλληλα να αναπτύσσει τις κατάλληλες δεξιότητες προκειμένου να αντιμετωπίζει ευέλικτα και αποτελεσματικά τις νέες κοινωνικοπολιτισμικές συνθήκες. Οι μαθητές/τριες μας ως οι αυριανοί ενεργοί ευρωπαίοι πολίτες δεν θα έχουν απλά ενεργό ρόλο στην κοινωνία, με την έννοια της συμμετοχής τους στους θεσμούς και στα κοινά και του σεβασμού στους νόμους, αλλά θα αναλάβουν επιπλέον μετασχηματιστικό ρόλο, υπερβαίνοντας τις κοινωνικές συμβάσεις και συμβάλλοντας ουσιαστικά στην ανατροπή των κακώς κειμένων στην κοινωνία ως πολιτικοί ακτιβιστές που διεκδικούν την ισότητα ευκαιριών και τη δυνατότητα συμμετοχής για όλους σε κοινωνικό επίπεδο. To πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό Αγγλικής γλώσσας κυρία Ευθυμία Παπαγεωργακοπούλου. Η εργασία μας βασίζεται στη " Λευκή Βίβλο για τον Διαπολιτισμικό Διάλογο «Ζώντας μαζί ως ίσοι με αξιοπρέπεια», αφού η πολιτιστική πολυμορφία δεν είναι νέο φαινόμενο στον ευρωπαϊκό καμβά και η προώθηση του διαπολιτισμικού διαλόγου συνεισφέρει στον κύριο στόχο του Συμβουλίου της Ευρώπης, που είναι η διατήρηση και η προώθηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της δημοκρατίας και του κράτους δικαίου. Η Πρώτη Σύνοδος Κορυφής των Αρχηγών Κρατών και Κυβερνήσεων των κρατών - μελών του Συμβουλίου της Ευρώπης (1993) οδήγησε στη Σύμβαση Πλαίσιο για την Προστασία των Εθνικών Μειονοτήτων (1995), τη σύσταση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κατά του Ρατσισμού και της Μισαλλοδοξίας και την έναρξη της Εκστρατείας της Ευρωπαϊκής Νεολαίας κατά του ρατσισμού, του αντισημιτισμού, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας («Όλοι διαφορετικοί Όλοι ίσοι»). Το διδακτικό υλικό που θα παραχθεί εστιάζει στην απόκτηση δεξιοτήτων, την διεύρυνση των γνώσεων και την αλλαγή ή / και επεξεργασία των στάσεων των παιδιών. Χρησιμοποιείται μια ποικιλία μεθόδων, όπως καταιγισμός ιδεών, μελέτες περιπτώσεων, συζητήσεις, εικαστικές δημιουργίες, εκδρομές, δημιουργία αντιρατσιστικού αλφαβητάριου και παιχνίδια ρόλων.

3 ΣΚΟΠΟΣ Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα καθώς και να ενημερωθούν για τις εξελίξεις των ευρωπαϊκών θεμάτων. Ακόμα σκοπός αποτελεί ο εφοδιασμός των μαθητών με γνώσεις για την κατανόηση του ευρωπαϊκού τοπίου και η ενθάρρυνσή τους για την εκτίμηση στις ευρωπαϊκές αξίες. ΣΤΟΧΟΙ Α) Γνωστικοί. Να γνωρίσουν τις αρχές και τις αξίες στις οποίες Βασίζεται η Ε.Ε Να εξηγούν τη θέση της ΕΕ σχετικά με την προστασία των δικαιωμάτων όλων των πολιτών της ανεξάρτητα από το έθνος που ανήκει κάποιος. Να γνωρίσουν την βασική ιστορία των ευρωπαϊκών λαών Να μάθουν όρους και λέξεις σχετικα με το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα. Β) Συναισθηματικοί Να επιθυμήσουν οι μαθητές την ενεργό εμπλοκή τους στην όλη εκπαιδευτική διαδικασία. Να βιώσουν τη χαρά και την ικανοποίηση της εργασίας σε ομάδες.

4 Να αισθανθούν όμορφα επικοινωνώντας, ανταλλάσσοντας απόψεις και ερευνώντας μαζί με τα υπόλοιπα μέλη των ομάδων τους. Να αποκτήσουν κοινωνική αντίληψη και κριτική σκέψη συμμετέχοντας σε ομαδικές εργασίες. Γ) Ψυχοκινητικοί Καλλιέργεια διαπολιτισμικής κουλτούρας Διαχείριση ρατσιστικών περιπτώσεων Ανεκτικότητα σεβασμός και αποδοχή της διαφορετικότητας ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Τα παιδιά συνεργάστηκαν προβληματίστηκαν και επέλεξαν όρους και λέξεις που σχετίζονται με το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα με σκοπό τη θετική τους προσέγγιση στη διάκριση αυτή. Η δραστηριότητα αυτή για το Teachers4Europe υλοποιήθηκε διαθεματικά με τα γνωστικά αντικείμενα της Γλώσσας, της Γεωγραφίας και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η μέθοδος Project. Χρόνος υλοποίησης : 2 μήνες ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ανάλυση και προβληματισμός πάνω στο παραμύθι Μια παρέα με καρδιά. Κατασκευή εννοιολογικών χαρτών με τη λέξη Ευρώπη Παιχνίδι : Ταξιδεύοντας στον πλανήτη Μόμπιους ( τα παιδιά αντιμετώπισαν διλημματικές καταστάσεις)

5 Παιχνίδι ανάθεσης ρόλων Δημιουργία αντιρατσιστικού αλφαβητάριου Δημιουργία ποιήματος για το ρατσισμό Συμμετοχή στο πρόγραμμα της Action Aid: Ο χαρταετός του κόσμου Συμμετοχή στο διαγωνισμό αφίσας της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ με θέμα το μεταναστευτικό ζήτημα «Ανοίγουμε το νου και την καρδιά στους πρόσφυγες». Ο διαγωνισμός, ο οποίος συνδέεται με την τρέχουσα προτεραιότητα του προγράμματος ASPnet. «Παγκόσμια ιδιότητα του πολίτη», στοχεύει στην αφύπνιση παιδιών και νέων παγκοσμίως, ως προς το σεβασμό των προσφύγων και των δικαιωμάτων τους. Μουσικοκινητικό δρώμενο με θέμα τη διαφορετικότητα και παρουσιάστηκε την ημέρα της Ευρώπης 9 Μαΐου 2017 στο Επιμελητήριο της Πάτρας. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Τα αποτελέσματα που πρόεκυψαν από την αξιολόγηση του προγράμματος τόσο από τους μαθητές όσο και από εμένα την ίδια είναι ιδιαίτερα αισιόδοξα και ενθαρρυντικά. Στο οικείο περιβάλλον της τάξης, οι μαθητές ήταν ελεύθεροι να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις φάσεις υλοποίησης του Project είτε χρειαζόταν να δουλέψουν ατομικά είτε ομαδικά. Μετά το τέλος όλων των δραστηριοτήτων ως μέθοδος αξιολόγησης του Project χρησιμοποιήθηκε η ανοιχτή συνέντευξη και το θεατρικό παιχνίδι. Ζητήθηκε από όσα παιδιά που επιθυμούσαν να μας μιλήσουν για τις γνώσεις και τη στάση που αποφάσισαν να υιοθετήσουν ως μελλοντικοί Ευρωπαίοι πολίτες. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Arendt Hanna, Giorgio Agamben και Enzo Traverso, Εμείς οι πρόσφυγες. Τρία κείμενα, μτφρ. Κώστας Δεσποινιάδης, Άκης Γαβριηλίδης και Νίκος Κούρκουλος, Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου, Αθήνα 2015.

6 Bellwood Peter, Πρώτοι μετανάστες. Η αρχαία μετανάστευση σε παγκόσμια προοπτική, μτφρ. Νίκος Κούρκουλος, Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου, Αθήνα Ben Jelloun Tahar, Ο ρατσισμός όπως τον εξήγησα στην κόρη μου, μτφρ. Αγγέλα Βερυκοκάκη, Λιβάνης, Αθήνα Χαραβιτσίδης Πέτρος, Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα, Επίκεντρο, Θεσσαλονίκη Λευκή Βίβλος 2017

Σχετικά έγγραφα

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe

Εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe 2015-16 Δικαίωμα στο όνειρο Εκπαιδευτικός: Φωτοπούλου Ιωάννα Σχολείο: 33ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών Τμήμα: Α2 Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής δράσης Teachers4Europe 2015-16