Το σύστημα μεταφοράς, αναγνώρισης & συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων ECVET

Το σύστημα μεταφοράς, αναγνώρισης & συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων ECVET Ι. Καπουτσής, PhD Εκπρόσωπος Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. στο Ευρωπαϊκό Σύστημα Πιστοποίησης για την ΕΕΚ (ECVET) I.K.Y. National Team of ECVET experts 1 st training event Αθήνα, 22 Απριλίου 2013

Τα συστήματα μεταφοράς & συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων (ECTS & ECVET) Ι. Καπουτσής, PhD Εκπρόσωπος Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. στο Ευρωπαϊκό Σύστημα Πιστοποίησης για την ΕΕΚ (ECVET)

Θέσπιση ECVET Σύσταση ΕΚ 18.06.2009

Δράσεις Εργαλεία Το Ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων (EQF) Το Σύστημα Μεταφοράς Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) Αναγνώριση Μη-Τυπικής Εκπαίδευσης & Άτυπης Μάθησης Η Διά Βίου Συμβουλευτική και Επαγγελματικός προσανατολισμός Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Διασφάλισης Ποιότητας (EQAVET) Τα προγράμματα κινητικότητας (LdV) Τα έγγραφα Europass H Ευρωπαϊκή ταξινομία για τα επαγγέλματα, τις δεξιότητες, τις ικανότητες και τα προσόντα (ESCO) Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Γιατί είναι σημαντικό το ECVET? Unit of LO Unit of LO UNIT OF LEARNING OUTCOMES Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Unit of LO Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Δυσκολίες Διαφάνεια? Αμοιβαία εμπιστοσύνη? Επικύρωση μαθησιακών αποτελεσμάτων? Αναγνώριση μαθησιακών αποτελεσμάτων? Συσσώρευση μαθησιακών αποτελεσμάτων? Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Η εναλλακτική πρόταση; Διμερείς συμφωνίες Χώρα C Χώρα B Χώρα A που όμως γίνονται περίπλοκες

Η εναλλακτική πρόταση; Διμερείς συμφωνίες

Γιατί ECVET? Το ECVET συνιστά προτεραιότητα της ΕΕ για την προώθηση της κινητικότητας Το ECVET διευκολύνει την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων σε ΕΕΚ & ΔΒΜ Το ECVET αυξάνει τη διαφάνεια των επαγγελματικών προσόντων Το ECVET υποστηρίζει τη συνεργασία και την αμοιβαία εμπιστοσύνη μεταξύ των Κ-Μ Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Τι είναι το ECVET? Το εργαλείο/τεχνικό πλαίσιο για τη μεταφορά, αναγνώριση και τη συσσώρευση των μαθησιακών αποτελεσμάτων ατόμων που περνούν από ένα μαθησιακό περιβάλλον σε άλλο και/ή από ένα πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων σε άλλο Σύσταση ECVET Τι δεν κάνει το ECVET? δεν συνεπάγεται νέο δικαίωμα των πολιτών για την αυτόματη αναγνώριση μαθησιακών αποτελεσμάτων ή βαθμών ECVET Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Μαθησιακά αποτελέσματα Το ECVET στηρίζεται σε: Ό,τι ξέρει κατανοεί & μπορεί να κάνει ένας άνθρωπος δηλ. στην περιγραφή σε: Γνώσεις Δεξιότητες & Ικανότητες Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Οι «πυλώνες» του ECVET Διαδικασία Μεταφοράς Ψηφίδες/ Ενότητες Βαθμοί ECVET Πιστωτικές Μονάδες

Διαδικασία μεταφοράς 7 βήματα Ιδρυμα Υποδοχής Ο εκπαιδευόμ. αποκτά 3 ΓΔΙ Τα 2 μαθησιακά αποτελέσματα αξιολογούνται Στον εκπαιδευόμενο χορηγούνται Πιστωτικές Μονάδες (ΠΜ) για τα επιτευχθέντα μαθησιακά αποτελέσματα 4 1 Συμφωνίες Μάθησης Μνημόνια Συμφωνίας Οι ΠΜ καταχωρίζονται στο «πρακτικό καταγραφής» του εκπαιδευόμενου 5 6 Ιδρυμα Προέλευσης Τα μαθησ.αποτελέσματα 7 αναγνωρίζονται & συσσωρεύονται ως μέρος του προσδοκώμενου προσόντος (& οι αντίστοιχοι βαθμοί ECVET). Οι ΠΜ επικυρώνονται

Τι είναι η ψηφίδα? Η ψηφίδα (unit) είναι συστατικό στοιχείο ενός προσόντος, αποτελούμενη από συνεκτικό σύνολο ΓΔΙ που μπορούν να αξιολογηθούν και να πιστοποιηθούν Σύσταση ECVET Η ψηφίδα περιλαμβάνει συνεκτικές / σχετιζόμενες ΓΔΙ: από άποψη επαγγ. δραστηριότητας (π.χ. περιποίηση μαλλιών & λούσιμο στο επάγγελμα του κομμωτή) είτε διότι ανήκουν στο ίδιο πεδίο ΓΔΙ (π.χ. θεσμικό/νομικό πλαίσιο του επαγγέλματος) Γνώσεις Δεξιότητες Ικανότητες

: η καρδιά του ECVET Σχεδιάζονται σε εθνικό επίπεδο από τους αρμόδιους φορείς και περιλαμβάνουν: Γενικό τίτλο της ψηφίδας Προσόν Γενικό τίτλο του/ων προσόντος/ων που αφορά η ψηφίδα Στοιχεία αναφοράς της ψηφίδας σύμφωνα με τα επίπεδα EQF/NQF LO της ψηφίδας Διαδικασία/Κριτήρια Αξιολόγησης των LO Βαθμούς ECVET της ψηφίδας Διάρκεια ισχύος της ψηφίδας

Τι είναι οι βαθμοί ECVET? Η αριθμητική έκφραση της συνολικής βαρύτητας των LO* σε επαγγελματικό προσόν και της σχετικής βαρύτητας των ψηφίδων σε σχέση με το επαγγελματικό προσόν Σύσταση ECVET Γιατί χρειάζονται οι βαθμοί ECVET; Στο αρμόδιο ίδρυμα μεταφοράς & αναγνώρισης LO: δείχνουν τη σχετική βαρύτητα της ψηφίδας/προσόντος που έχει αποκτήσει ο εκπαιδευόμενος Στον εκπαιδευόμενο: δείχνουν το μέρος των LO που απομένει να καλύψει για το συνολικό προσόν Στον εργοδότη: δείχνουν τη δομή του προσόντος *LO: Μαθησιακά αποτελέσματα

Τι είναι οι Πιστωτικές Μονάδες? Το σύνολο των LO ατόμου που έχουν αξιολογηθεί και που μπορούν να συσσωρευθούν για την απόκτηση επαγγελμ. προσόντος ή να μεταφερθούν σε άλλα μαθησιακά προγ/τα ή επαγγελματικά προσόντα Σύσταση ECVET Πώς αναγνωρίζονται; το ίδρυμα «υποδοχής» αξιολογεί τα LO και χορηγεί ΠΜ. Το αποτέλεσμα της αξιολόγησης καταχωρίζεται στο «πρακτικό καταγραφής αποτελεσμάτων» του εκπαιδευόμενου το ίδρυμα «προέλευσης» επικυρώνει τις ΠΜ και το ίδρυμα «προέλευσης» αναγνωρίζει τα επιτευχθέντα LO, τα οποία συσσωρευόμενα μπορεί να οδηγήσουν στην απονομή προσόντος

Βαθμοί ECVET & Πιστωτικές Μονάδες Βαθμοί ECVET Πιστωτικές Μονάδες (ΠΜ) Πώς διακρίνονται; Οι ΠΜ χαρακτηρίζουν τα επιτευχθέντα μαθησιακά αποτελέσματα ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟ ενώ Οι Βαθμοί ECVET δίνουν πληροφορίες για τις ψηφίδες και το προσόν ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΟΣ

Χρονοδιάγραμμα Υλοποίησης ECVET Σύσταση θέσπισης ECVET Δημιουργία του Ευρωπαϊκού Δικτύου ECVET Οδηγός χρήσης ECVET

Το ελληνικό «χρονικό» Οδηγία ΕΕ Θέσπιση ECVET Ιούν. 2009 Ν.3879/2010 περί ΔΒΜ Σεπτ. 2010 Ημερίδες παρουσία σης ECVET (EUROPA SS, Πάτρα) (Δεκ. 2011, Νοε. 2012) Δράσεις ΕΟΠΠΕΠ διαμόρφωσης & θέσπιση εθνικού συστήματος πιστωτικών μονάδων (π.χ. Αναμόρφωση προγ/των ΑΕΚ, πιστοποίηση εκπαιδ. Ενηλίκων ) 2011 σε εξέλιξη Μάρ. 2010 Ορισμός Εκπροσώπων ΥΠΑΙΘΠΑ σε users group Σεπτ. 2011 Ορισμός ΕΟΠΠ ως NCP 2012 σε εξέλιξη National Team of ECVET experts Γιάννης Καπουτσής, 22.04.2013

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 6 7 8 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Λουκάς Ζαχείλας, Cedefop Argumentation Commitment Capacity-building Understanding qualifications NECESSARY CONDITIONS Ensuring transfer of learning outcomes Cross-border cooperation National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Recognition and validation of learning outcomes Agreements on characteristics of mobility Making best use of European templates for mobility Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx 9 10 11 12 13 14 15 24

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Κινητικότητα Διαφάνεια προσόντων 4 Αναμόρφωση της ΕΕΚ 5 6 7 8 Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Λουκάς Ζαχείλας, Cedefop Argumentation Commitment Αλλαγές στις διαδικασίες αναγνώρισης και πιστοποίησης Capacity-building Understanding qualifications NECESSARY CONDITIONS Ensuring transfer of learning outcomes Cross-border cooperation National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Recognition and validation of learning outcomes Agreements on characteristics of mobility Making best use of European templates for mobility Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx 9 10 11 12 13 14 15 25

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support 7 Διάχυση μέσω ημερίδων / εκδηλώσεων 8 Remits of VET stakeholders Allocation of resources Λουκάς Ζαχείλας, Cedefop Argumentation Commitment NECESSARY CONDITIONS Ensuring transfer 6 Legislative and of learning outcomes Δέσμευση regulatory της πολιτείας frame για την εφαρμογή του ECVET αλλά καθυστερεί η έναρξη υλοποίησής του Capacity-building (Europass 2011, Πάτρα 2012, ECVET experts 2012-14) Ανάγκη μεγαλύτερης προβολής Understanding qualifications Cross-border cooperation National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Recognition and validation of learning outcomes Agreements on characteristics of mobility Making best use of European templates for mobility Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx 9 10 11 12 13 14 15

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 6 7 8 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Argumentation Commitment Understanding qualifications NECESSARY CONDITIONS National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Recognition and validation of learning outcomes Ensuring transfer of learning outcomes 14 Ν.3879/2010 & Ν.4115/2013 Agreements on characteristics Ορισμός εκπροσώπων of mobility σε users group Capacity-building (Μάρ. 2011) Ορισμός ΕΟΠΠ-ΕΟΠΠΕΠ Making best ως NCP use of (Σεπτ. 15 2011) Cross-border National Team of European ECVET experts templates cooperation for mobility 9 10 11 12 13 Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx

Εθνικά Σημεία Επαφής (NCPs) 26 χώρες έχουν ήδη ορίσει NCPs για το ECVET Επισήμως ορισμένα Αναμένεται ο ορισμός τους Αρμοδιότητες NCPs Συντονισμός των δράσεων εφαρμογής του ECVET Ενημέρωση Διάχυση πληροφοριών για το ECVET Υποστήριξη όλων των εταίρων

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 6 7 8 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Argumentation Commitment Capacity-building Understanding qualifications National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning 11 Πρώτα βήματα ευρύτερης εφαρμογής των outcomes LΟs σε ΕΕΚ (Αναμόρφωση Προγ/των Creating/assessing ΑΕΚ, Πιστοποίηση 12 NECESSARY Εκπαιδευτών Ενηλίκων, Τεχνικά learning Επαγγέλματα outcomes ) CONDITIONS Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων Ensuring transfer of learning outcomes Cross-border cooperation Recognition and validation of learning outcomes Agreements on characteristics of mobility Making best use of European templates for mobility 9 10 13 14 15 Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 6 7 8 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Argumentation Commitment Capacity-building Understanding qualifications NECESSARY CONDITIONS Ensuring transfer of learning outcomes National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Recognition and validation of learning outcomes Agreements on characteristics of mobility Πιλοτικά προγ/τα ΑΕΚ / ΣΕΚ με πιστωτικές Making best use of 15 μονάδες Cross-border Διαδικασίες θέσπισης European «ελληνικού» templates ECVET cooperation for mobility 9 10 11 12 13 14 Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx

Απαραίτητες προϋποθέσεις εφαρμογής του ECVET 1 2 3 4 5 6 7 8 Rationales & objectives ECVET added value Signalling commitment Communication and information Interest and support Legislative and regulatory frame Remits of VET stakeholders Allocation of resources Argumentation Commitment Capacity-building Understanding qualifications NECESSARY CONDITIONS Ensuring transfer of learning outcomes Cross-border cooperation National qualifications frameworks Learning outcomes approach Units of learning outcomes Creating/assessing learning outcomes Αξιοποίηση της υπάρχουσας 13 εμπειρίας από τη συμμετοχή σε Recognition and validation of learning outcomes LdV projects Agreements on characteristics of mobility Making best use of European templates for mobility 9 10 11 12 14 15 Necessary conditions for ECVET implementation: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications/19848.aspx

Ευχαριστώ για την προσοχή σας! Στοιχεία Επικοινωνίας Γιάννης Καπουτσής, PhD Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. i.kapoutsis@minedu.gov.gr

Διαδικασία μεταφοράς Μνημόνια Συμφωνίας & Συμφωνίες Μάθησης Με τα Μνημόνια Συμφωνίας (ΜΣ) οι εταίροι: αποδέχονται αμοιβαία το καθεστώς τους ως αρμόδιων ιδρυμάτων αποδέχονται αμοιβαία ως ικανοποιητικά τα κριτήρια διασφάλισης ποιότητας, αξιολόγησης, πιστοποίησης και αναγνώρισης των μαθησιακών αποτελεσμάτων συμφωνούν σχετικά με τη συγκρισιμότητα των σχετικών προσόντων, χρησιμοποιώντας τα επίπεδα αναφοράς του EQF Συμφωνίες Μάθησης αποσαφηνίζουν το «ίδρυμα προέλευσης» και το «ίδρυμα υποδοχής» προσδιορίζουν τους ιδιαίτερους όρους της περιόδου κινητικότητας (π.χ. ταυτότητα εκπαιδευόμενου, διάρκεια περιόδου κινητικότητας, αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, βαθμούς ECVET )

Παράδειγμα Διαδικασίας απόδοσης ΠΜ «Περιγραφή» Προσόντος B (90 ΠΜ ECVET) σε 7 Ψηφίδες 1 2 3 «Ιεράρχηση» των ψηφίδων LO με βάση τη σχετική τους βαρύτητα 1 5 7 Απόδοση των 90 ΠΜ στις ψηφίδες LO με βάση την «ιεράρχηση» 1 20 ΠΜ 5 20 ΠΜ 7 20 ΠΜ 4 3 4 3 10 ΠΜ 4 10 ΠΜ 5 6 2 6 2 5 ΠΜ 6 5 ΠΜ 7

ECVET Προστιθέμενη αξία 0,80 ECVET added value % of respondents to Cedefop s survey 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 Note: 42 expert s responses (multiple responses possible) Source: Cedefop s interviews with ECVET expert group

ECVET Προστιθέμενη αξία % added value σε σχέση με το σύνολο των απαντήσεων

ECVET Προστιθέμενη αξία ECVET main added value % of respondents to Cedefop s survey Note: 42 expert s responses (multiple responses possible) Source: Cedefop s interviews with ECVET expert group

ECVET Προστιθέμενη αξία