ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ. ΚΑΛΕΣΕ το 1109

Σχετικά έγγραφα
ΕΜΠΟΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΡΟΛΗΨΗ = ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ

Eρευνητική εργασια Β τετράμηνο Από τους μαθητες: Υπεύθυνη καθηγήτρια: Περιεχόμενα:

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Α ΚΙΝΗΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΚΕΝΤΡΟ ΤΑΥΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Ιανουαριος Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

στήριξε το «φύλο» σου!

Λόγοι και παράγοντες που οδηγούν τους νέους σε χρήση αλκοόλ. Παιπέτης Νίκος Τσάκα Μαρία Κρητικός Γιώργος Μέριανος Αλέξανδρος

Βία κατά των γυναικών: Ένα διαχρονικό πρόβλημα, πολλές όψεις

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ. Όνομα Επώνυμο Χώρα Προέλευσης. Φύλο Ηλικία Ημερομ. Άφιξης Ημερομ. Αναχώρησης. NAI ΟΧΙ NAI ΟΧΙ NAI ΟΧΙ Άσθμα Υπέρταση Διαβήτης

ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΟΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑ 01/ /2016

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Τι είδους τηλεφωνήματα δέχεται η Γραμμή Πληροφόρησης για την Εμπορία Ανθρώπων (1109);

Ενδοσχολική βία (bullying)

Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Online Gaming ΜΕ Ασφάλεια

Ερευνώντας τη πλευρά της Ζήτησης σχετικά με την Εμπορία. Τζόζη Χριστοδούλου, Μεσογειακό Ινστιτούτο Μελετών Κοινωνικού Φύλου

12/5/2015 Ι ΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

SAFESEX. Θέτοντας την σεξουαλική υγεία στην ατζέντα της Ευρώπης. Χρηματοδοτείται από:

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

ΙΚΜΠΑΛ. Αφιέρωμα στον Ικμπάλ και στον αγώνα κατά της παιδικής εργασίας!

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα:Βία στην Οικογένεια (Μάθημα 2 ο ) Τάξη:Γ Γυμνασίου Χρόνος:1 x 45 Ημερομηνία: Καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας: Στέλλα Αντωνίου

Προστασία Προσωπικών Δεδομένων Ευφροσύνη Μπουρνού Έτος:

Δικαιώματα των Θυμάτων. Σύμβαση του Συμβουλίου της Ευρώπης για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Μεγάλο ποσοστό της παιδικής εργασίας εμφανίζεται στην Ασία και στις χώρες του ειρηνικού με ποσοστό 122, επίσης εμφανίζεται στην Αφρική με

Φύλο. Ερωτηματολόγιο Συμβουλευτικής Καθοδήγησης. Αυτοέλεγχος 1)Μπορώ να φροντίζω τον εαυτό μου (πλύσιμο,ντυσιμο κτλ) παρά την ένταση του πό

Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο

μύθοι και πραγματικότητες για τις σχέσεις

21 Days of Y ello Care.

Τριάντα περίπου χρόνια μετά την υιοθέτηση της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού του ΟΗΕ, όλα τα παιδιά συνεχίζουν να ζουν κάτω από

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Σελ. Νέστορα Κουράκη, Καθηγητή Εγκληματολογίας, Τμήμα Νομικής Πανεπιστημίου Αθηνών: Προλεγόμενα 15

02/06/15. Όταν αισθανθούμε ότι κάτι μας απειλεί ο οργανισμός μας ετοιμάζεται για το σύνδρομο Fight or Flight, δηλαδή παλεύω ή φεύγω.

Testversion Ej för ifyllnad

Τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

Πανευρωπαϊκή έρευνα. ΣΗΜΕΙΩΜΑ / 5 Μαρτίου 2014 Βία κατά των γυναικών

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Ομιλία για το Συνέδριο στην Κύπρο, «Εμπορία Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εργασία»

KIDSCREEN-27. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους. 8 έως 18 ετών

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

Γυμνάσιο Ύψωνα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Η Λειτουργία της Γραμμής SOS 15900

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις:

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ. Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018)

ΚΑΡΤΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΥΜΑΤΩΝ ΒΙΑΣ ΠΟΥ ΕΛΑΒΑΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΑΠΟ ΤΟ "ΚΑΤΑΦΥΓΙΟ ΓΥΝΑΙΚΑΣ" ΤΟ 2011

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Ακούγοντας φωνές: Στρατηγικές αντιμετώπισης

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Οι σχέσεις των εφήβων

Τελικό τεστ Ενότητας 1

Έτος Ίδρυσης 2004 Στόχος Δικαίωμα στην Ζωή και την Αξιοπρέπεια Μέλη Γιατροί, Νοσηλευτές, Ψυχολόγοι, Κοινωνικοί Λειτουργοί, Κοινωνιολόγοι, Εθελοντές

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Καταπολέμηση της Εμπορίας Γυναικών με σκοπό την Εργασιακή Εκμετάλλευση στην Οικιακή Εραγσία: STOP trafficking for domestic work

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο;

M2 Unit 3. Διεπιστημονικό Ιστορικό και Διάγνωση

Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ-ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Μόνο τώρα τελευταία η διεθνής κοινότητα αναγνώρισε τη συμβολή τους στην καταπολέμηση της φτώχειας και στην ενίσχυση των φτωχών χωρών.

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Συμπτώματα συνεξάρτησης

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Εισαγωγική Ομιλία Διευθυντή ΚΕ.ΜΕ.Α. στο Workshop «Ολοκληρωμένη Προσέγγιση του Εγκλήματος της Εμπορίας Ανθρώπων: Αναγνώριση, Πρόληψη, Αντιμετώπιση»

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΔΕΙΚΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΑΣΜΟΥ

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

ΟΛΕ ΟΙ ΟΜΑΔΕ. υνεντεύξεις: Ανδρικοί και γυναικείοι ρόλοι: παραδοσιακό μοντέλο. Ο ιδανικός γονιός μέσα από τα μάτια των παιδιών

Transcript:

1109 ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΛΕΣΕ το 1109 για να μιλήσεις με έναν από τους Ειδικούς Χειριστές Κλήσεων, που θα χαρεί να απαντήσει στις απορίες σου σχετικά με το τί μπορείς να κάνεις εσύ για να σταματήσεις την εμπορία ανθρώπων στην Ελλάδα. ΑΝΑΖΗΤΗΣΕ ΥΠΟΠΤΑ ΣΗΜΑΔΙΑ που χαρακτηρίζουν ένα πιθανό θύμα εμπορίας ανθρώπων. Ύποπτα Σημάδια Εμπορίας Ανθρώπων Ενδείξεις ότι το άτομο ελέγχεται και καθοδηγείται από άλλους: η κοπέλα συνοδεύεται από ένα πρόσωπο που την ελέγχει, και δεν μιλάει από μόνη της. Την μεταφέρει κάποιος από και προς τη δουλειά της. Ζει και εργάζεται στο ίδιο μέρος και πολύ σπάνια της επιτρέπουν να βγαίνει έξω σε δημόσιους χώρους. Δεν έχει έλεγχο του προσωπικού της προγράμματος: το άτομο δεν μπορεί να κινηθεί ελεύθερα ή να αφήσει μια δουλειά. Για παράδειγμα, μια γυναίκα που δουλεύει 24 ώρες το εικοσιτετράωρο και 7 ημέρες την εβδομάδα, εξυπηρετεί μεγάλο αριθμό πελατών και δεν έχει χρόνο για τον εαυτό της. Δεν έχει έλεγχο των χρημάτων της: το άτομο δεν μπορεί να κρατήσει τα λεφτά που βγάζει. Της τα παίρνουν και «τα παρακρατούν για λόγους ασφαλείας». Τις περισσότερες φορές το άτομο έχει χρέη προς τον εργοδότη του. 1

Το άτομο έφτασε πρόσφατα στη χώρα: συχνά δε μιλάει τη γλώσσα της χώρας, ή γνωρίζει μόνο ελληνικές ή αγγλικές λέξεις που αναφέρονται στο σεξ. Φόβος, κατάθλιψη και υπερβολικά υποτακτική συμπεριφορά: το άτομο φοβάται να μιλήσει σε ξένους και στις αρχές, ως αποτέλεσμα των απειλών που έχει δεχθεί. Κακή υγεία: Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα (ΣΜΝ), HIV/AIDS, πυελικοί πόνοι και τραύματα, ενοχλήσεις στο ουροποιητικό, εγκυμοσύνη ως αποτέλεσμα βιασμού και πορνείας, υπογονιμότητα από χρόνια και αμελημένα ΣΜΝ και επικίνδυνες αμβλώσεις. Υποσιτισμός και σοβαρά προβλήματα στα δόντια. Μώλωπες, ουλές και άλλα σημάδια σωματικής κακοποίησης και βασανιστηρίων: παρόλο που τις περισσότερες φορές τα θύματα της ανθρώπινης εμπορίας που προορίζονται για σεξουαλική εκμετάλλευση, τα χτυπάνε σε περιοχές του σώματος που δεν είναι εμφανείς και δεν βλάπτουν την εξωτερική τους εμφάνιση, όπως η περιοχή που είναι χαμηλά στην πλάτη. Προβλήματα κατάχρησης ουσιών ή εθισμοί: το άτομο συχνά αναγκάζεται δια της βίας από τους εμπόρους της σε χρήση ναρκωτικών ή καταφεύγει στην κατάχρηση ουσιών που θα τη βοηθήσουν να αντιμετωπίσει τη φριχτή κατάσταση στην οποία βρίσκεται. ΚΑΝΕ ΤΙΣ ΣΩΣΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ που θα σε βοηθήσουν να προσδιορίσεις αν το άτομο είναι θύμα εμπορίας ανθρώπων που χρειάζεται βοήθεια. 2

Ερωτήσεις-κλειδιά: Τι δουλειά κάνεις; Πληρώνεσαι για τη δουλειά που κάνεις; Παίρνεις τα λεφτά στα χέρια σου ή κάποιοι άλλοι κρατάνε τα λεφτά σου για σένα; Μπορείς να πας όπου θέλεις; Σε επιβλέπει κάποιος όταν είσαι σε δημόσιο χώρο; Πώς νιώθεις σχετικά με την αστυνομία; Σε έχουν απειλήσει αν προσπαθήσεις να φύγεις; Έχεις δεχτεί απειλές, εσύ ή η οικογένειά σου; Έχεις υποστεί σωματική βλάβη με οποιοδήποτε τρόπο; Σου έχουν στερήσει ποτέ το φαγητό, το νερό, τον ύπνο ή τα φάρμακά σου; Πρέπει να ζητήσεις την άδεια για να φας, να κοιμηθείς ή να χρησιμοποιήσεις την τουαλέτα; Υπάρχουν κλειδαριές στις πόρτες και στα παράθυρά σου για να μην μπορείς να φύγεις; Σου έχουν πάρει την ταυτότητα σου και τα νόμιμα έγγραφά σου; Σε αναγκάζει κάποιος να κάνεις κάτι που δεν θέλεις; ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΥΠΟΨΗ ΣΟΥ: Πολλά θύματα έχουν αρκετά έντονο το αίσθημα της δυσπιστίας, και συχνά δεν μιλούν καν τη γλώσσα της χώρας στην οποία βρίσκονται. Πριν αρχίσεις να κάνεις ερωτήσεις στο άτομο, που είναι πιθανό θύμα εμπορίας ανθρώπων, προσπάθησε να τον/την απομακρύνεις από αυτούς που τον/την συνοδεύουν. Αυτός που τον/την συνοδεύει μπορεί να είναι ο έμπορος, που προσποιείται ότι είναι ο σύζυγος ή κάποιος άλλος συγγενής του θύματος. Πιθανά συμπτώματα για το «σύνδρομο της Στοκχόλμης». Στην περίπτωση αυτή, τα θύματα απαγωγής αρχίζουν, με την πάροδο του χρόνου, να συμπαθούν τους απαγωγείς τους. 3

Πιθανά συμπτώματα για το «σύνδρομο της Στοκχόλμης». Στην περίπτωση αυτή, τα θύματα απαγωγής αρχίζουν, με την πάροδο του χρόνου, να συμπαθούν τους απαγωγείς τους. Στην περίπτωση διακίνησης ΠΑΙΔΙΩΝ με σκοπό τη σεξουαλική εκμετάλλευση: ΑΝΑΖΗΤΗΣΕ (σε συνδυασμό με τα παραπάνω): Παιδί που δεν εμπιστεύεται τους ενήλικες Παιδί που φοβάται ότι θα απελαθεί από τις αρχές. Παιδί που φαίνεται να έχει ανάρμοστη συμπεριφορά απέναντι σε ενήλικες άνδρες. Παιδί που έχει κινητό τηλέφωνο, ενώ του λείπουν άλλα βασικά προσωπικά αντικείμενα. Παιδί που ταξιδεύει μόνο του, ή μια ομάδα παιδιών που συνοδεύονται από έναν ενήλικα, ο οποίος φαίνεται να τα φυλάει. ΚΑΝΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ και βεβαιώσου ότι πλησιάζεις το παιδί με τρόπο ανάλογο προς την ηλικία του, την ανάπτυξη, την κουλτούρα και τη γλώσσα του. Γιατί ήρθες στην Ελλάδα; Έχεις χαρτιά; Ποιός έχει τα χαρτιά σου; Πηγαίνεις στο σχολείο; Δουλεύεις; Μπορείς να φύγεις όταν θέλεις; Πού μένεις; Ποιός άλλος μένει εκεί; Φοβάσαι να φύγεις; Σε έχει απειλήσει ποτέ κανένας ή την οικογένειά σου, για να μην προσπαθήσετε να ξεφύγετε; Σε έχει αγγίξει ή πονέσει ποτέ κάποιος; 4

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΜΠΟΡΙΑ ΑΝΘΡΩΠΩΝ. ΑΝ ΤΗΝ ΔΕΙΣ ΟΠΟΥΔΗΠΟΤΕ, ΑΝΑΦΕΡΕ ΤΟ ΠΗΓΕΣ: U.S Department of State, Office to Monitor and Combat Trafficking in Person http://www.state.gov/g/tip/rls/fs/2009/106250.htm U.S Department of Health and Human Services http://www.acf.hhs.gov/trafficking/campaign_kits/tool_kit_social/social_services_ BrochureFinal.pdf http://www.acf.hhs.gov/trafficking/campaign_kits/tool_kit_social/childexplo_brochurefinal.pdf http://www.acf.hhs.gov/trafficking/campaign_kits/tool_kit_health/identify_victims. pdf U.N Office on Drugs and Crime, Toolkit to Combat Trafficking in Person, (2006), 109-111 http://www.unodc.org/pdf/trafficking_toolkit_oct06.pdf Steve Chalke, Stop the Traffik, (Lion Hudson, 2009), 64-66 5