INSPIRE YOWUp: INnovative training material to INSPIRE and. Empower Young and Women to Startup

Σχετικά έγγραφα
Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

Ο Σ.Ε.Γ.Ε. ιδρύθηκε το 1997 στην Θεσσαλονίκη και απευθύνεται σε γυναίκες που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα στην Ελλάδα.

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

Επιχειρηματικότητα στο Επιστημονικό Τεχνολογικό Πάρκο Κρήτης. Αρτέμης Σαϊτάκης Διευθυντής, Επιστημονικό Τεχνολογικό Πάρκο Κρήτης

Αξιολόγηση: Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Πράσινο Πρόγραμμα Κατάρτισης Επιχειρηματικότητας (GET-UP) O3- Ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος

7 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ «ΑΥΤΟΒΕΛΤΙΩΣΗΣ»

Β) Στοιχεία για προηγούμενη εμπειρία στη γενική εκπαίδευση ενηλίκων

Πλαίσιο Δεξιοτήτων Μέντορινγκ

Erasmus για νέους επιχειρηματίες Ένα πρόγραμμα που βοηθά νέους επιχειρηματίες να ξεκινήσουν την επιχείρησή τους!

the microstars project

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

Πλαίσιο Επιχειρηματικών Δεξιοτήτων

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Τοπικό Πρόγραµµα ιά Βίου Μάθησης. του ήµου Τανάγρας

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ. Περιοχή εργασίας: Διεύθυνση: Τηλέφωνο: Δικαιοδοσία: Θέση: Χρόνια εμπειρίας στον κλάδο:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

microstars για microεπιχειρήσεις Οι υπηρεσίες microstars Μικροδάνεια

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης

Αξιολόγηση Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την Νηπιαγωγό

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Στρατηγικό Σχέδιο για την Ανάπτυξη της Κοινωνικής Οικονομίας και Επιχειρηματικότητας

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

ΤΟΜΕΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΔΗΜΟΥ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗΣ

Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΑΛΕΞΗ 2 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο ΕΚΕΤΑ Θεσσαλονίκης από τη ΜοΚΕ

Η αξιολόγηση στα προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Η περίπτωση του ΠΕΓΑ «Πρακτική Βασισμένη σε ενδείξεις»

CoopStarter. Μπρέχας Λουκάς Φεβρουαρίου 2016

Ευκαιρίες & Προοπτικές του Μέλλοντος

Α) Παρουσίαση του έργου ECOFUNDING (Στόχος, Κύριες δράσεις, Εταίροι) B) Υπηρεσίες υποστήριξης «πράσινης» επιχειρηματικότητας.

Project: COMPASS LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΣΚΕΨΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ, ΔΡΑΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ START-UP ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

the microstars project Εισηγήτρια Αγνή Παγούνη Σύμβουλος του Κέντρου Υπηρεσιών Επιχειρηματικής Ανάπτυξης microstars

Έρευνα με θέμα: «Η SWOT ανάλυση ως βασική λειτουργία του προγραμματισμού του τουριστικού μάρκετινγκ. Μελέτη περίπτωσης: Σκιάθος».

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας

GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Ανάλυση ΙΙ' Ερωτηματολόγιο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

microstars Newsletter - Bulletin No. 4

Χρήσιμα Εργαλεία για την Ενίσχυση της Ανταγωνιστικότητας των Μικρών και πολύ μικρών Επιχειρήσεων

Τίτλος Έργου Συμμαχία Δεξιοτήτων για μια Βιώσιμη Γεωργία. Ακρωνύμιο SAGRI. Παραδοτέο R5.2: Εργαλειοθήκη για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης SAGRI

Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα)

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #5

Η επιχειρηματικότητα θεωρείται ελκυστική, ωστόσο ο κίνδυνος της αποτυχίας παραμένει

Παραδείγματα Ερωτηματολογίων

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση. Ημερίδα 25 η Ιουνίου 2014 Εισηγήτρια: Αλεξανδρή Σιμόνη, Υπεύθυνη Εκπαίδευσης ΚΔΒΜ Λυκόβρυσης-Πεύκης


πιxειρ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ. Σύνοψη Οδηγού Σχεδίου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό-τελικό ερωτηματολόγιο) Για τον/την εκπαιδευτικό Α Δημοτικού

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ

Παρουσίαση του έργου MENTEP (Mentoring Technology Enhanced Pedagogy) Καθοδηγώντας μια Τεχνολογικά Υποστηριζόμενη Παιδαγωγική

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Σύγκριση συστημάτων της τηλεεκπαίδευσης στη Ρωσία και στην Ελλάδα και Στατιστικές μελέτες.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Η έρευνα για την ΑΝΑΠΤΥΞΗ της Ελλάδας στηρίχθηκε σε ερωτήματα αναγνωστών του

Η ΕΝΕΡΓΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2016

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ YΠΟΨΗΦΙΩΝ ΑΝΑ ΟΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

Παράρτημα: Ερωτηματολόγια Έρευνας Πεδίου και Επιστολή ΔΕΚΝ

Παρουσίαση «Μίλητος Συµβουλευτική Α.Ε.»

ENTANGLE Ενημερωτικό δελτίο#2

1 ο Travel & Hospitality Επιταχυντή Νεοφυών Επιχειρήσεων στην Ελλάδα!

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

Έργο: «Εκπόνηση μελετών» Δράση 3: Διακρίσεις και εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταλυκειακή εκπαίδευση

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ των ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Δρ. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΛΕΥΤΕΡΗΣ ΓΝΩΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ

Ο ΑΝΤΙΚΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Αλεξάνδρα Νικοπούλου

Πανεπιστημιακή - Επιχειρηματική Συνεργασία

Π. Μπενέκου Υπεύθυνη ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Νέοι επιστήμονες)

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Αίτηση συμμετοχής. στην Πράξη: «Δράσεις Επιχειρηματικής Καινοτομίας και Απασχόλησης»

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α.Σ. Δίκτυο Αλληλεγγύης Solidarity Network Κίνητρα και Εργαλεία για την Ενίσχυση των Κοιν.Σ.ΕΠ.

ΠΡΟΦΙΛ. ...Δημιουργώντας ένα Σταθερό Βιώσιμο Περιβάλλον

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:


ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Πρόγραμμα EnYouthTeacher ES1-KA ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

ZA4894. Country Specific Questionnaire Cyprus

Γεωγραφική Κάλυψη του Έργου. Στο έργο συμμετέχουν συνολικά 12 οργανισμοί από 6 Μεσογειακές χώρες: Κύπρο, Ελλάδα, Ιταλία, Μάλτα, Λίβανο και Αίγυπτο.

Αμφιθέατρο της. Ελληνοαμερικάνικης Ένωσης.

Transcript:

INSPIRE YOWUp: INnovative training material to INSPIRE and Empower Young and Women to Startup Λίγα λόγια για το ευρωπαϊκό έργο INSPIRE και το πιλοτικό εργαστήριο Το ευρωπαϊκό συγχρηματοδοτούμενο έργο με τον τίτλο Innovative training material to INSPIRE and Empower Young and Women to Startup (INSPIREYoWUP), έχει αναπτύξει εκπαιδευτικό υλικό για την υποστήριξη της επιχειρηματικότητας των γυναικών και των νέων στην Ευρώπη, και κυρίως, για να τους ενθαρρύνει και να τους ενδυναμώσει να ξεκινήσουν και να διατηρήσουν τη δική τους επιχείρηση. Το εκπαιδευτικό υλικό είναι διαθέσιμο στην online πλατφόρμα του INSPIRE (Γλώσσα: Αγγλικά με επισκόπηση του περιεχομένου στα Ελληνικά, Ισπανικά, Νορβηγικά και Ολλανδικά). H εκπαιδευτική πλατφόρμα περιέχει τρεις (3) διαφορετικές ενότητες που έχουν ως εξής: Ενότητα 1: Αναγνώριση ευκαιρίας (Module 1: Opportunity recognition) Ενότητα 2: Λογιστική και οικονομική μοντελοποίηση (Module 2 Accounting and Financial Modeling) Ενότητα 3 Mentoring (Module 3: Mentoring)

2 Ο συνδυασμός των εκπαιδευτικών αντικειμένων καλύπτει τις ανάγκες των νέων ή/καi επίδοξων επιχειρηματιών, τόσο σε θέματα τεχνικής φύσης, όπως για παράδειγμα το οικονομικό αντικείμενο μιας επιχείρησης και η διαχείρισή του, όσο και σε θέματα που είναι σχετικά με τη φύση της επιχειρηματικότητας ως μιας διαδικασίας που εκκινεί από τον εντοπισμό και την αξιοποίηση επιχειρηματικών ευκαιριών, αλλά και θέματα πρακτικών καθοδήγησης και υποστήριξης των επιχειρηματιών στα πρώτα τους βήματα, όπως είναι αυτή του mentoring. Τα πιλοτικά εργαστήρια πραγματοποιούνται στη Νορβηγία, την Κύπρο, την Ελλάδα, την Ολλανδία, την Ισπανία, και την Ιρλανδία. To σύντομο ερωτηματολόγιο που ακολουθεί, έχει στόχο να αποτυπώσει τις απόψεις σας από τη γνωριμία με το εκπαιδευτικό υλικό σε θέματα περιεχομένου αλλά και πρακτικότητας, όσον αφορά τον τρόπο που αυτό παρουσιάζεται στην εκπαιδευτική online πλατφόρμα του INSPIRE. Οι απαντήσεις σας είναι απολύτως εμπιστευτικές και θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά για τις ανάγκες του έργου. Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή! Το INSPIRE υλοποιείται σε έξι ευρωπαϊκές χώρες (Νορβηγία, Ελλάδα, Ιρλανδία, Ισπανία, Κύπρος, και Ολλανδία), και συντονίζεται από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Γυναικών και Τεχνολογίας (ECWT) στη Νορβηγία. Στην κοινοπραξία του έργου συμμετέχουν επίσης οι εξής οργανισμοί: Δημοκρατικός Συναγερμός (Κύπρος), Business development Friesland (Ολλανδία), Μίλητος Συμβουλευτική Α.Ε. (Ελλάδα), CorkBIC (Ιρλανδία), CEEI Burgos (Ισπανία). Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του έργου http://www.inspireyowup.eu/ Το έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης.

3 Eρωτηματολόγιο Προσωπικά στοιχεία 1. Φύλο Άνδρας Γυναίκα Ηλικία 18-25 26-35 36-45 46-55 56-65 65+ 2. Χώρα διαμονής Νορβηγία Κύπρος Ελλάδα Ιρλανδία Ολλανδία Ισπανία Άλλη: 3. Επαγγελματική δραστηριότητα α) Μισθωτή εργασία β) Αυτοαπασχολούμενος γ) Νέα/νέος επιχειρηματίας (<3 χρόνια) δ) Άνεργος Άλλο: 4. Σχεδιάζετε να ξεκινήσετε μια νέα επιχείρηση στο αμέσως επόμενο διάστημα; (Απαντήστε στην ερώτηση 4 μόνο εφόσον επιλέξατε α), β) ή δ) στην ερώτηση 3) ΝΑΙ ΟΧΙ 5. Έχετε ποτέ σκεφθεί στο παρελθόν να ξεκινήσετε μια επιχειρηματική δραστηριότητα, αλλά τελικά εγκαταλείψατε τα σχέδιά σας; (Απαντήστε στην ερώτηση 4 μόνο εφόσον επιλέξατε α), β) ή δ) στην ερώτηση 3) ΝΑΙ ΟΧΙ 6. Έχετε λάβει μέρος σε κάποιο πρόγραμμα εκπαίδευσης στην επιχειρηματικότητα; ΝΑΙ ΟΧΙ

4 7. Αν απαντήσατε ΝΑΙ στην ερώτηση 6, μπορείτε να περιγράψετε σύντομα το σχετικό πρόγραμμα και το στόχο του; Εκπαιδευτικό περιεχόμενο της πλατφόρμας του INSPIRE 8. Πώς θα αξιολογούσατε γενικά το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πλατφόρμας ως προς τη χρησιμότητά του; Ενότητα 1 - Αναγνώριση ευκαιρίας Δεν είναι χρήσιμο Δεν είναι ιδιαίτερα χρήσιμο Χρήσιμο Πολύ χρήσιμο Ενότητα 2 - Λογιστική και οικονομική μοντελοποίηση Δεν είναι χρήσιμο Δεν είναι ιδιαίτερα χρήσιμο Χρήσιμο Πολύ χρήσιμο Ενότητα 3 - Mentoring Δεν είναι χρήσιμο Δεν είναι ιδιαίτερα χρήσιμο Χρήσιμο Πολύ χρήσιμο 9. Αναφερθείτε παρακαλώ σε 2-3 πράγματα που σας άρεσαν πιο πολύ στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο

5 10. Σύμφωνα με την άποψή σας, υπάρχει κάποιο εκπαιδευτικό αντικείμενο που λείπει; ΝΑΙ ΟΧΙ Αν ΝΑΙ, ποιο είναι αυτό; 11. Πείτε μας με λίγα λόγια τι σας άρεσε περισσότερο στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο και τι σας άρεσε λιγότερο: Τεχνικά ζητήματα 12. Πόσο ικανοποιημένοι μείνατε από τη φιλικότητα της πλατφόρμας προς το χρήστη; Καθόλου Αρκετά Πολύ 13. Σε ποιο βαθμό πιστεύετε ότι ο τρόπος που παρουσιάζεται το εκπαιδευτικό υλικό στην πλατφόρμα διευκολύνει την διαδικασία μάθησης; Μικρό Μέτριο Μεγάλο Πολύ μεγάλο 14. Θωρείται ότι η πλοήγηση στην εκπαιδευτική πλατφόρμα είναι. Δύσκολη Όχι τόσο εύκολη Εύκολη Πολύ εύκολη 15. Θα συνιστούσατε την εκπαιδευτική πλατφόρμα σε κάποια/ον που μόλις έχει ξεκινήσει ή σκέφτεται να ξεκινήσει μια επιχειρηματική δραστηριότητα; ΝΑΙ ΙΣΩΣ ΟΧΙ Ευχαριστούμε!