Ref
O U R m ` d c de i a` _ ^] \[X Z YX WV kj { xyz V } o p b e k d u R ~ O ~ U U } b y a k o { a r ih p g x h v k i o b a` _ r hgkj se k ƒv h o { k se d s oe gk gf c i g s dk zr Uƒl v ` i e`fgh v fg v a` j X W hgf k n b g e a ƒ t } e` v s` i ƒ u hgfe d ygk i e f k b `y a ƒ b ˆ gf f R Š O ~ U O U Œ ~ U ~ O Ž š œ Ž k g i Ž Ž Ž Ž «Ž š Ž ž "! εικόνες x εκ όπου διαδραµατίζονται ιστορίες κάρτες µε ερωτηµατικά σχέδια ανά ιστορία τα δύο τελευταία σχέδια της κάθε ιστορίας είναι δύο όψεων που περιέχει την αφήγηση Το περιέχει επίσης τα κείµενα των ιστοριών και τις εικόνες µε ασπρόµαυρα σχέδια για να τις χρωµατίσουν τα παιδιά χρήσης του t f k oe hgfe bcd l a e q fr d h p b f k oe n o hgfe uv t b es w v k o i U U U U ~ U U Αποτελείται από που αφηγούνται και αναφέρουν τις συνέπειες που προκύπτουν µετά από τη λήψη µίας καλής ή µίας άσχηµης απόφασης Κάθε ιστορία αναπτύσσεται σε κάρτες και οι τελευταίεs έχουν δύο όψεις όπου απεικονίζονται οι δύο πιθανές λύσεις n o hgfe i a h { d i e ` x o b yf v r t gj d v yf { b es Ενδείκνυται να διαβάσετε ή να ακούσετε τις ιστορίες και να εξοικειωθείτε µε τις εικόνες πριν δουλέψετε µε τα παιδιά ανάλογα µε το χρώµα του πλαισίου και πάρτε τις κάρτες µε το αντίστοιχο χρώµα πλαισίου όπως απεικονίζεται στον επισυναπτόµενο οδηγό χρήσης του p fg h s εναλλακτικές λύσεις `y d k p fg m k επιλέχτηκε η οδηγό χρήσης του k o t i k g se bb`sg ` ˆ kd f k f k k b kg ˆ gf fe` v t kd p fy Παρατηρείστε ότι οι τελευταίες κάρτες προσφέρουν δύο k t gio s oe t g ie κοιτάζοντας την αρίθµηση των καρτών και αν στις τελευταίες κάρτες που αντιστοιχεί στην πίσταιστορία όπως απεικονίζεται στον επισυναπτόµενο Για να δουλέψετε µε ένα γκρουπ παιδιών ώστε όλα να µπορούν να βλέπουν σωστά τις εικόνες συνιστάται να στηρίξετε τις κάρτες στις ξύλινες βάσεις που συµπεριλαµβάνονται Από ετών και άνω U R Œ Το παιδί µαθαίνει ότι οι αποφάσεις που λαµβάνει σε κάθε περίπτωση έχουν τις αντίστοιχες συνέπειες καλές ή κακές και ότι οι αποφάσεις µας συνεπάγονται µια ευθύνη Ανάπτυξη ακουστικών δραστηριοτήτων Εκµάθηση εννοιών χρόνου πριν µετά έπειτα Ανάπτυξη της αλληλουχίας του χρόνου µε τη σωστή τοποθέτηση των σκηνών Ενίσχυση και εµπλουτισµός της οµιλίας δίνει το ερέθισµα στο παιδί για να µιλήσει και του επιτρέπει να ξεκινήσει τη γλωσσική δόµηση ίνει τη δυνατότητα εµπλουτισµού του βασικού λεξιλογίου ιευκολύνει την εκµάθηση άλλων γλωσσών O Τοποθετείστε µε τη σειρά επάνω στις ξύλινες βάσεις τα σχέδια µιας ιστορίας µε το σύµβολο «δυσαρεστηµένος» στα τελευταία σχέδια και σκεπάστε αυτά τα δύο σχέδια µε τις «κάρτες ερωτηµατικά» προσεκτικά το παραµύθι και τα παιδιά «Τότε σηκώστε την κάρτα µε το ερωτηµατικό του τρίτου σχεδίου και ρωτήστε τα και σηκώστε την κάρτα ερωτηµατικό του τελευταίου σχεδίου Γυρίστε από την άλλη πλευρά τα δύο τελευταία σχέδια σκεπάστε µε την «κάρτα ερωτηµατικό» το τρίτο σχέδιο και παρατηρώντας το τελευταίο σχέδιο ρωτήστε τα παιδιά Τέλος ακούστε την αντίστοιχη ιστορία µε το σύµβολο «ευχαριστηµένος» και σηκώστε την «κάρτα ερωτηµατικό» του τρίτου σχεδίου Έχοντας τα σχέδια ενός παραµυθιού επάνω στο τραπέζι και αφού το παιδί µάθει το παραµύθι θα τοποθετεί µε τη σειρά τα σχέδια χωρίς να χρειάζεται να ακούσει το παραµύθι Έχοντας τα σχέδια του παραµυθιού τοποθετηµένα στη σειρά επάνω στο τραπέζι το παιδί θα αφηγηθεί και θα αναλύσει ότι συµβαίνει στο παραµύθι ˆ fg ª œ Ž Ž Ž k p fg h s ž Ÿ š ž Ž Ž ž ª Ž ž Ž ž Ž Ž! ΠΡΟΣΟΧΗ! εν ενδείκνυται για παιδιά κάτω των µηνών διότι περιέχει τεµάχια που αποσυναρµολογούνται και τα οποία µπορούν να καταπιωθούν Κίνδυνος ασφυξίας ιατηρείστε αυτές τις πληροφορίες και τα στοιχεία του κατασκευαστή
" O R U V Z Y X ^ V ] \ X V [ ^ X! W [ X
! " "! O R U O WVV X Y [Z \V ] ^ V _ O ` a ^ a a Y ]
"! O R U O V W U O R X Y Z W Z O V [ O Z ]\ ^ _ U O V W Z
"! U O R
! " " " "
"! O R R U W V R O R O R R V O U Y U X R R O W R Z R X R R \ R R [ U R ] R R [ R R Z R ^
! " O R