ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΟΜΑΔΑ Α. α) Κοινωνιολογική Εταιρεία β) Ανόρθωση γ) Γραφεία Ανταλλαγής Πληθυσμών [μ.9]

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Φροντιστήριο Μ.Ε "ΕΠΙΛΟΓΗ"

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ( )

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

Ειδικότερα: Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων. Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

ανάπτυξη του εργατικού κινήματος) εργατικής ιδεολογίας στη χώρα.» προσφύγων στη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη».

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ñïýëá ÌáêñÞ

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

Η βασιλεία του Όθωνα - Ο Ιωάννης Κωλέττης. & βασιλείας του Όθωνα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β ΦΑΣΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ Η Ε ΗΣΙ ΑΙ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕ ΙΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤ ΙΑ ΑΤΕ Θ ΝΣΗΣ ΠΑ ΑΣ Ε Η 29 ΑΪ 2015

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α

ΟΝΟΜΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 30 ΜΑΪΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

2013 ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαγώνισμα Ενδεικτικές απαντήσεις. Ιστορία. Γ Λυκείου ΟΜΑΔΑ Α

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣΗΜΟ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΟΜΑΔΑ Α. Α1. Να δοθεί το περιεχόμενο των όρων: α. τάγματα εργασίας. β. Μικτή Επιτροπή Ανταλλαγής. γ. αρχή της δεδηλωμένης.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

φιλολογικές σελίδες, ιστορία κατεύθυνσης γ λυκείου

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

Το ΠΑΜΕ βρίσκεται σταθερά στο πλευρό των λαών που αγωνίζονται ενάντια στον

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

Περιεχόµενα. Κεφάλαιο Πρώτο Από τον Ριχάρδο τον Λεοντόκαρδο έως την παραχώρηση της Κύπρου στους Βρετανούς Πρώτο τµήµα: Η κυριαρχία των υτικών

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Μάθημα: ΙΣΤΟΡΙΑ Ημερομηνία: 15 Ιουνίου 2015

Πολιτιστική Εταιρεία Πανόραμα Οκτώβριος 2012

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α.1.3. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας την ένδειξη Σ (σωστό) ή Λ (λάθος).

ΙΕ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Δοκιμίου «Ελευθέριος Βενιζέλος» σχολικού έτους

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

Σουμελίδου Παναγιώτα Α4 7 ο Λύκειο Καλλιθέας Μπαλικτσής Λάζαρος

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2017 ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

«Ο λαός συμμετείχε.. παρατάξεων» «Οι ορεινοί πλοιοκτητών»

Τρίτη, 27 Μαΐου 2008 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑ Α

Επαναστατικά κινήµατα στη Μακεδονία και την Κρήτη (σελ )

Ã. ÁÓÉÁÊÇÓ ÐÅÉÑÁÉÁÓ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2006

Η ΜΕΓΑΛΗ ΙΔΕΑ ΚΑΙ Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, σελ. 1

Προτεινόμενα Θέματα Ιστορία Γενικής Παιδείας

Διεθνής Οργανισμός είναι ένα σύνολο κρατών, που δημιουργείται με διεθνή συνθήκη, διαθέτει μόνιμα όργανα νομική προσωπικότητα διαφορετική από τα κράτη

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΣΤ Ο ΕΥΤΕΡΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Εικονογραφία. Μιχαήλ Βόδας Σούτσος Μεγάλος Διερµηνέας και ηγεµόνας της Μολδαβίας Dupré Louis, 1820

Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Α.1.1. Να αντιστοιχήσετε τους φορείς της στήλης Α με το έργο τους [στήλη Β ]:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

-Ποντιακός Ελληνισμός-

ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να αποδώσετε με συντομία το περιεχόμενο των πιο κάτω ιστορικών όρων:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικόν Κομιτάτον. β. Λαϊκό Κόμμα. γ. «Ροπαλοφόροι».

Transcript:

ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ A1 Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ηµεροµηνία: Τετάρτη 4 Μαΐου 2016 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω ιστορικών όρων: α) Εθνικά κινήµατα β) Συνθήκη Νεϊγύ γ) Συνδιάσκεψη Μονάχου (29 Σεπτεµβρίου 1938) ΘΕΜΑ A2 (Μονάδες 15) Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη «Σωστό» ή «Λάθος» δίπλα στον αριθµό που αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση. 1. Με τη Συνθήκη Ειρήνης των Παρισίων (30 Μαρτίου 1856) η Πύλη εξασφάλισε το δικαίωµα συµµετοχής της στο σύστηµα ασφαλείας των µεγάλων δυνάµεων της Ευρώπης. 2. Η Συνθήκη του Βουκουρεστίου (28 Ιουλίου/10 Αυγούστου 1913) άφηνε ανοικτά το ζήτηµα των ελληνοβουλγαρικών συνόρων και αυτό των νησιών του Ανατολικού Αιγαίου. 3. Το Σύµφωνο Μπριάν-Κέλογκ κήρυττε τον πόλεµο «εκτός νόµου». 4. Ο Μαχάτµα Γκάντι υπήρξε υποστηρικτής της µη βίας κατά τον 20 ό αιώνα. 5. Με τη Συνθήκη του Μάαστριχτ προβλεπόταν η ίδρυση της Ευρωπαϊκής Οικονοµικής Κοινότητας (ΕΟΚ). (Μονάδες 10) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΕΛΙ Α: 1 ΑΠΟ 5

ΘΕΜΑ Β1 Ποιες πολεµικές επιχειρήσεις οδήγησαν στη διαδοχική συνθηκολόγηση της χιτλερικής Γερµανίας και της Ιαπωνίας; (Μονάδες 12) ΘΕΜΑ Β2 Να αναφερθείτε στους πολιτικούς και οικονοµικούς στόχους που εξυπηρετούσε η ένταξη της Ελλάδας στην ΕΟΚ και στη Συνθήκη Προσχώρησης (28 Μαΐου 1979). (Μονάδες 13) ΘΕΜΑ Γ ΟΜΑ Α Β Με βάση τα παραθέµατα και τις ιστορικές σας γνώσεις, να αναφερθείτε στις επιδιώξεις και στα επιτεύγµατα των εθνικών κινηµάτων των Σέρβων (ως τον Α Παγκόσµιο Πόλεµο) και των Βούλγαρων (ως το 1878). (Μονάδες 25) ΚΕΙΜΕΝΟ Α µόλις η Ρωσία µπόρεσε να επιβάλει την ειρήνη στην Τουρκία µε τη Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (3 Μαρτίου 1878), ενδιαφέρθηκε κυρίως για τη δηµιουργία µιας µεγάλης Βουλγαρίας. Οι όροι που αφορούσαν τη Σερβία αποφασίσθηκαν στη διάρκεια του Συνεδρίου του Βερολίνου Αναγνωρίσθηκε η πλήρης ανεξαρτησία της ηγεµονίας συµβολιζόµενη από την κατάργηση του φόρου που κατέβαλε ως τότε στη Πύλη, και το έδαφός της αυξήθηκε πιο εκτεταµένα από ό, τι είχε προβλεφθεί στον Άγιο Στέφανο ύστερα απ την απόδοση της περιοχής της Νις. Τα πλεονεκτήµατα που πέτυχε η Σερβία στη Συνθήκη του Βερολίνου περιελάµβαναν ένα επικίνδυνο µειονέκτηµα. Η Αυστρία ανελάµβανε στην πραγµατικότητα τη διοίκηση της Βοσνίας και Ερζεγοβίνης, σε «προσωρινή βάση», καθώς και το δικαίωµα να διατηρεί φρουρά στη γειτονική επαρχία του Νόβι Παζάρ. Η Αυστρία περικύκλωνε τη µικρή Σερβία απαγορεύοντάς της κάθε διέξοδο προς τη θάλασσα. Το τραγικό πεπρωµένο της Σερβίας βρέθηκε από τότε χαραγµένο πάνω στο χάρτη.. Θα υποτασσόταν σε µια Αυστρία, η οποία αφού είχε προσθέσει νέους σλάβικους πληθυσµούς στους Κροάτες, αλµατούς και Σλοβένους, υπηκόους ήδη της αυτοκρατορίας της, θα ενσωµάτωνε την τελευταία αυτή νησίδα που είχε παραµείνει ανέπαφη µέσα σε περιοχές στις οποίες κυριαρχούσε εκείνη για να πραγµατοποιήσει ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΕΛΙ Α: 2 ΑΠΟ 5

την ένωση των Σλάβων του νότου υπό την αιγίδα της; Ή µε τη βοήθεια της Ρωσίας, θα κατόρθωνε η Σερβία να αποµακρύνει αυτό το εµπόδιο και να επιτελέσει ίδια αυτή την αποστολή; ΚΕΙΜΕΝΟ Β R. Ristelhueber, Ιστορία των βαλκανικών λαών, σ. 148-150, εκδ. Παπαδήµα. Στις καγκελαρίες εκτιµούσαν ότι η δηµιουργία µιας µεγάλης Βουλγαρίας µε τα σύνορα που προσδιορίστηκαν στον Άγιο Στέφανο ήταν απαράδεκτο σχέδιο και αντίθετο προς τις διατάξεις της συνθήκης του Παρισίου που αποτελούσαν εγγύηση για την ακεραιότητα της Τουρκίας. Έπρεπε πάση θυσία να αναθεωρηθεί η συνθήκη. Περισσότερο απ όλους ύψωνε τη φωνή της η Μεγάλη Βρετανία. Η κυβέρνηση του τσάρου, µπροστά στις επίµονες διαµαρτυρίες της Μεγάλης Βρετανίας ύστερα από τρεις µήνες διστακτικότητας, συµφώνησε να τεθεί το έργο της σε επανεξέταση. Αυτό υπήρξε αντικείµενο του Συνεδρίου του Βερολίνου. Η «Μεγάλη Βουλγαρία» βγήκε ακρωτηριασµένη, έχοντας διαιρεθεί σε τρία τµήµατα. Στο Βορρά, η έκταση που περιλαµβάνεται µεταξύ του ούναβη και της οροσειράς των Βαλκανίων κηρύχθηκε αυτόνοµη ηγεµονία µε πρωτεύουσα τη Σόφια, παραµένοντας ωστόσο υπό την επικυριαρχία του Σουλτάνου. Με την ονοµασία Ανατολική Ρωµυλία, η περιοχή που εκτείνεται µεταξύ της οροσειράς των Βαλκανίων και της Ανδριανούπολης παρέµεινε Οθωµανική επαρχία, αλλά ένας χριστιανός κυβερνήτης που οριζόταν µε κοινή συµφωνία µεταξύ της Πύλης και των υνάµεων και κατοικούσε στη Φιλιππούπολη θα τη διοικούσε για µια περίοδο πέντε ετών. Όσο για τη Θράκη και τη Μακεδονία, αυτές αποτελούσαν αντικείµενο καθαρής και απλής απόδοσης στην Τουρκία. ΘΕΜΑ R. Ristelhueber, Ιστορία των βαλκανικών λαών, σ. 180, εκδ. Παπαδήµα. Αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις και τις πληροφορίες του ιστορικού παραθέµατος να αναφερθείτε στο ζήτηµα του Πόντου και την προσπάθεια δηµιουργίας ανεξάρτητου κράτους, εξετάζοντας τις παραµέτρους που επηρέασαν τις αποφάσεις όλων των εµπλεκόµενων φορέων. (Μονάδες 25) ΚΕΙΜΕΝΟ Σηµαντικότερη όµως κίνηση ήταν αυτή που ξεκίνησε στη Γαλλία από τον Κ. Κωνσταντινίδη, Έλληνα από την Κερασούντα, το φθινόπωρο του 1917, µε στόχο τη δηµιουργία ανεξάρτητης Ελληνικής ηµοκρατίας στον Πόντο. Έτσι. την 1η Οκτωβρίου του 1917 (ν.η.) µε πρωτοβουλία του οι Πόντιοι του Παρισιού ίδρυσαν τον Εθνικό Σύνδεσµο του Πόντου (League Nationale du Pont), που έθετε ως σκοπό του τη δηµιουργία ανεξάρτητης Ελληνικής ηµοκρατίας στον Πόντο. Ανάλογες ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΕΛΙ Α: 3 ΑΠΟ 5

ποντιακές οργανώσεις είχαν ιδρυθεί από το καλοκαίρι στη Ρωσία και στην ελεύθερη Ελλάδα (Θεσσαλονίκη, Αθήνα, Καβάλα κ.α.) µε αρχικό στόχο να βοηθήσουν τους πρόσφυγες Έλληνες που κατάφερναν να διαφύγουν από τους διωγµούς στον Πόντο. Αργότερα όµως και αυτοί υποστήριξαν τη δηµιουργία ανεξάρτητου κράτους. Ο Κωνσταντινίδης βάσει επιχειρηµάτων, κυρίως ιστορικών και πληθυσµιακών, έθεσε αρχικά ζήτηµα αυτόνοµου Πόντου εντός της Ρωσίας και στην περίπτωση µη προσάρτησης των περιοχών αυτών στη Ρωσία, υποστήριξε τη δη- µιουργία ανεξάρτητης Ελληνικής ηµοκρατίας του Πόντου, στόχο που υποστήριξαν οι Έλληνες και ιδιαίτερα αυτοί του ρωσοκρατούµενου Πόντου που φοβόντουσαν ότι σε περίπτωση επανάκτησης του από τον οθωµανικό στρατό θα εφαρµοζόταν και εκεί το νεοτουρκικό πρόγραµµα εξόντωσης των Ελλήνων. Ο Κωνσταντινίδης το επόµενο διάστηµα προχώρησε σε περαιτέρω ενέργειες προκειµένου να προωθήσει το ζήτηµα, όπως το Συνέδριο στη Μασσαλία τον Φεβρουάριο του 1918 και τις επαφές µε τους Αρµενίους, µολονότι οι εξελίξεις στον πόλεµο µε την αποχώρηση των Ρώσων και την ανακατάληψη της Τραπεζούντας από τον οθωµανικό στρατό ήταν αρνητικές. Στο διπλωµατικό πεδίο οι Έλληνες του Πόντου προσπάθησαν να κάνουν γνωστές στο Συνέδριο Ειρήνης στο Παρίσι τις εθνικές τους διεκδικήσεις. Εξ αρχής ο εκτοπισµός και η εξόντωση των Ελλήνων υπήρξαν βασικό επιχείρηµα στο οποίο στηρίζονταν οι διεκδικήσεις από ελληνικής πλευράς και γι' αυτό αποτέλεσε βασικό αίτηµα στο πλαίσιο της διεκδίκησης της ανεξαρτησίας ο επαναπατρισµός των εκτοπισµένων και των προσφύγων. Αλλά και η ελληνική κυβέρνηση ήδη πριν από το τέλος του πολέµου τον Σεπτέµβριο του 1918 ζητούσε την επιστροφή όλων των εκτοπισµένων και την αποκατάσταση τους και διεκδικούσε περιοχές µε πυκνό ελληνικό πληθυσµό σε περίπτωση διάλυσης της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας ή πρότεινε ως εναλλακτική λύση τοπική αυτονοµία. Ωστόσο, στην παρουσίαση των ελληνικών εθνικών διεκδικήσεων από τον Βενιζέλο στις 17/30 εκεµβρίου 1918, πριν από το Συνέδριο της Ειρήνης, ο Πόντος ήταν η µόνη ελληνική περιοχή που δεν διεκδικούσε η Ελλάδα και η µόνη ελληνική περιοχή την οποία εµµέσως δεν εκπροσωπούσε ο Βενιζέλος, για την οποία πρότεινε να περιληφθεί το µεγαλύτερο µέρος της στην Αρµενία. Επιδίωξε όµως την επιστροφή των Ελλήνων εκτοπισµένων και προσφύγων στον Πόντο ήδη από το τέλος του πολέµου, λόγω της απελπιστικής κατάστασης των προσφυγών αλλά και λόγω της δυνατότητας να χρησιµοποιήσει τους πληθυσµούς αυτούς ως διαπραγµατευτικό χαρτί σε πιθανή ανταλλαγή τους µε τους µουσουλµανικούς πληθυσµούς της δυτικής Μ. Ασίας, προκειµένου να ενωθεί η δυτική Μ. Ασία µε την υπόλοιπη Ελλάδα. Μετά την αρνητική στάση της αµερικανικής πλευράς στο ζήτηµα του Πόντου, το ναυάγιο των προσπαθειών της ελληνικής κυβέρνησης µέσω ενεργειών του συνταγµατάρχη Καθενιώτη για εξασφάλιση έγκρισης από τους Βρετανούς σε στρατιωτική επέµβαση του ελληνικού στρατού στον Πόντο και τον συστηµατικότερο διωγµό των Ελλήνων από τον Κεµάλ, ο Χρύσανθος προχώρησε σε ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΕΛΙ Α: 4 ΑΠΟ 5

συνοµιλίες µε τους Αρµενίους στα τέλη εκεµβρίου 1919 µε αρχές Ιανουαρίου του 1920 στην Τιφλίδα και στο Εριβάν. Οι συνοµιλίες κατέληξαν στις 3/16 Ιανουαρίου 1920 σε συµφωνία αρχικά για δηµιουργία Ποντο-αρµενικής Οµοσπονδίας και κατόπιν σε στρατιωτική συµφωνία για απόβαση ελληνικού στρατού στην Τραπεζούντα. Η συµφωνία αυτή όµως γρήγορα έπεσε στη λήθη και δεν έγινε ούτε καν προσπάθεια εφαρµογής της. Μετά τον Ιούνιο του 1920 η αλλαγή της στάσης του Βενιζέλου έναντι του ζητήµατος του Πόντου και, η εκπόνηση σχεδίου στρατιωτικής κατάληψης του Πόντου σε συµφωνία µε τους Βρετανούς έφερε νέες ελπίδες για επίλυση του ζητήµατος. Η αποτυχία όµως του Βενιζέλου στις εκλογές του Νοεµβρίου του 1920 µαταίωσε αυτό το σχέδιο, καθώς η διάδοχη κυβέρνηση δεν ενδιαφέρθηκε ιδιαιτέρως για το ζήτηµα. Στη δε Συνθήκη των Σεβρών (28 Ιουλίου/10 Αυγούστου 1920) δεν προβλεπόταν καµία ρύθµιση για το ζήτηµα του Πόντου παρά τις προσπάθειες του Κωνσταντινίδη, που σε υπόµνηµα του επικαλούνταν τους διωγµούς που υφίσταντο οι Έλληνες προκειµένου να δοθεί στον Πόντο η πολυπόθητη ανεξαρτησία. Ε. Γεωργανόπουλος, «Ο διωγµός των Ελλήνων του Πόντου και οι εθνικές διεκδικήσεις τους (1914-1922): µια σχέση αλληλεξάρτησης», Η σφαγή των Ποντίων-Οι πόλεις, η ζωή τους, ο όλεθρος, Ε-Ιστορικά, Ελευθεροτυπία, σ.118-124 ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΣΕΛΙ Α: 5 ΑΠΟ 5