Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Σχετικά έγγραφα
Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. A Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 5 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Τοµέας: Κλωστοϋφαντουργίας και Ένδυσης

Υ Υ ,5. Σύνολο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Ε-mail:

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

a) Frederick Taylor b) Henri Fayol c) Max Weber d) Gantt

ΕΠΑ.Σ. ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΧΕ ΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ: ΥΦΑΣΜΑΤΟΣ - ΕΝ ΥΣΗΣ ΑΘΗΝΑ 2017 ΟΑΕ / ΙΕΥΘΥΝΣΗ Α4 ΕΠΑ.Σ.

Fax: /τ.Β/

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΩΛΗΣΕΩΝ. Μάρκετινγκ και Πωλήσεις. Μ. Σουρέλη - Τμήμα Οινολογίας & Τεχνολογίας Ποτών

Βασικά χαρακτηριστικά του νέου βιβλίου της Τεχνολογίας Β Γυμνασίου

Πρόγραμμα σπουδών για την τεχνολογία των DRONES

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MARKETING

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ- ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ- ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ-ΤΕΕ

1o ΕΠΑΛ Θήβας Τομέας Πληροφορικής

ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΙΑΤΡΟΦΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ. & ΑΝΑΠΤΥΞΗ ( RND ) ΒΑΣΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ συνοπτική Marketing Τεχνολογική. προσέγγιση. συνοπτική παρουσίαση :

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ


Σκοπός του σεµιναρίου

ιεύθυνση Επιµόρφωσης και Κατάρτισης

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Αποτίµηση εκπαιδευτικού έργου

Εφαρµοσµένη ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών (Πρακτικές Ασκήσεις Β Φάσης)

240 ιοικητικής Επιστήµης και Τεχνολογίας Οικονοµικού Παν. Αθήνας

2007 : (3) 1. ( « » , (


ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ Αθήνα,, 27-28

Ενδεικτικός προγραμματισμός για τη διδασκαλία των Μαθηματικών

Η Προστασία των ικαιωµάτων της ιανοητικής Ιδιοκτησίας στους κλάδους της Κλωστοϋφαντουργίας και. Ένδυσης

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ... Δ/ΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ... ΓΡΑΦΕΙΟ... ΔΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ...

ΜΕΙΖΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ. ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ (Σχέδια Μαθήµατος, Εκπαιδευτικά Σενάρια)

ECVET Αναλυτικό Πρόγραµµα Εκπαίδευσης ανά Ενότητα ΠΡΟΤΥΠΟ. Μαθησιακά Αποτελέσµατα. Με την ολοκλήρωση της ενότητας ο εκπαιδευόµενος αναµένεται να:

4. Κοστολόγηση Συνεχούς Παραγωγής. Cost Accounting

Λογιστική Κόστους Δρ. Ορέστης Βλησμάς Διάλεξη 3-4: Κοστολόγηση Συνεχής Παραγωγής.

«Ανάλογα ποσά Γραφική παράσταση αναλογίας» ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

H οµαδική επιχειρησιακή εργασία προσοµοίωσης, µιας πραγµατικής αγοράς σε πλήρη λειτουργία, που οδηγεί τους συµµετέχοντες σε συνεχή λήψη αποφάσεων, µε

ΕΠΕΑΕΚ α «Ανάπτυξη των Ι ΒΕ και λειτουργία Προγραµµάτων δια βίου εκπαίδευσης»

Μεθοδολογία, Τεχνικές και Θεωρία για Οικονοµοτεχνικές Μελέτες. Πρόλογος 9 Ο Σκοπός αυτού του βιβλίου 11

Προσέλκυση πελατών. Marketing Προώθηση πωλήσεων. Σεµινάριο - εργαστήριο κατάρτισης γυναικών στo πλαίσιο του Έργου ΕΜΜΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ A ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΕΣ ΠΡΟΒΛΕΨΕΙΣ

Διδακτική της Πληροφορικής

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ : Ν.ΡΟΔΟΠΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΣΟΦΙΑ ΜΥΣΤΑΚΙΔΟΥ ΠΕ403 ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΡΙΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΙΟΙΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΙΙ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2 η ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαφήμιση και Επιχειρησιακή Επικοινωνία. Ενότητα # 7: Δημοσιότητα Διδάσκων: Γεώργιος Πανηγυράκης Τμήμα: Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

ΟΜΑΔΑ Α Τυπικό Εξάμηνο Α'

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Μάρκετινγκ Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων και προώθηση εξαγωγών. E-learning.

Παιδαγωγική προσέγγιση: Πρόταση για την διδασκαλία της έννοιας αλγόριθµός στο περιβάλλον MicroWorlds Pro

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ " ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΙΙ "

Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. 1 η ΣΕΙΡΑ ΚΥΚΛΑ ΩΝ ΕΕ Ε- ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΚΥΚΛΑ ΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Α/Α Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις Το λογισµικό Άτλαντας CENTENNIA µπορεί να χρησιµοποιηθεί 1. Α) Στην ιστορία. Σωστό το ) Σωστό το Γ)

Προγράµµατα σπουδών πληροφορικής στην ανωτάτη εκπαίδευση και χρήση των τεχνολογιών ΤΠΕ ραστηριότητες του τµήµατος Πληροφορικής του ΤΕΙ Αθήνας.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008 (ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 4Π/2008) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ: Α. Κτιριακά - Οικοδομική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Ι ΑΣΚΩΝ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΟΥΝΙΑΣ ΧΙΟΣ, ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2003

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 1 η ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Περιεχόµενο ΑΘΛΗΤΙΚΟ MARKETING

Λογισμικό διδασκαλίας των μαθηματικών της Γ Τάξης Γυμνασίου

Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Πολυτεχνική Σχολή Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών. Ενηµερωτικό Φυλλάδιο για Μαθητές Λυκείου

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ

800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ NEA ΣΧΟΛΕΙΑ: ΕΝΙΑΙΟ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Έκθεση σχετικά με τη λειτουργία του προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας (Ε.Δ.)

Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης

ΕκπαιδευτικοΣενάριο (Σχέδιο Εργασίας)

ΔΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟΥ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟΥ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΟΣΤΟΥΣ Ι ΜΑΘΗΜΑ 2 ο

3. Κοστολόγηση Συνεχούς Παραγωγής. Cost Accounting

ΘΕΜΑ : Χρήση Εργαστηρίων Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

Άξονας ανάπτυξης του µαθήµατος 3. Γενικός σκοπός του µαθήµατος. Το µάθηµα της Πληροφορικής στο Γυµνάσιο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ e-school by Agronomist.gr

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Παιδαγωγικές εφαρμογές Η/Υ. Μάθημα 1 ο

Transcript:

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 2 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Σελίδα 1 από 7

Μάθηµα: «Κοστολόγηση Παραγωγής». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Η διδασκαλία του µαθήµατος Κοστολόγηση Παραγωγής, έχει ως σκοπό να εφοδιάσει τους µαθητές/ µαθήτριες µε γνώσεις τέτοιες ώστε να αποκτήσουν την ικανότητα: να εφαρµόσουν τη κοστολόγηση στις επιχειρήσεις του ετοίµου ενδύµατος, µε τέτοιο τρόπο που να περιλαµβάνει όλες τις παραµέτρους σύµφωνα µε τα τεχνικά πρότυπα της βιοµηχανίας και σε συνδυασµό µε την οργάνωση της Επιχείρησης. Β. Ι ΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: Στο τέλος του µαθήµατος οι µαθητές / µαθήτριες πρέπει να είναι σε θέση: Να γνωρίζουν τις κατηγορίες καταναλωτών, που απευθύνεται το προϊόν και τις ιδιαιτερότητες τους. Να µελετούν Τεχνικά σχέδια και πατρόν Ενδυµάτων. Να γνωρίζουν µε τα τεχνικά πρότυπα της βιοµηχανίας. Να υπολογίζουν το βασικό χρόνο εκτέλεσης µιας εργασίας. Να πραγµατοποιούν τη χρονοµέτρηση στη παραγωγική διαδικασία. Να πραγµατοποιούν κοστολόγηση κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων και παραγωγικών τµηµάτων της επιχείρησης. Γ. ΜΕΣΑ -ΟΡΓΑΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ- ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ: Για τη διδασκαλία του µαθήµατος είναι απαραίτητα: Το βιβλίο του µαθήµατος, προβολέας διαφανειών, διαφάνειες, συσκευή προβολής slides, slides, και Η/Υ για την παρουσίαση CD-Rom. Ώρες ιδασκαλίας : 2 ώρες /εβδοµάδα (ΘΕΩΡΙΑ) ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Οι διδάσκοντες οφείλουν να έχουν µια ευελιξία µέσα στο πλαίσιο του προτεινόµενου προγράµµατος σπουδών, ώστε να το προσαρµόζουν κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο στις εκάστοτε εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές συνθήκες. Σελίδα 2 από 7

Να αναφέρουν τις κοινωνικές ανάγκες. Να δίνουν τον ορισµό του Προϊόντος. Να διακρίνουν τη σχέση µεταξύ αγοράς -επιχείρησης-καταναλωτή. Να διακρίνουν τη σχέση προϊόντος Καταναλωτή. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΠΡΟΪΟΝΤΑ - ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ 1.1 Κοινωνικές Ανάγκες Επιθυµίες Απαιτήσεις 1.2 Αγορά-Επιχείρηση- Καταναλωτής 1.3 Προϊόντα 1.4 Σχέσεις Προϊόντων - Καταναλωτών Βιβλίο µαθήµατος Συζήτηση µε τους µαθητές Παρουσίαση, παραδειγµάτων αναγκαιότητας των κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων και κυρίως Ενδυµάτων, δίνοντας ιδιαίτερη έµφαση στη σχέση τους µε τον καταναλωτή. ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 1: Μελέτη των Ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των Οµάδων Αποδοχής των Κλωστ/ργικών Προϊόντων και ιδιαιτέρως των Ενδυµάτων. Η αξιολόγηση του µαθήµατος περιλαµβάνει: ερωτήσεις,που να ενότητας: 1. Κλειστού τύπου, όπως (Σωστού-Λάθους, Πολλαπλής Επιλογής,, Αντιστοίχησης). 2. Ανοικτού τύπου: Κρίσεως, Ανάλυσης Προβλήµατος και προσδιορισµού αιτιών και συνεπειών Παρουσίαση και συζήτηση στην τάξη των εργασιών των µαθητών. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο : ΚΟΣΤΟΣ Να δίνουν τον ορισµό της έννοιας 2.1 Η Έννοια Κόστους 2.2 Συγγενής Έννοιες Πληρωµές Έξοδα- απάνες 1. 4 Σελίδα 3 από 7

κόστους. Να αναφέρουν τις συγγενείς έννοιες του κόστους. Εισπράξεις - Έσοδα Στοιχεία Κόστους Συζήτηση µε τους µαθητές Να δίνουν τον ορισµό της Να περιγράφουν τη διαδικασία της Να αναφέρουν τους τρόπους Να αναφέρουν τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητες µιας επιχείρησης ετοίµου ενδύµατος. Να περιγράφουν την οργάνωση µιας επιχείρησης. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : ΚΟΣΤΟΛΟΓΗΣΗ 3.1 Η Έννοια Κοστολόγησης 3.2 ιαδικασία Κοστολόγησης Κόστος κατά Είδος Κόστος κατά Θέση Κόστος κατά φορέα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο 4.1 Βασικά Χαρακτηριστικά - Ιδιαιτερότητες 4.2 Λειτουργική Οργάνωση Συζήτηση µε τους µαθητές : Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ ΚΛΑ Ο ΤΟΥ ΕΤΟΙΜΟΥ ΕΝ ΥΜΑΤΟΣ Συζήτηση Παρουσίαση παραδειγµάτων λειτουργικής οργανωτικής δοµής επιχειρήσεων του ετοίµου ενδύµατος. ερωτήσεις,που να ενότητας: 1. Κλειστού τύπου, όπως (Σωστού-Λάθους, Πολλαπλής Επιλογής,, Αντιστοίχησης). 2. Ανοικτού τύπου: Κρίσεως, Ανάλυσης Προβλήµατος ερωτήσεις (Σωστού- Λάθους, Πολλαπλής Επιλογής,, αντιστοίχησης, Κρίσεως), που να ενότητας. Παρουσίαση και συζήτηση στην τάξη των 2 4 Σελίδα 4 από 7

Να κατανοούν το ρόλο της Χρονοµέτρησης στις φάσεις παραγωγής του προϊόντος. Να γνωρίζουν τις Μεθόδους Χρονοµέτρησης. Να πραγµατοποιούν Χρονοµέτρηση στη παραγωγική διαδικασία. Να δηµιουργούν πλάνα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 : ΧΡΟΝΟΜΕΤΡΗΣΗ 5.1 Ορισµός Χρονοµέτρησης 5.2 Εφαρµογή Χρονοµέτρησης στις φάσεις παραγωγής του προϊόντος. 5.3 Μέθοδοι Χρονοµέτρησης. 5.4 Εκτίµηση του ρυθµού εργασίας. Σελίδα 5 από 7 ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 2: Παρουσίαση επιχειρήσεων ετοίµου ενδύµατος της περιοχής: υναµικότητα οργανωτική δοµή-είδος προϊόντος που παράγουν. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ο : ΚΟΣΤΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ.1 ηµιουργία Πλάνου Κοστολόγησης..2 Προκοστολόγηση - Κοστολόγηση Παρουσίαση και περιγραφή των Μεθόδων Χρονοµέτρησης και του τρόπου εφαρµογής στις φάσεις παραγωγής του προϊόντος.. ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 3: Να πραγµατοποιήσουν χρονοµέτρηση µιας παραγωγικής διαδικασίας κατά τη διάρκεια επίσκεψης σε βιοµηχανική µονάδα. Συζήτηση Παρουσίαση και περιγραφή του ενός πλάνου Επίδειξη ηµιουργίας Πλάνου Κοστολόγησης. εργασιών των µαθητών. 4

Να περιγράφουν τη διαδικασία προκοστολόγησης -κοστολόγησης προϊόντος. Να αναφέρουν τα στοιχεία που συνθέτουν µία κοστολόγηση. Να κοστολογούν ένα κλωστοϋφαντουργικό προϊόν. Να αναφέρουν τους παράγοντες που επηρεάζουν την κοστολόγηση κλωστοϋφαντουργικού προϊόντος Πρώτες ύλες Βοηθητικά Υλικά Κόστος Προετοιµασίας Παραγωγής προϊόντος (σχεδιασµός, στρώσιµο, κοπή, διευθέτηση) Κόστος Ραφής Κόστος Συσκευασίας Έξοδα τµήµατος Σχεδιασµού προϊόντος (τµήµα ανάπτυξης) Κόστος προγραµµατισµού παραγωγής. Χρηµατοοικονοµικά έξοδα (βιοµηχανικά έξοδα, βιοµηχανικά έξοδα µη κοστολογηθέντα, έξοδα διοίκησης και διάθεσης, έξοδα ιαφήµισης και προώθησης προϊόντος)..3 Παράγοντες που επηρεάζουν το Κόστος. ιακύµανση του χρόνου παραγωγής του προϊόντος. Ανάγκες Αγοράς Ανταγωνισµός Μάρκετινγκ Ποιότητα Προϊόντος Ανταπόκριση προϊόντος στην Συζήτηση Παρουσίαση και περιγραφή των βασικών αρχών κοστολόγησης Παρουσίαση παραδειγµάτων. Υλοποίηση κοστολόγησης παραγωγής ενός υποθετικού Ετοίµου Ενδύµατος. ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 4: Υλοποίηση κοστολόγησης παραγωγής συγκεκριµένου προϊόντος (Ετοίµου Ενδύµατος). Παρουσίαση και περιγραφή των παραγόντων που επηρεάζουν την κοστολόγηση. Παρουσίαση παραδειγµάτων που επηρεάζουν θετικά ή αρνητικά την Κοστολόγηση. Σελίδα από 7

. Να καταρτίζουν Προϋπολογισµό κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων Να πραγµατοποιούν Κοστολόγηση κλωστοϋφαντουργικών προϊόντων. Αγορά Επωνυµία Προϊόντος. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ο : ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ 7.1 Μελέτη περιπτώσεων Κοστολόγησης µε βάση την Τεχνική Ανάλυση των Σχεδίων και των Πατρόν Ενδυµάτων. Παρουσίαση, παραδειγµάτων πραγµατικών κοστολογήσεων µε βάση την Τεχνική Ανάλυση των Σχεδίων και των Πατρόν Ενδυµάτων. Παρουσίαση, παραδειγµάτων πραγµατικών προϋπολογισµών. ΕΡΓΑΣΙΑ Νο 5: Εκπόνηση κοστολόγησης χαρακτηριστικής περίπτωσης. ΕΡΓΑΣΙΑ Νο : Εκπόνηση προϋπολογισµού χαρακτηριστικής περίπτωσης. ερωτήσεις,που να ενότητας: 1. Κλειστού τύπου, όπως (Σωστού-Λάθους, Πολλαπλής Επιλογής,, Αντιστοίχησης). 2. Ανοικτού τύπου: Κρίσεως, Ανάλυσης Προβλήµατος και προσδιορισµού αιτιών και συνεπειών Παρουσίαση και συζήτηση στην τάξη των εργασιών των µαθητών. Σελίδα 7 από 7