Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Σχετικά έγγραφα
Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός

Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

1.Να υπογραμμίσεις τα υποκείμενα των παρακάτω προτάσεων:

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

Ορθογραφία : Συλλαβές. Μονοσύλλαβη : το, και Δισύλλαβη : πό δι, ε- κεί. Τρισύλλαβη : πα τέ ρας, μη τέ ρα. Πολυσύλλαβη : πα ρα μύ θι, α στα μά τη τα

Γράμματα. Δίφθογγοι. Συνδυασμοί

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Για την Γ τάξη του Δημοτικού

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 3

1. ΟΝΟΜΑΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. Αρσενικά

ΡΗΜΑΤΑ Ρήµατα λέγονται οι λέξεις, που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγµα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε µια κατάσταση.

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα

Η αλφαβήτα μας. Α α Ι ι Ρ ρ Β β Κ κ Σ σ ς Γ γ Λ λ Τ τ Δ δ Μ μ Υ υ Ε ε Ν ν Φ φ Ζ ζ Ξ ξ Χ χ Η η Ο ο Ψ ψ Θ θ Π π Ω ω

Γλώσσα Δ Δημοτικού Πετώντας με τις λέξεις

ΤΑ ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ (ΒΑΘΜΟΙ) ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΤΟΥ.

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΚΥΒΕΛΗ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ


ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Μορφολογία - Ουσιαστικά. A Επίπεδο B επίπεδο Γ Επίπεδο Δ Επίπεδο. αρσενικά αρσενικά αρσενικά αρσενικά. ισοσύλλαβα. -έας, -είς -ής -είς

Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης


ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Δεκτές είναι μόνο οι λέξεις της νέας Eλληνικής γλώσσας που υπάρχουν στα ισχύοντα βοηθήματα-λεξικά τα οποία είναι τα εξής (1) :

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ, ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ:

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

Γλώσσα Δ Δημοτικού Πετώντας με τις λέξεις

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Για τους µαθητές της Γ και τάξης Γραµµατικήηηηηηηηη

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

1 η ενότητα. Δίψηφα σύμφωνα: μπ, ντ, τσ, τζ, γκ, γγ. Δίψηφα φωνήεντα: αι (= ε), οι (= ι), ει (= ι ) ου

για ξένους υ ISBN: ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

The G C School of Careers

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος

PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS

The G C School of Careers

Ασκήσεις Γραμματικής

Εγχειρίδιο με ασκήσεις για παιδιά με Μαθησιακές δυσκολίες Δ Δημοτικού βασισμένο στο σχολικό βιβλίο Γλώσσας

ΕΙΜΙ= είμαι, υπάρχω. ΥΠΟΤΑ- ΚΤΙΚΗ ω ης η ωμεν. ισθι εστω. εσοίμην εσοιο εσοιτο εσοίμεθα εσοισθε εσοιντο ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ. ο υσης ο υσ η ο υσαν

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Για κάθε φάση του σχεδίου διδασκαλίας προτείνονται δύο στάδια δραστηριοτήτων:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.)

Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B. για τη λώσσα. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

Θέµατα Μορφολογίας της Νέας Ελληνικής Ι. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

ΓΡΑΦΕΙΟ Σ..Ε. ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ Τηλεδιάσκεψη Επιµέλεια: Τσιαούση ήµητρα ΠΕ02, Εκπαιδευτικός Κ.Ε.Σ.Β.

Page 1

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Αλφαβητική σειρά. Τα μέρη του λόγου. Ουσιαστικό. Υποκείμενο - Αντικείμενο. Σύνθετες λέξεις με το δι(σ)- και το δυσ-

Αριθμητικά επίθετα. αριθμητικά φανερώνουν από πόσα μέρη αποτελείται κάτι Π.χ. Το σπίτι έχει διπλά τζάμια

κ, όπου οι κ, λ είναι ακέραιοι ΕΝΟΤΗΤΑ 6 - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Κείµενο 1 Οι αριθµοί

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

ΕΝΟΤΗΤΑ 23 - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ - ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

Διδακτικοί στόχοι εγχειριδίων Γλώσσας Δηµοτικού (2006)

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Αλφαβητική σειρά. Ασκήσεις. π.χ. αρχίζω, βόδι, γάτα, δάσος

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ: 1) Μετατρέπω τις παρακάτω ονοματικές φράσεις σε ρηματικές και το. α) Ψήσιμο οβελία από το μπαμπά.

Ejercicios de Gramática

Ηλίας Γ. Καρκανιάς - Έφη Ι. Σουλιώτου Εκπαιδευτικοί Γ τάξη ηµοτικού 1

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Τα σηµεία στίξης. Αν δεν έχει ολοκληρωθεί το νόηµα της πρότασης συνεχίζουµε µε µικρό. π.χ. Ποιος έσπασε το τζάµι; ρώτησε η Μαρία.

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

Ηλίας Γ. Καρκανιάς - Έφη Ι. Σουλιώτου Εκπαιδευτικοί. Γ ηµοτικού

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Transcript:

Ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών. Τα ουδέτερα ανισοσύλλαβα ουσιαστικά έχουν µια συλλαβή παραπάνω και στη γενική του ενικού αριθµού. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. το σήµα τα σήµατα Γεν. του σήµατος των σηµάτων Αιτ. το σήµα τα σήµατα Κλητ. σήµα σήµατα Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. ο ψαράς ο σωλήνας οι ψαράδες οι σωλήνες Γεν. του ψαρά του σωλήνα των ψαράδων των σωλήνων Αιτ. τον ψαρά το σωλήνα τους ψαράδες τους σωλήνες Κλητ. ψαρά σωλήνα ψαράδες σωλήνες Ορισµένα προπαροξύτονα ουσιαστικά σε ος κατεβάζουν τον τόνο στην παραλήγουσα στη γενική του ενικού και στη γενική και αιτιατική του πληθυντικού, π.χ ο άνθρωπος. Κάποια άλλα διατηρούν τον τόνο στην προπαραλήγουσα σε όλες τις πτώσεις του ενικού και του πληθυντικού αριθµού, π.χ. ο ανεµόµυλος. Κάποια άλλα µπορούν και να διατηρήσουν τον τόνο και να τον κατεβάσουν, π.χ. ο διάδροµος Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. ο άνθρωπος ο ανεµόµυλος οι άνθρωποι οι ανεµόµυλοι Γεν. του ανθρώπου του ανεµόµυλου των ανθρώπων των ανεµόµυλων Αιτ. τον άνθρωπο τον ανεµόµυλο τους ανθρώπους τους ανεµόµυλους Κλητ. άνθρωπε ανεµόµυλε άνθρωποι ανεµόµυλοι

Επίθετα Τα επίθετα περιγράφουν ένα χαρακτηριστικό των ουσιαστικών που συνοδεύουν. Έχουν τρία γένη, κλίνονται όπως τα ουσιαστικά και είναι πάντα στο ίδιο γένος, στον ίδιο αριθµό και στην ίδια πτώση µε τα ουσιαστικά που συνοδεύουν. Ενικός αριθµός Ονοµ. ο πέτρινος τοίχος η πέτρινη σκάλα το πέτρινο σπίτι Γεν. του πέτρινου τοίχου της πέτρινης σκάλας του πέτρινου σπιτιού Αιτ. τον πέτρινο τοίχο την πέτρινη σκάλα το πέτρινο σπίτι Κλητ. πέτρινε τοίχε πέτρινη σκάλα πέτρινο σπίτι Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. οι πέτρινοι τοίχοι οι πέτρινες σκάλες τα πέτρινα σπίτια Γεν. των πέτρινων τοίχων των πέτρινων σκάλων των πέτρινων σπιτιών Αιτ. τους πέτρινους τοίχους τις πέτρινες σκάλες τα πέτρινα σπίτια Κλητ. πέτρινοι τοίχοι πέτρινες σκάλες πέτρινα σπίτια Τα επίθετα που λήγουν σε -ινος, -ινη, -ινο και ινός, -ινή, -ινό γράφονται µε ι-, εκτός από τα επίθετα Φωτεινός Σκοτεινός Ορεινός Υγιεινός Φτηνός Ανεύθυνος Υπεύθυνος Ταπεινός επικίνδυνος

Ρήµατα Χρόνοι ρήµατος: Παρατατικός: αναφέρεται σε κάτι που γινόταν στο παρελθόν και είχε κάποια διάρκεια. Ενεστώτας: αναφέρεται στο παρόν. Εξακολουθητικός µέλλοντας: αναφέρεται σε κάτι που θα γίνει στο µέλλον και θα έχει κάποια διάρκεια. ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ Ενεστώτας Παρατατικός Εξακολουθητικός µέλ. δένω Έδενα θα δένω δένεις Έδενες θα δένεις δένει έδενε θα δένει δένουµε δέναµε θα δένουµε δένετε δένατε θα δένετε δένουν έδεναν θα δένουν Το ρήµα κυλάω-ώ Ενεργητική φωνή Ενεστώτας Κυλάω ή κυλώ Κυλάς Κυλάει ή κυλά Κυλάµε ή κυλούµε κυλάτε Κυλάν(ε) ή κυλούν(ε) Παρατατικός Οριστική Κυλούσα ή κύλαγα Κυλούσες ή κύλαγες Κυλούσε ή κύλαγε Κυλούσαµε ή κυλάγαµε Κυλούσαµε ή κυλούσαµε Κυλούσαν ή κύλαγαν και κυλάγανε

Εγκλίσεις ρήµατος Οριστική: όταν θέλουµε να δείξουµε ότι κάτι είναι βέβαιο ή πραγµατικό. Υποτακτική: όταν θέλουµε να δείξουµε κάτι που επιθυµούµε ή περιµένουµε να γίνει Προστακτική: όταν θέλουµε να παρακαλέσουµε. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ενεργητική φωνή Ενεστώτας Οριστική Υποτακτική Προστακτική 1 ο πρόσωπο δένω να δένω - 2 ο πρόσωπο δένεις να δένεις δένε 3 ο πρόσωπο δένει να δένει - 1 ο πρόσωπο δένουµε να δένουµε - 2 ο πρόσωπο δένετε να δένετε δένετε 3 ο πρόσωπο δένουν να δένουν Η ορθογραφία των καταλήξεων των ρηµάτων στην προστακτική -είτε Λύνοµαι λυθείτε -ήστε Απαντώ απαντήστε -ίστε Σκουπίζω σκούπίστε.

Τα ουσιαστικά Θηλυκά ισοσύλλαβα και ανισοσύλλαβα σε-α Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. η ελιά η γιαγιά οι ελιές οι γιαγιάδες Γεν. της ελιάς της γιαγιάς των ελιών των γιαγιάδων Αιτ. την ελιά τη γιαγιά τις ελιές τις γιαγιάδες Κλητ. ελιά γιαγιά ελιές γιαγιάδες Ισοσύλλαβα θηλυκά σε η Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. η τροφή η γεύση οι τροφές οι γεύσεις Γεν. της τροφής της γεύσης των τροφών των γεύσεων Αιτ. την τροφή την γεύση τις τροφές τις γεύσεις Κλητ. τροφή γεύση τροφές γεύσεις Υποκοριστικά ουσιαστικά Οι λέξεις που δείχνουν ότι κάτι είναι µικρό λέγονται υποκοριστικά. Σχηµατίζουµε υποκοριστικά µε τις καταλήξεις: -άκι, -άκος, -ούλα, -ίτσα, -άκης, -ούλης.

Τα αριθµητικά Τα επίθετα που δηλώνουν αριθµούς λέγονται αριθµητικά. Τα αριθµητικά επίθετα που φανερώνουν ορισµένο πλήθος από πρόσωπα, ζώα ή πράγµατα λέγονται απόλυτα, π.χ. δώδεκα µαθητές, µία πέτρα. Από τα απόλυτα αριθµητικά κλίνονται µόνο τα: ένας, µία-µια, ένα τρεις, τρεις, τρία τέσσερις, τέσσερις, τέσσερα Ενικός αριθµός Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο ένας µία, µια ένα ενός µιας ενός ένα( ν) µία, µια ένα Πληθυντικός αριθµός Αρσενικό Ουδέτερο Αρσενικό Ουδέτερο & Θηλυκό & Θηλυκό τρεις τρία τέσσερις τέσσερα τριών τριών τεσσάρων τεσσάρων τρεις τρία τέσσερις τέσσερα Τα αριθµητικά επίθετα που φανερώνουν τη σειρά, την τάξη λέγονται τακτικά και τα περισσότερα τελειώνουν σε (τ)ος, -(τ)η, -(τα)ο, π.χ. πρώτος µήνας, τρίτο πάτωµα. Πολλές φορές χρησιµοποιούµε τα αριθµητικά σαν πρώτα συνθετικά και σχηµατίζουµε σύνθετες λέξεις. Η µορφή που µπορούν να πάρουν τα απόλυτα αριθµητικά, όταν είναι α συνθετικό σε λέξεις είναι: Το ένας, µία, ένα γίνεται µονό- Μονόδροµος Το δύο δι- δίκοπο δισ- δισέγγονος Το τρία τριτριστρισχαριτωµένος τρίγωνο Το τέσσερα τετρα- τετράγωνος Από το πέντε ως το ενενήντα εννέα έχουν συνθετικό φωνήεν α. πέντε πεντ-ά-γωνο, επτά- επτ-ά-γωνο, εξήντα- εξηντ-ά-χρονος κτλ.

Οι αντωνυµίες Οι λέξεις που µπαίνουν αντί για ονόµατα λέγονται αντωνυµίες. Οι αντωνυµίες που φανερώνουν πως το ίδιο πρόσωπο ενεργεί (κάνει κάτι) και το ίδιο δέχεται την ενέργεια λέγονται αυτοπαθείς αντωνυµίες και κλίνονται έτσι: Αυτοπαθείς αντωνυµίες Ενικός αριθµός Α πρόσωπο Β πρόσωπο Γ πρόσωπο αρσενικό θηλυκό ουδέτερο Ονοµ. ο εαυτός µου ο εαυτός σου ο εαυτός ο εαυτός της ο εαυτός του του Γεν. του εαυτού µου του εαυτού σου του εαυτού του εαυτού του εαυτού του της του Αιτ. τον εαυτό µου τον εαυτό σου τον εαυτό του τον εαυτό τον εαυτό του της Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. ο εαυτός µας ο εαυτός σας ο εαυτός τους Γεν. Αιτ. του εαυτού µας ή των εαυτών µας τον εαυτό µας ή τους εαυτούς µας του εαυτού σας ή των εαυτών σας τον εαυτό σας ή τους εαυτούς σας του εαυτού τους ή των εαυτών τους τον εαυτό τους ή τους εαυτούς τους

Ερωτηµατικές αντωνυµίες Οι λέξεις που χρησιµοποιούµε, όταν ρωτάµε, λέγονται ερωτηµατικές αντωνυµίες. Οι ερωτηµατικές αντωνυµίες είναι: Το άκλιτο τι ποιος, ποια, ποιο πόσος, πόση, πόσο. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός Ονοµ. ποιος ποια ποιο ποιοι ποιες ποια Γεν. ποιου ή ποιας ή ποιου ή ποιων ή ποιων ή ποιων ή ποιανού ποιανής ποιανού ποιανών ποιανών ποιανών Αιτ. ποιο(ν) ποια(ν) ποιο ποιους ποιες ποια Αόριστες λέγονται οι αντωνυµίες που φανερώνουν αόριστα, δηλαδή χωρίς να τα ονοµάζουν, ένα πρόσωπο, ένα ζώο ή ένα πράγµα. Οι αόριστες αντωνυµίες είναι: ένας, µια, ένα κλίνεται µόνο στον ενικό αριθµό και είναι ίδια µε το αριθµητικό και µε το αόριστο άρθρο) κανένας (κανείς), καµιά (καµία), κανένα (κλίνεται µόνο στον ενικό αριθµό) κάθε (δεν κλίνεται και συνηθίζεται να χρησιµοποιείται σαν επίθετο) καθένας, καθεµιά (καθεµία), καθένα (κλίνεται µόνο στον πληθυντικό αριθµό) κάτι, κατιτί, καθετί (δεν κλίνεται) τίποτε (τίποτα) (δεν κλίνεται) ο, η,το δείνα (δεν κλίνεται) ο, η,το τάδε (δεν κλίνεται)

Χρησιµοποιούµε χρόνο: Ρήµατα Αόριστο για να δείξουµε ότι κάτι έγινε στο παρελθόν, χωρίς να µας ενδιαφέρει η διάρκειά του. Συνοπτικό µέλλοντα για να δείξουµε ότι κάτι θα γίνει στο µέλλον, χωρίς να µας ενδιαφέρει η διάρκειά του. Παρακείµενο για να δείξουµε ότι κάτι άρχισε στο παρελθόν και έχει τελειώσει τη στιγµή που µιλάµε. Υπερσυντέλικο για να δείξουµε ότι κάτι άρχισε στο παρελθόν και έχει τελειώσει πριν γίνει κάτι άλλο. Ενεργητική φωνή Οριστική Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Συνοπτικός Μέλλοντας Παρακείµενος Υπερσιντέλικος δένω έδενα έδεσα θα δέσω έχω δέσει είχα δέσει δένεις έδενες έδεσες θα δέσεις έχεις δέσει είχες δέσει δένει έδενε έδεσε θα δέσει έχει δέσει είχε δέσει δένουµε δέναµε δέσαµε θα δέσουµε έχουµε δέσει είχαµε δέσει δένετε δέναµε δέσατε θα δέσετε έχετε δέσει είχατε δέσει δένουν έδεναν έδεσαν θα δέσουν έχουν δέσει είχαν δέσει Παθητική φωνή Οριστική Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Συνοπτικός Παρακείµενος Υπερσιντέλικος Μέλλοντας δένοµαι δενόµουν δέθηκα θα δεθώ έχω δεθεί είχα δεθεί δένεσαι δενόσουν δέθηκες θα δεθείς έχεις δεθεί είχες δεθεί δένεται δενόταν δέθηκε θα δεθεί έχει δεθεί είχε δεθεί δενόµαστε δενόµαστε δεθήκαµε θα δεθούµε έχουµε δεθεί είχαµε δεθεί δένεστε δενόσαστε δεθήκατε θα δεθείτε έχετε δεθεί είχατε δεθεί δένονται δένονταν δέθηκαν θα δεθούν έχουν δεθεί είχαν δεθεί

Τα επιρρήµατα Οι άκλιτες λέξεις που προσδιορίζουν κυρίως τα ρήµατα και φανερώνουν τόπο, χρόνο, τρόπο, ποσό, κ.ά. λέγονται επιρρήµατα. ΧΡΟΝΙΚΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ ΑΠΑΝΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ «ΠΟΤΕ» τώρα πριν χτες αύριο πέρσι φέτος κάποτε αρχικά µετά κατόπιν ύστερα τέλος ποτέ κάπου κάπου αρχικά Ο τρόπος Για να εκφράσουµε τον τρόπο, δηλαδή να απαντήσουµε στην ερώτηση πως, µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε: Τροπικά επιρρήµατα π.χ έτσι, µαζί, αλλιώς, καλά, βιαστικά, κτλ. Εκφράσεις που δηλώνουν τρόπο π.χ σιγά σιγά, έτσι κι αλλιώς, έτσι κι έτσι κτλ. Μετοχές του ενεστώτα της ενεργητικής φωνής που τελειώνουν σε οντας ή ώντας π.χ. έφτασα στο σπίτι τρέχοντας και τραγουδώντας. Λέξεις που συνοδεύονται από προθέσεις π.χ. Πέρασε το δρόµο µε προσοχή. Έκοψε το ψωµί χωρίς µαχαίρι. Προθέσεις είναι οι άκλιτες λέξεις που µπαίνουν µπροστά από άλλες λέξεις και φανερώνουν µαζί τους τρόπο, τόπο, χρόνο, ποσό, αιτία, κτλ.. Οι προθέσεις είναι: Μονοσύλλαβες ισύλλαβες Τρισύλλαβη Με Μετά Ίσαµε Σε Παρά Για Αντί Ως Από προς Κατά ίχως Χωρίς

Ο ευθύς και ο πλάγιος λόγος Ευθύς λόγος Πλάγιος λόγος Ακούµε ή διαβάζουµε τα λόγια κάποιου, όπως ακριβώς τα είπε. Ακούµε ή διαβάζουµε τα λόγια κάποιου, όχι ακριβώς όπως τα είπε, αλλά όπως µας τα µεταφέρει ένα άλλο πρόσωπο. Τα πάθη των φωνηέντων Έκθλιψη Αποκοπή Αφαίρεση Όταν µια λέξη τελειώνει σε φωνήεν και η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από φωνήεν, µερικές φορές χάνεται το τελικό φωνήεν της προηγούµενης λέξης. Τότε λέµε ότι η λέξη παθαίνει έκθλιψη. Π.χ. θα αρχίσω θ αρχίσω. Όταν µια λέξη τελειώνει σε φωνήεν και η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από σύµφωνο, µερικές φορές χάνεται το τελικό φωνήεν της προηγούµενης λέξης. Τότε λέµε ότι η λέξη παθαίνει αποκοπή. Π.χ. κόψε το κόψ το. Όταν µια λέξη τελειώνει σε φωνήεν και η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από φωνήεν, µερικές φορές χάνεται το αρχικό φωνήεν της επόµενης λέξης. Τότε λέµε ότι η λέξη παθαίνει αφαίρεση Π.χ. τα έφερε τα φερε Ο σύνδεσµος και, όταν παθαίνει έκθλιψη, γράφεται κι Π.χ. και άλλη κι άλλη Το επίρρηµα µέσα, όταν παθαίνει έκθλιψη, γράφεται µεσ π.χ. µέσα από µεσ από Ενώ, όταν παθαίνει αποκοπή, γράφεται µες π.χ. µέσα στο σπίτι µες στο σπίτι Το τελικό (ν) Μερικές λέξεις άλλοτε διατηρούν το τελικό ν κι άλλοτε όχι. Οι λέξεις αυτές είναι : Τα άρθρα το(ν), τη(ν), ένα(ν) Το αριθµητικό ένα(ν) Η προσωπική αντωνυµία αυτή(ν) τη(ν) Οι άκλιτες λέξεις δε(ν), µη(ν) Οι λέξεις αυτές διατηρούν το τελικό ν όταν η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από : τα φωνήεντα: α, ε, η, ι, ο, υ, ω τα σύµφωνα: κ, π, τ τα δίψηφα σύµφωνα: µπ, ντ, γκ, τσ, τζ τα διπλά σύµφωνα: ξ, ψ ιατηρούν πάντα το τελικό ν : το επίρρηµα σαν η προσωπική αντωνυµία αυτόν- τον η αόριστη αντωνυµία έναν